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(薦)母校的作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的母校的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
母校的作文 篇1
母校是每一個(gè)人快樂的開始，你的母校是什么樣的呢？下面我們一起來說一說吧！下面我要介紹一下我的母校：我的母校一年四季都很美麗，春天，百花盛開，多么美麗的季節(jié)，可以在這個(gè)季節(jié)里做很多事情，比如：在這里玩耍，跳繩……冬天剛剛過去，校園里的`雪還沒化，我和小朋友們一起玩打雪仗，真好。
夏天，是最茂盛的季節(jié)，許多花，許多樹，開的很茂盛，我們女生可以穿上一條美麗的裙子，在操場(chǎng)上讓那些暖暖的夏風(fēng)吹著，是多么的美好�。�
秋天，是收獲的季節(jié)，在校園里，把一撮落葉捧在手中，回憶起拿往日的時(shí)光，走到果園里，五彩繽紛，黃的，橙的，紅的……
冬天，是我最喜歡的季節(jié)，那雪多么的美麗，踩在腳底下咯吱咯吱的，好像彈奏出了一首美麗的小曲。冬天還可以玩很多的游戲，比如：堆雪人，打雪仗……和一些好玩的游戲。
啊，母校，這是你教我們的第一步，學(xué)會(huì)做一個(gè)好人，一個(gè)真正的好人。
母校的作文 篇2
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時(shí)間并不是金錢可以買到的，然而在小學(xué)的生活已經(jīng)過去，我們將面臨著升入初中的緊張心情，想想我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，成膽怯變得開朗，再想想教過我們的老師，一位位的都從年輕貌美的少女，經(jīng)過歲月的.摧殘和對(duì)學(xué)生的付出而變成烏黑的頭發(fā)中摻雜著一絲是白發(fā)的老教師，如今快要畢業(yè)了，我們從一個(gè)小學(xué)生變成一位中學(xué)生，我的心里不僅涌出一絲絲傷感，雖然快要畢業(yè)了，但老師還是不忘激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，今天老師就帶領(lǐng)我們?nèi)淼哪感！轮袑W(xué)參觀了一下。
起初，在等大巴車的到來時(shí)，我看到許多同學(xué)的眼里都滿是羨慕的眼神，我心里不僅一想：應(yīng)該是羨慕我們不用上課吧，雖然我表面上顯得一副不情愿的樣子，但我心底里還是非常高興，直到來到中學(xué)時(shí)，我才知道我的想法是錯(cuò)誤的，在這炎熱的太陽里下，老師竟然讓我們站了幾十分鐘，每個(gè)人都臉上都嘩嘩的流汗，參觀各個(gè)教室時(shí)，走廊里一絲絲清風(fēng)向我迎面撲來，使我感到心里一絲清涼。各科教室里的布置漂亮的不敢叫人正視，墻壁上有栩栩如生的哆啦a夢(mèng)和素描，每個(gè)教室都非常整潔，安靜，還有舉例的四代計(jì)算機(jī)的發(fā)明。參觀完后我們就去了食堂“初禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，”講了不讓我們浪費(fèi)糧食，也不要大聲喧，那我們吃完午飯后就回學(xué)校了。
雖然我們也還沒有上中學(xué)，但是我們已經(jīng)了解到了中學(xué)的教學(xué)方式，讓我們?yōu)橹袑W(xué)的生活繼續(xù)準(zhǔn)備吧！
母校的作文 篇3
母校像一片特別的港灣，我們是停泊著的小船，無論航行多遠(yuǎn)，母校永遠(yuǎn)是我們最溫暖的家。站在母校的門前，我思緒萬千
