關(guān)于小鳥的作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的關(guān)于小鳥的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于小鳥的作文1
三年級(jí)的時(shí)候，我聽說了巴金先生寫的著名散文《鳥的天堂》，后來聽說他筆下的鳥的天堂就在我們廣東之內(nèi)，所以一直對(duì)它有很多向。
20xx年4月10日，我和學(xué)校的一些老師同學(xué)來到了江門新會(huì)的“小鳥天堂”。來到小鳥天堂的時(shí)候，我們看到了一塊牌匾，上面寫著“小鳥天堂”四個(gè)字。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們先去了觀鳥長廊看“小鳥天堂”里最大榕樹。然后老師說聲解放后，我和我的同學(xué)去了觀鳥樓觀鳥。 最后，我們來到了鳥博館，觀看了鴿子的表演，其中有鴿子騎單車，鴿子溜冰
在旅游的過程中我拍了很多照片，很美麗，很漂亮!美麗的“小鳥天堂”，我喜歡“小鳥天堂”，我為小鳥天堂感到驕傲！
關(guān)于小鳥的作文2
今天天氣萬里無云陽光燦爛。小明興高采烈地走在回家的路上，小明看見太陽公公正在向他微笑，路邊的小草正在盡情的跳舞，小鳥在樹上唱著悅耳的歌。忽然，小明聽見遠(yuǎn)處有小鳥的慘叫聲，小明飛快地跑過去，發(fā)現(xiàn)草坪上有一只受傷的小鳥，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像在說“救救我吧”。小明看見小鳥流了許多鮮紅鮮紅的血，小明很同情它就把它帶回家了。
回到家，小明拿來消炎藥給小鳥抹上一點(diǎn)，小鳥痛苦地叫著，好像在說“好痛啊”。小明小心翼翼地給小鳥包扎好。過了幾天，小鳥的傷全好了，小明就把小鳥放在它以前受傷的地方，小鳥在小明面前飛了幾圈就展開翅膀飛走了�？粗▲B在天空中自由自在地飛翔，小明心里真是又高興又驕傲。
關(guān)于小鳥的作文3
一天，紅紅去公園玩耍。突然，她看見一只小黃鶯趴在地上哀叫，好象是受了傷，一雙小眼睛可憐巴巴地看著紅紅，身子也在微微發(fā)抖。紅紅輕手輕腳地走過去，看看小黃鶯，原來它的翅膀受傷了。
于是，紅紅用兩只小手輕輕地捧起小黃鶯，把它帶回家，然后拿出急救箱，先幫小鳥涂上消毒藥水，再拿出紗布，紅紅認(rèn)認(rèn)真真地給它包扎。在紅紅的悉心照顧下小黃鶯的傷漸漸好了。
經(jīng)過了一段時(shí)間，小黃鶯已經(jīng)痊愈了，紅紅帶著它來到樹林，輕輕地松開手，小黃鶯撲撲翅膀飛上了天。小黃鶯圍著紅紅飛了好幾圈，好象在說謝謝你救了我。然后依依不舍的飛遠(yuǎn)了。
關(guān)于小鳥的作文4
有一天，刮起了大風(fēng)，把小鳥的鳥巢刮了下來，小兔正好路過這里，看見小鳥的鳥巢掉了下來，心想：如果小鳥沒有家，就會(huì)被凍死的。然后，小兔飛快地跑到小狗家。小狗問小兔：“你怎么了？”小兔說：“我剛才看到小鳥的鳥巢掉了下來，咱們幫小鳥做個(gè)家吧！”小狗連聲說：“好，好�！毙」纺昧藥讉�(gè)木板，又拿了錘子和幾個(gè)釘子。
一會(huì)兒。小狗和小兔就把小鳥的家做好了，它們把做好的鳥巢釘在樹上。這時(shí)，小鳥飛到鳥巢上高興地唱起歌，好像在說：“謝謝你們！”
小朋友們，我們是不是也應(yīng)該向小狗和小兔學(xué)習(xí)呀！幫助別人，快樂自己。
關(guān)于小鳥的作文5
今天我和奶奶在花園里喝稀飯,忽然看見了有兩只小鳥在電線桿上,一只小鳥很胖,好像快生寶寶的樣子,另一只小鳥不胖不瘦,英俊瀟灑,那只胖胖的好像是母的,那只瘦瘦的好像是公的,那只公的把頭粘在姆的身上,好像在聽什么,我想他可能再聽是男孩還是女孩吧!
