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      2. 鳥情的作文

        時間:2022-08-05 09:26:50 我要投稿

        鳥情的作文(5篇)

          在學(xué)習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的鳥情的作文,希望對大家有所幫助。

        鳥情的作文(5篇)

        鳥情的作文1

          窗外是多云的天幕。沒有風,我的思緒也似乎因此而漸漸凝固。就在這當兒,眼簾中箭一般掠過一道綠影。我撲到窗前?商炷坏幕疑只謴(fù)了純凈。

          “翠兒……”我喃喃著。

          窗前的鳥籠是空的,可我不后悔,真的。

          暑假的我太寂寞,媽媽托人從綠色的大山里請來一位綠色精靈。我知道翠兒自己并不愿意,這誰都看得出。

          從廣州購回的被鉻精致鳥籠夠得上宮殿級別了吧?可翠兒不喜歡,它甚至不愿棲于白色橫桿兒上。也許在它看來,這還不如一根在風中搖曳的枯枝。

          第一天,它整日蜷于綠色底板角落,也許因為那里還有一點兒山林蔥郁的味道。

          我從它小小的晚人中看見了被鐵絲隔開的小小藍天,也許那里曾有它伴著嗽嗽鳴聲的箭影?

          憂郁的翠兒!我嘆息著,你難道看不見身邊清澈的飲水和金黃的小米?

          以后的幾天,它終于委委屈屈地開始吃東西了。然而,它始終沉默,就像大自然沒有斌予它歌喉一樣。我不信,我清楚地知道,它的婉轉(zhuǎn)與它的自由一起被鎖在籠內(nèi)。

          一日清早,我無意間將鳥籠懸于陽臺上。猛然,我被一聲尖叫嚇了一跳。

          翠兒!上蹄下跳的翠兒!它頗抖著,小小的紅味努力地一開一合;它呼喚著,像在用生命吶喊。

          我愣了半晌,又一側(cè)耳,才發(fā)現(xiàn)如此呼喚的竟不止一只鳥兒。一會兒工夫,天空中一群小小的黑影,顯然是沖這兒來的。懾于人的威力,它們才被迫降落到對面的屋頂上,可仍不甘心地起落著。

          我明白了,它們是翠兒的至友親朋,它們在找它!

          凄厲!我從未聽見過如此展撼人心的鳥鳴。鳥情,我越來越意識到這一點。我打開籠門,沒有留戀,鳥情攝住了我。同樣沒有留戀,多了一員的翠色群體融入了大山。

          可沒有同伴兒起居談笑,那不就是牢房么?食物再精美,可沒有分享時的愛撫謙讓,那不就是糟糠么?吃得香,睡得好,可沒有自由尊嚴,那不就是痛苦么?

          我從來也不后悔,雖然我永遠地失去了翠兒。從那天起,我灰蒙蒙的空間里就有了一個綠色的、飛翔的夢。

          窗外早已是小雨零星。亮晶晶的綠葉下,幾個小小的紅棕色身影相依著,互理著羽衣。這濃濃的鳥情喲萬我不禁打開房門,迎面是媽媽的目光,飽含著愛撫和溫存……

        鳥情的作文2

          早上我走在每天都走的路上,看每天都看的事。突然,腳下的一個綠色的“毛球”映入我的眼簾:一只小鳥。

          我的情緒立刻提高了。我小心翼翼的碰了它一下,它立刻抖動了一下它那嬌小的身軀,我的心也跟著抖動了一下。我用一只手輕輕的把它托起,它立刻用那雙小爪子緊緊地抓住我的一個手指,生怕我把它扔了。我就這樣托著它一路小心地把他帶到學(xué)校。路上許多同學(xué)都圍著它,似乎為它“保駕護航”。到了課室,原本書聲朗朗的教室立刻炸開了鍋:

          “哎,李程,這只小鳥從哪兒弄來的?”“哎,李程,這只鳥好漂亮,送給我好嗎?”“快放生,它會死的!”一句句話傳到我的耳朵里。我大聲說:“這只鳥是我撿來的,它的一只翅膀斷了,放生也會死的!”大家聽我一說都安靜了!耙弧唤o老師?”班長提議到!昂!”大家也一致認為班長的主意好。我們一大群人圍著我一起去找老師。老師見了也嚇了一大跳,說:“我可不會養(yǎng),你們拿回去吧!蔽覀儌個垂頭喪氣,唯一的'希望也破滅了!翱蓱z的娃兒,你拿回去養(yǎng)吧!睏顔⒋T說。話是這么說,可離放學(xué)還差四節(jié)課,可讓我怎么過?沒辦法,我只好硬著頭皮上了第一節(jié)課。

