【精選】小鳥的作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小鳥的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小鳥的作文 篇1
我去拜訪鳥妹妹，可我找不到她的家了。
我到處尋找，發(fā)現(xiàn)燕子?jì)寢�，笨鳥弟弟的家也不見了。我只好返回，經(jīng)過一個(gè)垃圾桶的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鳥妹妹躲在后面，我立即飛下去，說：”你怎么在這，還有，你的家怎么不見了呢？“鳥妹妹說：”人類亂砍伐樹木，我……我的家……都沒了，被他們毀滅了……說完，鳥妹妹傷心的哭了。
鳥妹妹好可憐��！砍伐樹木使得小鳥們無家可歸��！
小鳥的作文 篇2
父親上班當(dāng)醫(yī)生走了，母親上班當(dāng)護(hù)士走了。都救死扶傷去了，都當(dāng)白衣天使去了。卻把小明一個(gè)人鎖在陰冷的家里。
桌子有一把剪紙的小剪子，小明拿起小剪子，在頭上剪了一下，掉了幾根頭發(fā)。小明興奮不已，對(duì)著鏡子剪起來。父母親回家，小明歡快地迎上去：“爸爸媽媽，我會(huì)剪頭發(fā)了，以后剪頭發(fā)不用花錢了，不用去理發(fā)店了。我以后給爸爸剪頭發(fā)，給媽媽剪頭發(fā)。”
“去去去，你能會(huì)干什么！”父親不愿看他。
母親蹲下身，撫摸著小明的頭：“以后大了你就會(huì)理發(fā)了。瞧你，把頭發(fā)剪得很不好看，媽媽還得帶你去理發(fā)店修修。”
“修什么啊，反正也在家不出去�！备赣H不耐煩了，“再說了，他怎么拾掇也好看不了�！�
小明的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
小明看出來了，父親嫌棄他。在小明的記憶里，父親從來沒有白天帶他出去過。唉——，像他這樣的殘次品，有個(gè)爸就不錯(cuò)了，小明知足。
小明生下來挺重，七斤半，這還是稱體重前撒了一泡尿。
“不撒尿，我兒子非把秤壓壞了�！备赣H自豪。
小明長到會(huì)翻身的月份時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)了，右手使不上勁。一檢查，右臂發(fā)育遲緩。父母親怎么也不相信這罕見的病會(huì)落在自己孩子身上。西醫(yī)治了，中醫(yī)也治了，錢也花光了，隨著孩子的長大，右臂還是又短又小，使不上力氣。
上幼兒園，小朋友對(duì)他小小的右手感興趣。偶爾還有一兩個(gè)壞小朋友，非要和他握手，趁機(jī)使勁握住他小小的右手不放，疼得他嗷嗷叫�；氐郊遥∶髡f什么再也不去幼兒園了。
不上幼兒園，小明就在家一個(gè)人玩，沒有玩具，小明就自己用紙做。小明會(huì)用紙折疊成小椅子、小桌子、小床、小汽車、小人兒。小明讓小人兒們坐小汽車來家里串門，小明有小朋友了。他當(dāng)白雪公主，讓七個(gè)小人兒們坐在小椅子上跟他玩，跟他說話講故事。快到父母下班的時(shí)候，小明會(huì)趕緊讓小汽車把小人兒們拉走，開進(jìn)鞋盒子里，那是車庫。
有一回，小人兒們走得晚了，父親回家，看到滿桌子的紙玩具，大發(fā)脾氣，把紙玩具全抓到一起，揉成一團(tuán)，沖他嚷：“就一只手了，還這么能添亂！”
