有關(guān)難忘小學(xué)生活作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)生活作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
回首我的小學(xué)生活，如一段絢麗的彩虹，掛在我記憶的時空里，歷歷在目。
那是一節(jié)科學(xué)課。上課了，隨著粉筆灰的簌簌落下，黑板上出現(xiàn)了一道填空題：“水往高處流”�！八吞幜鳎 贝蠖鄶�(shù)同學(xué)高聲叫道�！叭送咛幾�，水往低處流�！币晃蛔诤笈诺耐瑢W(xué)不緊不慢的補(bǔ)充，“難道水還能克服萬有引力往高處流嗎？”“就是嘛�！蓖瑢W(xué)附和道。老師把題目改成“水往(低)處流”�！八咛幜�！”一位坐在第一排的同學(xué)提出來相反意見，“瀑布從山上落下來的時候，水花會向上跳起來的。”坐在他后面的一位同學(xué)低聲說說：“電視劇上也有的�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，都說他看的是神話故事。我又小聲補(bǔ)充了一句：“可以用吸管來吸�！薄鞍ィ坑械览戆�。”有的同學(xué)又說水往高處流。老師微微抿嘴一笑，轉(zhuǎn)身把“低”字涂掉，寫了一個“高”字。大家都失聲驚叫起來。老師神秘地拿出一杯水，用丙烯顏料把水染成黑色。老師又拿出一張餐巾紙，把紙巾慢慢往水里放。大家都全神貫注盯著那張餐巾紙，期待有奇跡的發(fā)生。紙巾剛剛碰到水，就見黑色的顏料水迅速地向上攀爬。老師放下紙巾，對我們說：“紙巾上有許多細(xì)小的空隙，而水就是借助這些小孔不斷地向上“爬”，這就是水的“滲透現(xiàn)象”。”老師有拿出一根軟管，拿出一杯飲用水和一個空杯子，將軟管短的一頭插入水中，長的一頭放進(jìn)空杯子里。老師靠近軟管長的一頭，輕輕一吸。奇跡發(fā)生了，只見水從管子里奔涌而出，流到了空杯子里。同學(xué)們都“哇”地叫起來�！斑@就是水的虹吸現(xiàn)象，當(dāng)我們把管子里的空氣吸光時，也給了水一個引力，一部分水流出來以后，其余的誰也就跟著流了出來。”老師向我們解釋……大自然按一種本真的狀態(tài)存在，想要逆轉(zhuǎn)自然狀態(tài)，就要借助外力，我們要打破常規(guī)，進(jìn)行逆向思考，這樣才能全面的看待問題。
這不過是我小學(xué)生活中的一節(jié)科學(xué)課，但是它對我來說也是彌足珍貴，值得我把它埋在我的心之峽谷，生根發(fā)芽，永不凋謝……
難忘小學(xué)生活作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活都已經(jīng)結(jié)束了，心中十分的不舍。我現(xiàn)在已經(jīng)不是一個小學(xué)生，而是一個堂堂正正的初中生了。在小學(xué)生活的六年里，有悲傷也有歡樂；有團(tuán)聚也有分離……
記得那是去年的冬天，學(xué)校舉行了“體育運(yùn)動會”，在操場上時時會發(fā)出“加油，加油”的聲音，真是熱鬧極了。這一天下午，學(xué)校舉行了最后的一項(xiàng)比賽那就是接力賽。開始的時候是從三年級的開始比賽，不知不覺很快就得了六年級了，先是“六年級女子50米乘8接力賽”，然后才到男子的100米接力賽，我們班的同學(xué)終于上場準(zhǔn)備了，其他的同學(xué)在一旁為比賽的同學(xué)加油鼓勁，裁判舉起手中的槍正在倒計(jì)時“3”，“2”，1“。砰的一聲站在第一位的同學(xué)已經(jīng)奮力的向終點(diǎn)沖去了，同學(xué)們在一旁大聲的喊著“加油”……有的把嗓子都差不多喊啞了，都還在喊，有的激動的跳了起來，不久就到了最后一棒了，同學(xué)們似乎喊得更起勁了，我們班的最后一棒是李志豪，李志豪好像是聽到了同學(xué)們對他的期望，像一支箭似的沖去，在回來的時候，李志豪隨著同學(xué)們的呼喊聲，奮力沖向了重點(diǎn)。我清楚的記得李志豪是第一個沖向終點(diǎn)的，我們班的同學(xué)看到這一幕開心極了，全班同學(xué)都高興得跳了起來，在這歡歌笑語中，我能夠深深的感受到，原來同學(xué)之間的友誼有多么的大，有多么得深，特別是全班同學(xué)一起歡呼的時候。想到這里我眼眶慢慢濕潤了。
是啊，同學(xué)是多么的可愛，和同學(xué)們一同經(jīng)歷那么多，漸漸地，都快成為一家人了，在你快樂的時候，他會與你一起分享。你悲傷的時候，他會安慰你。經(jīng)歷這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們學(xué)會了互相關(guān)心，互相尊重。
六年的小學(xué)生活，定格在了我的心中。
