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      2. 奶奶的作文

        時(shí)間:2022-06-12 09:27:43 奶奶 我要投稿

        【精品】奶奶的作文5篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的奶奶的作文5篇,希望對大家有所幫助。

        【精品】奶奶的作文5篇

        奶奶的作文 篇1

          我走在深深的巷子里,鼻翼間充斥著木頭和泥土腐敗的氣息。高高伸出的屋檐遮住了日光,腳下的石子小路有些模糊?晌覅s清晰地認(rèn)出了遠(yuǎn)處擠在清一色土黃外墻房子間的老屋,以及又一次感受到那幢老屋里射出來的那道暖暖的目光。

          奶奶蹣跚著步子,疾步向我走來,她的臉上總洋溢著無比燦爛的笑,高聲向我喊著:“盛盛啊,你來了!”那喊聲似乎想讓每一個(gè)人都聽見——她朝思暮想的孫女終于來看她嘍!我急忙掛上笑,走過去挽起她的手,有些責(zé)備道:“奶奶,您慢些走,我又不會飛了。”她開心地笑了,爽朗的笑聲一串一串,眼睛都閃著光,一個(gè)勁兒地說:“是呀!是呀!”

          奶奶總喜歡把好吃的留給我,而不留給表弟。在老屋某個(gè)偏僻的角落長年放著一只大缸,上面卻永遠(yuǎn)擦得干干凈凈,里面放著的,總是新鮮的番薯干或者一些小零食,“盛盛,來吃點(diǎn)好吃的,讀書可辛苦了!蹦棠烫统鲆淮蟀逊砀煞旁谖沂稚,有些心疼又寵溺地看著我!安豢嗖豢!蔽倚χ卮鹚?粗駛(gè)小孩子似的笑了,不知疲倦地向我噓寒問暖,我在一旁安靜地聽,我似乎也不會厭煩。

          回家時(shí),奶奶弄很多東西給我們,并且一直固執(zhí)著要幫忙拎到車站,我要幫她拎,她也執(zhí)意不肯。等到我們上車了,她的目光一直跟隨著我們乘坐的汽車遠(yuǎn)去,我分明能感到那道目光中滿含著的期待。

          一晃大半年過去了,由于種種原因,我一直再沒去奶奶家。再去時(shí),發(fā)現(xiàn)老屋拆了,馬路拓寬了,那親切的腐敗氣息也消失了。我看見奶奶站在漂亮的新房前,眼神卻時(shí)從未又過的空洞!澳棠!蔽蚁蛩呗暫爸,似乎想讓每一個(gè)人都知道我終于來看奶奶了!她分明愣了一下,明亮的眼睛已經(jīng)變得渾濁,她瞇著眼打量了我好久!笆⑹!”她發(fā)干的喉嚨欣喜地發(fā)出聲響,卻一步也不敢邁,只能尷尬地注視我所在的方向,她那雙得了白內(nèi)障的眼再也看不到我的笑了,我還是來遲了。

          我疾步走上前去,和往常一樣挽起她的手,有些哽咽地說:“奶奶,您慢些走…”

        奶奶的作文 篇2

          暑假,我去奶奶家玩。奶奶家在鶴浦,鶴浦雖然沒有大城市那樣的繁華美麗,但鶴浦有我最好的親人,充滿了令人幸福甜蜜的氣息。

          奶奶是個(gè)節(jié)約的人,就算有多長的路,奶奶都要走,舍不得花錢乘車。但我來到鶴浦,奶奶便用去了許多的黃包車費(fèi),每一次來來去去都為了能讓我舒舒服服的,不用走路。但我總是在告訴自己:不管有多渴,不管有多累,不管有多么想要的東西,我都不能讓奶奶花一分錢。

          我在鶴浦,奶奶知道我在她家比較孤單,就經(jīng)常帶我去舅媽家,讓我每天在舅媽家跟妹妹玩,非常開心。可我知道,這么多個(gè)月來,爺爺奶奶其實(shí)很想我,但他們?yōu)榱宋业目鞓,?jīng)常送我去舅媽家玩。為了爺爺奶奶,我也把妹妹帶到奶奶家玩,能讓爺爺奶奶也不那么寂寞。

          我要離開鶴浦了,奶奶把我送上船,我實(shí)在是有點(diǎn)兒舍不得離開鶴浦,奶奶對我千叮嚀萬囑咐,還問我要不要什么吃的`,并把我托付給旁邊的一位阿姨。船快要開了,奶奶只好下了船,我非常舍不得船開了,旁邊的阿姨告訴我:你奶奶還在那兒呢。我馬上一回頭,奶奶站在碼頭邊,用深情的目光注視著船遠(yuǎn)去,我并不知道,奶奶其實(shí)并沒有m走,奶奶是一直站在碼頭邊的啊,奶奶是很舍不得我離開的!奶奶看見了我,招了招手,依依不舍地走了,回頭還看了我一眼,我分明地看到了她那道注視的目光,那樣深情,那樣關(guān)切?粗棠踢h(yuǎn)去的背影,我熱淚盈眶,想起了朱自清先生曾寫過的《背影》。我這次回到石浦后,只能在一些節(jié)假日才能再去鶴浦,只能過年時(shí)才能再去鶴浦

          奶奶,這個(gè)多么親切的稱呼。∧棠,我有時(shí)間會再回到您的身邊的!

        奶奶的作文 篇3

        親愛的奶奶

          您好!

