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      2. 我的母校作文

        時(shí)間:2023-11-11 10:54:37 母校 我要投稿

        我的母校作文[精選]

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的我的母校作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我的母校作文[精選]

          我的母校作文 篇1

          我的母校位于西寧市海湖新區(qū)文景街,名叫文匯小學(xué)。優(yōu)美的風(fēng)景和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣給我留下了深刻的影響。

          進(jìn)入學(xué)校的大門,首先吸引人們眼球的是右側(cè)的光榮榜,里面掛滿了“校園之花”們的照片,他們一個(gè)個(gè)是學(xué)校和班級(jí)的驕傲,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。左側(cè)宣傳欄里是我校同學(xué)們幫助他人、講文明、講禮貌的先進(jìn)事跡,每個(gè)人的感人事跡都讓人感動(dòng)的落淚。一直往里走,就到了我們的操場(chǎng),操場(chǎng)是我們課外活動(dòng)的最好場(chǎng)所,看有同學(xué)在跳跳繩,還有幾個(gè)同學(xué)在打籃球,一片熱鬧的景象,大家都玩的'可開心了!操場(chǎng)邊有幾棵小樹,其中一棵樹是我經(jīng)常玩的地方,那課樹下留下了我美好的回憶。操場(chǎng)兩側(cè)是教學(xué)樓,共有五層。聽,同學(xué)們正在教室里朗讀課文呢!

          在我的母校、我的老師教會(huì)了我許多知識(shí),更重要的是讓我懂得了做人的道理。母校把我培養(yǎng)成了一個(gè)在同學(xué)們看來是品學(xué)兼優(yōu)的“校園之花”,但我自己覺得,很多方面還有差距,需要向同學(xué)們學(xué)習(xí)。

          記得二年級(jí)時(shí)一次考試,我的成績(jī)下降了,還被同學(xué)們稱為校園之花,好長(zhǎng)一段時(shí)間我覺得我對(duì)不起老師和同學(xué)們的信任。那時(shí),我暗暗下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),不但要將自己的成績(jī)趕上去,還要幫助別的同學(xué),我們一起進(jìn)步,為母校、為班級(jí)爭(zhēng)光。第二次考試我做到了,得了第一名。

          我的母校有我成長(zhǎng)的足跡,我愛我的母校!

          我的母校作文 篇2

          歲月匆匆,花開花落,六年的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝!六年,哺育我的母校,在今天,即將離開!我心里是多模不舍。×,在這生長(zhǎng)的校園,我在這生長(zhǎng)了六年,我在這兒撒下了太多的歡聲笑語,太多的歡樂,太多的悲傷!所以,我對(duì)這兒的一磚一瓦,一草一木都是那樣的熟悉,那樣的親切!

          忘不了!敬愛的老師!您不惜犧牲自己,讓我們?cè)谀愕膽驯Ю镂手R(shí)的乳汁,我從一個(gè)無知的孩子,到即將步入中學(xué)的少年;您從橫豎撇那,到加減乘除;從天上世界,到海底樂園;您都是那么無私的教我學(xué)習(xí),如果有人問我除父母外最愛的人是誰?我會(huì)堅(jiān)定地告訴他,是老師!十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘!老師,感謝您!

          忘不了!親愛的同學(xué)!六年的歡歡笑笑,六年的吵吵鬧鬧!讓我們結(jié)下了深厚的友誼!讓我們真正嘗到了友誼的果子,上中學(xué)后,我們可能分不到一個(gè)班,可能上不了同一個(gè)學(xué)校,可我們的心卻永遠(yuǎn)在一起!而且,那些美麗的回憶,我會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)珍藏在心底!友誼,如一棵常青樹,所以,就讓這棵常青樹永遠(yuǎn)常青!

          忘不了!美麗的校園!我在這受到了良好的.教育!使我懂得了文明禮貌在生活中的重要性,在這兒,你提供了良好的環(huán)境,讓我們?cè)谶@快樂的學(xué)習(xí),愉快的玩耍,在這,你給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái),讓我嘗到了快樂!不論今后的學(xué)校多么完美,我都忘不了我的母校!母校,謝謝!