小明默不作聲，他猜父親今天又在醫(yī)院忙著救人了，忙累了忙煩了忙得脾氣大了。
過后，小明悄悄從紙簍里救出剛才還和自己玩的小人兒，只有兩個(gè)還有救。小明把其余五個(gè)小人兒放進(jìn)牙膏盒，晚飯后母親帶他出去放風(fēng)的時(shí)候，在草坪上挖個(gè)小坑埋了。
鄰居的老爺爺送給小明一只小麻雀，站著東搖西晃，羽毛像剛發(fā)芽的幼苗，還遮不住小麻雀身上的皮膚。小麻雀嘴張得大大的朝著小明吱吱叫，小明用右手輕輕給它喂了一撮水泡過的小米，小麻雀吃了。小明笑了，用小小的右手輕輕摸了摸小麻雀。
怕把小麻雀捏疼，小明和小麻雀打交道都是用右手。小麻雀也愛在小明右手的小手心里臥著。
小麻雀在小明的小手心里一天天長大，能在屋里飛了，飛累了還是在小明右手的小手心里臥著，不愿意回餅干盒子，那是它的窩。小明用紙折了一只小鳥，涂上顏色，引得小麻雀啄了紙小鳥一下。小明笑了，拿出上次幸存的兩個(gè)紙小人兒擺在紙小鳥旁邊。
“我們都有朋友了！” 小明對(duì)小麻雀說。
小明正玩得開心，門開了，父親回家。這回父親對(duì)紙玩具沒介意，卻告訴他，趕快把小麻雀放了。小明呆愣愣地不敢問為什么，只是站著不動(dòng)。
“快去啊，這東西傳播禽流感！現(xiàn)在南方鬧得厲害�！� 父親說急就急。
小明忙把小麻雀引到小手心里，剛要出門，又轉(zhuǎn)身把桌上的.紙小人兒和紙小鳥裝在衣兜里，免得它們遭殃。
出了家門，小明到外面的草坪，怔怔地站在上次埋牙膏盒的地方，母親正好下班回來。
“媽媽，爸讓我把小麻雀放了，說有禽流感！”小明泣不成聲。
母親撫著小明的頭，過了好一會(huì)兒，說：“那就放了吧。小鳥屬于天空，應(yīng)該自由地飛。”
小明知道沒指望了，他緩緩伸出小小的右手，張開，揚(yáng)起。小麻雀撲棱著翅膀，展翅高飛。忽地，小明從衣兜里拿出紙小鳥，追過去。
“等等你的朋友！”小明奔跑著把紙小鳥擲向空中。紙小鳥落下，小明跑過去撿起，再擲向空中。
“等等你的朋友�！�
“孩子，別跑了，它不會(huì)飛！” 母親淚流滿面。
“小鳥會(huì)飛，小鳥會(huì)飛！” 小明哭著奔跑著，一次次把紙小鳥擲向空中。
“等等你的朋友�！�
小鳥的作文 篇3
我非常喜歡小鳥，姐姐上初中的時(shí)候，她有一個(gè)同學(xué)不知從哪弄來一只小鳥，給了我姐姐問，姐姐把它帶回家我可喜歡它了。
一天到晚總守著它生怕它怕從我眼皮底下飛走了，可是沒腌幾天小鳥就死了，沒幾天姐姐又帶來了一只小鳥。我非常高興。
小鳥全身是綠色的，脖子下面有一圈黃毛，我可喜歡它了，它餓時(shí)我就捉小蟲給他吃，時(shí)間一天一天過去了，小鳥也長大了，也會(huì)飛了，可是不會(huì)著實(shí)吃，我就每天把它出來看背的小鳥怎樣著實(shí)吃，漸漸得他會(huì)捉小蟲子了。
我準(zhǔn)備找一個(gè)陽光明媚的日子把它放了，可是好景不長，這只羊了快半年的小鳥突然死了。我傷心極了我用紙得了一個(gè)小盒子把它埋在土里。姐姐安慰我說：小鳥哪有不死的，我再給你要只你別哭了。
我這才不哭了。
小鳥的作文 篇4