難忘小學(xué)生活作文 篇3
我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了，不久就要結(jié)束這整個小學(xué)生活了。這六年來有許多令我難忘的事情，最難忘的就是二年級時我的第一次登臺表演。
那一次，是學(xué)校搞得元旦聯(lián)歡會，我們 全校老師和同學(xué)都來觀看。因?yàn)槲視岛J絲，我們老師讓我代表我們班出了一個節(jié)目。我一聽是又緊張又激動。緊張——如果出了錯會丟全班的臉，畢竟是我第一次登臺呀。激動——我終于能夠當(dāng)著幾百人的面一顯身手了，怎能不激動？
終于演出的那一天來到了。老師給我穿好演出服，并親自給我化好妝，主持人還沒念到我的`名字，我就有點(diǎn)迫不及待了。在一通掌聲中我走上了舞臺，我就覺得自己的心跳開始加速，吹第一個音符時手心里已經(jīng)汗津津了。每吹一個音符，我的心就跳好幾下，吹到中間時我的腿都發(fā)抖了，因?yàn)檫@里有點(diǎn)難度，最終我還是出了一點(diǎn)小錯，重復(fù)了一句。終于結(jié)束了，我如釋重負(fù)地長出了一口氣，為自己的小錯感到沮喪�？僧�(dāng)我鞠躬的時候還是迎來了熱烈的掌聲，這掌聲化解了我的失落，象雨露滋潤了我的心田。
這件事情很小，可它總會在我記憶里閃現(xiàn)，它讓我感受到鼓勵和關(guān)愛，讓我有勇氣面對更多的困難和挫折。
難忘小學(xué)生活作文 篇4
小學(xué)生活是那樣令人難忘，我從呀呀學(xué)語到能寫會算，從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生，都離不開老師們的辛勤培育。
眼下我已是一個小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了�；叵脒^去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因?yàn)檎n堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調(diào)皮、會玩的學(xué)生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他希望同學(xué)們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學(xué)習(xí)，經(jīng)常對我們說：“請同學(xué)們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒有對錯之分，只有主動和被動的區(qū)別�！碑�(dāng)初我對這話還半信半疑的。
由于在過去的幾年里，我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下子改過來。但是，我們一直在努力的和他交流溝通，努力的按他說的去做。終于在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后，班上的成績?nèi)招略庐悾饾u上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，感情越來越融洽了。
在這兩年里有兩句話時常在我耳邊回響——在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前，王老師總會說：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都能聽到這樣的聲音，但對我來說仍然很新鮮，很入耳。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，我的書寫大有好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在我翻開原來的作業(yè)，不禁嘆道：書寫真差。
在每次寫作文時，沈老師常說：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認(rèn)真的觀察，沒有大量的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情�！蔽乙曔@句話為座右銘，在寫作文時刻緊記，終于使我的寫作水平提高了�，F(xiàn)在當(dāng)我翻開以前寫的作文時，連自己也讀不懂是什么意思，真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。
兩年后的今天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。因?yàn)槭撬麄冏屛业淖謱懞昧耍撬麄冏屛夷苡霉P表心情了，是他們讓我懂得了美要靠自己去創(chuàng)造。
