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告別母校作文合集10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的告別母校作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
告別母校作文 篇1
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學(xué)六年的生活。六年來，每一聲歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次閱歷，都使我難以忘記�；叵肫鹉敲篮玫纳畹狞c點滴滴我不禁潸然淚下。
小時候和同學(xué)打鬧、玩耍的情景回蕩在我的腦海。老師的諄諄教誨蕩漾在我的耳邊。老師上課時那熟悉的情景浮現(xiàn)在我的眼前。美好的、快樂小學(xué)生活再見了！
猶記得六年前，我第一次走進這個學(xué)校，對新的事物感到非常好奇，一路上摸摸這個，摸摸那個，磨磨蹭蹭的才到了一年級教室。一年級教室里有很多人，他們都是我的同學(xué)們，我長這么大第一次見到這么多人，我嚇得呆住了。有一個阿姨走過來，摸摸我的頭，安慰我不要害怕。后來我才知道，那是老師。
老師把我?guī)У酵瑢W(xué)們玩耍的地方，讓我跟他們一起玩。不一會兒，我便融入了這個快樂的集體。
第二天上學(xué)，老師給我們大家安排座位，我們很興奮，排隊時又蹦又跳。排好座位，我們一個接一個的到自己的'座位上去，滿教室都是歡聲笑語，似乎花兒、鳥兒、樹木也跟著我們一起笑。好不容易安靜下來，老師讓我們每個人都做自我介紹。我認(rèn)真的說出了自己的名字，并做了一個鬼臉，逗得老師哈哈大笑。
上課時我們認(rèn)真聽講，到了下課，同學(xué)們都跑到操場上去玩各種各樣的游戲，玩累了就躺在草地上。那時的我們無憂無慮，快快樂樂的在校園里玩耍。
還有一個月就要離開母校了，心里覺得很舍不得。依依惜別前，我將向著太陽，合住雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱照耀我心田，我將對母校，老師，同學(xué)道一聲“珍重”。
告別母校作文 篇2
六年時光即將結(jié)束，校園里的每一個角落都留下我們的足跡，特別是教室門口的走廊，每天上學(xué)放學(xué)，我們每次都會經(jīng)過走廊，雖然它早已變得熟視無睹，卻最讓我忘不了。走廊的邊種著幾棵植物，正悠閑地曬著太陽，偶爾開幾朵紅花。植物的旁邊不時探出幾個綠色的小腦袋——雜草，無時無刻地陪伴著它，這不正像一群學(xué)生在老師的'周圍傾聽老師講課嗎？這不算美景，想起卻熟悉親切。
“青青園中葵……”上課鈴聲響起，同學(xué)們個個依依不舍地離開走廊，回到教室上課。走廊格外安靜。上課了，等待老師到來，我們總會根據(jù)腳步聲判斷老師來了。每當(dāng)走廊傳出輕緩的腳步聲時，同學(xué)便斷定是語文老師來了；而如果是傳出急促的腳步聲時，同學(xué)們便知道那是帶著怒氣的數(shù)學(xué)老師來了。
二樓共有六個班，每每走廊上會傳來朗朗的讀書聲。不禁讓人想到“讀書破萬卷，下筆如有神�！碑厴I(yè)之際，每個人都在努力，好迎接畢業(yè)考。
每天下課，去上廁所時，路過別的班級，有的已經(jīng)下課了，而有的卻依舊還在上課，教室不時傳出同學(xué)們圓珠筆寫學(xué)的沙沙聲，或者是老師講課的聲音。
上體育課，同學(xué)們排成兩排，結(jié)伴下樓，邊走邊說幾句閑話，整個走廊熱鬧非凡。
下課時的走廊與上課時的截然不同。同學(xué)們紛紛跑到走廊，開始竊竊私語，“我跟你說……”“哈哈，真有趣�！蓖瑢W(xué)們你一句我一句，聊得不亦樂乎。各個臉上都是一種無比輕松的樣子，全然沒有上課時候的緊張凝重。
中午，送飯的阿姨把飯?zhí)У阶呃确藕�，整個走廊也彌漫著飯香，聞著一股撲鼻而來的香味，我們的肚子早于咕咕只叫�？衫蠋熯�在不停地講課，我們的心卻已飛向走廊……
