母校作文

(精華)母校作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的母校作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校作文 篇1

　　我的母校承載著許多我小時后的回憶。

　　我的母校雖然不大但是環(huán)境很優(yōu)美，分為兩部分。中間用樓梯連接著。而我就在分校學(xué)習(xí)了六年。它的大門是朝南開著的，一進(jìn)門，正對著我們的就是主教樓，他是這邊最干凈整潔，最高的樓。主教學(xué)樓的墻壁上畫了許多畫�？催@有兩個小女孩在追蝴蝶，那邊有幾個男生在打籃球，還有還有幾個同學(xué)圍在老師旁邊不知道在說些什么。每一層樓外面的墻壁上都有不同的話。比如：有的老師說的“一切為了孩子”還有同學(xué)們要做到的“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人�！钡鹊取Ｖ鹘虒W(xué)樓從上到下的每一層都有同一年級的`幾個班。而最上面一層，露天的，有一個電腦教室，我們每星期都有一節(jié)電腦課。主教學(xué)樓把前院和后分開了。前院后院相通的只有兩個通道。一個是主教學(xué)樓最下面一層中間還有一個就是主教學(xué)樓和副教學(xué)樓中間的位置。副教學(xué)樓在哪?哦，對了。副教學(xué)樓就是在主教學(xué)樓右邊的那一棟樓。它比主教學(xué)樓矮一點(diǎn)，但它的每一層都與主教學(xué)樓相連。副教學(xué)樓的最下面是食堂，有的低年級的小朋友中午不回家就在那吃。其他層則放了其余的班級。還有一棟小樓垂直于副教學(xué)樓，同時大門也在它的下面。這棟樓就是第年紀(jì)午托的在這里午休。分校的環(huán)境非常優(yōu)美。在后院，差不多每隔二三米就會有一顆高大而挺拔的樹和我們一樣，每天都健康成長。主教學(xué)樓的下面，每隔半米就分有一個小花壇，每倆個花壇的中間放著一盆花草。

　　西邊就是本部。它靠南邊有座非常大的教學(xué)樓。教學(xué)樓的下方就是國旗臺，我們每周一都穿上整齊的校服來參加升旗儀式。操場上有一圈朔膠跑道中間就是籃球場。共有六個籃球架。我們每年都會舉行兩場運(yùn)動會，一個冬季一個夏季，就在這操場上。

　　這就是我的母校。它教育了許多優(yōu)秀的學(xué)生。它也讓我擁有著許多回憶。走在教學(xué)樓張，仿佛還能聽見那時的讀書聲。在操場上，仿佛還能聽到那時的歡笑聲。走在朔膠跑道上，仿佛還能聽到那時的加油助威聲。走在升旗臺上，仿佛還能聽到校長在國旗下講話聲……我想對我的母校說一聲“謝謝您”

母校作文 篇2

　　花有重開日,人無再少年。 我純真的童年已經(jīng)開始悄悄的向我揮手,而我的成長之路才剛剛開始,當(dāng)我還是六七歲的小女孩時,我便踏進(jìn)了我成長之路的第一站,母�？谇耙恍�,在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在悄悄的為我的成長之路填磚加瓦,在母校里學(xué)到的知識,讓我受益終生,在母校的操場上有我與同學(xué)嬉笑玩耍的笑聲在回蕩,在母校的合唱室有我與同學(xué)們的歌聲在蕩漾,在母校的課桌有我們奮筆疾書的印記。

　　七歲那年，我拉著媽媽的手來到到學(xué)校，我看到，大哥哥，大姐姐們在讀書寫字，老師們在講臺上揮灑汗水，我對這個陌生的地方充滿了好奇。

　　我快七歲半的時候，成為了一名少先隊(duì)員，我記得五星紅旗，少先隊(duì)旗在空中飛揚(yáng)，學(xué)姐為我戴上了第一條紅領(lǐng)巾，那一天我長大了。

　　八歲時，我與同學(xué)們相處了一年，彼此熟悉，彼此關(guān)照，老師上課在講臺揮灑汗水，黑板下方，有一堆粉筆灰。

　　十歲時，白色教學(xué)樓在假期過后變了顏色，變成了肉粉色，花壇里的花年復(fù)一年的開著，而我卻回不到了小時候。

　　十二歲，老師告訴我們，我們已經(jīng)是高年級的學(xué)生了，要幫助低年級的同學(xué)，要能幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。校園的夏天永遠(yuǎn)那么美麗，花兒爭芳斗艷，樹木下的小草生機(jī)勃勃，用百草豐茂來形容也不足為過，可是以后我們就沒有時間去觀賞了，五年級會忙的不可開交。

　　十三歲，現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級的.學(xué)長了，我已經(jīng)是學(xué)校的老人了，快要離開母校去往我的成長之路的下一站了，我將要離開我熟悉的同學(xué)，親近的老師，美麗的校園和純真的童年。