          不知不覺已經(jīng)過去六年了,您過得好嗎?您可知道,現(xiàn)在的南通已發(fā)生了翻天覆地的變化,高樓大廈拔地而起,商店里的物品琳瑯滿目,一條條高架縱橫交錯,馬路上汽車·小轎車·面包車……應(yīng)有盡有。

          蘇通大橋是世界上最長的斜拉橋,它全長32·4公里。它連接了蘇州與南通這兩座古城,

          改善了交通壓力,使南通到上海的時(shí)間縮短為1個(gè)小時(shí),記得回老家的時(shí)候,我經(jīng)過蘇通大橋,眼睛一直盯著窗外看,看著被奔騰不息的浪花撲上礁石;看著展翅翱翔的海鷗;看著陽光灑在江面上,仿佛一只只金蛇在游動著。寫到這里,我不禁佩服起南通的建筑工人了,是他們是海上交通更加快捷方便。

          濠河是南通一半的美,如果南通是一名美少女,那濠河就是掛在少女勃子上的奪目耀眼的鉆石項(xiàng)鏈。夜晚的濠河更是令人流連忘返,夜晚的濠河被五顏六色的燈光裝點(diǎn)的更加奪目,河邊一排排楊柳樹,涼風(fēng)習(xí)來,楊柳的枝條隨風(fēng)而動,給濠河增添了一絲神秘之感。河上有的噴泉,夜幕降臨,所有的噴泉一起噴出,似萬箭齊發(fā),又似煙雨點(diǎn)點(diǎn),無比美麗。

          祝您身體健康·壽比南山!

          你的孫女:xxx

        奶奶的作文 篇4

          “提到童年,總是令人向往。”不錯,童年的確是絢麗多彩的,《我的童年》中,冰心奶奶先談到了她母親在她心田中的印象,是個(gè)極溫柔,極安靜的女人。而環(huán)境卻將我造就成一個(gè)“野孩子”,絲毫沒有少女的氣息。然后寫到了她的愛好:從小就愛看書的我已養(yǎng)成了“好讀書,不求甚解”的習(xí)慣。父親常常帶我到煙臺與聽?wèi),又養(yǎng)成了我喜好聽?wèi)虻摹懊 。別看冰心奶奶的父親是個(gè)軍人,但是也是喜歡吟詩和作賦的,這也是為冰心奶奶在文學(xué)上打下的基礎(chǔ),難怪冰心奶奶最終在文學(xué)上有所成就。童年印象遺留在冰心奶奶的性格上,使她對人生態(tài)度的嚴(yán)肅,喜歡整齊。紀(jì)律。清潔的生活。冰心奶奶樸素,不喜歡穿鮮艷的衣服,這些都是童年帶給她的變化。

          《我的童年》真是有聲有色,讓人陶醉。提到童年,我的童年也繽紛絢麗,有酸也有甜,有苦也有辣。

          有一次,我用好溫度計(jì)甩的時(shí)候,只聽見“啪——”的一聲,溫度計(jì)被我甩在了地上。心跳迅速加快,我害怕地蹲下一看,已經(jīng)四分五裂了。我頓時(shí)臉色蒼白,怎么辦?怎么辦?我焦急地跺起腳。忽然,我靈機(jī)一動,從儲蓄罐里拿出五元錢,連忙到藥房又買了一支新的放在家里,又把地上的碎片掃到塑料袋里,跑到樓下的垃圾箱,把塑料袋扔了進(jìn)去,這下我的心材平靜下來。

          你看,我多調(diào)皮啊!我的童年與冰心奶奶的童年比起來,誰更有趣呢?

        奶奶的作文 篇5

          我的奶奶可能干了,她不僅是家里的“后勤部長”,最近還擔(dān)任了“通訊部長”。所謂的“通訊部長”,就是每天把來電話人的姓名記錄下來,轉(zhuǎn)告家人。咦,你說我奶奶不識字,更不會寫字,怎么能記錄這么多人名呢?我告訴你吧,事情是這樣的……

          有一天放學(xué)回家,我無意中發(fā)現(xiàn)在電話旁邊的電話本上畫著什么,心想:這肯定是弟弟的“杰作”。晚上,正當(dāng)大家吃的津津有味的時(shí)候,突然奶奶對爺爺說:“今天有個(gè)姓……姓……姓什么的人打電話給你。”“誰呀?”“等會兒,我去查一下。”說完,奶奶轉(zhuǎn)身出了客廳,拿出電話本,戴上她的老花鏡,看了看說“噢,對了,叫余有波!边,奶奶不是不識字的嗎?我疑惑地拿過奶奶的本子,想看過究竟。我翻開本子,前面的是媽媽抄的電話號碼,只見在中間的一頁紙上畫著一條魚,它用胸鰭濺起水波的圖象!斑@是什么?”我百思不得其解。“奶奶呀!哪里有這個(gè)名字呀?”奶奶接過本子,指著上面的畫說:“小傻瓜,這你還看不懂?這有魚有波浪,不就是余有波嗎!薄鞍?噢!余有波就是一條大魚抱著波浪。”我失聲笑了起來:“奶奶你真妙,這真是你自創(chuàng)的‘象形文字’!”我邊笑邊翻看著奶奶的“杰作”,奶奶在一邊給我解釋道;“這兒畫了一只羊,下巴上如果沒留著一小綹胡子,那就是小楊,有胡子的就叫老楊┉┉”我捧腹大笑,奶奶真聰明!她這“象形文字”真是妙了。

          我笑得眼淚都流出了,奶奶卻只是撫摸我的頭?粗棠痰奈⑿,我心中突然一顫。奶奶小時(shí)候條件有限沒有上學(xué),所以才不識字,盡管這樣,她還是想盡一切辦法彌補(bǔ)這個(gè)缺陷,而我現(xiàn)在有了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件又如何呢?這個(gè)問題有許多人問過我,我也無數(shù)次地問過自己,但從沒有像這一次這樣被震撼過。

          我漸漸地收起了笑容,默默地從奶奶的本子撕下一篇“象形文字”,把它壓在我的書桌的玻璃板下┉┉

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