          對(duì)母校的回憶是美好的,是溫馨的,我將永遠(yuǎn)也忘不了我母校!再見了!親愛的母校!

          我的母校作文 篇3

          我的學(xué)校不算大,但是很漂亮,里面承載著我太多太多的回憶。

          走進(jìn)學(xué)校,可以看到一個(gè)大大的操場(chǎng),四周都有綠植,種上了很多小花小草,紅花配綠葉,可愛極了,像碧空里的星星。

          教學(xué)樓原本是白色的,后來被漆成了粉紅色,特別有少女感,滿滿的浪漫。我經(jīng)常和朋友在墻前面拍照。

          連接兩個(gè)教學(xué)樓的是一個(gè)又長(zhǎng)又寬的石階,原本是坑坑洼洼的石階,下雨的的'時(shí)候特別不方便,后來被整修得很平坦。

          到了第二個(gè)教學(xué)樓,路邊有兩株桂花樹,左邊是一個(gè)小型的操場(chǎng),我們開學(xué)典禮的升旗儀式就是在那里舉行的,每個(gè)同學(xué)都要搬個(gè)小凳子,去聽校長(zhǎng)們發(fā)言。

          走過那個(gè)操場(chǎng),前面就是我們學(xué)校的學(xué)前班也要上一層樓梯,里面是一種比較老式的建筑,還是用鐵做的門栓,當(dāng)年我們上學(xué)前班的時(shí)候,就有好多個(gè)人在一起念書,人擠著人,黑壓壓一片,根本不容易出教室。

          但是教室外面的操場(chǎng)很大,有一個(gè)畫滿裝飾畫的墻,上面有可愛的灰兔子,大灰狼,還有,小狐貍。操場(chǎng)的盡頭是也一個(gè)廁所,之前那里的廁所的門是圓形拱門,但是現(xiàn)在那個(gè)廁所已經(jīng)不在了。

          啊,我真懷念我的母校,真想再回到小學(xué),永遠(yuǎn)無憂無慮!

          我的母校作文 篇4

          六年的小學(xué)過去,我將進(jìn)入中學(xué)?墒敲慨(dāng)我回顧小學(xué)生活時(shí),總覺得那么親切,那么難舍難分。

          我站在校園的水杉樹旁,想起我的班主任葉老師來。我剛進(jìn)入學(xué)校,葉老師就是我的班主任。她對(duì)人和藹可親,炯炯有神的眼里總放射著堅(jiān)毅的光芒。她把我從無知的孩子,教育成有文化的少年。有一次,我的測(cè)驗(yàn)只得了“80”分,下課后,她把我叫到辦公室,我原以為要挨罵了,可是,恰恰相反——她不但沒有批評(píng)我而且耐心的幫我講解。在我心里,葉老師就是一盞永不滅的航燈,永遠(yuǎn)應(yīng)到我在知識(shí)的海洋中遨游。

          望著母校的一磚一瓦,一草一木,我思緒萬千。想到再過幾天就離開,心里不知是什么滋味。在教學(xué)樓上印著我天天走過的腳。辉诮淌依,已有著無數(shù)學(xué)習(xí)生活的趣聞。母校,就像一位慈祥而嚴(yán)格的母親,無時(shí)不刻在撫育我長(zhǎng)大。

          看著追逐的小朋友。我就想起和我朝夕相處的的同學(xué)。在我困難的的時(shí)候,同學(xué)們向我伸出友情之手;在我有缺點(diǎn)的時(shí)候,同學(xué)們毫不留情地向我提出;在我成績(jī)下降時(shí),我的到的不是白眼冷對(duì),而是溫暖熱情的.幫助和鼓勵(lì)。這一切難道會(huì)忘懷?我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都眼她們的功勞,如今要分手了,怎能不令人留戀呢?

          怎么忘得了母校的這份情,那么深沉,那么純真!

          在這兒我要對(duì)廟下的所以老師說聲謝謝!我會(huì)記得——今天我以廟下為榮,明天廟下以我為榮的!再見了,母校!