我們永遠不會忘記這個走廊，它承載著我們六年以來的喜怒哀樂，畢業(yè)后，我們便得離開學(xué)校，離開走廊，雖然心里依依不舍，但是始終得離開，再見，走廊……
告別母校作文 篇3
六月吹響了離別的笙簫，吹走了時間，吹走了思緒，吹來了離愁，吹來了對母親無盡的思念�！}記
時光就像一個沙漏，在不知不覺中悄悄的流逝，也許是因為我們不曾珍惜，現(xiàn)在才覺得此時的母親是如此的耀眼。眼前閃過那些曾經(jīng)和母校度過的時光，那點點滴滴，在我腦中回放……
母校，我的第二個母親，你是我精神上的導(dǎo)師，是你教我們做人的道理，教我們?nèi)绾卧谏鐣狭⒆�，你就像一個孕珠人，孕育了一代又一代的人，讓這些人能夠在社會上閃光發(fā)亮，為中國的建設(shè)奉獻自己的力量。
母校，我的第二個母親，你是我生活上的引導(dǎo)者，作為一個寄宿生，大部分時間都在學(xué)校度過，是你教我如何獨立生活，告訴我們自己的事情要自己做，不能再依賴于父母，要用自己的雙手創(chuàng)造勤勞的作文財富。
母校，我的第二個母親，你是我情感上的友伴，在這里我認(rèn)識了很多的朋友，她們讓我知道了真正的友誼，讓我知道如何與人交往，讓我知道在逆境中如何成長，讓我知道了學(xué)習(xí)中的快樂……
我走在校園里，這里的點點滴滴都勾起了我的`回憶，像電影一樣在我的腦中回放，時間好像回到了以前；與同學(xué)在教室里探究題海的奧妙，與朋友在跑道上奔跑，在寢室里與室友暢談世界……
六月的笙簫吹醒了離別的憂愁，時間在無形中悄悄地推近，離別的一天總會到來，分別那天，我們不要悲傷，不要難過，把分別時的難過化作將來重聚的期待，相信那天也會很快到來。
離別前，朦朧中仿佛又聽到了徐志摩的《再別康橋》“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕的招手，作別西天的云彩……”
告別母校作文 篇4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活就結(jié)束了。
站在校園的小路上，望著學(xué)校的一花一草一木，觸摸著那雪白的墻壁、嶄新的課桌，我不停的回憶著我在學(xué)校生活的點點滴滴……
記得一次考試前，我只顧著玩，沒有復(fù)習(xí)。當(dāng)鈴聲響起，語文老師抱著一大沓試卷走進教室時，我感到不知所措。試卷發(fā)下來了!我緊緊地盯著試卷，一道又一道題目在我眼前掠過，手中的筆越抓緊，額頭的汗越來越多——要考的內(nèi)容我都沒復(fù)習(xí)!我坐如針氈，手中的筆遲遲不肯落下，頭不禁向下一低，語文書恰巧落入了我的眼簾。
“怎么辦?都不會做呀……抄不抄?不能抄!這不是我的真實成績，可是我的顏面何存呀……抄吧!”我咬咬牙，將語文書從抽屜里抽出一點，輕輕地、快速地翻到答案，左望望右望望，才將答案快速地抄在試卷上。
過了幾天，試卷發(fā)下來了，我得了全班最高分，老師微笑著對我說：“繼續(xù)努力，加油!”同學(xué)們紛紛向我投來羨慕的目光，并為我鼓掌，但我并不快樂，反而十分后悔當(dāng)時我那可恥的作弊行為。
我一直看著那張得“第一”的試卷，心里面就像兩個人在打架，好難受呀，頭都要炸開來了。
“怎么辦?要不要告訴老師?……不要!如果他們知道了，將會怎么看我，但是，這不是我的.真實成績呀!對其他人也不公平……好吧，走!”
我拿起試卷向辦公室走去，向老師說明了事情真相，老師狠狠地批評了我。雖然我眼里的淚珠越滾越大，但我心里并不后悔：終于扔掉了一個重重的包袱!
老師又對我說：“作弊是不對的，但是難能可貴的是你能知錯就改，主動承認(rèn)錯誤，這說明了你是一個好學(xué)生，以后好好學(xué)習(xí)吧，相信你能取得比這次更好的成績!”
這時，我再也忍不住了，淚珠像斷了線的珠子似的不停的往下掉，一直掉到了我的心里…… 還記得當(dāng)初的我還是一個不懂事的小女孩，一時興起，獨自一人在校園里閑逛，以致找不著班級，最后還是老師與同學(xué)將我?guī)Я嘶厝ァ?/p>
還記得上美術(shù)課的時候，我竟把一只鳥畫成了一只鴨，還硬說成是鳥，真的好傻呀!
