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【熱】籠中鳥作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的籠中鳥作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
籠中鳥作文1
他皺著眉頭,望著這幾個(gè)令他眼暈的字,發(fā)著愁。
“唧唧――”幾聲婉轉(zhuǎn)的鳥啼聲打斷了他的思路,他抬頭往去,只見幾只小鳥在樹枝上嬉戲著,很開心的樣子,他不由自主的將手伸向那個(gè)方向,卻不料被一個(gè)透明的東西擋主了――他知道,那是窗戶,緊扣著的窗子,他無奈的低下頭,望著眼前的幾個(gè)字《快樂的星期天》,“連星期天都沒有,還什么快樂。”這當(dāng)然不是問句,這是個(gè)陳述句,是的,他的確不快樂,他的確是一只籠中鳥,他要的不多,他要的只有――自由,快樂!
僅此而以。
提到快樂,人們的內(nèi)心總開始膨脹;提到自由,人們總是笑而不語。然而,親愛的爸爸媽媽,每當(dāng)您們把我們關(guān)在屋子里,自己卻在茶館里喝茶打牌的時(shí)候,你們是否想過我們,我們心里的感受,看著別的孩子在外面玩耍,自己卻只有家具孤獨(dú)的陪伴,我們心里不是滋味。
面對(duì)你們的期盼,我們不驕傲;面對(duì)你們的批評(píng),我們也不氣磊,然而,面對(duì)你們的振振有辭,我們有的也只是苦笑。也許在你們眼里我們?nèi)阅敲刺詺,仍是那么無知,幼稚,可在這顆幼稚的心靈里裝著怎樣的渴望,您們都知道嗎?不知道吧,你們一定不知道的,你們總是那么言之有理,從不聽取我們的意見,從不......
只想對(duì)你們說一句話:“失去了快樂,自由,還叫什么童年?”
籠中鳥作文2
自由是什么?自由就是快樂,就是無拘無束,隨心所欲。我們每一個(gè)人都渴望自由,渴望快樂?墒牵娴乃械娜祟愐约皠(dòng)物都自由了嗎?我想并沒有,因?yàn)樵谖疑磉吘陀幸恍┦プ杂傻男」适隆?/p>
在我家門前的桃樹上,有一只被困禁在牢籠中的小鳥。它每天都用自己的小腦袋去撞擊堅(jiān)硬的牢籠,但都無濟(jì)于事,漸漸地,它開始用乞求的目光看著路過的人們,好像在說:“誰可以幫幫我,撞破牢籠,讓我重返溫馨的家園?在廣闊的大自然里和小伙伴們一起自由自在地嬉戲、追逐?”
現(xiàn)在,社會(huì)在飛速發(fā)展,競爭也十分激烈。父母望子成龍、望女成鳳,為了讓子女有個(gè)美好的未來,有一份稱心體面的工作,傾其所有。他們?yōu)槲覀儓?bào)了一個(gè)接一個(gè)的輔導(dǎo)班,希望我們有扎實(shí)的基礎(chǔ),名列前茅的成績,過人的才藝,將來能出人投地。
所以,我們除了學(xué)校老師布置的作業(yè)之外,還有輔導(dǎo)班的作業(yè),作業(yè)就向一座座山壓得我們喘不過氣來,奔波于家、學(xué)校和輔導(dǎo)班之間,沒有自由的空間,沒有盡情玩耍的時(shí)間,我們和那只在籠子里的小鳥又有什么區(qū)別呢?
小鳥渴望自由,因?yàn)樗朐谒{(lán)天中自由的翱翔,我們渴望自由,因?yàn)槲覀兿朐诳鞓分卸冗^童年,希望父母們能聽取我們的心聲,讓我們減輕負(fù)擔(dān),健康快樂的成長!
