【熱門】愛鳥護鳥作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的愛鳥護鳥作文4篇,希望能夠幫助到大家。
愛鳥護鳥作文 篇1
今天,我們學校組織了一個保護黑頸鶴的知識講座。講座會上,王昭榮老師的精彩演講仿佛把我們大家帶到了大山包,帶到了黑頸鶴的身旁,贏得了同學們長時間的熱烈掌聲。
聽了老師的演講,我受益匪淺。我從講座中知道了位于昭陽區西涼山區的大山包距離昭通市區80公里,有獨特的亞高山原生性草甸濕地生態系統,生存著素有“鳥類熊貓”之稱的國家一級保護動物黑頸鶴,它體長110—120厘米,體重4—6公斤。雌雄體色相似,大致為灰白色,頭頂裸出部分和眼呈紅色、頭、頸的三分之二為黑色。尾和飛羽黑褐色,三級飛羽黑色,延長成弓行,每年在此棲息1200多只。黑頸鶴喜歡高寒濕地,而大山包的海拔3000多米,水域和濕地面積廣闊,非常適合黑頸鶴高寒濕地的生活環境。大山包被列為黑頸鶴國家級自然保護區,昭陽區因此榮膺“中國黑頸鶴之鄉“的美譽。
但黑頸鶴保護卻面臨嚴峻的考驗。因為濕地是黑頸鶴最重要的越冬棲息和遷徙停歇地,所以一旦濕地被破壞,黑頸鶴的生存環境就會被破壞,而這里面有一個原因,使濕地不得不被破壞:因為大山包不生產煤炭,當地老百姓又買不起煤炭,于是就從濕地挖海垡曬干來燒。海垡是濕地的重要組成部分,采伐海垡就會破壞濕地,破壞黑頸鶴賴以生存的自然環境。這一被許多世界組織列為急需挽救的瀕危物種的生靈,它們還面臨著怎樣的生存挑戰?闖入貧瘠荒涼的大山包后,又是如何擺脫人鳥爭食的困境呢?這一系列的問題都值得我們每個人去思考。
但我相信,只要我們每一個人都參與到愛鳥護鳥的活動中,雖然我們不能做什么驚天動地的舉動,但是,我們可以用自己的實際行動,做一個真正愛鳥護鳥的人,鳥兒們一定會有一個“鳥的天堂”。
愛鳥護鳥作文 篇2
一天清晨,我在書桌旁正津津有味地看著書。忽然,聽見外面傳來幾聲低沉的聲嘶力竭的鳥叫聲“嘰嘰喳喳”……我抬頭一看,原來是一只小鳥在一棵樹下撲棱著翅膀,想飛又飛不起來而痛苦地呻吟著。
看到這,我的心里一陣酸痛,忍不住放下書本,急忙跑過去,用手把小鳥捧了起來,它緊張而又滿含淚水地看著我,多么可愛的小生命啊!真讓人可憐,小鳥的腿受傷了,還流著血呢!我把它放在桌子上,給它的傷口抹了點碘伏,再用紗布把傷口包扎好,最后,我拿了一個紙盒,里面放上棉花,把小鳥放了進去。不一會兒,小鳥睡著了,我準備了兩個碗,一個放水,一個放米飯。小鳥醒來了,看見食物,就飽飽的吃了一頓。
就這樣,我天天照顧受傷的小鳥,給它換藥、喂水、喂飯……一周過去了,小鳥的傷好了,在我的書房里,它有時調皮的飛到書桌上,有時飛到我的肩上,仿佛是在感謝我的救命之恩,我的心里有說不出來的高興。
看到這只可愛的和我朝夕相處好多天的小鳥,我真舍不得放它回到大自然中,但是又想:我們人類為了建造自己的住房,把森林和田野這樣適合小鳥居住的地方給侵占了,太不合理了!如果我們能給小鳥做個鳥巢,它們不就回來了嗎?說干就干,我央求爺爺找來一些舊木板,還買來了鐵釘,我先用木板搭成一個木屋形再用鐵釘釘起來,最后,拿一些稻草放在里面。我把鳥巢掛在樹上,我仰頭看著鳥巢,多么希望小鳥能快樂地生活,更希望人們能清醒過來,要從身邊小事做起,保護小鳥做起,從保護環境,共建美好的家園做起。