站在母校的門前，回想起我們幾個(gè)小伙伴約定好的“后花園”。下課時(shí)，同學(xué)幾個(gè)總是相約著去到那玩耍嬉戲。記得有一次，“后花園”還發(fā)生了一件令人哭笑不得的事情。那天，我們像以往一樣去到“后花園”，而小王被老師罰站要過一會(huì)兒才來，沒多久，小王如約而至，但也許他太興奮了，沒注意看路直接沖到水池里去了，我們看了都哈哈大笑起來，笑了一會(huì)兒，大家才想起他的存在，紛紛去幫忙，最后，他回家休息了一上午才回學(xué)校。后來，我們的“后花園”被老師封禁了，可能那時(shí)很單純，我們重新找了個(gè)“后花園”，但現(xiàn)在回想起來，會(huì)覺得有那么些不舍。
站在母校的門前，回想起教育我的老師們，心里有些許的.不舍。他們從一年級(jí)我進(jìn)入教室的那一刻開始就承擔(dān)了教育我們的責(zé)任。有一件事情我至今仍然記憶猶新，那是我剛轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，老師為了讓我快速熟悉這里的學(xué)習(xí)氛圍，每天放學(xué)之后她都專門留下來幫我補(bǔ)課，在我學(xué)習(xí)有進(jìn)步之后，我對(duì)老師們感激不盡。后來，我的學(xué)習(xí)飛速進(jìn)步，穩(wěn)居班級(jí)前幾名。
站在母校的門前，回想起和我談心的同學(xué)們，心里更是說不盡的留戀。有一次，我不小心把同學(xué)的鋼筆摔壞了，那個(gè)同學(xué)不僅沒怪我，還安慰我沒事，這支筆不值多少錢，第三天我抱著道歉的態(tài)度，買了支新的鋼筆還了回去，他拒收了。那一刻，我覺得同學(xué)們都太好了，他們是我最好的朋友。
站在母校的門口，回想小學(xué)這六年的時(shí)光，覺得時(shí)間過得太快了，在這段時(shí)光里，有歡笑，也有哭泣；有悲傷，也有喜悅。這一段回憶也許辛酸，也許甜蜜，但都是我最美好的回憶。離開它，不舍之情瞬間涌上心頭，生活了六年的地方，說走就真的走了，淚水、歡笑，布滿了校園。
站在母校的門前，淚水盈滿眼眶�！疤煜聸]有不散的宴席”，我要感謝你，讓我認(rèn)識(shí)了一些好同學(xué)，遇到了一群好老師，了解了一座美好的校園學(xué)校，擁有了一段難忘的小學(xué)回憶。
母校的作文 篇4
時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼我來到新的初中已有三個(gè)月了。
今天，我和同學(xué)相約再回母校。我們慢慢的行走在母校的小路上：母校的一草一木是那么熟悉，母校的一磚一瓦是那么親切，在母校發(fā)生的每一會(huì)件事是那么的清晰。在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的畫面，在眼前不停地回放著，有歡笑、有淚水、有傷痛、有感動(dòng)走過無數(shù)次的小路，彈過無數(shù)次的三角鋼琴，聽過無數(shù)次的校園廣播，一切都還在，仿佛我們都還沒有畢業(yè)，但是，睜開眼睛，只能回到現(xiàn)實(shí)。
我們來到老師所帶的1年6班，一大群可愛的小朋友坐在里面。老師正在低著頭改作業(yè)，“老師！”我們喊著。老師抬起了頭，露出了驚喜的`表情，我們走上前去，望著那瘦削的臉，我第一次感覺老師真的是老了，這六年來為我們這群孩子操碎了心。這時(shí)，突然有一個(gè)小朋友跑過來指著一個(gè)帶了牙箍的同學(xué)說：“老師，她的牙齒上怎么長(zhǎng)了花呀？”我們都笑了。還記得我一年級(jí)時(shí)，同樣也是有一大群畢業(yè)的哥哥姐姐返回學(xué)�？蠢蠋�，那時(shí)的我還不明白離開度過了六年光陰的母校到底是什么感覺，看著每個(gè)人淚光閃閃只是十分奇怪。但現(xiàn)在，卻輪到我了。我們跟老師開心說笑著、交談著，突然感覺老師已不再是老師，而是我的摯友。我從未想過我的曾經(jīng)竟有這么多值得留戀的回憶。
可是，美好的時(shí)光總是短暫的，因?yàn)槔蠋熞o學(xué)弟學(xué)妹們上課，所以我們惜別了老師，準(zhǔn)備去以前的教室看看。我們透過窗戶，看著教室里的一切，他們正在上課。一樣的教室，不一樣的老師，不一樣的學(xué)生�！拔锸侨朔恰币舱侨绱税�！