籠中鳥作文3
我的語文老師,同學(xué)們稱她“樂迪”。這個(gè)老師給我的第一印象其實(shí)并不好。
她總愛穿一件白色上衣,和她暗黃的皮膚著實(shí)不配。語文課,一直是我最討厭的課程。
她的課上有許多的條條框框:“不準(zhǔn)講話、不準(zhǔn)做小動(dòng)作、不準(zhǔn)課中去廁所。”但布置作業(yè)時(shí)卻十分慷慨大方,往往是一張周測。輕薄的一張白紙,印上題目再到我手上,就變成了千萬斤的枷鎖,把我那天高任鳥飛的脾氣也給枷上了。在她的課上,我像籠中鳥,而不是海中魚,天上鷹。
秋風(fēng)颯颯,微涼,葉,卻未落下。我用手中筆,把那千萬斤的枷鎖,給打碎了。我的心,像一只蜜蜂,這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那飛飛,嗡……嗡……可過不多久,我那慈祥、可敬、和藹可親的母親,讓我去把作業(yè)發(fā)給老師批改。我的心,又在放飛前被硬生生地拽了回去。我不耐煩地拿起手機(jī),點(diǎn)亮屏幕,對(duì)準(zhǔn)作業(yè),“咔擦”一聲后,我又扔下手機(jī),走了。
可沒過十分鐘,老師回微信消息了,我瞟了一下手機(jī),看看老師發(fā)回來的批改,驚呆了。每一個(gè)錯(cuò)誤,老師都在旁邊標(biāo)上了詳細(xì)的批注;每個(gè)字,都像老師親口叮囑;每個(gè)字,在此時(shí)都不像冰冷的枷鎖,卻像是活潑可愛的精靈,在我周圍飛舞。我仿佛能看見她慈愛的笑容,聽見她溫和的叮囑。看到這里,我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我仍然像籠中鳥,但是變的安分,語文課,也不再乏味。
籠中鳥作文4
游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨,玩具是兒童的天使。但是,在?dāng)今社會(huì),各位家長卻不考慮孩子的心情,給孩子們施加學(xué)習(xí)壓力。更離譜的是,父母把兒女當(dāng)成小鳥,關(guān)在籠中!我說的,當(dāng)然不是大自然中的鳥,而是被家長無微不至“關(guān)懷”著的我們。
我就是個(gè)例子,上周六,我和媽媽去了上海親戚家。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)多的奔波,我們終于到了目的地。下午又去了海邊,我高興得快瘋了,想用細(xì)沙搭一座小城堡,媽媽卻說:“不行,衣服會(huì)臟的!”我又想玩水,媽媽又說:“不行,衣服會(huì)濕的。”那天,我不知道有多沮喪。
家長認(rèn)為這樣是愛護(hù)孩子的,而實(shí)際上卻是害了孩子。殊不知,我們是在玩中認(rèn)識(shí)世界的,今天我們用泥土在水溝邊做個(gè)小堤,說不定長大后建造攔河大壩;今天在沙灘上堆個(gè)小房子,說不定長大后能設(shè)計(jì)摩天大廈。
我希望家長別捆綁我們的翅膀,應(yīng)該讓我們自由飛翔。我們的成長,應(yīng)該充滿快樂,應(yīng)該像一首歌上唱的那樣樣:“小小少年,沒有煩惱……”我們不做籠中鳥!
籠中鳥作文5
今天上午做完作業(yè)后,我看了一個(gè)介紹保護(hù)動(dòng)物的電視節(jié)目。
我看到一只叫不出名字的鳥被裝在一個(gè)不大的籠子里的。它渾身長著棕色的羽毛,中間還有一丟丟黃色。圓圓的頭頂著一格一格的鐵絲,把頭頂漂亮的毛分成了一捋一捋的。紅色的嘴巴都快被塞進(jìn)羽毛里看不清了,只有那個(gè)發(fā)亮的黑眼睛一直瞪著。它的翅膀和身體一模一樣大,緊緊地裹著自己。腳和腿都很細(xì),哆哆嗦嗦地藏在羽毛里,像是蹲著。
晚上,我跟爸爸說:“爸爸,我看到電視上有一只大鳥關(guān)在一個(gè)小籠子里,那只大鳥看起來很不開心。”
爸爸問:“你怎么知道它不開心?”