愛鳥護鳥作文 篇3
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愛鳥護鳥作文1
一天下午放學后,我哼著歌獨自走在回家的路上。走到一棵枝葉茂盛的大樹旁,我見一只羽毛烏黑的鳥兒飛進了樹叢中,一會兒工夫,又從里面飛了出來。我很好奇,走到樹下仔細觀察,發現樹權上有一個還沒搭好的鳥窩。我悄悄地離開了。
第二天放學后,我來到樹下,發現鳥窩做好了。又過了兩天,那只鳥已經在窩里了。我走過去看的時候,它還把身子往里縮了縮,我知道它一定是在孵蛋了。老師講過,鳥兒孵蛋可辛苦了,一般要三個星期左右,還不能長時間離開鳥窩,怕焐熱的鳥蛋涼了。我待了好一會兒,也沒見其他鳥兒給它送吃的。它一定很餓,我得想個辦法。
我連忙回到家里,找了個方形的小紙盒,在盒子的四個角上分別穿上線,在里面裝滿米,提著就往外跑。我頭也不回,一口氣跑到那棵樹下。撥開樹枝,我發現那只鳥兒還靜靜地待在窩里。我輕輕地將米盒掛在一個比較隱蔽的地方,然后對著鳥兒自言自語:“鳥兒啊,你餓了就來吃吧,吃完了我再給你送。”說完,我就蹦跳著回家了,心里特別高興,好像是完成了一項重大的任務。
以后的十幾天,我給鳥兒送過兩次米,有時還捉些蟲子放進去,給鳥兒改善生活。一天早晨,我從小樹下經過,看到那只鳥兒從樹叢里飛了出去。不一會兒,它又叼著蟲子飛了回來。我興奮地喊起來:“小鳥孵出來了!”
來到學校,我把這個秘密告訴了好朋友王元松。我們約定:每天多捉些蟲子放進小盒子,讓小鳥快快長大。我還要求他保守秘密,他爽快地答應了。我們常常捉些螞蚱、小青蟲放進盒子里,而每次去盒子里總是空的。
一天,我們去送蟲子時,鳥窩已經空了。我知道小鳥已經飛走了。(作文大全 )雖然看不到它們了,但我們心里非常快樂。
愛鳥護鳥作文2
早晨,走進風景如畫的校園,一股清香撲面而來,花圃里經過雨露滋潤的花開得那么鮮艷,那么嬌嫩。我欣欣然朝教室的方向走去。
教室門口的走廊上站著兩三位同學,有位同學正把臉貼在門上,透過玻璃好奇地向內張望。“快來看,快來看,教室里有小烏!”我們都好奇地圍了過去。“在哪兒?”“那!”我順著他指的方向望去,呀!居然還是兩只褐色的小烏!它們不時用身子撞擊密閉的窗戶。門外的林文、姚旭杰等幾個男生個個早已摩拳擦掌、躍躍欲試了,他們想“大顯身手”,將烏兒“緝拿歸案”。
林文飛起一腳,只聽“啪”的一聲巨響,前幾天剛修好的門板應聲掉下,露出一個黑漆漆的大洞。林文貓下腰,敏捷地從洞里溜進教室。其他幾位男生也不甘示弱,爭先恐后地從洞中鉆進去。他們一進教室,就飛一般地向小烏撲去,兩只小鳥被他們嚇得驚慌失措,四處亂飛。林文趁小鳥停在角落的時機,將雙手迅速一合,小鳥就落入他的“魔爪”中。他從洞里伸出手來,像撿到稀世珍寶似的向大家展示他的“戰利品”。這時,我才看清小烏的“廬山真面目”,它長著一對綠豆大小烏溜溜的小眼睛,眼眶周圍有一圈白色的花紋,長著一張黃色的、小巧玲瓏的尖嘴,身上覆蓋著一層棕褐色的羽毛,是那么惹人憐愛。小烏拼命扭動著脖子,眼里流露出一絲憤怒,一絲無奈,一絲絕望……似乎在責怪人類的冷漠。它多么想回到森林里,回到大自然。