我們靜默地、一步步地走著，當(dāng)走出校門那刻，我們并沒有回頭，因?yàn)槲覀冎溃何覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，我們終要告別過去，擁抱未來！
母校的作文 篇5
安康市第一小學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先，經(jīng)驗(yàn)豐富的名校。他是多少少年兒童成長(zhǎng)的搖籃，他培育出了一代又一代的祖國棟梁之才。市一小是我人生中步入的第一個(gè)知識(shí)殿堂。
在市一小度過的六年小學(xué)生涯中，我在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中學(xué)到了很多有益的東西，同時(shí)我也領(lǐng)悟到了不少人生的真諦。從幼時(shí)的無知，到現(xiàn)在的出口成章；從幼時(shí)的膽小怕事，到現(xiàn)在的勇于競(jìng)爭(zhēng)；從幼時(shí)的缺乏自信，到現(xiàn)在的自信十足。這些成長(zhǎng)都是老師給我的鼓勵(lì)，是他們辛勤的汗水澆灌出了這一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的結(jié)晶。
記得我剛?cè)胄r(shí)，我因?yàn)槟懽颖容^小，在班上不敢表現(xiàn)自己，所以上課也不經(jīng)常認(rèn)真聽講，有了班主任張老師的鼓勵(lì)我開始變得大膽起來，積極發(fā)言，在班會(huì)上我的到了我的第一個(gè)喜報(bào)。在一年級(jí)上學(xué)期我的成績(jī)很不理想，老師教導(dǎo)我讓我發(fā)現(xiàn)了其中的錯(cuò)誤并且改正，還嚴(yán)格要求我上課的紀(jì)律和平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過一學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí)和在老師的關(guān)心下我下學(xué)期的語文成績(jī)考了全班第一，我很開心的接受了開學(xué)來第一份大獎(jiǎng)狀。在老師的教育下，我的知識(shí)量日益增長(zhǎng)，作文能力逐漸加強(qiáng)，在期末的各科成績(jī)都能名列前茅。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候我得到了第一份榮譽(yù)證書，那是海峽兩岸少兒書畫大賽的一等獎(jiǎng)。我還獲得了不少班上以及學(xué)校的獎(jiǎng)狀。因?yàn)橛辛死蠋煹墓膭?lì)我有了自信心勇于去展示自己，懂得充分發(fā)揮自己的才能。
五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位新老師，在他的課堂上我變得更加活躍起來，是我對(duì)語文的興趣越來越濃厚，在他精彩的課堂上我學(xué)會(huì)了怎樣把作文里的重點(diǎn)內(nèi)容描寫得淋漓盡致，同時(shí)我也愛上了課外書，有了陳老師課堂上的點(diǎn)撥，讓我的作文更上一層樓。以前因?yàn)槟懶〔桓胰ジ?jìng)爭(zhēng)一些職務(wù)，不過在五年級(jí)，因?yàn)橛辛岁惱蠋煹?重視，使我鼓起勇氣參加了班長(zhǎng)的競(jìng)選，我很榮幸擔(dān)當(dāng)了五一班的班長(zhǎng)，我嘗到了喜悅的滋味。我學(xué)會(huì)了用于競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步。我的作文還榮獲了安康城區(qū)征文比賽中的優(yōu)秀獎(jiǎng)。并且還兼任了中隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。這些都是在老師的鍛煉中取得的成果。