“我感覺它在和我說話,它對(duì)我說,快幫幫我,好心人,這個(gè)籠子關(guān)得我很不舒服,我想回歸大自然,想在自然中自由自在地飛翔!爸爸,我看到它不舒服我很傷心,我們幫幫這只鳥兒吧!”
爸爸聽后,笑了笑,對(duì)我說:“好姑娘,爸爸支持你,保護(hù)野生動(dòng)物我們從現(xiàn)在做起,那只電視里的鳥兒離我們太遠(yuǎn),這會(huì)可能幫不上它,但我們可以保護(hù)和幫助身邊的小動(dòng)物!
“爸爸,我知道了!我們可以不吃小動(dòng)物,這樣它們就不會(huì)被人抓了。我還可以學(xué)習(xí)知識(shí),變得像鐘南山爺爺一樣厲害,然后就可以去保護(hù)小動(dòng)物們了。我趕緊打電話跟同學(xué)們說,讓大家一起來保護(hù)小動(dòng)物!”
籠中鳥作文6
“放我出去,放我出去……”
我們?cè)谛闹袩o數(shù)次吶喊著,掙扎著,可還是無濟(jì)于事。因?yàn)槲覀儏^(qū)區(qū)的獸類動(dòng)物,怎能斗得贏人類呢?我們只能任由人類擺布,成為他們的傀儡。
每天我們只能困在籠子等吃等喝,別以為人類就那么好心的伺候我們,他們只是利用我們是萬獸之王這點(diǎn)而已。每天都困在籠子里讓我們的野性消散,變得懶洋洋的,他們就可以乘機(jī)把我們訓(xùn)練成“小丑”,供人們嬉笑。若我們不愿意,對(duì)他們進(jìn)行反抗,他們就鞭打我們,不給食物我們吃,而受慣“籠中生活”的我們不得不低頭。
我們每天都受盡欺辱,人類的嬉笑聲,在我們聽來就是一聲聲的嘲笑,我們不要當(dāng)傀儡,不要當(dāng)笑料,我們想重回大自然,重回我們的南非高原,過著昔日威風(fēng)凌凌的日子。
昔日,我們的獅子王帶領(lǐng)著我們上戰(zhàn)場,勇猛獨(dú)裁,憑著誓把對(duì)方置諸死地的意念,打過無數(shù)勝戰(zhàn),萬獸都懼怕他。而如今,他只是只會(huì)對(duì)著人們搖尾巴的沒牙獅子。整天在馬戲團(tuán)表演跳火圈,像個(gè)“獻(xiàn)媚的小人”一樣在地上滾來滾去,活在那一聲聲刺耳的笑聲當(dāng)中,當(dāng)初的威猛再也找不到了。我們深感痛惜,可更恨的是那丑陋的人類,是那為了個(gè)人利益而不擇手段的人類!
我不知道還有多少屬于大自然的動(dòng)物,被他們那精心設(shè)計(jì)的“鳥籠”所困住,失去最初的本性,但是我們要永遠(yuǎn)保留追求自由,找回自尊的意念,不要連心也被鳥籠束縛住。
那丑陋的人們最終也會(huì)像我們一樣,被自己設(shè)計(jì)的“鳥籠”所束縛!
籠中鳥作文7
籠中鳥,有兩層意思,一種用來指鳥,一種用來指人。在籠中是很不好受的,所以,我們不當(dāng)籠中鳥;\中的鳥每天除了能嘰嘰喳喳地叫,就再也不能干什么了,頂多能吃吃米,咬咬籠子。在籠中的鳥生活是很煩悶的,它們的心里是怎么樣想的?人是否有這樣的想法?