聽完之后兩只鳥好像在說些什么,我想他們可能在討論時(shí)那孩還是女孩,公的說:"我剛才聽到好像是個(gè)女孩,"母的說:"我正好喜歡女孩,我們應(yīng)該給孩子一個(gè)溫馨舒服的家,應(yīng)該讓他們知道我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)、可愛有愛心的家庭!
“我想如果這兩只鳥會(huì)像他們所說的那樣去做，他們就是兩只神鳥，母的好像還在那發(fā)表很好的演說詞，我真心祝福這兩只鳥能生一窩漂亮又可愛的寶寶!!
關(guān)于小鳥的作文6
今天，媽媽帶我到一個(gè)阿姨家里去玩。一進(jìn)門，我就聽見一陣“嘰嘰喳喳”的歡快的叫聲，走進(jìn)一看，原來是兩只小鳥。“好漂亮的小鳥��！”我驚喜地叫了起來。
兩只小鳥住在一個(gè)白色的金屬籠子里，一只是淡綠色的，另一只是淡藍(lán)色的。它們的小嘴是彎鉤狀的，上身艷麗的羽毛中夾雜著波紋狀的橫條紋，尾巴是細(xì)長的，兩只黃色的腳爪緊緊的抓著懸掛著的吊環(huán)，好像在蕩秋千似的。我忍不住的問阿姨：“這是什么鳥��？”阿姨介紹說：“它們的名字叫‘嬌鳳’，還有一個(gè)名字叫‘虎皮鸚鵡’”“哦”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺得嬌鳳長的還挺像鸚鵡的，只是比鸚鵡長的小很多，大概有十幾厘米的樣子，而且看上去比鸚鵡溫順、可愛。
看著這么漂亮、可愛的嬌鳳，我可真想讓媽媽也給我買兩只�。�
關(guān)于小鳥的作文7
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。
鳥媽媽很傷心，用溫暖的羽毛撫摸著小鳥說：“孩子，馬上就好了，再堅(jiān)持一下�！毙▲B笑了笑閉上了眼睛。 小朋友們看見了為自己做的事很后悔，一個(gè)小孩說：“我們晚上把小鳥抱下來，把它的傷養(yǎng)好吧。”夜幕來臨了，一個(gè)小孩子爬上樹，把小鳥抱下來，另外兩個(gè)小孩用布把它包扎起來，又送回了鳥巢。
到了早上，小鳥醒了，她聞到了陣陣花香，還聽到了小朋友們的歌唱。它往樹下一看，三個(gè)小朋友正坐在樹下等著它。小朋友們見它醒了，對(duì)它說：“我們?cè)僖膊粋δ懔�，看看你能飛嗎？”小鳥扇動(dòng)著翅膀飛上了藍(lán)天。小鳥高興地說：“謝謝你們。”
后來小朋友們每天都來聽它優(yōu)美、溫柔的歌聲。
關(guān)于小鳥的作文8
放學(xué)鈴一響，同學(xué)們都迫不急待地把書包往書包里一塞，就背著書包出校門了。
看看大家那滿臉笑容，可我今天的心情卻十分不好。我一路上低著頭，還不停地踢著腳下的石子。
突然，頭的上方有人和我說話：“小朋友，你怎么了？”
我抬頭一看，居然是一只小鳥在和我說話。只見小鳥身上是雪白的，尾巴是淡綠的，頭上長著一張紅嘴巴，非常漂亮。我看了一眼，卻沒有回答它的問題。后來它又追問：“有什么心思，告訴我吧！”
于是，我對(duì)它說：“今天一個(gè)女同學(xué)把我的書全碰到地上了�！�
這時(shí)，小鳥對(duì)我說：“大度點(diǎn)嗎！爸爸媽媽肯定也希望你這樣呀！”
聽了小鳥的話，我覺得很有道理，男子漢怎能為這樣一件小事而這樣呢！
我的心情好了很多，我對(duì)小鳥說：“謝謝你啦，朋友，我明白了�！罢f完，我就高興地回家了。
關(guān)于小鳥的作文9
