精選鳥(niǎo)的作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的鳥(niǎo)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鳥(niǎo)的作文 篇1
冬天到了，這是一個(gè)又冷又餓的冬天。樹(shù)上的葉子落光了，小河里的水幾乎凍成冰了，道路就像鋪上了一片白色的地毯。一只啄木鳥(niǎo)一邊給一棵大樹(shù)治病一邊想：冬天幾乎沒(méi)有吃的了，要是開(kāi)一家超市，那多好呀！
有一天，啄木鳥(niǎo)在幾棵大樹(shù)旁開(kāi)了一家超市，啄木鳥(niǎo)想我應(yīng)該給這個(gè)超市取個(gè)名字才行。他想來(lái)想去，又回過(guò)頭看看樹(shù)，說(shuō)：“就叫森林超市吧！”啄木鳥(niǎo)坐在座位上等著客人來(lái)，都快睡著了。這時(shí)，一位肚子又大又圓的客人，他走近一看，哦，是一頭大狗熊！狗熊問(wèn)：“有沒(méi)有帽子？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“有，顏色還挺多的�！闭f(shuō)著，他推出一個(gè)箱子，指著一頂綠色的帽子問(wèn)：“是這個(gè)嗎？”狗熊說(shuō)：“不是，我要的是紅色�！弊哪绝B(niǎo)在箱子里找來(lái)找去，一邊找一邊嘀咕：“這個(gè)是紅色嗎？那個(gè)是紅色嗎？”狗熊忍不住了，一伸手把紅色的帽子拿來(lái)，啄木鳥(niǎo)心想：原來(lái)這才是紅色啊。
這真是一只顏色不分的啄木鳥(niǎo)！
啄木鳥(niǎo)覺(jué)得賣(mài)生活用品太沒(méi)意思了，還是賣(mài)吃的吧！于是他買(mǎi)了很多食物，有黃色的香蕉，紅色的蘋(píng)果，有紫色的葡萄，還有香甜可口的蛋糕。一只小貓走了進(jìn)來(lái)，她拿了兩個(gè)蛋糕問(wèn)：“一共多少元？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“一個(gè)四元，四加四等于六元�！毙∝埪�(tīng)了想，這樣肯定不行。因?yàn)樽哪绝B(niǎo)把錢(qián)算清楚一定會(huì)來(lái)找我的。于是，她拿出六元，又拿了兩元。啄木鳥(niǎo)看了大吃一驚，問(wèn)：“為什么還要拿兩元，不是六元嗎？”小貓笑著說(shuō)：“你算錯(cuò)啦！應(yīng)該是八元。”啄木鳥(niǎo)不好意思地說(shuō)：“看來(lái)我以后要買(mǎi)個(gè)計(jì)算器。”
從此，每天你都可以看到啄木鳥(niǎo)拿了個(gè)計(jì)算器在忙。至于顏色，他還是分不清。
鳥(niǎo)的作文 篇2
魯迅先生的一生，就像沒(méi)有腳的鳥(niǎo)，勤勤懇懇，以愛(ài)國(guó)，救國(guó)為己任，生無(wú)所息，“死而后已”。
棄醫(yī)從文
在中國(guó)人被稱(chēng)為“東亞病夫”的黑暗時(shí)代，魯迅先生懷著滿(mǎn)腔醫(yī)學(xué)救國(guó)的熱情，以救國(guó)為己任，東渡日本求學(xué)。當(dāng)先生在電影看到中國(guó)人民被日寇砍頭示眾，周?chē)鷶D滿(mǎn)了看到同胞被害卻麻木不仁的人群，內(nèi)心受到了震撼后。先生毅然決然地向藤野嚴(yán)九郎提出要棄醫(yī)從文，他認(rèn)為“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的�！币虼�，先生立志用手中的筆桿來(lái)抨擊黑暗的社會(huì)，來(lái)喚醒沉睡的中華民魂。
因愛(ài)吶喊
世人皆知，魯迅先生是很少宣誓般莊嚴(yán)激昂地高喊“我愛(ài)祖國(guó)”。相反，先生筆下更多的是充斥著對(duì)舊社會(huì)的黑暗和腐朽。人們總是會(huì)對(duì)自己所愛(ài)的事物加以褒揚(yáng)，而先生卻偏偏反其道而行之，將她的渾噩腐朽一一羅列出來(lái)用筆桿子來(lái)“吶喊”，來(lái)喚醒人們。這可能就是所謂的“愛(ài)之深，責(zé)之切”吧！正因如此，我們才看到“狂人”眼中“吃人”二字下深深掩埋的腐朽的封建家庭制度；“孔乙己”身上背負(fù)的世態(tài)炎涼和封建科舉制的罪惡；“阿Q”在壓迫剝削下的自輕自賤，麻木健忘。因?yàn)閻?ài)，先生呼吁“救救孩子”，因?yàn)閻?ài)，先生大聲吶喊！