還記得上體育課時，一位同學(xué)不小心摔倒了，大家都圍過去問問有沒有怎樣，要不要上醫(yī)務(wù)室……處處都是團結(jié)的景象。好懷念那時的日子啊!
還記得……
當(dāng)我是一個被石頭擠壓的幼芽時，是老師用您那溫暖的手為我輕輕扒開那些石頭，同學(xué)們把我扶正了腰肢;當(dāng)我缺乏養(yǎng)料時，是老師為我細(xì)心施肥，同學(xué)們?yōu)槲宜蛠砀事?當(dāng)我在你們的精心呵護之下，開出鮮艷的花朵時，是你們?yōu)槲因湴�，為我鼓�?謝謝你們!
如今，我卻要離開你們，離開這里，離開這個溫暖的家，跨入中學(xué)的大門，雖然十分舍不得，但是我永遠會記得我曾經(jīng)在這里生活過、我是這個學(xué)校的一份子!相信我，當(dāng)我重新回到母校，我一定會帶著成功回歸!再見，母校!
告別母校作文 篇5
有相聚就有離別，母校留給我們很多美麗的回憶。這是一個六年級班級書寫的對母校的離別之情。原文：
還是在這熟悉的教學(xué)樓前，還是在莊嚴(yán)的國歌聲中，我們舉行升旗儀式。但是，對于六年級的同學(xué)們來說，今天的升旗儀式是不尋常的，它是我們在母校參加的最后一次升旗儀式。再過一個星期，同學(xué)們就要告別母校，踏上新的人生起點。
忘不了，母校和諧的校園。這里一方寧靜的沃土，綠樹成蔭。這里是知識的搖籃，懵懂的孩子在這里插上翅膀，放飛自己的.夢想；這里是我們充滿快樂真情的“家”……
告別了，美麗的校園。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞明亮的教室;形式多樣的課外活動，讓我們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，展示自己的風(fēng)采，增強我們的自信。
忘不了，老師孜孜不倦的教導(dǎo)。當(dāng)我失敗時，是老師給我鼓勵；當(dāng)我遇到困難時，是老師給我?guī)椭划?dāng)我迷茫時，是老師為我們引導(dǎo)方向……有時候我覺得老師就像父母，給我們無微不至的關(guān)懷；有時候我覺得老師就像朋友，在我們遇到挫折時給予我鼓勵；有時候我覺得老師就像同學(xué)，與我們?nèi)谇⑾嗵�，是那樣和藹，親切。
忘不了，同學(xué)之間真誠的友誼。同學(xué)相處美妙的片段，重疊成美麗的光環(huán)，閃耀著人生的七彩。
告別了母校，等待我們的前路又會怎樣呢？人生的道路難免會有曲折。只要我們堅定信心，微笑面對，一定能到達成功的目的地。
同學(xué)們，今后無論我們身在何處，都要心系母校，關(guān)注母校，支持母校，宣傳母校，為什么？因為母校情結(jié)是生命中亙久不變的烙印，母校將永遠是我們的精神家園。
謝謝老師，祝老師身體健康、工作順利；謝謝母校，祝母校更加美好，更加輝煌；謝謝同學(xué)，祝同學(xué)學(xué)習(xí)進步，快樂成長。
告別母校作文 篇6
六年的光陰如流水般逝去，想挽回那六年的時光，可是已經(jīng)晚了。我多么想對我的母校說：“老師，同學(xué)們，我多么得不想離開你們��！是老師，把豐富的學(xué)識交給我，是同學(xué)，讓我懂得了珍惜！”我從稚嫩的小女孩成長為一個充滿學(xué)識的女生。
我們的語文老師是女的，烏黑的秀發(fā)下面嵌著一雙小小的眼睛，那雙眼睛里面充滿著智慧之光。記得那是一個烏云密布的早晨，我照例早早的來到學(xué)校�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，語文老師微笑著說：“請同學(xué)們翻開練習(xí)冊�！蔽倚⌒囊硪淼姆_嶄新的書本，象保護珠寶似的保護著他們，生怕把它們的“衣服”弄得皺巴巴的。當(dāng)老師正在聲情并茂的評講練習(xí)冊時，“轟隆隆”一陣?yán)茁晜鱽�，頓時吸引了同學(xué)們的注意，當(dāng)然我也被著陣陣?yán)茁曃耍@是、時老師突然向我們提問了：“請哪位穿粉紅色外套的小朋友來回答這道題。”我心想：粉紅色外套的？我巡視了一周，可是沒有看到穿粉紅色外套的小女孩。我頓時反應(yīng)過來，我不就是那位穿粉紅色外套的小女孩嗎？怎么辦？老師講哪道題了？我頓時茫然無措。僵硬的站起來，我的同桌小聲的對我說：“講到第一小題了！”我硬生生的擠出幾個字：“吵鬧的吵是口字旁的`吵，鬧是門字框的鬧�！薄班А钡囊幌挛业哪樇t了，紅得象一個熟透了的大蘋果。我抬起頭，望著老師的眼睛，從她的眼睛里我看到了鼓勵的目光，好似在說：“孩子加油，要對自己有信心，相信你能做到最好！”