          第一節(jié)課是英語,可又趕上考試,你說我多倒霉。開始考了,我讓它呆在我的抽屜里,可它不安分,叫來叫去。先是聽力,錄音機的聲音把它的叫聲掩蓋住了?傻搅斯P試部分,教室里靜悄悄的,連一根針掉在地上都聽的出,可小鳥依舊在叫。還好老師以為是外面的鳥叫的。我的心提起來了。老師看我臉色不對,而且那鳥叫聲好像是從……老師一看,果真有只鳥。老師十分生氣,說:“下課立即處理掉!”敖啊敖,終于下了課,我可不舍得把它扔了,于是我又帶著它上了第三節(jié)課:美術(shù)課。嘿,這可好,我可以以畫它為借口把它留下。起初,老師答應(yīng)了,可是它的叫聲越來越大,老師再也忍不住了,叫我把它放在外面。我看它在外面被風吹的瑟瑟發(fā)抖,不由得生起一種同情之情。下課了,有又有一個同學(xué)說:“不如把它帶到主任那,他應(yīng)該會收!焙伲弥饕,我們又找到主任。主任見了后,二話不說,留下了它,把它放在一個盆栽植物下,還夸我做的好。

          現(xiàn)在,我想起那只小鳥,不知為何有種思念之情,畢竟我和它度過了三節(jié)課。它現(xiàn)在睡了嗎?他現(xiàn)在還餓不餓?它……

        鳥情的作文3

          我是一只鳥,一只孤獨的鳥。

          忘不了那一天傍晚,我剛學(xué)會飛。媽媽帶著我出去覓食,我撲扇著稚嫩的翅膀,尾隨在媽媽左右。幸?偸嵌虝旱摹2恢螘r,陰暗的荊棘從中露出一張臉,他用一跟鐵管狀的東西對準。手指微微一動,接著是一聲巨響。媽媽就那樣墜落在滿地的落葉上,濺起一攤殘血。媽媽氣若游絲,告訴我那是人類,說完,輕合上了雙眼。我永遠都不會忘記那天,還有那張人類的臉。

          絕望的我站在樹枝上,沒有媽媽的夜里我該如何度過。我輕輕唱起了媽媽教我的歌,聲音是那么的小,小得只有我才能聽見。媽媽說過,害怕的時候就唱歌,唱歌就不怕了。唱著唱著,我又想起了媽媽,忍不住哭了起來!芭距,一滴眼淚濺在了樹枝上,在這寂靜的山岡上顯得好響!安灰賯牧恕,這時,一個沙啞的聲音傳來。“誰”?!我嚇得急忙往四周看去,可是這森林中只有我一個呀!皠e害怕!”又傳來剛才那沙啞的聲音,“我是你腳下的樹,你唱的歌真好聽!”我低著頭說了聲謝謝。“你一定累了,來我這睡一覺吧!”樹葉兒向我招了招手。于是,那一夜我在樹葉的簇擁下睡到了天明。我感覺媽媽就在我身旁。

          后來,每天早上我都會為他唱一首歌,每當夜里我做了噩夢,都是他安慰我,為我擦干眼淚。這樣的日子一直延續(xù)到那年冬天。那天早晨他的樹葉落了一地,我輕聲告訴他我要去南方過冬了,不能再為他唱歌了。他笑了,說:“你在那邊不會受凍吧?”“不會的,南方的冬天很暖和,而且在那邊有很多我的伙伴呢!彼是笑,“明年春天一定要來哦!”“一定會的!”我忍著眼淚,給他一個燦爛的微笑。

          第二年春天,冰雪剛剛?cè)诨,我便迫不及待地飛了回來。他依然挺立在那兒等我。他對我說:“你的羽翼更豐滿了。”我也對他說:“你的枝葉更繁茂了!蔽乙廊粸樗盏母,只是我不會再做噩夢了。日子又像往日那樣幸福。

          可是,我的幸福又被人類撕裂了。

          那一年春天,我滿懷期待地飛回來,想象著他展開雙臂擁抱我的畫面?墒怯游业膮s是一樽凄涼的樹樁,清晰可見的年輪里還透露著他的氣息。我想,我不會離開了,因為我離不開他。我日復(fù)一日,站在樹樁前,唱著往日的歌,因為我知道他會在天堂像以前一樣,靜靜地聆聽著……

        鳥情的作文4

          人有情,動物也有情。我非常認同這句話,因為我曾經(jīng)親身體驗過。

          那天放學(xué)路上,我和小麻雀相識了。那是怎樣悲哀的一雙眼睛!當時,小麻雀正被幾個頑皮的孩子追逐著,在地上蹣跚地掙扎挪動,間或著積聚所有的力量想振翅而飛,卻怎么也飛不到天空又跌落下來。我努力趕走了頑劣的男孩,小心翼翼地托起了小麻雀的身體,小麻雀瞪著一雙驚恐的眼睛看著我,瑟瑟發(fā)抖,再也無力掙扎。我連忙撫摸著它的身體,仔細查看它的傷口:小麻雀,你是怎么啦?是沖不破這城市里高樓林立的陷阱嗎?是把路邊聳入云天的玻璃幕墻當作你美麗的家園,糊里糊涂一頭撞了上去嗎?致使你失去飛翔能力成為男孩們的玩物了嗎?我要救你。