我在作文中寫過許多次金絲鳥，她和我生活了多少個(gè)日日夜夜。我早晚都能聽到婉轉(zhuǎn)的歌聲，她給我?guī)砹撕芏嗫鞓�。但是從今年二月三日中午那只黑里透金的美麗小鳥站在窗臺(tái)上發(fā)出了期盼的目光以后，她就飛向天空。那只活潑可愛的金絲鳥永遠(yuǎn)飛走了。
從那以后當(dāng)每天清晨，旭日東升時(shí)，我就自然而然地來到陽臺(tái)上，看見空蕩蕩的鳥籠，我腦海里忽然一下子反應(yīng)過來。我望著湛藍(lán)的天空。啊，那熟悉的聲音再次從我耳邊響起！啊，我看見她了，她在枝頭上繼續(xù)翻跟頭，那清脆的歌聲響徹云霄，永遠(yuǎn)顯示她那雜技的本領(lǐng)。每當(dāng)夕陽西下，我向那紅紅的天際遠(yuǎn)眺。啊，我看見了，她在與這個(gè)大自然作生存搏斗，她在完成一生中第二個(gè)任務(wù)——“獨(dú)立生存！”
今天下了一場暴雨。我不知道她此時(shí)是饑餓寒冷還是溫飽快樂？這一切都是一個(gè)未知數(shù)。有誰能幫我求出那正確的答案？
我的金絲鳥，熟悉的朋友，我希望你永遠(yuǎn)快樂！
關(guān)于小鳥的作文10
今天，陽光明媚，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。小鳥們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘娘w翔。
看到了果園里的蘋果，白里透紅，像一個(gè)嬰兒的臉蛋那樣紅潤。小鳥對(duì)伙伴說：“要是我們能吃上那些 蘋果，那有多好啊！”伙伴說：“是呀，是呀！”
小鳥們看到了公園里有一片荷花池，碧綠的荷葉把荷花給擠在這幾個(gè)荷葉之中，還散發(fā)出迷人的香味。
小鳥們看到了花園里園丁把一朵朵鮮花澆上水，在陽光的照耀下，變得更加光彩奪目了！小蜜蜂飛到花園里采著美味的花蜜，飛來飛去非常勤勞。
小鳥又在空中往下看到了，有一位小學(xué)生，穿戴整潔，背著書包上學(xué)去了。
此時(shí)小鳥又到別的地方去了。
關(guān)于小鳥的作文11
在一個(gè)晴朗的日子，我到郊外去散步。我被一個(gè)美麗的小山坡吸引了，草長得很茂密又綠又高。 我快走到小山坡的頂時(shí)，突然看見有一棵柳樹，那棵柳樹的葉子張的非常多，我想到那里去乘涼。我走到時(shí)看見有一個(gè)小孩正用石頭去打在枝頭的.鳥巢，鳥巢里有幾只小鳥。 我便上去和那個(gè)小孩說；“雖然枝頭的鳥生命微小，它和我們?nèi)硕加泄穷^和皮，請(qǐng)你不要在打枝頭的鳥了。它們都望著母親歸來。它還能吃蟲，保衛(wèi)莊稼。”小孩聽了便說：“我以后都不打鳥巢了。 小孩走后我作
了一首寺：誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。
關(guān)于小鳥的作文12
公園的一棵松樹上，住著鳥媽媽一家。一天清晨，鳥媽媽去給寶寶捉蟲吃，久久不回。兩只饑餓的鳥寶寶著急地向遠(yuǎn)方張望......它們還不太會(huì)飛，想了想，終于決定去找媽媽。不料，它們剛起飛就掉在了長頸鹿姐姐的房子跟前。小鳥們絕望地喊叫著：“嘰嘰！嘰嘰！救命��！”它們喊得喉嚨都快啞了，也沒有一個(gè)人來......終于，一只小野豬看見了它們，二話不說，拿出爸爸心愛的木梯，說：“我太矮了，借助木梯看夠不夠送你們回家�！笨上н�是不夠高，小豬急的滿頭大汗，就在這時(shí)，長頸鹿姐姐從窗口探出頭來，問：“小鳥、小野豬，你們?cè)趺蠢�？我是否能幫上一點(diǎn)忙呢？”小野豬看了看長頸鹿的脖子，靈機(jī)一動(dòng)，說：“有啦！只要小鳥爬到你頭上，你就可以送它們回家啦！快行動(dòng)吧！”小鳥一聽，立刻轉(zhuǎn)憂為喜，就被長頸鹿姐姐安安穩(wěn)穩(wěn)地送回家了，小鳥謝過它，就在窩里靜靜地等候媽媽的歸來。