沒有錯(cuò),人也有這樣的想法,在什么時(shí)候?在小時(shí)候,在學(xué)習(xí)的`時(shí)候。大人說學(xué)習(xí)很重要,沒有知識(shí),長大了沒有飯吃。這個(gè)我們知道,但是我們必須得把他當(dāng)回事,有的人小時(shí)候覺得學(xué)習(xí)沒有什么,后來,每天只能在大街上求人施舍。我們要避免這種情況的發(fā)生,所以我們要自覺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí),不是件難事,只要有恒心。你自愿學(xué)習(xí)的,就好,但如果是被別人逼著學(xué)的,那效果就大大不一樣了。小強(qiáng)自己寫了一個(gè)小時(shí),大腦弄得迷迷糊糊的,本來想出房門輕松一下,可才站起來,就有人嘮叨:“才寫一個(gè)小時(shí)就停了?”
小強(qiáng)回答:“什么叫‘才’呀?大腦工作一個(gè)小時(shí)就要休息的!薄澳阋詾樽约汉蛣e人一樣笨呀?別人寫不了,我們就要寫下去!”
小強(qiáng)心里很不高興,心想默默想著:你們倒好,在電視機(jī)前嘻嘻哈哈,也不考慮考慮學(xué)習(xí)多辛苦。這就是籠中鳥的感受,相信大家都有過這種感受,本來對(duì)學(xué)習(xí)是非常有興趣的,可是被父母一而再,再而三地限制,那份熱愛學(xué)習(xí)的心就這樣被活活嚇沒了。
希望大家的父母不要過分地“望子成龍,望女成鳳”,否則,很可能會(huì)變成“望子成聾,望女成瘋”的。
籠中鳥作文8
我本來是一只在天空自由飛翔的小鳥。有一天,我在巢中午睡?墒俏冶犻_眼后,我驚呆了,這是哪里?我被一根根竹條關(guān)起來了。我向上飛,這才發(fā)現(xiàn)我的頭頂上也被封上了竹條。
我好害怕呀,我不停地扇動(dòng)翅膀,我想離開這里。屋里走出來一個(gè)男孩,對(duì)我哈哈大笑:“以后你只能為我一個(gè)人唱歌!”現(xiàn)在我才知道,我再也不能飛翔了,我再也沒有自由了,我再也不能和伙伴們玩耍了。
男孩用線纏住我的一只腳,來到草坪,牽著我奔跑。男孩越跑越快,我也必須越飛越快。終于,我筋疲力盡,一下子跌在草坪上,被男孩拖著跑。此時(shí)此刻,我的心都要碎了!
這天晚上,我一夜沒合眼,因?yàn)槲也桓以谶@個(gè)陌生的地方睡覺。
第二天一早,男孩偏讓我唱歌,“快叫!快叫!”這時(shí),才聽到男孩母親的聲音:“羊羔!別再玩了!過來嘗嘗我做的點(diǎn)心好不好吃!”我這才松了一口氣。
我累得實(shí)在不行了,暈了過去。當(dāng)睜開眼的那一瞬間,我很感動(dòng),我的同伴在啄籠子的竹條。竹條一點(diǎn)點(diǎn)變薄,就快要成功時(shí),男孩發(fā)現(xiàn)了,把我的同伴嚇走了。我一下子沒了精神,難道我真的不能再飛了嗎?