為愛(ài)彷徨
國(guó)家的腐敗，民魂的麻木，使先生一度感到彷徨，苦悶。他再一次拾起筆桿子探索�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”正是先生所追求的�！跋榱稚钡钠鄳K，是對(duì)封建禮教“吃人”的又一次有力的控訴；“涓生與子君”的悲劇，是對(duì)社會(huì)壓迫又一次深刻的思考；“四銘”道貌岸然下藏著的一團(tuán)邪念，讓人不寒而栗。如此種種。先生為愛(ài)產(chǎn)生了彷徨，彷徨那些麻木無(wú)知的靈魂，偏見(jiàn)愚昧的人民。先生渴望用筆桿子喚醒他們，拯救他們。他“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)�！毕壬释鐣�(huì)安寧而光明。
魯迅先生的一生，像沒(méi)有腳的鳥(niǎo)，沒(méi)有停歇，卻充滿(mǎn)了愛(ài)。他，以愛(ài)為己任，以救國(guó)為己任，以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的勤懇來(lái)服務(wù)人民，以“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的豪情來(lái)喚醒人們。
鳥(niǎo)的作文 篇3
我熟悉的鳥(niǎo)是貓頭鷹，貓頭鷹喜歡站在高高的樹(shù)枝上，一雙黃色的爪子緊緊地抓住樹(shù)枝。它的顏色非常深。背上的羽毛像褐色的外衣，腹部的羽毛像白色的內(nèi)衣。它有一雙閃閃發(fā)光的.眼睛，還有一張又短又小的嘴。
貓頭鷹愛(ài)夜晚?yè)浍C，明亮的眼睛使它在夜晚能夠看見(jiàn)獵物。貓頭鷹的眼睛像個(gè)微型望遠(yuǎn)鏡，它的耳朵非常靈敏，左耳比右耳大。它的羽毛也非常柔軟，可以像閃電一沖向獵物并抓起來(lái)。
貓頭鷹愛(ài)吃老鼠、蛇等等。它一年能抓到1000多只老鼠，是農(nóng)民伯伯的好幫手。我們能吃到大米，貓頭鷹也有功勞。
鳥(niǎo)的作文 篇4
鳥(niǎo)語(yǔ)林里的鳥(niǎo)兒可多了，有肥胖的鴨子。有美麗的孔雀，有身子很小的蜂鳥(niǎo)。有強(qiáng)壯的駝鳥(niǎo)，還有各種各樣的我叫不出名字的鳥(niǎo)。
其中我最喜歡孔雀，它的身子是淺灰色的，腳是深褐色的，頭上的羽毛是藍(lán)色的，好像披了一條藍(lán)色的頭巾，尤其是它的尾巴，漂亮極了，在陽(yáng)光下還能折射出七彩的光，真是吸引人啊，它們討好地在我的面前走來(lái)走去，可是小眼睛卻盯著我手上的鳥(niǎo)食，就象一群小饞貓，于是我把鳥(niǎo)食撒在地上，讓它們吃了個(gè)夠。
過(guò)了一會(huì)，孔雀?jìng)兌际娣囟抖渡碜�，我還看到一只孔雀開(kāi)了屏，美麗極了，今天，看了還想看。
孔雀，我愛(ài)你！
鳥(niǎo)的作文 篇5
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界；如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)--在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。讀《巴黎圣母院》讓我明白了雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒；讀《水滸傳》讓我充滿(mǎn)了勇于反抗壓迫的力量；讀《名人傳》讓我認(rèn)識(shí)到偉大的背后是平凡是努力！讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我意識(shí)到我們應(yīng)該充滿(mǎn)青春活力，不畏艱險(xiǎn)，意志堅(jiān)定！
讀書(shū)讓我收獲了許多。我們應(yīng)該怎樣去讀了呢？我認(rèn)為，最重要的是積累。讀書(shū)不積累就像一個(gè)人深入寶山卻空手而歸，不積累還不如不讀，因此我們讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要勤于積累，更有勤于思考。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是快樂(lè)的源泉，讀書(shū)讓我快樂(lè)每一天！
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