關(guān)于小鳥的作文13
今天是星期天，天氣晴朗，地上的花紅艷艷，草地綠油油的，大樹郁郁匆匆。小明一家人去公園游玩兒，到了公園，小明突然發(fā)現(xiàn)了一只小鳥，他想，這只小鳥一定是受傷了，媽媽剛生下來的小鳥，媽媽出去找食物，微風(fēng)一吹，就掉下來了，于是，他仔細(xì)地看了看，小鳥的翅膀摔壞了，他就向媽媽央求到，媽媽這只小鳥受傷了，咱們把它帶回家撫養(yǎng)吧，小明，你想想，小鳥也有自己的爸爸媽媽呀，如果你把小帶回家，小鳥會(huì)不會(huì)傷心呢，小明點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是小時(shí)想出一個(gè)好主意，可以把小鳥帶走，待傷養(yǎng)好了，就送它回家，媽媽同意了。
關(guān)于小鳥的作文14
今天，我在屋里聽到小鳥不是和往常一樣嘰嘰喳喳地叫，我走出院子抬頭一看，正看見小貓?jiān)跇渖咸鴣硖ィ氤孕▲B，小鳥正尖聲亂叫。
我趕緊地說：“小貓，小貓，快下來，不要吃小鳥�！笨尚∝埪犚膊宦�，繼續(xù)往上跳，小鳥更驚恐萬分，我又著急又生氣地說：“小貓，小貓，不能吃小鳥。”然后我立即找來一根竹竿，但竹竿不夠長，夠不著小貓。小貓繼續(xù)又往上跳，跳到小鳥面前準(zhǔn)備攻擊，小鳥害怕地全身發(fā)抖，我趕緊找來更長的竹竿，用力一拍，沒拍中，小貓?zhí)饋恚矣钟昧σ淮�，小貓掉下來了，小鳥得救了，小鳥又歡快地唱起歌來，
我終于救了小鳥，我很開心。
關(guān)于小鳥的作文15
如果我是一只小鳥，我要在湛藍(lán)的天空自由自在地飛翔。飛過小溪，飛過高山，乘著風(fēng)觀賞祖國的大好河山。
我要飛向秀麗的黃山，去欣賞令人贊嘆不已的“黃山四絕”——奇松、怪石、云海、溫泉；我要飛向美麗的長江三峽，去瀏覽奇秀的巫峽；我要飛向“桂林山水甲天下”的桂林，去欣賞那群峰挺拔、江水秀麗的山水畫卷；我還要飛向雄偉布達(dá)拉宮，去欣賞古代建筑的精華、西藏文化藝術(shù)的寶庫。
如果我是一只小鳥，我會(huì)來到祖國的西部地區(qū)，來到貧困山區(qū)的孩子身邊，我要在那濕潤的泥土中尋找那頑強(qiáng)的小草，讓他們鼓起信心，不再灰心喪氣，頑強(qiáng)地生活下去。努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用自己勤勞的雙手，改變那貧困的一切。
如果我是一只小鳥，我要飛到那戰(zhàn)火紛飛的國家，看看伊拉克的小朋友，望望敘利亞的小學(xué)生，送去那和平的信念，祝福他們?cè)缛战Y(jié)束戰(zhàn)火，重建自己的家園。
如果我是一只小鳥，我會(huì)長大，哺育更多的小鳥，讓他們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，改變世界……
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