如今六年級(jí)的我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的小孩漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)追求上進(jìn)，有夢(mèng)想的少年。在這六年的學(xué)習(xí)生涯中我經(jīng)歷了許多挫折，在批評(píng)與教育中收獲了很多難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在工作崗位上讓我學(xué)會(huì)了耐心負(fù)責(zé)，服務(wù)他人的良好品質(zhì)。我懂得了怎樣去表現(xiàn)自己，怎樣在班級(jí)的舞臺(tái)上展示自己，學(xué)會(huì)了勇于去競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己各方面的能力。母校教會(huì)了我成長(zhǎng)，老師給了我展示的平臺(tái)，有了鼓勵(lì)讓我敢于競(jìng)爭(zhēng)充分展現(xiàn)自己的才華，有了批評(píng)讓我在迷茫的中找到了正確的方向，有了信任我能夠更出色的完成老師交給我的任務(wù)在學(xué)習(xí)方面更有自信。是母校為我人生的起點(diǎn)打造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
感謝母校，我親愛的母校，是您教會(huì)了我成長(zhǎng)，未來的路還很長(zhǎng)，我要一步一個(gè)腳印，不斷地去完善自身成為一個(gè)對(duì)國家和社會(huì)有用的人，為母校爭(zhēng)光！
我愛你母校！
母校的作文 篇6
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，秋去春來。驀然回首，三年時(shí)光竟在不知不覺中悄悄溜走。在這個(gè)菁菁校園，我度過了人生最美麗、最值得珍藏的歲月。
站在初三畢業(yè)的邊緣，回首已過的校園春秋，我有著無限的感慨和依戀。昨天，我們還在課堂里聆聽；昨天，我們還在操場(chǎng)上奔跑；昨天，我們還在考試中拼搏；昨天……在即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的今天，我所能把握的就是今后的每一天，全力以赴迎接中考，不負(fù)韶華，為校爭(zhēng)光。
曾經(jīng)極度想要逃離的地方，在這解放之際，我竟有好多不舍。
留在花壇的馨香中，存在午后的暖陽中，映在林間的蟬鳴中……母校的每一個(gè)角落，我相信，我們撥響的，永遠(yuǎn)是思念的琴弦，不舍，卻還有一點(diǎn)對(duì)未來的憧憬和希望。
憶起初來修遠(yuǎn)，帶著恐懼，畏怯，映入眼簾的是屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”鼓勵(lì)每一位修遠(yuǎn)人要有求索精神，自強(qiáng)不息，修遠(yuǎn)特色文化——屈原文化，校園里有一屈子園，那雕像刻的便是屈原，一展當(dāng)年的風(fēng)采，他那句“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！币矔r(shí)刻警醒著每一個(gè)人，修遠(yuǎn)人，修遠(yuǎn)德，修遠(yuǎn)要做人上人。
三年前，我們帶著各自的迷茫，各自的向往，相遇在這新的起點(diǎn)，我們畫下一個(gè)大大的冒號(hào)，因?yàn)槲覀円米约旱膶?shí)際行動(dòng)譜寫接下來的`輝煌。三年中，我們留下一個(gè)省略號(hào)，它是我們走過來的一串腳印，它是我們同步的心跳。我們搏擊風(fēng)雨，等待彩虹，我們奮力奔跑，追尋成功。當(dāng)時(shí)間又寫下了一個(gè)圓滿的句號(hào)，三年時(shí)光就這樣飛逝而過，我最想感謝的人是您，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，若沒有指航燈，我們?cè)跄茏飞虾Ｑ嗟哪_步，趕超夕陽的足跡��！老師！