一天，我去公園散步，在路旁的草叢邊，發(fā)現(xiàn)一只小鳥，彩色的羽毛很好看，圓溜溜的眼睛膽怯地望著我，它想飛，但翅膀一撲騰，身體馬上失去平衡，栽倒在地，哦，原來是一只受傷的小鳥。我輕輕地、慢慢地走過去，伸手握住了小家伙，小家伙作出了反抗，翅膀反復(fù)地?fù)潋v，但終于無力飛起。我的手一接觸到它的彩色的羽毛，我明顯感覺到它渾身在顫抖，它是被嚇壞了吧，它傷在大腿根部，可能是被彈弓或其他硬物擦開了一塊口子，血跡還未干，我能從它的眼睛中看到它的害怕，那種眼神仿佛就象是在問我：“你，不會(huì)再傷害我吧？”
我想起口袋里有一塊媽媽給我的創(chuàng)可貼，輕輕地為小家伙包扎好傷口，媽媽說如果受傷了要先消毒的，但是在這里就只好先將就了。小家伙可能也感覺到了我的好意，沒有再撲騰。
“到那邊看看，應(yīng)該會(huì)掉在那邊的！”我正不知如何處理接下來的事情，突然聽到幾個(gè)小朋友的叫聲，我敢緊把小鳥藏在口袋里。這時(shí)，從花埔的另一邊，鉆出三個(gè)大男孩，走在最前面的那個(gè)高個(gè)子，手里拿著一把彈弓，額頭上汗?jié)n漬的，但臉上很興奮。
我明白他們正在尋找什么，馬上快步從一邊走過。心里很緊張，象不小心打碎了飯碗又不想讓媽媽知道一樣。老師說過，小鳥、花草都有生命，是人類的好朋友，我們不能也不應(yīng)該去傷害他們，想到這，我心情一下子放松了，小鳥是屬于大自然的，我要把小鳥的傷治好，然后再讓它在天空中自由地飛翔。
小鳥的作文 篇5
但是，最近發(fā)生了一系列的怪事，使我整日忐忑不安，那些怪事是什么呢？天氣變的越來越熱，空氣變得越來越混濁，河水不再是那么的清澈，我的鳥類朋友一個(gè)個(gè)不明不白的死去，而且大部分居住在這個(gè)森林的鳥類，也都急急忙忙的搬到了別的大森林里。為了弄清這些事情的真相，我決定到這個(gè)森林里最有知識(shí)的“聰明鳥”那里去看看它有沒有什么發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的飛行，我終于到了“聰明鳥”那里。我來的還真算及時(shí)，因?yàn)椤奥斆鼬B”也正在收拾自己的行李，準(zhǔn)備搬到別的森林里。我立刻上前攔住它，然后就把我剛才迷惑的事情向它提問了一遍，于是它便向我解答了。它說：“天氣變熱是因?yàn)槿祟愃翢o忌憚排放污氣，使得大氣層里的二氧化碳、甲烷的氣體大幅度上升，因此產(chǎn)生了”溫室效應(yīng)“所以我們這里的天氣越來越熱�！彼又f：“河水不再那么的清澈是因?yàn)�，人類把城市下水道里的排污口�?duì)準(zhǔn)了小河，把工廠的排污口也對(duì)準(zhǔn)了小河，你說小河能不越來越臟嗎？它然后說：”我們的同類不明不白的死去是因?yàn)榭諝馕廴�，和吃了打過農(nóng)藥的害蟲或者野草所以不明不白的死亡了�！八詈笳f：“我們的同伴都搬家是因?yàn)檫@里實(shí)在不再適合我們生存了，所以大家都搬走了，我勸你也搬走吧！“說完”聰明鳥深深的嘆了一口氣。然后又繼續(xù)收拾行李去了。一路上我想了很多很多我們付出了，我們幫助人類除害蟲除雜草籽，而人類又是怎樣對(duì)待我們的，他們把我們的家園毀壞了��！我們是無辜的，為什么人類要那樣的對(duì)待我們？人類�。⌒盐虬�，不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，生物鏈一鏈接一鏈，其中的一鏈斷了，可能整條鏈子都會(huì)受到牽連。
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