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難忘母校優(yōu)秀作文【精選】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的難忘母校優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘母校優(yōu)秀作文1
人生猶如一次遠航，途中會有許多加油站。在我短暫的人生旅程中，有一站令我永遠難忘，那就是我的母校劉廟小學(xué)。
回憶起母校，眼前立刻浮現(xiàn)出校門前那一級級臺階，那一棵棵正待抽出新枝的小樹，那一間間透著親切感的教室，那一排排熟悉的舊書桌，那一張張溫暖的笑臉……
我的母校面積不大，沒有高大的教學(xué)樓，只有幾間普通的平房。但是我愛她，因為我曾在這里歡笑，在這里受教，在這里成長，我很滿足在這里度過了六年令人難忘的時光。
我的班主任老師姓張，她教我們數(shù)學(xué)和英語。張老師很嚴(yán)厲，班里很多同學(xué)都被她批評過，連班長也不例外。那時候我總是非常認真地聽課，字也寫得很工整，可我仍免不了犯錯，挨了不少班主任的訓(xùn)。每次挨訓(xùn)，我都強忍著眼淚，告訴自己：不能哭，要堅強。
后來，我曾偷偷地給張老師寫過一封信，把我心中的想法一點點描繪出來，把自己最好的建議非常誠懇地告訴老師。我對張老師說，我想把班級建設(shè)得更好，想改掉班上的一些不良現(xiàn)象。我以為張老師不會接受，出乎意料的是，她竟然全部接受了。這讓我覺得張老師其實并沒有那么冷酷，她批評我們，也是為了我們好。此后，我更加“大膽”了，課堂上敢給老師“糾錯”了，有不會的問題也敢去請教了，甚至敢和老師聊天了。我感覺自己和老師的距離慢慢拉近。其實，老師并不如想象的那么可怕，與之相反，老師很親切，很友好，很令人敬佩。
同學(xué)們都很有趣，我們在一起的趣事數(shù)不勝數(shù)。記得一天早上，幾位同學(xué)正在趕寫作業(yè)，可惜為時已晚，課代表已經(jīng)開始收作業(yè)了。情急之下，有一人大呼：“課代表，不要收！”這一叫驚醒了旁邊正伏在課桌上小憩的男同學(xué)，他以為上課了，立馬站起身來，條件反射似的喊了一聲“老師好”。我們都笑翻了。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間那充滿歡笑的六年悄然離去，帶走了無知，帶走了稚嫩，帶走了天真……
上個周日，我和同學(xué)想去看看母校，于是沿著那條走了六年的.老路回到了母校。校園里景色依舊，但更整潔、更美觀了。我們在校園里徘徊流連，往事一幕幕涌上心頭。忽然，我在宣傳欄里看到了班主任的照片。我發(fā)現(xiàn)，老師那原本白皙嫩滑的臉上竟似有了淺淺的皺紋，我仿佛覺得老師的某一條皺紋就是因我而生的，頓時我的眼窩濕潤了。
我的老師，我的母校，我會將你們永遠地銘記在心底。
難忘母校優(yōu)秀作文2
歲月，如流星般穿過我夢幻的心靈，充滿歡聲笑語的小學(xué)生活即將揮手與我告別�；厥淄�，感慨萬千，如品一杯清茶，如吟一首小詩，如嚼一枚青果。
母校，我剛跨入您的大門時，還是一個年幼無知的孩童，可當(dāng)我將要走出您的懷抱時，已成為一名滿懷抱負的畢業(yè)生。還記得，我剛跨入校門時，好奇地注視著美麗的校園，那醒目的校訓(xùn)便映入我的眼簾：健康、聰慧、高尚 、快樂。我和同學(xué)老師們共同度過了6年的小學(xué)生活，它在我的一生中都將是難以磨滅的印象。記得我們共同在學(xué)海里拼搏，摘取到甜美的碩果；記得我們共同上了6年生動的課，彼此形成的深厚的友誼；記得我們在班級運動會中舉著紅旗，吹著口哨吶喊助威；記得我們一起制作板報，我們的成果第一個貼在了白板上；記得我們唱著歡快的歌曲，一同去尋找春天的氣息；還記得我們在桂花樹下采桂花，吃月餅······
校園里，總是花香四溢，綠樹成蔭。在明媚的春天，許多可愛的各色的`小花便開放了，格外艷麗、迷人，我輕輕地撫摸小花，心中漸漸溫暖起來。而落日輝映下的小草，仿佛鍍上了一層金邊，一簇簇緊挨著，它們是多么團結(jié)、友愛。花的香，草的色，和諧美好。在陽光最燦爛的夏天，一棵棵大樹在操場上為我們撐起一把把巨傘，讓我們不受強烈的陽光的照射。
在金色的秋天，金桂飄香，沁人心脾；在寒冷的冬天，還有幾株梅花靜靜開放，教會我們堅強。五彩的塑膠跑道上，陽光投下班駁的影子，同學(xué)們正在玩耍著，那歡快的笑聲是多么純潔無暇。教室里總是書聲瑯瑯，這寬敞明亮的教室，它滿載了多少知識，語文的，數(shù)學(xué)的，英語的……
簡直可以稱得上是包羅萬象。啊，母校的教室，你啟迪我揚起遠航的船帆，給我智慧，給我力量，讓我駛向勝利的港灣，我依戀著您。說起老師，從一年級您教我們學(xué)拼音，寫規(guī)范字，到現(xiàn)在六年級為我們拓展各方面的知識，多少個日日夜夜，您不顧嚴(yán)寒酷暑，為我們批改作業(yè)；多少個朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識的心靈，您用愛感染我們。老師，您是一架永不生銹的播種機，在學(xué)生的心田里播下知識和理想的種子；您是慈母、嚴(yán)父，辛勤地培育我們；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
如果我是畫家，會用畫筆描繪出母校最美的畫；如果我是詩人，要用最好的詞句來抒發(fā)我對母校的熱愛之情；如果我是作曲家，就要用最美妙的音符為母校譜寫一首贊歌······
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