精選假如小鳥作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的假如小鳥作文3篇，歡迎大家分享。
假如小鳥作文 篇1
假如我是一只小鳥，我會(huì)扇動(dòng)著我那富有音樂靈魂的翅膀，克服艱難險(xiǎn)阻，飛過高山越過大海，只為追尋那美妙的音樂。直到我死了，連羽毛也腐爛在琴盒里……
那年，金黃的樹葉飄落，瑟瑟的秋風(fēng)吹來，深秋已到，我考上了貴陽交響樂團(tuán)附屬青少年交響樂團(tuán)，成為第一提琴的一員，我很激動(dòng)，也很迷茫，像是一只迷路的小鳥，雖然拉出了一個(gè)個(gè)的音符，但感受不到音樂的情感，也沒有對(duì)音樂的熱愛和期待。當(dāng)我第一次坐在交響樂團(tuán)的排練室，看著一個(gè)高高瘦瘦、穿著黑色禮服的“紳士”走進(jìn)來，架起琴隨意地拉了一曲《小夜曲》，身姿優(yōu)雅，聲音柔和飽滿，那一瞬間，我仿佛看到一只批著彩色羽毛的迷人的大鳥在展翅飛翔，我多想跟著她飛向最遠(yuǎn)的地方。
我很佩服我的新老師，為了讓他更快地認(rèn)識(shí)我，我便拉得很大聲，不聽也不管其他人的琴聲，努力地表現(xiàn)著自己。正當(dāng)我得意地炫技時(shí)，卻遭到了老師的批評(píng)，讓我要學(xué)會(huì)傾聽和配合別人�？墒俏胰匀徊桓�，固執(zhí)地表現(xiàn)著自己。老師于是讓所有人停下來，聽我一個(gè)人拉，一曲完畢，他指出了我一堆問題，我很尷尬，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，開始學(xué)著在老師的指導(dǎo)下，和伙伴們配合著演奏，效果果然好了很多。我意識(shí)到樂團(tuán)合作和自己獨(dú)奏是完全不一樣的，我們要學(xué)會(huì)傾聽和配合，既要自信又要尊重別人，能做主角也要能做配角。
排練了幾次后，我對(duì)交響樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)樵谶@里我可以享受許多美妙的樂曲，享受和伙伴們配合的樂趣。可是我還是無法拉奏出像老師演奏的那種琴聲，那種完美的讓人陶醉的琴聲。于是老師對(duì)我說：“一個(gè)好的演奏家，和普通人的差別，就在那么一點(diǎn)細(xì)節(jié)上�！睆拇�，我開始認(rèn)真地去處理音樂，體會(huì)音樂表達(dá)的情感，注意音與音之間的細(xì)微變化，慢慢地，我的琴聲“活”了起來，有靈魂了。
半年后首演的那一天，臺(tái)上的我胸有成竹，和伙伴們一起釋放著我們的熱情。旋律時(shí)而高、時(shí)而低、時(shí)而緩、時(shí)而急，一曲畢一曲起，新春樂、瑤族舞曲、紫竹調(diào)……一個(gè)個(gè)音符傳遞著節(jié)日里歡樂祥和的氣氛，牽動(dòng)著觀眾的`心。演出結(jié)束時(shí)，掌聲如雷，久久不息，那一刻，我很自豪。
音樂帶給我很多也教會(huì)我很多，我愿做一只熱愛音樂、追尋音樂、享受音樂的小鳥，一只快樂而迷人的小鳥。
假如小鳥作文 篇2
假如我是一只小鳥，我想去世界各地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
我渴望是一只小鳥，因?yàn)樾▲B很自由，想去哪里就去哪里。如果我變成了一只小鳥，我要去看一看祖國的大好河山。假如我變成了一只小鳥，我想去看一看那無邊無際的草原，看看那些羊群們，看看那些蒙古人們賽馬，我想那些場(chǎng)面一定很壯觀吧。
假如我變成一只小鳥，我想去麗江古城轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，想聽一聽小橋流水的聲音，想去看一看玉龍雪山有多高，去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)麗江古城有多美。
假如我是一只小鳥，我想去看一看烈日炎炎的沙漠，看一看他們沒有水是怎么活下來的，看看駱駝是怎么走在全是沙的陸地上。
假如我是一只小鳥，我想去看一看美麗的青島，看一看無邊無際的大海，看一看漁民是怎么把魚撈上來，把那么多美味的海鮮撈上來。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光從東方升起，我就早早的起來了，昨天就覺得這棵樹有問題了，我想一定是有害蟲了，我把小蟲找了出來，大樹點(diǎn)點(diǎn)頭好像在對(duì)我說謝謝。我在天空上有很多伙伴，一會(huì)兒聊聊天，一會(huì)兒做做游戲，玩的可開心了。
我真的想當(dāng)一只小鳥，可以自由飛翔，還可以和伙伴們一起玩耍。
假如小鳥作文 篇3
我會(huì)伸開有力的翅膀，
在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，
飛向明天，飛向美好的理想。
假如我是一只小鳥，
我會(huì)昂首站在枝頭，
用我稚嫩的歌喉放聲歌唱，
歌唱友誼，歌唱美好的生活。
假如我是一只小鳥，
我會(huì)在安靜的夜空下，
用我伶俐的腦瓜靜靜地暢想，
暢想未來，暢想美好的明天。
”同桌抬起頭來，欣慰地笑了！“您先猜猜看。唉，我們熱愛和平，這種“鋼筆水大戰(zhàn)”什么時(shí)候才能結(jié)束呀。他自然不會(huì)傻到吃力不討好地去勸架，現(xiàn)在對(duì)他最有利的做法應(yīng)該是去給班主任打小報(bào)告，這樣才可以在撇清自己的關(guān)系的同時(shí)得到老師的信任!勞尼先生和叫做李浦西的大夫在一起，帶著小杰姆到茫茫大海上的一個(gè)小荒島上去尋寶。
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