過了幾天,羊羔男孩的弟弟來了,叫康康。我想:這下更完了!我快崩潰了。沒想到的是,叫康康的男孩竟把我放回了大自然。
我又可以在藍(lán)天上飛翔了,我看見叫康康的男孩在不住地向我招手……
籠中鳥作文9
暑假的一天,我?guī)е鳂I(yè)來到奶奶家,“啾、啾!”一只小金絲雀在那叫,小金絲雀一身金黃蓬松的羽毛,黑得發(fā)亮的小眼睛四處張望著。
下午,我無意中發(fā)現(xiàn)了——幾只小麻雀站在籠子上方“嘰嘰喳喳”地聊天,小金絲雀也在籠內(nèi)叫著,可那幾只麻雀對(duì)它愛理不理得,沒一會(huì)便撲扇著翅膀飛走了,金絲雀也焦急地在籠中掙扎著。幾日后,我喂它食物不吃,水也不喝它都消瘦了?墒敲慨(dāng)有其他鳥來時(shí),它就很開心,也急著從籠中掙脫出來。
。∷释杂,它想沖上無垠的藍(lán)天與伙伴們玩耍!這使我突然想起了我自己。
我經(jīng)常被父母約束,不是讓我在家里寫作業(yè),就是看書!每當(dāng)看到別人在無憂無慮地玩耍,我總會(huì)投去羨慕的目光,有一次,我將作業(yè)全部完成,走到電視機(jī)前剛想打開,耳邊就傳來媽媽的聲音:“作業(yè)寫完了看書去,不想看就去玩數(shù)獨(dú)!”哎!沒辦法,回房間時(shí),正巧碰見奶奶在剝豆子就想幫個(gè)忙,奶奶卻一口拒絕:“你只要把學(xué)習(xí)搞好就行了!別的事用不著你操心!”媽媽和奶奶的話就像一把鋒利的刀扎進(jìn)我心臟。此時(shí)此刻,我是多么想對(duì)大人們說:“媽媽,奶奶,你們希望我成績好是對(duì)的,但是你們也不能束縛我的自由吧!我難道是籠中的那只金絲雀嗎?”
的確,我就像一只籠中鳥,失去了自由,不能像別的鳥一樣,在藍(lán)天中無憂無慮地飛翔。我好渴望自由,哪怕讓我出去玩一次也好啊!
籠中鳥作文10
“愛我,你就陪陪我;愛我,你就親親我!边@就是被無數(shù)兒童傳唱的《愛我,你就抱抱我》,我再加一句‘愛我,你就放飛我。好不容易熬到了星期六,早晨,我本想多睡一會(huì)兒,誰知媽媽大發(fā)雷霆,臭小子,快起床,去少年宮練字,啊!上學(xué)學(xué)期你教我學(xué),這一次又要讓我“外出拜師”!苦日子何時(shí)才能熬到盡頭?
終于到中午了,媽媽不在家,我能看一會(huì)兒電視了?是不是在做夢,當(dāng)我偷偷摸摸去開電視時(shí),突然聽到一陣腳步聲,大事不妙,媽媽回來了:“小子在干什么呢,你課文學(xué)到第幾課了?”“學(xué)到13課,快,”“你《課外練習(xí)》金鑰匙才做到第9課,去去去,今天一定要把《金鑰匙》全部做完,而且做完后,再去練一會(huì)兒鋼琴!卑!這巨大的任務(wù)使我宛如遭受泰山壓頂;使我宛如遭受了明朝時(shí)的刑法——五馬分尸;使我宛如被天上的雷劈了一下……
到了晚上,我喘著氣,坐在了沙發(fā)上,嘴里不停地嘮叨著:“今天真累,即使去上學(xué),還沒有這么累呢!薄翱炜炜臁边@急促的聲音又在我耳邊回蕩,“把家里全都掃一遍,然后再把窗戶擦一下!卑Γ∥艺媸且恢弧盎\中鳥”!
“愛我,你就陪陪我,愛我,你就親親我,愛我,你就放飛我!”