感謝母校，給了我知識(shí)，給了我快樂，給了我一生難忘的道理。兩千多個(gè)日夜，每一天都在學(xué)習(xí)，都在成長(zhǎng)。
每一朵花都有自己追求的美麗，每一棵樹都有自己追求的高大，每一股風(fēng)都有自己追求的方向，每一匹馬都有自己追求的速度，七堇年《塵曲》中寫道“凡心所向，素履所往，生如逆旅，一葦以航。”以夢(mèng)為馬，定不負(fù)韶華，希望十年后您會(huì)更好，自己也成了想要的樣子。
母校的作文 篇7
人的一生總是在忙忙碌碌，無論是嘈雜繁華的城市還是清新靜謐的鄉(xiāng)村，都有著不同的人群去裝點(diǎn)他們的身姿。然而在創(chuàng)新把這所學(xué)校里它卻煥發(fā)出一種格外迷人的光彩，揮灑著孕育萬物的滴水。
當(dāng)我們滿懷朝氣地走在校園的小徑上，一陣花香撲鼻而來，仿佛一雙大手將你擁入仙境的懷抱，令你心神寧靜。當(dāng)我們穿梭在教學(xué)樓與公寓樓的身旁，一幢幢挺拔的身姿屹立在這松軟的土地上，他們大約高二十米，寬十米的樣子，就連遠(yuǎn)處的食堂也抖擻著雙臂，每天早中晚都傾吐著大米飯的香氣。這樣，原本坐在教室里思考著一道數(shù)學(xué)題的我們想到了二次函數(shù)后的翠綠菜，原本彌漫在校園里的.朗朗書聲也悄無聲息的漸行漸遠(yuǎn)。
教學(xué)樓前臥躺著一個(gè)小池塘，一年之前，每當(dāng)我們走在教學(xué)樓教室前的走廊上，總是習(xí)慣性地看向那兒，一條條魚兒仿佛都成群結(jié)隊(duì)的探出腦袋，傾聽同學(xué)們的歡聲笑語，一切都是那么自在和諧。
另外我們學(xué)校最熱鬧的地方就是門崗了，那里是家長(zhǎng)和孩子們集合的地方，也是保證學(xué)校安全的一個(gè)重要場(chǎng)所，每當(dāng)上下午第四節(jié)課下的時(shí)候，一些同學(xué)們就會(huì)情不自禁的從窗戶邊往外探出腦袋，去尋找那一抹驕陽或是一道晚霞下他們父母的身影，那時(shí)候家長(zhǎng)們總能看到孩子們一道道期待的目光，春天里的創(chuàng)新溫和怡人，夏天里的創(chuàng)新雅靜清逸，秋天里的創(chuàng)新更是花香四溢，冬天里創(chuàng)新也是白雪皚皚，總而言之，四季的創(chuàng)新總是于街道旁形成一道壯麗的風(fēng)景線。
創(chuàng)新的學(xué)校歷來名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，眾人皆知，這里的老師們無不為學(xué)生的前途而努力著。這里的學(xué)生們無不為自己的未來而奮斗著，這里的領(lǐng)導(dǎo)無不為培育國家人才而奔波著。當(dāng)你經(jīng)過每一間教室的門口，一幕幕課堂景闖入你的眼簾，牽動(dòng)著你的心弦，他們有的捧腹大笑，有的眉頭緊皺，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，老師們也是神采奕奕，各顯風(fēng)采，他們有的手舞足蹈，有的怒發(fā)沖冠，有的憨態(tài)可掬，一切都顯得那么融洽。學(xué)校里的每一個(gè)個(gè)體，都在努力奮斗，就連學(xué)校里的花草樹木都在為你喝彩，他們相信終有一天我們一定可以成功，懷揣著最初的夢(mèng)想沖破黎明的破曉！
我們拼搏著，我們前進(jìn)著，我們?yōu)殍T成未來夢(mèng)不懈地追求著，創(chuàng)新英達(dá)學(xué)校給予我們舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，精良的學(xué)習(xí)設(shè)備，美好的學(xué)習(xí)氛圍，我們?cè)谶@片土地上周游三年，卻是受益終生！
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