救鳥優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的救鳥優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
救鳥優(yōu)秀作文1
一天，我和楊文在山上玩。天真藍(lán)，草真綠。山風(fēng)吹著樹葉嘩嘩直響。我們玩了一會兒，楊文說他肚子痛，要回家喝藥，讓我在山上等他回來。
楊文走了。我一個(gè)人覺得很無聊，就到林子里去休息。林子里很涼爽，一只小鳥在樹上“嘰嘰”地唱著歌。我正聽得入迷，突然，小鳥不唱了。我抬頭一看，原來一只老鷹正向小鳥飛來，小鳥緊張地上下亂飛，不知藏哪里好。
說時(shí)遲，那時(shí)快。就在老鷹抓住小鳥的剎那間，我撿起一顆石子扔了上去，石子剛好打在了老鷹身上。老鷹松開爪子，逃走了。小鳥重重地摔落在地上。我連忙跑過去，發(fā)現(xiàn)小鳥飛不動了。于是，我抱著小鳥下山了。
回到家里，我觀察了一下小鳥，原來小鳥的腿子受傷了。我找來一塊紗布，包扎好了腿子，又做了一個(gè)鳥窩，便小心翼翼地把小鳥放進(jìn)了窩里。
第二天早晨，我起床后的第一件事，就是去看小鳥。來到鳥窩邊，我看見小鳥在跳動，好像傷已經(jīng)恢復(fù)了似的。我非常高興，心想，小鳥可能非常餓了，我得給它找吃的。
我跑到院子里，四處尋找。可是沒有一點(diǎn)可以讓小鳥吃的東西。于是，我又到園子里的墻角邊找，終于找到了幾條小蟲子。我拿著小蟲跑進(jìn)屋里，把它們放進(jìn)小鳥的窩里。小鳥一見蟲子，高興地吃起來。吃完了小蟲子，小鳥又“嘰嘰嘰”唱起了歌。我拿出我的玩具和小鳥一起玩了起來。
晚上，我把小鳥關(guān)起來，準(zhǔn)備睡覺。這時(shí)，媽媽走過來對我說：“小鳥的家在樹林里，那里有它的父母和伙伴。你把它留在這里，它會孤獨(dú)死掉的�！�
我想了想，媽媽說得對，我不能太自私了。小鳥的腿子已經(jīng)好了，它就應(yīng)該回到它真正的家里，和它的伙伴在一起。
第二天一大早，我便放了小鳥�？粗淇斓仫w走了，我的心里暖洋洋的。
救鳥優(yōu)秀作文2
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，有歡聲笑語，也有酸楚淚水。記憶中的事就像天上的繁星，多得數(shù)也數(shù)不清，在這些繁星中有些模糊不清，有些卻清楚明亮……
那是六年級第一學(xué)期，在一個(gè)課間，一只可愛的小鳥從窗戶外飛進(jìn)了我們溫暖的教室。我們發(fā)現(xiàn)了它的存在，還近距離觀察了它。我們清楚地看見，它的小腿受傷了。于是我們展開了愛心工作，一些同學(xué)用餐巾紙幫它包扎小腿；一些同學(xué)去找蟲給它當(dāng)食物。上課了，我們把它放在一個(gè)木箱里。由于擔(dān)心它因不能呼吸而死去，我們就在木箱表面戳了幾個(gè)大洞。才上課不到20分鐘，那只小鳥吃了蟲子，飽了就從木箱里跳了出來。老師問我們是怎么回事，我們把事情的前因后果都告訴了老師。老師贊成我們的做法，但為了不耽誤課程，就讓我們把它先抓回木箱里，下課再把它放飛。我們正準(zhǔn)備抓住它時(shí)，它嘰嘰喳喳叫了幾聲，就拖著受傷的'小腿飛出窗戶去了。它臨走時(shí)的叫聲是多么的清脆悅耳，它仿佛在感謝我們這群有愛心的學(xué)生，在跟我們道別。也許是因?yàn)槟鞠淅锾珢�，它想在湛藍(lán)的天空中自由飛翔；也許是它遠(yuǎn)方的親人還在等它回家，來不及養(yǎng)病了，也許……
從那以后，我無論在哪兒看見小鳥，聽見鳥叫聲，我都會想起憶念（因�；貞�、想念這只小鳥，而為它取的名字）。憶念的叫聲使我難忘，救憶念的過程更使我終生難忘。我喜歡這只可愛的小鳥，希望我們有緣能夠再相見。
【救鳥優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
救鳥記作文08-06
作文素材小紅救鳥08-05
救鳥行動小學(xué)作文02-09
救鳥行動作文05-22
救鳥計(jì)劃作文500字10-21
救鳥行動作文2篇09-26
救鳥小記作文500字「精選」07-31
作文：救鳥大行動「精」08-22
救小鳥優(yōu)秀作文10-01