鳥(niǎo)的天堂_850字
“幸福在哪里，朋友呀告訴你，他不在柳蔭下，也不在溫室里，他在辛勤的工作中，他在艱苦的勞動(dòng)里”，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我想：幸福到底是什么？在我看來(lái)，幸福在風(fēng)景如畫(huà)的校園里。每天早晨，學(xué)校校園里的竹林的枝頭上站滿(mǎn)了一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，粗一看，足有好幾百只。
教學(xué)樓的屋頂上空回蕩著鳥(niǎo)兒們清脆的歌聲，鳥(niǎo)兒們用它們動(dòng)聽(tīng)的歌聲喚醒了早晨，喚醒了沉睡的人們，為人們報(bào)告新的一天的開(kāi)始。孩子們也早早的來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)之間互相問(wèn)好，有的孩子還邊走邊唱，與那百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、呼朋引伴、嘰嘰喳喳的景象相呼應(yīng)，此情此景，讓我想起了一個(gè)詞語(yǔ)——和諧！我們課外活動(dòng)時(shí)，鳥(niǎo)兒們?cè)谥窳值?枝頭上甭來(lái)跳去，躍躍欲試，好像也想?yún)⒓游覀兊幕顒?dòng)。
一只鳥(niǎo)兒飛起，其他的鳥(niǎo)兒也隨之飛起。它們隨著一只帶頭的鳥(niǎo)兒樸棱棱的飛起，一會(huì)兒落在枝頭，與身邊的同伴聊聊家常，一會(huì)兒又輕盈的飛起，高唱著歡樂(lè)的歌曲去追朋友；那棵樹(shù)的鳥(niǎo)媽媽正一邊用憐愛(ài)的目光看著自己的孩子，一邊溫柔地?fù)崦男☆^。這不正像我們的老師在帶領(lǐng)著我們快樂(lè)的游戲嗎？此情此景怎能不讓人覺(jué)得——和諧！放學(xué)了，校園了想起了《在希望的田野上》的美妙的樂(lè)曲。
鳥(niǎo)兒們也伴隨著那美妙的樂(lè)曲，飛上飛下，唧唧喳喳，配合著我們回家的節(jié)拍，與我們一路歌唱。隨著靜校時(shí)間的到來(lái)，校園里安靜下來(lái)了，此時(shí)鳥(niǎo)兒更是活躍了，它們?cè)诹珠g來(lái)回穿梭，引吭高歌，竹林中不時(shí)飛出鳥(niǎo)兒，在校園上空盤(pán)旋，一會(huì)兒落到樹(shù)枝上，一會(huì)兒落到教學(xué)樓的屋頂上，一會(huì)兒又到校園邊的電線(xiàn)上“排隊(duì)”。那整齊劃一的動(dòng)作，真叫——和諧！夜來(lái)了，鳥(niǎo)兒們棲息到了竹林里，校園變得寂靜了。村子里的人想到校園里捉鳥(niǎo)，被學(xué)校的老師趕走了。
到了第二天，校園里又是一派百鳥(niǎo)歡騰的景象。老師愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)之心難道不叫“和諧”嗎？美麗的校園是這群可愛(ài)的鳥(niǎo)兒棲息的地方。
鳥(niǎo)兒們，為我們的生活增添了許多樂(lè)趣，我們也應(yīng)該為它們營(yíng)造一個(gè)天堂般的環(huán)境，讓鳥(niǎo)兒們和平，快樂(lè)地在這里生活。讓這個(gè)美麗的校園成為小鳥(niǎo)和我們的樂(lè)園！
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