          我的母校作文 篇5

          寶貴的時(shí)間像流水般的過去了,我的小學(xué)生涯也已翻到了最后一頁,很快,我們就要重重地合上這一本《小學(xué)》。

          離別,離別應(yīng)該是痛苦的,我幻想著,當(dāng)我們幾個(gè)伙伴背起承重的壓力離開束縛我們自由的母校時(shí),我們心情是如此的激動(dòng),感覺像一只快要飛翔于天空的小鳥,但是離別就在那一刻開始了,懷著激動(dòng)的心,心中的喜悅似乎把我們已融化了,可是當(dāng)我們一只腿踏出校園的'那一刻,不知為什么,腿此時(shí)的這一刻似乎變的好重,我才明白,原來我們?cè)僭趺丛骱捱@里,它畢竟是我們?cè)谝黄鹕钸^的地方,是有了感情的?墒强偸窃谶@一刻才知道,對(duì)我們來說已經(jīng)晚了呀!

          黃昏,我慢慢地走進(jìn)母校,細(xì)細(xì)觀賞校園。那一片片鮮艷的晚霞,猶如燒紅的天空,映照著一棵棵巍然挺拔的大樹、一朵朵色彩鮮艷的花朵,它們不正記載著我們六個(gè)春秋的風(fēng)風(fēng)雨雨和那一件件令人難忘的趣事嗎!回想起,這是多么令人興奮!

          走進(jìn)教室,看著一排排整齊的課桌椅,同學(xué)和老師仿佛都在眼前,他們是在上語文課嗎?怪不得聽得這么津津有味。他們是在上數(shù)學(xué)課嗎?黑板上似乎出現(xiàn)了奇妙的“12345……”。耳旁,回蕩著朗朗讀書聲、老師講解聲、同學(xué)的歡笑聲。六年間的酸甜苦辣像是放電影一樣在我腦中回蕩,時(shí)而快樂,時(shí)而興奮;時(shí)而悲傷,時(shí)而酸楚,這是一種多么奇特的感覺呀!

          走出校園,已是晚上,馬路上燈火輝煌,我回頭看了看母校,深情地說:“母校。我要和您說再見了,但您曾經(jīng)的笑容永遠(yuǎn)留在我心中。”

          我的母校作文 篇6

          南明小學(xué)里有一個(gè)美麗的小公園,公園里有好多好多美麗的花朵,春天迎春花也早已變綠了,迎春花在前幾個(gè)月的時(shí)候,它也許覺得“綠頭發(fā)”不太美觀了,于是走進(jìn)了“秋天”開的染發(fā)店,把綠發(fā)染成了黃發(fā)。后來它又覺得雙色并不好看,于是又走進(jìn)了“冬末春初”開的染發(fā)店,校園里的垂柳還帶來了幾片葉子,像是一個(gè)愛打扮的姑娘,點(diǎn)綴著裝飾品,深綠色的美麗極了。

          小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個(gè)年過花甲的老爺爺,真是太丑了,但是,我卻不這樣想,那在紫藤架上的豆英雖說不是像夏天那樣綠,但是,它還是在寒風(fēng)中挺立著,紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭,但它還是緊緊地拉住豆莢,不讓豆莢掉下來。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥窩,這可以看出我們南明小學(xué)的學(xué)生們是多么地愛鳥,同時(shí)也說明了我們學(xué)校里的環(huán)境優(yōu)美。我們學(xué)校里不只有花草樹木,還有許多美麗的池塘,怪石亭子和電化教學(xué)樓,池塘里的池水清澈見底,現(xiàn)在因?yàn)槁淙~的影響,池塘的池面上有許多黃色的`葉片漂浮著,如果你幸運(yùn)的話,還可以看到幾條小魚在池塘中游來游去的。話說到怪石,又不能不提起我們另外一個(gè)池塘邊上的一塊大石頭,這塊石頭非常醒目,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像我們中國地圖的形狀,走近一看又像一輛摩托車,你說希奇不希奇。

          我的母校就是這么美。歡迎大家來我的母校欣賞美景。

          我的母校作文 篇7

          母校,我親愛的母!澳仙皥(bào)國學(xué)!。我是你億萬兒女之一。從小到現(xiàn)在,是您給予了我豐富的知識(shí),在這里的每一天,每一節(jié)課都讓我收獲了許多……

