- 長(zhǎng)大的路上,奶奶牽著我的手優(yōu)秀作文 推薦度：
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我牽著奶奶的手作文
我牽著奶奶的手作文篇一
小時(shí)候，沒有爸爸厚實(shí)的肩膀，沒有媽媽溫柔的撫摸，我是在奶奶那里長(zhǎng)大的。
奶奶說，我小時(shí)候不能吃飯，一吃就噎著。奶奶看我餓得直哭，心疼的不得了。每天天還沒亮就早早起床，用瓦罐熬粥。沒有煤，就用砍的柴，一根一根小火熬。通常要用一根竹筒去吹，煙熏得人睜不開眼。熬好后，奶奶又一勺一勺的喂我，直到我飽飽的。我是飽了，奶奶卻每天睜著鼓鼓的通紅的眼睛。該走路了，奶奶又犯愁了。她想出了一個(gè)好主意，用寬寬的布條拖住我的雙肩，用個(gè)帶子提住我。這樣，好動(dòng)的我便稍稍控制在奶奶的手中，不怕我再摔跤了。更多的時(shí)候是我在前面歪歪斜斜地跑，奶奶在后面氣喘吁吁地追。奶奶的手，經(jīng)常勒得生疼，紅通通的。
2歲，上幼兒園了。路不遠(yuǎn)。要橫穿兩個(gè)馬路，鄉(xiāng)村中那種窄窄的馬路。奶奶每天早晨便用她寬大的手掌牽著我小小的手走向?qū)W校，下午便又牽著我回家。一路上，灑下一串串笑聲。奶奶的手好粗糙，卻好溫暖。到校門了，我仍舍不得放開。甚至有時(shí)候，我到了馬路邊，都要把手舉著，等奶奶來牽我。那時(shí)，奶奶的手，成了我最期待的溫暖。
6歲，我要離開奶奶，到媽媽那兒上小學(xué)了。走的時(shí)候，我的哭聲很小，很壓抑。我不想離開奶奶，不想離開那矮小卻可以任意撒嬌的家，但我知道不能。望著這個(gè)陌生而豪華的家，我更想念奶奶矮小的家。終于，我放開嗓子，我的哭聲、我的淚水肆無(wú)忌憚起來。第二天，來到漂亮的學(xué)校，有漂亮的老師，還有熱情的小朋友，我很開心。漸漸地，我習(xí)慣了。我淡忘了奶奶，還有那給我無(wú)限溫暖的奶奶的手。
一晃六年過去了，我小學(xué)畢業(yè)了。那天，媽媽突然說要帶我去看望奶奶。記憶中的奶奶模糊了，依稀熟悉的，只有那雙溫暖的手。
奶奶老了，花白的頭發(fā)，背弓著，已經(jīng)很駝了。奶奶看見我，嘴里囁嚅著。滿臉的皺紋里寫滿喜悅。坐了一會(huì)兒，她進(jìn)屋去了。拄著拐杖走出小屋。我知道她是幫我們?nèi)ベI東西。我追出去，拉上奶奶的手。當(dāng)年粗糙的手更加干枯，當(dāng)年溫暖的手已經(jīng)有些冰涼，手背上青筋突起。突然間，我一陣心酸，握緊奶奶的手，輕輕地，在奶奶的耳邊說：
奶奶，今天讓我牽你過馬路。
我牽著奶奶的手作文篇二
奶奶有一雙手，很干瘦，很粗糙。冬天，這雙手上還常常裂著幾道深深的口子，可就是這雙手，卻叫我怎么也不能忘懷。
春天，奶奶用手把愛編織成一縷金色的陽(yáng)光，溫暖著我的心房，照耀著我的前方，所謂：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，”每天早晨奶奶用她那雙經(jīng)歷過嚴(yán)冬后，變得有些粗糙的手給我做出了香噴噴的早飯，讓我感受到了無(wú)限的親情和關(guān)愛。
夏天，奶奶用手把愛編織成一串溫馨的花環(huán)，掛在親情的深海里。當(dāng)我踏著桔色的彩綢，映著夕陽(yáng)的余輝輕輕地隨風(fēng)飄逸時(shí)，奶奶已經(jīng)在門口守候，那眼神充滿了焦急，手也不停地?cái)[著，在我回來的那一剎那，奶奶的心情仿佛又恢復(fù)到了往常，嘴也不停地說著，好像有說不完的話。經(jīng)過了一天的勞累，回家時(shí)已是汗如雨下了，奶奶看在眼里，急在心里，連忙上樓拿來了扇子，用她那刻滿歲月皺紋的手給我輕輕地扇著。雖然這是一件再細(xì)小不過的事，可我知道奶奶那顆無(wú)私的心，那份真摯的親情。
