【推薦】寫鳥的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的寫鳥的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫鳥的作文 篇1
我在新加坡飛禽公園，遇見了一只有趣的鸚鵡。我就給你們講講我們之間的故事吧！
我拿著米湯，走進(jìn)了彩鸚谷，第一眼看見的就是五顏六色的鸚鵡了。我走著走著，就遇見了那只有趣的鸚鵡，它大搖大擺地飛到了我的米湯面前喝了起來，我心里又高興又害怕。
我趁機(jī)仔細(xì)觀察起了它：它顏色鮮艷，頭上的羽毛像火紅色的頭巾，脖子上繞著深紅色的圍巾，好看極了，背上的羽毛有兩種顏色，黃色的羽毛像披風(fēng)，藍(lán)色的羽毛像裙子，腹部的羽毛像雪白色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙小小的眼睛下面，長著一張尖尖彎彎的嘴，對了，它的小爪子還是黑色的呢。鸚鵡真像一位高貴的女士呀！
它喝米湯的樣子也可愛極了，一雙深黑色的小爪子緊緊抓住裝米湯的碗，小眼睛左瞧瞧，右瞧瞧，生怕我把碗給拿開，邊喝米湯還搖晃著小腦袋。
鳥兒是我們的朋友，我們要愛護(hù)鳥兒！
寫鳥的作文 篇2
一天，烏鴉，孔雀，百靈鳥，畫眉聚在一塊聊天，討論各自的特點。
孔雀搖著大尾巴說：“我的特點嘛，就是我那美麗的大尾巴，人們都爭著和我拍照，比美呢!”說完便把自己的尾巴翹得老高了。
百靈鳥用銀鈴般的聲音說：“我的特點只要聽一聽我的稱號‘歌王’就知道了�！闭f完便站在枝頭開始了高歌。
畫眉梳了梳毛發(fā)說：“我的特點嘛，顧名思義，當(dāng)然是我那純天然的美麗眉毛了，有多少人羨慕啊!”說完便又開始打扮。
過了一會兒，鳥兒們不約而同地轉(zhuǎn)向一言不發(fā)的烏鴉說：“你呢?沒有美麗的尾巴，沒有好聽的歌聲，沒有美麗的毛發(fā)，有什么特點?”烏鴉慚愧地低下頭，說：“我，我……”“算了，我們到別處去展示我們的美麗吧!”
孔雀一甩尾巴，離開了，遇到了小松鼠，小松鼠在大樹上對它說：“孔雀姐姐，可以幫我趕走樹下的大灰狼嗎?我的松果掉下去了，我怕我一下去，大灰狼就會把我吃掉�！笨兹刚f;“松鼠妹妹，不是姐姐不幫你，是我急著展示自己漂亮的尾巴呀!”說完飛走了。
第二個走的是百靈鳥，它也遇見了松鼠，它聽了松鼠的話，也無可奈何地說：“松鼠妹妹，不是姐姐不幫你，是我急著展示自己美妙的歌聲呀!”說完也飛走了。
第三個走的是畫眉，它也遇見了松鼠，它聽了松鼠的話，聳聳肩說：“松鼠妹妹，不是姐姐不幫你，是我急著展示自己美麗的妝容呀!”說完還是飛走了。
烏鴉見他們都離開了，也無奈地走了。路上，它見松鼠很恐懼地倦縮在那里，一只大灰狼正惡狠狠的盯著它，它立刻對準(zhǔn)大灰狼，俯沖下來，邊飛邊“哇哇”大叫，還不時啄大灰狼的眼睛，大灰狼被烏鴉啄得狼狽不堪，灰溜溜地逃跑了。
松鼠連忙下來取回了松果，對烏鴉說：“謝謝你，其實我覺得，孔雀姐姐的特點是有美麗的尾巴，百靈鳥姐姐的特點是有美妙的歌聲，畫眉姐姐的特點是有美麗的妝容，而烏鴉姐姐你的特點是有一顆見義勇為的心，比什么都美!”
從此以后，鳥兒們都很尊敬它了。
寫鳥的作文 篇3
春天來了，桃花開了，萬物蘇醒了，燕子媽媽生出了一群可愛的燕子，因為燕子媽媽怕燕子餓著，就去找食物了。
有一只燕子不想和小伙伴們一起玩，就站在窩邊上，拍拍翅膀想要出去玩，小伙伴們連聲對她說：“你才出生沒幾天呢，你就想飛出去，萬一你掉下去了，那該怎么辦呢？
燕子說：“我可以試著飛一飛呀，有可能我可以飛啊，忽然，一陣大風(fēng)吹來，燕子沒站穩(wěn)，就“啪”的一聲掉下去了，腳也摔傷了，就在這時，一只三天沒吃東西大花貓一搖一晃的走了過來，他看到一只燕子在地上，大花貓豎著長尾巴，尖尖的牙齒露了出來，心想：哈哈，我終于可以大吃一頓了，這時琪琪來喂燕子吃東西了，看到一只燕子躺在地上，腳也流血了，在往旁邊一看；有一只大花貓想吃了燕子，就大聲喊道：你這大花貓給我滾開，想吃燕子，沒門。
大花貓看了連忙跑走了，琪琪輕輕抱起燕子，撫摸著她說：“燕子不怕，我?guī)闳ノ壹野幌掳桑≌f著，便把燕子抱回了家包扎傷口，包扎完后，想把她送回家，可琪琪看到燕子家有點高。
這時，琪琪想到讓爸爸把燕子送回家，于是把事情的經(jīng)過一五一十的講給了爸爸，爸爸搬來梯子，把燕子送回了家。燕子回到家后，說：“我真后悔，早知道，我就聽伙伴們的話了．
寫鳥的作文 篇4
——仁元
屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現(xiàn)詩人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我非常樂意生存環(huán)境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說：“不要傷害鳥類了！”吃食的時候，黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據(jù)大人們講，這黃鸝鳥人工是不容易飼養(yǎng)的。
黃鸝鳥兒玩耍時，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著大家做體操呢！“我是黃鸝鳥歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的`美麗。呵呵，真是太可愛了！
每當(dāng)夜幕到來時，黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上，休息時，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球，靜靜的站在一個地方一動不動，只有腦袋不時的在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥兒在睡覺呢！
黃鸝鳥伴著宿露啼叫，聲音月兒動聽，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來，好像在說“一年之計在于春，一天之計在于晨”呢！其實，只要我們細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)每一個動物都有它的特點和可愛之處，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們可要保護(hù)動物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的小動物——破折號后的橫線上，然后，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習(xí)性等不同的特點，有選擇、有重點、有條理地加以描摹，采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。
從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo)，孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個方面：
一、孩子在描摹小動物外形時，已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫，在對活動情況描寫時，側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)的順序，有條理、有層次地觀察和描寫，能把小動物寫得清楚、細(xì)致、生動。
二、要把喜歡之情寫進(jìn)作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡潔的語句直抒感情，表達(dá)自己與小動物之間的喜怒哀樂；有的時候，孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。
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