          語文課上,教師用優(yōu)美的語言給我們講述一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的、神奇的故事。我們學(xué)會(huì)了欣賞優(yōu)美的文章,還學(xué)會(huì)了用文字來表達(dá)思想;數(shù)學(xué)課上,教師帶領(lǐng)我們愉快走進(jìn)了數(shù)學(xué)大世界――加法、減法、乘法、除法……我們學(xué)得津津有味;英語課上,教師耐心地教我們學(xué)英文,每日聽、說、讀、寫是我們的四大學(xué)習(xí)法寶;美術(shù)課上,教師啟發(fā)我們的想象力來創(chuàng)作美術(shù)作品;科學(xué)課上,教師帶領(lǐng)我們一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn);品德課上,教師向我們傳授做人的道理;體育課上,教師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)體育技能;音樂課上,教師帶領(lǐng)我們暢游音樂的海洋。

          如今,我即將畢業(yè)了。離不開我那可愛的母校!忘不了您那充滿活力的英姿。您似一位溫情的母親,用甘甜的乳汁哺育著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。每天早晨,您含情脈脈地望著我們走進(jìn)校園。當(dāng)您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍,鍛煉出健壯的體魄時(shí),您向我們露出了迷人的微笑。更難忘的`是,我們?cè)谀鷾嘏膽驯е械玫搅酥R(shí)的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。您說,我能不為您感到驕傲,感到自豪嗎?

          我愛你,母校!在我畢業(yè)之前,我一定更加珍惜您給我的良好學(xué)習(xí)環(huán)境;更加珍惜師生間的友誼;更加努力地為您增光添彩。

          我的母校作文 篇8

          時(shí)光飛逝,一眨眼,我已在母校過了五年,我也即將畢業(yè)了,在這五年里,我們有悲傷,有歡樂,也有氣憤。

          我的母校是一個(gè)音、體、美全面的學(xué)校,有著三幢高大的教學(xué)樓,每天都可以聽見朗朗的書聲,優(yōu)美動(dòng)聽的音樂。每個(gè)教室都設(shè)施全面。冬暖夏涼,一進(jìn)教室就可以感覺到寬敞明亮。一排排整齊的桌椅,一張又長(zhǎng)又大的黑板。地面上一塵不染。教師們就在這教我們大家知識(shí),語文教師將課文讀得會(huì)聲會(huì)色。英語教師讀英語咬字清楚。數(shù)學(xué)教師教我們學(xué)數(shù)學(xué)……

          抬頭向教室的'窗外望去,就是一個(gè)嶄新的塑膠操場(chǎng)。同學(xué)們?cè)谶@兒追逐玩耍。足球小將你踢我奪,各個(gè)玩得汗流浹背。就這樣度過一個(gè)個(gè)充實(shí)的課外活動(dòng)。

          記憶中,一件事讓我刻骨銘心,那是一天放學(xué),我由于沒有帶傘,一個(gè)人坐在椅子上,不知怎么辦才好。這時(shí),我們的班主任看見了,親切地問我:“徐琮舒,你怎么啦?是不是沒帶傘?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,:“那……”高教師猶豫了一下,從櫥里那拿出了一將傘,遞給我,說:“快走吧!”“可,教師……”話到嘴邊又停了下來。第二天,教師就感冒了,我感動(dòng)極了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

          母校,我在您的懷抱中長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了!拔乙w,我要飛……我要飛,我……要……飛……”這就是您懷中千萬學(xué)子的心聲。

          我的母校作文 篇9

          “母校,銀城,我們夢(mèng)想啟航的地方!”隨著這一聲再見的結(jié)束,我的小學(xué)生活也結(jié)束。帶著不舍的心情和同學(xué)再見,回首看看美麗的銀城園,心中的懷念和溫暖也油然而生……

          六年前的這個(gè)時(shí)候,我們帶著憧憬,踏足這片新的土地。六年后的'這個(gè)時(shí)候,我們帶著憂傷,離開這個(gè)熟悉不過的校園。時(shí)光老人啊,您的腳步是否太匆匆了?匆匆地,我們?nèi)雽W(xué);匆匆地,我們畢業(yè)了!