這時,管鑰匙的同學開了門,何老師快步走進教室,同學們跟著蜂擁而入。何老師下令:“把窗戶打開,讓小鳥飛出去!”原先的“捉鳥行動”轉眼變成“趕鳥行動”。許多圍觀的同學也紛紛行動起來。真是“八仙過海,各顯神通”:他們有的揮舞著雙手,嘴里發出各種驅趕的聲音;有的舞著書本,當起鐵扇公主:還有的拉著窗起風來。全班上下亂成一鍋粥。我們成功地將一只小烏趕出教室,可是有一只小鳥卻死活不肯離開。我們費了九牛二虎之力才把這個“頑固分子”趕下窗戶。然后蹣跚著在地上奔跑到教室門口,展開翅膀,飛離教學樓。
望著天空中越來越小的.鳥影,我默默地祝福它在自由的藍天上快樂生活……
愛鳥護鳥作文 篇4
如果有人問你:“你喜歡鳥嗎?”我會毫不猶豫地回答:“當然了,我曾經還救過一只鳥呢!”
那是一個國慶節,我的一個朋友把作文本落在了教室里,我跟他一起去拿。到了教室,拿到作文本正準備離開之時,突然聽到一陣敲擊玻璃的聲音,接著便是一聲凄慘的鳥叫聲。仔細一看,原來是一只小鳥不小心飛進了教室,找不到回去的路,在教室里胡亂撞來撞去,發出一陣陣絕望的叫聲。我把窗戶打開想讓它離開,但是它好像更害怕了,我小心翼翼靠近它,想把它帶到外面放生,可是卻無從下手。只好跑到門衛室尋求幫助,最后總算救出了這只可憐的小鳥。
如果看到有人試圖傷害小鳥,我一定會立刻制止。記得有次我看見有一群小朋友在玩彈弓,我好奇地湊上去看,聽到他們說要用彈弓打鳥,于是告訴他們不要傷害小鳥。但是沒有人聽我的,我很生氣。就在這時,路過了一位叔叔,看見我們在爭吵,問明原因后幫我制止了他們準備打鳥的行為,還對他們說,鳥是人類的伙伴。我們不應該傷害它跟其他的小動物,我們應該保護他們。
鳥還是人類的好幫手,比如,一只喜鵲一年消滅松毛蟲15000條,一只貓頭鷹一年可捕食田鼠1000多只,相當于捉住了1000公斤糧食,一只燕子一個夏天可捕食100多萬只蚊子,一只啄木鳥1天可以吃掉300多條蟲子有的鳥類還可以吃掉腐爛的動物尸體,清潔環境。
鳥兒還是人類的“醫生”呢!看著它們可以讓我們放松心情。聽著它們的聲音,可以讓我們的大腦得到休息,使我們的心情愉快。多看看鳥兒飛翔還可以提高視力,防止近視呢!
這次的新型冠狀病毒引起的肺炎就是因為有些人沒有保護好動物,吃了有病毒的野生動物引發了疫情,讓世界陷入危機。據科學家分析,很多動物體內都有許多病毒,比如冠狀型病毒,如果感染了便會人傳人,給人類帶來無法想象的災難。20xx年的這次病毒,就是給人類的一個警示。
鳥類是我們最好的伙伴,我們要愛護他們和其他小動物,不讓他們再遭受傷害,不讓疫情再次出現,保護動物,愛鳥護鳥,讓我們一起行動起來,讓世界更加美好!
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