秋天，奶奶用手把愛編織成一滴雨露，滋潤(rùn)了我干涸的心田，使我又充滿了青春的活力，秋天，一簇簇火紅的楓葉，就像早晨的太陽(yáng)散發(fā)著溫和的陽(yáng)光，真是如李白所說：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾欤囷L(fēng)蕭瑟，給人以絲絲涼意，每當(dāng)這時(shí)，奶奶總會(huì)用手撫摸著我說：“風(fēng)雨過后總會(huì)有陽(yáng)光�！彪m然只是一句平常的話語(yǔ)，但我知道那是在給我信心，給我勇氣。
我喜歡奶奶，但我更喜歡奶奶那雙手，是奶奶那雙手給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，給了我真摯的親情，給了我生活的勇氣。
我牽著奶奶的手作文篇三
一場(chǎng)雨淋濕了整個(gè)季節(jié)，葉子搖落了時(shí)間的更迭，我的思念仿佛是這個(gè)季節(jié)的長(zhǎng)藤，絲絲縷縷，纏繞著我和你的過往，揮不去、抹不掉。
記憶里，你的手總是牽著我的手，仿佛是一對(duì)雙胞胎。上學(xué)時(shí)，站在你家門前等你，你飛快地跑過來，牽著我的手，一路上緊牽著不放;放學(xué)時(shí)，站在教室門前等你，你飛快地跑過來牽我的手，一路上緊牽著不放。歲月的長(zhǎng)河里流淌著多少喜悅和憂傷，戀戀紅塵中又流失了多少心情和記憶?從浪漫的童年到無(wú)知的少年，你的手一直牽著我的手。
你的手很奇特，很“大”，而我的手很笨拙，很“小”;你的手總是能讓你創(chuàng)造出生命的輝煌，而我的手讓我變得更像丑小鴨。你的手，寫得一手好字，老師為之贊揚(yáng);你的手，彈得一手好琴，聽眾為之傾倒;你的手，捧回一堆獎(jiǎng)狀，家人為你自豪。你那雙手，讓我好生羨慕，甚至嫉妒。因此，總希望我的手能和你的手交換，讓我從丑小鴨變成白天鵝。
你是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，和你在一起，我就是你的襯托——我想逃出你的手掌心�？墒怯直荒愕哪请p手死死握著，緊緊纏著。你對(duì)我笑，我默然，你還是對(duì)我笑，你把我拉到座位上，幫我把書拿出來擺在桌上叫我看，然后回到你的座位，拿出書，開始了你的書中漫游。而我坐在那兒發(fā)呆，我在哭，你卻沒有發(fā)現(xiàn)，目不轉(zhuǎn)睛地看著你的書。我難過極了，認(rèn)為你太自私了——自己看書還要我作陪。因此我恨你。
翻開昔日的記憶，很快就找到了那一頁(yè)。那一頁(yè)卻寫滿了我們的歡笑，畫滿了七彩繽紛的狂想。那一頁(yè)是我們共同寫下的，可如今?我恨你。
郁郁中，我趴在桌上睡著了。醒來已是班主任的語(yǔ)文課。照例，被懲罰——到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行鍛煉。我無(wú)精打采地站了起來，正轉(zhuǎn)身要走，耳邊傳來了一個(gè)模糊而熟悉的聲音：“我替她跑�！睕]等老師同意，你已經(jīng)跑出了教室。隨后，我也跟了出去。
田徑場(chǎng)上，只有你一個(gè)人在跑，我站在一旁，目光隨著你跑的身影而移動(dòng)，其實(shí)我想說不需要你跑，可是話到嘴邊又咽了下去。就在你跑完時(shí)，你失足摔了一跤，我的心也崩地狠狠地跳了一下。我跑到你的身邊，第一次主動(dòng)伸手牽你，我知道你很高興。因?yàn)槟阈α恕?/p>
從此以后，我們的手會(huì)時(shí)�？鞓返臓恐�，去春游，去逛街，去爬山……
夕陽(yáng)用揮舞的手臂將彼此的身影分割成片片流光，遠(yuǎn)處傳來了憂傷的旋律，那是吳奇隆的聲音——祝你一路順風(fēng)。如泣如訴的生離死別、眷戀離合，你乘著那班車去了另一個(gè)城市。你說這里不是你所要的目的地，不是你要的人生，那么我也只好在車站與你握別，望著這班車從眼里消失。
告別那無(wú)知的童年，也告別了你，我知道我還很想牽你的手，但最終也只留下好想好想了。童年漸漸離我遠(yuǎn)去，但那不曾破滅的夢(mèng)幻，依然藏在心間隱隱作痛，是誰(shuí)在默默的呼喚，激起我心中的波瀾?朋友，你何時(shí)才能再把手遞給我?
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