籠中鳥作文11
在籠子里出生的鳥兒認(rèn)為飛翔是一種病。
——題記
“獨(dú)立”是什么?或許答案有很多,但無一例外的是它們都彰顯著一個(gè)特點(diǎn)——獨(dú)立自主的完成某件事。而這,就讓我不由得想起了很久以前老師跟我們講的那一番話了。
那一次,在我們一次又一次惹怒老師后,老師終于開始爆發(fā)了,絮絮叨叨的教訓(xùn)了我們一通后,又語重心長的同我們講起了大道理“同學(xué)們,你們知不知道你們現(xiàn)在多大了?也應(yīng)該去學(xué)著獨(dú)自去面對(duì)一些事了,你們有沒有聽說過一個(gè)考上清華的學(xué)生,成績特別好,但沒幾天就退學(xué)了,這是為什么?就是因?yàn)樗荒茏约赫疹欁约,不?huì)自立!”雖然不知道是否為事實(shí),但不可否認(rèn)的是——這種事例的確是出現(xiàn)過的。
如老師所說,我們現(xiàn)在生活的幸福了,都是各自家中的“小公主”“小皇帝”,都過著“衣來伸手,飯來張口”的日子,但這種像是籠中鳥的生活真的是我們需要的嗎?
安逸舒適的生活是令人滿足的,但是如果習(xí)慣了躲在父母建起的“象牙塔”里的日子,有朝一日需要我們沖向前方獨(dú)自打拼時(shí),怎么能夠快速的適應(yīng)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì),找到自己的立足之地呢?
所以,我們應(yīng)該及早的開始勇敢的打磨自己尋找鍛煉獨(dú)立性的機(jī)會(huì),不一定要獨(dú)自到遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)旅行,學(xué)會(huì)自己處理身邊的事情,也是走向獨(dú)立的第一步。
若不起身獨(dú)自飛翔,而做一只“籠中鳥”真的好嗎?
籠中鳥作文12
我原是一只快樂的小鳥,在森林里愉快的飛翔,站在樹梢上唧唧喳喳的唱歌,迎著那紅彤彤的太陽高高升起,你看,“滴滴答答,滴滴答答”雨婆婆來了,我高興的把好消息傳給大家:雨婆婆來啦!雨婆婆來啦!我飛到小河邊,停下來沐浴著溫暖的春雨,就像交響樂一樣,好聽極了,我抖了抖翅膀,微微地笑了。
可是好景不長,我正在一棵樹上和同伴們談話,突然我看到身邊的同伴沒了,我疑惑的抬了頭,我驚訝地發(fā)現(xiàn)在我身上邊籠罩著一張厚的網(wǎng)。人類把我?guī)У搅肆硪粋(gè)世界,那里充滿了廢氣和污水,我用力地掙扎豐,企圖想飛上天空,但還是沒辦法,我漸漸地停下來,累了就睡著了。我醒來后,發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)漂亮的籠子里。每天主人都會(huì)給我換上清清的水,換上碎碎的小米,但是我過得一點(diǎn)兒也不快樂。我常常望著天空發(fā)呆,常;貞浧鹞乙郧盁o憂無慮、自由自在的生活,那是多么美妙的一段日子呀。
人類。∪绻銈冋毂魂P(guān)在籠子里,你們會(huì)好受嗎?請(qǐng)你們好好想想,如果你們是一只籠中鳥,你們會(huì)有什么感覺?
爸爸、媽媽還有同伴們,我好想念你們!我想早點(diǎn)自由。
籠中鳥作文13
愿那河水和我的小腳丫嬉戲;愿那五顏六色的鮮花與我相伴;愿那歡聲笑語伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)……但一切都是夢幻,只有無限的等待。
“露露,你的作業(yè)做好了嗎?”媽媽問。我原想說“沒有”,可又一想媽媽也許會(huì)大發(fā)善心,便說“好了!眿寢対M面笑容:“好,我再出幾道題給你做,鞏固一下今天老師教你的知識(shí)。”唉,一次期待又變成了一次等待!