這目光好似一股暖流流到了我的心田，讓我上課積極發(fā)言，讓我找回我的自信，讓我的成績從此突飛猛進。
如今，我要和朝夕相處，陪伴我六年的老師分離了，心中有種種的不舍，可是那又怎樣，人總是要成長的，我們不能一直在童年的時光里徘徊，而是要積極的去面對未來的挑戰(zhàn)，人生的道路上，總是充滿離別，在未來的日子里，我永遠不會忘記她那溫暖的目光，這個目光會一直激勵著我，讓我成長。
告別母校，告別老師，告別摯友。讓我們一起告別童年吧！只要我們在成長，那么就不會臉紅，不會害臊。讓挫折與坎坷成為我們?nèi)松返霓D(zhuǎn)折點，我們成長的考驗。錯誤和抉擇可以為自己內(nèi)心增添更多的勇氣，讓我們敢于挑戰(zhàn)。
告別吧，我親愛的老師，告別吧，我親愛的同學(xué)，告別吧，我親愛的母校！
告別母校作文 篇7
再見了，母校
你還記得嗎？
在那高大茂盛的楓樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個高大的籃球架下，曾經(jīng)有過多少場激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場上曾舉行過多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長中每一個腳印的校園。
六年的`時間說短就短，說長也長，還記得剛上一年級時看見高年級同學(xué)總覺得那六年是一段很漫長的經(jīng)歷，但現(xiàn)在的我再回想過去，才發(fā)現(xiàn)原來時間在不知不覺中流失，幼時的我總盼望能夠早一點放假，去飛向我心中玩的天空，但現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活不但沒有讓我厭煩，反而讓我從中體會到很多同學(xué)們從不言表的情誼。
即將畢業(yè)，你再也不會聽到同學(xué)們因為不合而吵架的聲音，即使是班里平時默默無語的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時間永遠留在現(xiàn)在。但天下沒有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個不變的環(huán)境里，但不可否認(rèn)的是，分別雖然痛苦，但在現(xiàn)在的這幾天里，因為它們的力量確實使同學(xué)們關(guān)系更融洽，更親密了。
在學(xué)校里，除了風(fēng)景如畫的校園、朝夕相處的同學(xué)，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來，哪里沒有老師的足跡，同學(xué)們因為受傷老師在醫(yī)院里徘徊，為了更好地讓我們學(xué)習(xí)，老師又奔波于書店和教學(xué)樓之間，這并不是因為客觀原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。
站在校門口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來的生活，懷念這六年來的一切一切……
告別母校作文 篇8
小鳥長大了就要飛出鳥巢，去尋找屬于自己的天空，我們畢業(yè)了，就要告別母校，去尋找下一個校園。
在這6年的時光里，我對母校，老師、同學(xué)都產(chǎn)生了一是深深的'不舍。
老師是勤勞的園丁，為我們時刻著想，假如我們犯了一丁點錯誤老師會嚴(yán)厲的批評，這是在引導(dǎo)我們回歸正道。當(dāng)我們在做作業(yè)時遇到不懂的題，老師會耐心的指導(dǎo)。
在這小學(xué)日子里最不能缺少的就是同學(xué)，同學(xué)之間的友情就像一杯濃濃的熱茶，越喝到最后越精神，有時同學(xué)之間鬧小矛盾，不過一會自然和解、友誼更上一層樓，變得更加親密無間、互相幫助。
校園是我在小學(xué)時的一個啟蒙“老師”提供我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，一眨眼小學(xué)生活過去了真有些不舍！