          一滴淚從臉頰上劃過,微微一笑間,我回到了入學(xué)的那一天。我匆匆穿過了人群,直奔一(11)班的教室。那時(shí)候我的膽小怕事,別人向我打個(gè)招呼,我都會(huì)嚇得躲到媽媽的身后,F(xiàn)在的我呢?自信大方,善于表達(dá)自己的感受,和以前的我截然不同。瞧!張老師在那兒,從一年級(jí)至三年級(jí),她的每一個(gè)動(dòng)作,每一次眼神,都在我的腦海里浮現(xiàn)……

          跟隨著薔薇花的花瓣,我來到了三年級(jí)“牙芽”活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。第一個(gè)牙代表的是我們開始換牙了,第二個(gè)芽代表的是茁壯成長(zhǎng)。這是我的十歲成長(zhǎng)禮,那個(gè)日子學(xué)校上下一片歡騰,我們穿著自己獨(dú)具創(chuàng)意的t恤,在全校師生面前表演的時(shí)候,我的興奮無以言表。又一滴眼淚滑落下來,場(chǎng)地再一次發(fā)生了改變……

          “哎呀,快遲到了!”小彭拉著我跑入了教室,但教室里卻是一些陌生的臉龐!昂呛恰币宦,我們拔腿就跑。

          一滴眼淚悄無聲息的落下,我回來了。忘不掉老師的聲音,忘不掉同學(xué)的笑顏,忘不掉美麗的銀城園。

          母校,銀城,我們夢(mèng)想啟航的地方。

          我的母校作文 篇10

          時(shí)光飛逝,如同白駿過隙,六年的光陰一晃而過。在這個(gè)神圣的校園,我們從懵懵懂懂的兒童,變成沉著冷靜的少年。詩詞歌賦,贊不完對(duì)母校的愛戀;加減乘除,算不完母校的付出。

          還記得第一次跨入校園的時(shí)候,我就被這個(gè)名為學(xué)校的地方吸引了。這里有一個(gè)大操場(chǎng),有矮矮的灌木叢、高大的樹和嬌艷的.花,這里還有一棟寬敞明亮的教學(xué)樓,更有學(xué)富五車的老師和熱情開朗的同學(xué),這里是一片樂土、凈土!每當(dāng)我沐浴著陽光,踩著山村的寂靜來到學(xué)校時(shí),朗朗的書聲縈繞耳畔,我會(huì)感覺自己受到了神圣的洗禮,純潔的安琪兒在向我招手。

          六年的時(shí)光里,我在這里度過了許多美好的時(shí)光。課堂上,我們?nèi)缁鹑巛钡赜懻撝鴨栴};課堂后,我們一起玩耍嬉戲。還有田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游秋游、名師座談會(huì)等各種各樣的活動(dòng)……那么多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓人畢生難忘。

          但是,天下沒有不散的宴席,我們也終要與母校分離。啊,如慈母般的雙峰小學(xué),一批又一批朝氣蓬勃的學(xué)子從你這兒奔向未來,奔向光明。再見了,我的母校;再見了,我的老師同學(xué)。母校的回憶,不會(huì)是易碎的泡沫,而是一顆顆堅(jiān)硬的鵝卵石,鋪在我成長(zhǎng)的道路上。

          我的母校作文 篇11

          光陰似箭,轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)快要畢業(yè)了,在學(xué)?鞓返娜兆,已不知不覺進(jìn)入倒數(shù)計(jì)時(shí)的階段,六年來在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都讓我難以忘懷,我一定要好好珍惜畢業(yè)前的每一分每一秒,讓我的小學(xué)生涯,不留下一絲絲的遺憾。