我怎麼這麼笨呀?明明知道這是不可能的,卻偏偏去爭取。難道我太向往自由了嗎?我不時(shí)地告誡自己這是不可能的,可是沒用,我已控制不住自己的心思。難道我真迷上了自由?不,是太向往自由!自由給人以快樂,給人以見識(shí)。
古往今來,天才不都是擁有自由嗎?他們可不是靠死記硬背背出來的。人,要有自由,要有理想,才能開動(dòng)大腦,有所創(chuàng)新。在這里,我想告述爸爸媽媽:不是只有死記硬背才能考上大學(xué)的,最主要的是要講究學(xué)習(xí)方法,才能獲得更多的知識(shí)。
我不想做爸爸媽媽溺愛的“籠中鳥”!爸爸媽媽松松手吧,讓我自己學(xué)會(huì)走路!只有這樣,我才會(huì)增長知識(shí),開闊眼界,將來才不會(huì)被社會(huì)淘汰,才能在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟,擁有一席立足之地。爸爸媽媽,你們聽到我的呼聲了嗎?我再一次請(qǐng)求你們松松手吧,讓我像蛟龍一樣遨游大海,像大鵬一樣搏擊長空吧!
籠中鳥作文14
籠中鳥窗臺(tái)前掛著一只精致的鳥籠子,籠子里有一只金色的小鳥,小鳥一會(huì)兒蹦上柵欄,一會(huì)兒落到了籠底,不時(shí)發(fā)出幾聲清脆的鳴叫,有時(shí)它也會(huì)悠然自得地啄食,不時(shí)喝幾口水。每當(dāng)天氣晴朗時(shí),小鳥就站在籠子里的支架上,呆呆地望著天空,有時(shí)還會(huì)向著柵欄撲去,試圖沖出鳥籠,重返藍(lán)天。它失去了自由,無法像它的同伴那樣在藍(lán)藍(lán)的天空中展翅飛翔,它渴望自由,希望人類能給它一絲憐愛之心,讓它回到大自然中去,重新過著自由幸福的生活。你聽,它又在抗議了,“我要回家,我要回家!”聲音有些凄涼,還帶著哭腔,我真為它難過!
我,就像一只籠中的小鳥,整天被關(guān)在家里做作業(yè)。很多次,我也站在窗前,羨慕地望著操場上發(fā)瘋似玩耍的小伙伴們,他們有的踢球,有的騎自行車,有的跳繩,看得我心里直癢癢,可是我的作業(yè)還沒有做完,我必須呆在家里。
我渴望擁有自己的自由空間,我多想和小朋友們一起玩呀!
可我害怕爸爸那雙又大又紅的眼睛,它就像紅燈一樣阻止了我的行動(dòng)。我渴望自由,可我的自由在哪兒呢,我茫然了……
籠中鳥作文15
有時(shí)候,我很憂愁,自由是什么感覺,恐怕只有兒時(shí)和過年時(shí)才能感覺到的一種心情吧!
可是,我覺得,我大概已經(jīng)忘了自由是什么感覺了。我常常陷在一種莫名的恐慌中。
我是一名學(xué)生,學(xué)生就要做學(xué)生該做的事。我常想,學(xué)生這個(gè)職位對(duì)于我來說不怎么合適。從三年級(jí)開始,我便覺得學(xué)習(xí)的壓力有點(diǎn)大了,我拼命地學(xué)習(xí),有時(shí)候成績還不是很理想,這讓我非常焦灼。但我知道,只有學(xué)習(xí),擁有知識(shí),長大的生活才能幸福。不管怎樣,我還是非常認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。
但是有時(shí)候,我覺得自己就像一只向往自由的小鳥,學(xué)習(xí)就像一塊巨石,壓得我喘不過氣來。有時(shí)候,感覺每一科學(xué)習(xí),都強(qiáng)壓在我的身上,讓我動(dòng)彈不得。作為孩子,我多么希望,在學(xué)習(xí)之余,能有時(shí)間讓我放松一下,大人與老師也應(yīng)該尊重小孩的成長規(guī)則,偶爾讓我們好好地玩一下。
每當(dāng)我坐在樓上背課文或?qū)懽鳂I(yè)時(shí),看到樓下許多同學(xué)在做游戲。我感到很悲哀,感覺自己就像被囚禁在籠中的一只小鳥,不得自由。那時(shí)候,我真想回到兒時(shí),重新體驗(yàn)一下自由的感覺!
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