小學(xué)的時光一去不復(fù)返了，時間來得匆匆，也去得匆匆。xx小學(xué)是我成長的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。無論我將來飛到那里，都會時�；貋硖酵@美麗而溫暖的小巢。
難忘小學(xué)生活作文 篇5
六年，說長不長，說短不短。六年，我們54個人一起攜手相伴走過。六年，我們這個大家庭中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恍然回憶起，竟如昨日發(fā)生的一般，清晰地浮現(xiàn)在我的腦海之中。
一年級，我們一個個矮矮的，眨著無辜的大眼睛，有些恐懼的看著陌生的教室，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的一切。記得我們上的第一堂數(shù)學(xué)課，老師用粉筆在黑板上寫下蒼勁有力的兩個大字“無數(shù)”，寫完后，老師轉(zhuǎn)過身，笑瞇瞇地問大家，這兩個字是什么意思呢？
老師那和藹可親的笑容讓我們暫時忘記了恐懼，舉起了小手，我依然記得，當(dāng)時有兩種答案：第一種是“無數(shù)就是很多的樹，數(shù)不清�！钡诙N答案“無數(shù)就是沒有數(shù)字！”這兩種答案，我比較傾向于第一種，后來也不記得我們到底爭論了些什么，反正一節(jié)課就這樣在我們的爭論之中過去了，所以即便是現(xiàn)在的我，也不知道無數(shù)究竟是什么意思，怕是兩種意思都有吧。
二年級時，由于老師的信任，我榮譽(yù)的當(dāng)上了班長。不知大家還記不記得當(dāng)時待我如仇人一般的你們呢？甚至連我的同桌，都下意識的排斥我。當(dāng)時的我當(dāng)時的我可以使思念處個孤立無人可謂是四面楚歌，孤立無援。至今我也不明白，當(dāng)初我到底做了什么惹你們討厭的事，讓你們?nèi)绱诉@般的仇視我。害得我現(xiàn)在對班里的職務(wù)都有一點(diǎn)兒心理陰影，這么大的悲傷，你們可要負(fù)責(zé)哦，
不知道叫，還記不記得二年級是剛轉(zhuǎn)過來的LYC？當(dāng)時最火的電視劇就是《封神英雄榜》，說起來，LYC可要好好感謝這部電視劇呢，正是因?yàn)檫@個電視劇，你才打進(jìn)了我們班級的內(nèi)部。為什么呢？
因?yàn)橐幌抡n，你便當(dāng)上了“姜子牙”，我們女生便各顧其職，由我這個“妲己”帶頭，身后一群“琵琶精”、“狐貍精”、“蛇精”什么的，現(xiàn)在想起來，我還是忍不住感嘆當(dāng)時的我們究竟是多么的活力四射。
三年級時，我放棄了班長職位，LYT繼承了這項(xiàng)吃力不討好的工作，大家一起不約而同地調(diào)轉(zhuǎn)槍頭，向她猛烈的“開火”。相比較之下，憨憨的正班長XJN就好的太多了，依舊和大家打打鬧鬧，笑成一片。
因?yàn)槿昙壍腖YT管理起班級來，那可是個狠！上課、下課、放學(xué)、上學(xué)、無時差、無條件、無理由，嚴(yán)嚴(yán)的管著每一位同學(xué)。不但如此，三年級時的你有點(diǎn)兒愛哭，上一秒還威風(fēng)凜凜的訓(xùn)斥著同學(xué)，下一秒，便是老淚縱橫了。經(jīng)常搞得我們大家一頭霧水，無法緊跟你的步伐改變畫風(fēng)。
四年級，有十幾位同學(xué)轉(zhuǎn)走了，我們這個大家庭似乎突然裂開了一個缺口，任憑冷風(fēng)呼呼的吹，我們心里涼涼的，似乎缺了些什么，我們所在乎的……
五年級，教了我們五年的老師因?yàn)閼言�，而請了長假，也換了新的語文老師，她姓X，是一個雖然個子不高，卻待我們極好的一位老師。之前還有傳言，說我們班新來的語文老師，是一個惡狠狠兇巴巴的人，不過，隨著新老師的到來，這些謠言也在她的笑容中不攻自破。
六年級的教師節(jié)，大家精心的布置了教室，關(guān)上門，待老師推門而入的時候，全部齊刷刷的同桌下站起，道一聲“祝老師教師節(jié)快樂！”
可是，不知為何，一個本該洋溢著歡笑的節(jié)日，卻硬生生的在同學(xué)們的抽噎聲中變得悲傷，我們一個個淚眼朦朧，為一個即將到來的時刻而悲傷，而感到無奈與心痛。
老師沒騙我們：六年的時間真的很短，還剩下不到30天的時間，我們大家就要各奔東西，離開我們的母校，去往新的歸宿。
我們無法阻止時間的飛逝，更加無法讓我們重新團(tuán)聚在同一所學(xué)校的同一個班級，我們唯一能做的，就是將每一個人的臉龐，牢牢的記在內(nèi)心深處！當(dāng)若干年后回憶起時，還會笑著道一句：
他是我小學(xué)同學(xué)！
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