再見了母校、再見了老師、再見了同學(xué)……
告別母校作文 篇9
當(dāng)告別母校時，我獨自一人走在校園的操場上發(fā)出悲傷感嘆：“再見了，我相處了幾年的老師與同學(xué)！”回想當(dāng)年，我還是一個什么都不懂的小女孩，是老師與同學(xué)迎接我來到了這個知識的海洋。想著，從前的一件件事又浮現(xiàn)在我的眼前。
一年級時，由于我不敢與同學(xué)們講話，不敢在老師上課時舉手。直到有一天，老師教我們朗讀課文，同學(xué)們都紛紛舉起手，而我呢？就像一只膽小的貓低下了頭�！巴鮼嗛瑢W(xué)，你來讀吧！”聽到這悅耳的聲音，我不禁一顫，臉早已紅到了脖子根。這時老師甜美的聲音又在我耳邊響起：“老師相信你一定行的！”我慢慢地抬起頭來，只見老師的`眼睛正向我投來鼓勵的目光，我放大膽子大聲朗讀起來。就這樣，我戰(zhàn)勝了膽怯，邁出了可喜的一步！
四年級時，我的成績名列前茅，可是在考試中失手了。我沒有發(fā)揮出自己的真正水平，我難過極了，對未來失去了信心。是老師語重心長地對我說；“一次的失敗不等于永遠失敗呀！現(xiàn)在你要努力向前，不能被失敗所打倒啊！”我豁然開朗，失敗是成功之母嘛！我又一次站了起來，充滿自信地走向我成功的道路，走向勝利的曙光！
面對這一件件往事，我的心一陣澎湃。我感謝我的母校對我的幫助。我一定會努力學(xué)習(xí)，用我的實際行動來報答母校。“我輕輕地走了，正如我輕輕地來�！笨晌覅s帶走了人世間最美好的東西！
告別母校作文 篇10
六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年里我們一起經(jīng)歷了許多許多······軍訓(xùn)時的“巨人梯”，去平窩鄉(xiāng)時的“快樂你懂的”，歌唱比賽時的“叮叮當(dāng)”······這一切，都讓我永遠難忘！
記得剛剛來到這個新集體時，我的緊張，現(xiàn)在卻被漸漸淡化。剛來時的局促，現(xiàn)在班級就似家一樣。而這正是因為可愛的同學(xué)，與可敬的老師對我的幫助！如今，我在新集體中有了摯友。因此這不僅使我想起了過去的.時光！
巨人梯。那時我和小Y都還只有十歲，一看見那高高的巨人梯，腿就微微的顫抖起來。眼看著走上巨人梯的同學(xué)都面露懼色，心中仿佛有著一只小兔在亂跳，因此更是不愿意上巨人梯！正在這時，站在我身后的小Y仿佛猜透了我的心思，輕聲的安慰著我，并鼓勵我不要害怕，“小C，放心不會有事的！加油！”此時我是懷著滿滿的勇氣與友情，攀上了巨人梯！
《快樂你懂的》。我們?nèi)テ礁C鄉(xiāng)時，老師要求表演一個節(jié)目。于是我便和小M、小L、小Z，一起合唱了這首能帶給別人快樂的歌。到達目的地，我們輕舞著雙手，邁著輕盈的步子，唱著歌兒。此時我腦海中，不斷浮現(xiàn)著：在小Z家練習(xí)的情景；休息時一起吃冰激凌的情景；動作錯了，小M嚴(yán)肅指導(dǎo)的情景；練習(xí)好了，大家一起坐在地上哈哈大笑的情景······想到這些，再看看身旁的他們，忽然覺得他們定會是我，一生的好友！因為他們也在生活中帶給了我歡笑與溫暖！
骨折事件。記得六年級上期時的那一次骨折，導(dǎo)致我近三個月不能寫字。這時我的同桌小W，自告奮勇幫我寫字、做筆記。一個人的寫字速度，做兩個人的份兒！并且為了安慰我，也在每天中午吃飯時，笑嘻嘻的用左手抓筷子，很樂觀的對我說“小C，教我一下怎么用左手抓筷子嘛！我也想學(xué)一學(xué)你的‘特異功能’！”此時看著小W的笑臉，我突然覺得自己的心中流過一道暖流，突然覺得自己右手的骨折并沒有把自己變得和別人不一樣。于是我也高興的笑著教小W。
六年，一個幸福的六年；六年，一個美好的六年；六年，一個享受童年友誼的六年······而現(xiàn)在我們即將告別母校，告別童年！走上新的旅程！但是走上新的旅途，我們并非兩手空空，而是懷揣著友誼與母校對我們的祝福！
我的名言：花開了還是會敗，柳綠了還是會枯，草青了還是會死······但是這又如何？他們已經(jīng)把自己的最美一面默默地展現(xiàn)給了我們。也許他們不如美麗的煙花，帶給我們歡笑！也許他們不如晴朗的天空，帶給我們美景！但是他們卻盡了自己全部的努力，亮出最好的自己！而這不正如人生道路上的我們嗎？
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