          回到家,我先用清水把小麻雀身上的污漬和血跡洗去,再用碘酒幫它擦了擦傷口,并把受傷的地方包扎起來,又給它喂了點水,把它放進一只廢舊的鳥籠放在我的窗臺。漸漸的,小麻雀傷勢逐漸開始好轉(zhuǎn),嘰嘰喳喳地撲騰著翅膀在鳥籠里跳來跳去。小麻雀也漸漸放下了防備和我熟了起來,我們的關(guān)系也越來越好。當我做作業(yè)的時候,它安靜地站在鳥籠一角歪著頭看著我,從不打擾我。當我給它換水洗澡查看傷口時,它輕輕啄著我的手心似乎在說:謝謝你。當它可以站在我手上鳴叫的時候,它的傷也完全好了。

          我打心眼里喜歡上了這個小精靈,喜歡上這個互相信賴的朋友?墒,我知道,這里不是它的家,遮蔭蔽日的樹林才是它的家園,這樣,小麻雀就可以在林中快樂地做巢、鳴叫、生兒育女、歌唱春天。雖然不舍,但我還是決定把它放生。我把它捧在手心里,打開了窗戶,依依不舍地對它說:飛吧,那里有世界上最新鮮的空氣,最自由的天空。

          時隔多日,我本想著我和小麻雀的故事到此結(jié)束了,可是小麻雀給了我一個大大的驚喜!

          那天,我打開窗戶向外望,居然發(fā)現(xiàn)窗臺上有只小鳥,像極了我的朋友“小麻雀”。我興奮極了,輕輕呼喚著,一個麻灰色的身影“呼”地飛了進來,真的是它!它落在了我的指頭上,黑黑的眼珠有一絲委屈,好像在告訴我分開后的思念。這時,一聲稚嫩的聲音傳來。小麻雀興奮地鳴叫一聲,一只比小麻雀更小的小小麻雀也飛了進來!啊,小麻雀當媽媽了!兩只小麻雀繞著我的窗子,盤旋了幾圈戀戀不舍地飛走了。

          我和小麻雀,不就證明了那句話了嗎?只要你對鳥類好,它也會給你當作好朋友!

        鳥情的作文5

          終于,今年的寒假到了,我可以回老家玩了。我多么羨慕那些農(nóng)村孩子啊,他們玩得無憂無慮,天天開開心心,F(xiàn)在有機會去親身體會,我興奮得手舞足蹈。

          我很快就加入了他們的行列。有一天我們走在林陰道上,一只紅嘴鳥躺在地下,多可愛的小鳥呀!我奇怪好端端的鳥,怎么了?難道它死了?于是快步走過去,它用眼睛瞅著我輕輕拍拍翅膀,我才知道它還活著,好象示意要我救它。我把它抱回家,放在大哥用竹條編織成的鳥籠里,給它喂東西吃。它的頭歪到一邊,連看也不看一眼。我傷心極了。更加細心的照顧它,還找來草藥幫它包扎傷口。

          經(jīng)過幾天細心照顧,奄奄一息的小鳥又充滿了生機,我給它一些木薯和一碗水讓它進食,它還真吃了呢,我一有空就到河邊給它捉蟲吃。以后,我天天帶著它,就連睡覺也放在房間呢!我和小鳥就像親密的朋友。因此我給它起了個名字叫“小樂”。

          有一次,我一起床,發(fā)現(xiàn)紅嘴鳥暈了過去。我?guī)еf火急的心情,急忙跑去向大哥問個清楚,大哥告訴我可能是小鳥凍著了。我馬上把“小樂”抱在懷里,過了許久都沒有反應(yīng),我看著懷里的“小樂”,居然哭了起來。就在這時“小樂”醒了過來。頓時我歡天喜地了好一陣子。

          有一天,我醒來時“小樂”已經(jīng)不見了,原來我沒關(guān)好籠子。正在我淚流滿面的時候,“小樂”忽然出現(xiàn)在我眼前,讓我由傷心變回高興。從此我和“小樂”的關(guān)系更加密切了,以后我再也不用籠子關(guān)著它,它也會跟著我。

          有一件事讓我在腦海里深深的烙下了印。那是一個早晨,我到河邊給“小樂”捉蟲吃。一不小心,我被尖尖的石頭刺傷了腳,我的腳被穿得有一個大窟窿,血不斷的流著,我又不能動,情況非常不妙!靶贰迸芑匚壹胰ィA艘幌挛业奶玫诘念^,貪玩的堂第追著“小樂”,把堂第引來了我這里。堂第看到如此情形,立刻給我摘來了草藥并幫我包上去。又馬上去報告爺爺。我知道是小鳥救了我后,緊緊的抱住“小樂”久久不肯松開。

          但時間像水一樣飛快的流過,一個寒假過去了,我要回家了,我是多么想再呆會啊,那怕是一分鐘。那天我背著小鳥偷偷的起床,乘上摩托車離開了。但是我的一舉一動都被“小樂”看清了,它緊跟在后。我看到后,故意叫十二叔把摩托車開快一點甩掉“小樂”!靶贰笔冀K無法追上摩托車。我依依不舍地離開了老家,離開了“小樂”。

          以后我再也不養(yǎng)鳥了,因為我怕還會遇到那樣的情形。

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