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      2. 母校的作文

        時(shí)間:2024-03-24 12:08:37 母校 我要投稿

        (優(yōu)選)母校的作文3篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的母校的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (優(yōu)選)母校的作文3篇

        母校的作文 篇1

          校園,是我們很熟悉的地方,它陪著我們見證我們的努力,我們的成長,和我們一起體驗(yàn)酸甜苦辣。

          五年了,忽想起這五年來我竟沒有一次用心仔細(xì)好好看過我的學(xué)校。

          校門口的那棵泡桐樹是我們的保護(hù)者,是我們校園的守護(hù)神。多少年來,它用布滿皺紋的枝干送走了一屆屆畢業(yè)生;用綠色的大手臂迎來了一批批一年級(jí)的新生;在它那粗壯的樹樁里,一圈又一圈的年輪里,承載了多少故事。春天,它那剛剛長出的新芽,綠得嫩極了。夏天,它那綠蔭蔭的懷抱讓我們癡迷,若再到它底下去站會(huì)兒,那可真是遍體生涼,心曠神怡!秋天,那漸漸變黃的葉子隨風(fēng)飄楊,哪怕是還停留在樹上的,身子也隨著風(fēng)搖曳著。冬天,一層厚厚的積雪“睡”在它的枝干上,從遠(yuǎn)處觀望,竟像是一個(gè)俏皮的“雪娃娃”……

          通往后花園的那條石子路,其實(shí)還是一條“風(fēng)景線”呢!

          剛走進(jìn)去,兩旁纏繞在鐵欄上的薔薇就把我的心緊緊揪住了,那嬌嫩欲滴的薔薇靠在一條條“荊棘”上,卻形成了一處處樸素而又亮麗的風(fēng)景。

          緊接著,映入我眼簾的是一座亭子和一個(gè)小池塘。在這座亭子旁邊,有一座小假山依靠著它,周圍熙熙攘攘而富有生命力的小草點(diǎn)綴著它。而這個(gè)小池塘,說是池塘,倒也符合了這種小池的意境。小池的后面,是一片如瀑布似的簾形植物,高高地從一塊假石上“掛”下來。而它的一邊是亭子,另一邊則是一大棵紅色的矮矮的.小樹,這顆樹的樹葉在陽光的照射下,紅得發(fā)紫,深極了,美極了;紅得發(fā)亮,鮮極了,嫩極了。池塘里,有幾條活潑可愛的小金魚,這些魚兒在一片綠意中顯得分外醒目又富有生機(jī)。

          再往里走,三張乒乓球桌躍然而現(xiàn),特別是它們身后的植物王國,那里一張張不知名的笑臉是植物王國的標(biāo)志和財(cái)富。

          踩著石子路小徑往另一條路向外走去,忽然一小片竹林吸引了我,它那凌亂不堪的發(fā)型有個(gè)性地立在后花園里,給整個(gè)后花園增添了幾許藝術(shù)感。

          這時(shí),我無意識(shí)地回頭一望,發(fā)現(xiàn)石子兩旁都是綠茸茸的草地,像剛出生的新生兒,探出小腦袋張望著這個(gè)世界,只覺得與校園好親切,我們依戀之情油然而生。

          明年,我們就要畢業(yè)了,認(rèn)真觀賞了一趟校園,細(xì)細(xì)嚼來,覺得校園就像我們摯愛的母親一般,用心呵護(hù)著我們,但,不求回報(bào)。

          我愛您,我的校園,我的家……

        母校的作文 篇2

          人生在世,說長,悠悠數(shù)萬日,遙遙無期。說短,匆匆?guī)资铮瑥椫敢粨]間。然而就在這不知不覺當(dāng)中我走過了六年短暫而又漫長的學(xué)習(xí)生涯,兩千多日子已悄然從指縫間溜走,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)快要畢業(yè)了。舍不得老師同學(xué),更舍不得我們這所可愛的學(xué)校。就像學(xué)校的辦學(xué)理念寫的一樣,它給我留下美好了的`童年,夯實(shí)了人生的起步。先從小學(xué)到初中,然后從初中到高中,再從高中到大學(xué),小學(xué)的確是人生的起步。是我的母校,教會(huì)了我知識(shí),讓我穩(wěn)穩(wěn)地邁出了人生的第一步,為以后的路途打好基礎(chǔ)。

        母校的作文 篇3

          我的母校——濱海小學(xué),你堅(jiān)韌挺拔的身軀,矗立在寶安新中心區(qū),地鐵一號(hào)線、五號(hào)線在你身底下交匯。你那敞亮的胸膛,是我們學(xué)習(xí)的教學(xué)樓;你那淘氣可愛的尾巴,是我們鍛煉身體、放松身心的操場;你莊嚴(yán)的頭,則是我們每天進(jìn)進(jìn)出出的大門。

          啊,濱海小學(xué),你就是知識(shí)的化身,讓我們敬仰;你就是無數(shù)生機(jī)盎然的參天大樹和正在快速生長的小樹,在學(xué)習(xí)疲勞時(shí),望一望你,活力便充滿全身;你就是一個(gè)與我們嬉戲玩耍的孩子,在操場上與我們奔跑……

          啊,濱海,陪伴我們度過風(fēng)風(fēng)雨雨的濱海,你至今還那么富有激情,富有智慧。體育課上,你與我們比賽拔河與跑步;你還是那么莊嚴(yán)神圣,星期一,你代表祖國接受我們的敬禮與矚目,星期五,你目送著我們離開回家。你與我們同在。

          瞧,那一群群活潑可愛的孩子,他們因你而快樂;瞧,那運(yùn)動(dòng)場上奔跑而過的小運(yùn)動(dòng)員,因你而活力十足;瞧,那認(rèn)真聽課的同學(xué)因你而獲得精彩,接受知識(shí)的.擁抱,游進(jìn)知識(shí)的大海;繽紛節(jié)上,你讓我們盡情地放飛我們七色的童年、繽紛的夢想;讀書會(huì)里,你讓我們?nèi)硗度霑奶斓亍⑶榈氖澜。你在我們心中不僅僅是一座學(xué)校,更是我們心目中的一座神,一座知識(shí)之神,保護(hù)之神。

          濱海,轉(zhuǎn)眼間我在你的懷抱里學(xué)習(xí)了兩年,也由一個(gè)懵懂的孩子掙脫稚氣成了一個(gè)快要跨入初中的準(zhǔn)青年了。你與我們的感情越來越深,你肩上的勛章也越來越多,你是我們的驕傲。

          濱海,我以你為榮。

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