　　我已經(jīng)不是"兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”；的小女孩了，已經(jīng)是"三更燈火五更雞；正是男兒讀書時”的少年，我不在過六一兒童節(jié)，而過五四青年節(jié)。

　　母校是我知識源泉的源頭，是我人生旅途的第一站，母校是童年的回憶，是夢開始的地方。

母校作文 篇3

　　20年后，我成為了一位編程員。

　　有一天，我正在開會，可是由于我昨天熬夜工作，我竟然在開會時睡著了。在夢里，我發(fā)現(xiàn)我夢到的這個地方有些眼熟�？墒菍儆跍\睡眠的我知道這是一個夢：“呀！我怎么在開會時睡著了呀！”我剛想把自己打醒，可是，這個地方好像是我的小學(xué)！

　　�。�20年了，我終于回到了我的母校。哈！我的小學(xué)還是那個樣子，樹木仍然高大挺拔，小花園內(nèi)還是那樣五顏六色。我剛想走進(jìn)去，一個機(jī)器人攔住了我的去路：“您好，我是安保機(jī)器人，請問有什么可以幫助您嗎？”哦！原來是新開發(fā)的安保機(jī)器人�。　拔�，我想見見你們的校長！”我胡亂編出了一個理由。“好，那請您跟我來�！卑脖�機(jī)器人一邊以機(jī)器的聲音和我說話，一邊向校長室走去。我只好無奈地跟著它走。

　　“校長，有人想要見您�！卑脖�機(jī)器人說。忽然，一個男人的聲音從里面?zhèn)髁顺鰜�，“讓他進(jìn)來�！边@個人的聲音怎么那么耳熟呀！好像是……我還沒想好，就被這煩人的安保機(jī)器人推了進(jìn)去。哈！我就說很耳熟吧！校長原來是和我一起長大的好朋友——小陸呀！小陸也認(rèn)出了我，和我擁抱在一起�！�20年了，小劉！”小陸激動得喊了起來�！笆前�！20年沒見了！”我也十分激動，眼淚都差點(diǎn)流了下來�！澳悻F(xiàn)在都成校長了！”“是啊，你現(xiàn)在是……”“我是一名編程員！”“哇！編程員，你可真是厲害！”“哈哈，彼此彼此。”

　　我和小陸整整聊了一個下午。這時，我好像奇怪地聽到了媽媽的'聲音，“宸宸，快到晚上了，趕快去寫作業(yè)！”“��！”我同時從兩個夢中醒了過來。我站起來，發(fā)現(xiàn)我在自己的房間里睡覺。我又去照了照鏡子，終于放心地確定我還是那個十一歲的小少年。

　　哎！真不知道我20年后的母校是什么樣子……

母校作文 篇4

　　時光匆匆而去，我在這所小學(xué)校中從無知兒童到懂得好多知識的少年，想一想母校在這六年中，給我留下了多少不可消磨的記憶？在這六年中母校教誨我多少人生道理？在這六年中母校給予我多少可以立足社會的知識？答案是無數(shù)個，誰能數(shù)的清呢？分別之際，讓我在多看幾眼我的'母校吧！

　　走進(jìn)校園里首先進(jìn)入眼簾的是一綠化帶，我們很愛在這片草地上嬉戲玩耍，有多少次我們抓了幾只蟲子玩，結(jié)果我們幾個男生被老師狠狠的罵上了幾句，說我們不講衛(wèi)生�？茨强孟蛭艺惺值男�樹還是一年級植樹節(jié)那天老師拿來的，我們爭著挖坑、種樹、填土、澆水，而且每周還會安排一個同學(xué)負(fù)責(zé)給小樹澆水，這棵小樹和我們共同成長，共同度過小學(xué)六年的時光�，F(xiàn)在已經(jīng)有碗口那么粗拉。啊！這棵小樹要是能和我們走進(jìn)中學(xué)、走進(jìn)大學(xué)那該多好��！環(huán)顧四周，我看見了我們那莊嚴(yán)古老的教學(xué)樓，看一年級現(xiàn)在用的桌椅，我們用時還是嶄新的，散發(fā)著香香的油漆味，我們都愛不釋手。現(xiàn)在已經(jīng)舊了許多，想一想它送走了多少位學(xué)生？在教學(xué)樓里我來到了辦公室，我仿佛看見了教過我的老師，他們在那里孜孜不倦的批改這小山似的作業(yè)、在那里耐心地給同學(xué)講題。他們像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。老師啊你辛苦了。在這六年里我認(rèn)識了很多小伙伴，可是再過一個月就要分開了，有的也許就再也見不到面了，我現(xiàn)在總算理解了“天下沒有不散的宴席”這句話。

　　再見啦我親愛的同學(xué)，再見啦我敬愛的老師，再見啦我心愛的母校！

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