假期生活的作文3篇(精華)
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的假期生活的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假期生活的作文 篇1
假期里，爸爸帶我去禹州植物園玩了。
這一天，碧空如洗，萬里無云，我們走在一條小路上，這條小路根奇特，中間有一些小石子，兩邊是綠色的，像地毯一樣，走起來軟軟的。路兩邊都是植物，密密麻麻的，也沒有什么奇特的東西，我便不耐煩了，就問爸爸：“爸爸，你說這里有什么好玩有趣的?”還沒等爸爸開口說話，一陣音樂聲從我耳邊響起，我順著音樂往前走，哇!好大的一個游樂園啊!我高興的跳了起來，這里邊有好多好玩的，有滑滑梯，蕩秋千，攀巖，鉆蛇洞等等，每個游戲項目上都有一個成語，比如說蕩秋千上面就有一個牌子，上面寫著“開懷大笑，我把每個都玩了個遍，就只有攀巖的`不敢玩，爸爸鼓勵我讓我嘗試一下，我怕高，還是沒有膽量，爸爸就說和我一起爬，我鼓足勇氣，決定挑戰(zhàn)一下自己，于是，在爸爸的鼓勵中我慢慢的爬到了高處，我發(fā)現也沒有那么害怕了!而且站得高看得遠，高處又是另一種風景。我終于戰(zhàn)勝了自己，以后會變得更加勇敢。
這次的假期生活給我留下了深刻的印象，再遇到什么困難和難題，我都會努力去克服它，打敗它。
假期生活的作文 篇2
國慶的七天假期里，我過的既充實又快樂，不僅完成了老師布置的假期作業(yè)，而且還學會了炒雞蛋，我非常高興。
首先，我先把鍋放在爐上，然后倒點油，聽媽媽說，油熱了，才能放雞蛋，誰知道，就在我拿雞蛋的時候，鍋里的油‘吱吱’的響著，冒起了白煙來，我急忙跑回鍋旁邊，可是煙越升越高，響聲也越來越大。那嗆人的'油煙立刻把我包圍了，我一邊咳嗽，一邊慌忙拿起一個雞蛋在碗邊磕破。把蛋清和蛋黃一起倒進碗里，抓一點鹽，就一股腦兒倒進鍋里，誰知碗里有水，油在鍋里噼噼啪啪的炸開了，油星濺出來，濃煙越冒越濃，我手忙腳亂的抓起濕步，把鍋從爐上端下來，鍋里的雞蛋也變成了個四不像了，
媽媽回來看到后，嚇的不得了，說；‘兒子，你怎么能隨便開天然氣呢，那樣太危險了，以后，一定要在媽媽的監(jiān)督和幫助下 做，另外，在你做任何事情之前，都要先做好準備工作，不要盲目的去干。
聽了媽媽的話后，我心里想，下次我一定按照媽媽說的做，我想，我一定能學會，讓媽媽對我刮目相看。
假期生活的作文 篇3
教學目標：
1、學會在習作中寫出自己的獨特感受。
2、學會細致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習慣，提高學生的書面表達能力。
3、熱愛大自然，感受假期生活的樂趣。
4、引導學生對習作進行修改，養(yǎng)成習作之后認真修改的習慣。
教學重點：學會細致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習慣，提高學生的書面表達能力。
教學難點：描寫細致，感受真實。
教學過程：
第一課時
一、出示照片，講故事：
（教師出示自己假期時在上海游玩拍攝的照片）
講述自己假期愉快的旅游經歷。
二、師生交流，激發(fā)寫作興趣：
1、師：我想我們都喜歡出去游玩兒，去擁抱大自然，在假期中，想必大家也定有難忘的經歷？能告訴大家嗎？
生自由交流。
2、師：是呀，通過剛才的交流，讓我們回憶起了難忘的假期生活，與其回憶，還不如現在就動筆記錄下這一串串足跡，好嗎？
三、片段賞析、發(fā)現寫作方法：
1、師：我們到風景區(qū)游覽，欣賞自然風光，增長見識，留影拍照，真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會我們來獻計獻策。
生討論。
2、師：誰有好的建議，快給大家說說！
�。▽W生初步談到：（1）按一定順序，也就是旅行的順序來記，這樣更清晰；（2）要圍繞照片的內容來寫，把那里的`美麗景色生動的描繪出來；（3）可以把照片的地點和內容作為文章的一個重要部分，精彩片斷；（4）要圍繞快樂來寫，寫出旅途的難忘。）
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