          回想過去跟同學(xué)的相處片段,我們由陌生進(jìn)而熟悉,更進(jìn)一步成為無話不談的知心好友,如今我們之間的情誼有如手足,大家相處班級(jí)就像一個(gè)大家庭;英語歌謠比賽前,大家都絞盡腦汁編舞,利用空檔認(rèn)真的練習(xí),比賽當(dāng)天更是連家長(zhǎng)也出動(dòng)為我們梳妝打扮,將團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮得淋漓盡致;月考前,老師不辭辛勞的幫我們復(fù)習(xí)課業(yè),同學(xué)們也互相督促;校慶運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),大家努力拼搏為班級(jí)爭(zhēng)光;六年來雖然偶而有些爭(zhēng)吵,偶而有些不愉快,不過在師長(zhǎng)的開導(dǎo)下大家立刻言歸于好;我們從不記仇,我們學(xué)會(huì)了包容,全班充滿了溫馨。

          如今,我們即將畢業(yè)了,心中雖然充滿著無限的感傷,但是同學(xué)們真摯的友誼,卻與日俱增愈來愈緊密。每當(dāng)回憶起老師們的諄諄教誨,不論是在課業(yè)上還是品德方面,都為我們奠定了良好的基礎(chǔ),使我們各方面都不斷的精進(jìn),在此,我要大聲的說:“老師,謝謝您!”學(xué)校是我的第二個(gè)家園,這里有我成長(zhǎng)的.足跡,學(xué)校使我的生活變得更多姿多彩、知識(shí)越來越豐富、成長(zhǎng)越來越快。

          學(xué)校為我的小學(xué)生涯,增添了絢爛的色彩,那些屬于我們的歡笑聲和嘻鬧聲,將是我生命之中無可取代的瑰寶,也永遠(yuǎn)是我內(nèi)心深處的甜蜜回憶,我要大聲的說:“謝謝你,學(xué)校!”

          我的母校作文 篇12

          我們的母校里有很多的樹、很多的花,這就是我的樂園!

          當(dāng)你走進(jìn)我們的母校,穿過長(zhǎng)廊,靠右邊有一顆很大梧的梧桐樹。春天,梧桐樹上冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小嫩芽?jī)海拖袷侵︻^上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小春筍。過了一段時(shí)間,小春筍一點(diǎn)一點(diǎn)的變大、變肥。最后最后轉(zhuǎn)成一片片小手掌一樣的小葉子了!它們就像一個(gè)個(gè)小嬰兒,鮮嫩、可愛。無論是春夏秋冬,梧桐樹都挺立在母校之中,它就像是一位保鏢,忠實(shí)地守衛(wèi)著我們的母校。

          在梧桐樹的右邊種著一排紅楓,這些紅楓葉子鮮紅鮮紅的,就像剛用紅顏料染過一樣。它們就像一個(gè)個(gè)矮小的.同學(xué),梧桐樹就是和藹可親的老師,正在無私地教導(dǎo)著學(xué)生。

          梧桐樹左邊種著一顆海棠樹,滿樹都長(zhǎng)著含苞待放粉紅色的海棠花。海棠花就像一個(gè)個(gè)的小鈴鐺。一陣春風(fēng)吹來,它們似乎發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。

          海棠花身旁的花壇中種著不少杜鵑花,杜鵑花從熱鬧了一陣的海棠花謝了之后,杜鵑花就閃亮登場(chǎng)了。五角星形的杜鵑花有紅色的、有白色,又嬌嫩又秀麗。一陣陣微風(fēng)吹來,杜鵑花隨風(fēng)搖擺著,就像是一個(gè)個(gè)小喇叭在奏響春天的樂曲。

          這就是我們的母校一角,是我們母校最美的地方,一個(gè)同學(xué)們都很愛到那里玩耍的地方。

          我的母校作文 篇13

          二十年后的今天,已是20xx年了,我已經(jīng)三十歲了,F(xiàn)在,我是IT精英和腦科專家。我正在研究一種可以放在大腦里,由腦神經(jīng)控制的超微型計(jì)算機(jī)。

          一天,我突發(fā)奇想:回去看一看我的母校怎么樣了。我登上公交光速飛機(jī),不到十秒就到了學(xué)校。我一下飛機(jī)就被眼前的一幕驚呆 了:這哪里是我們的育新學(xué)校!這明明是森林公園嘛!我環(huán)顧四周,直到看見了那利用地球磁場(chǎng)浮在半空中的育新學(xué)校字樣才相信這是我的母校。

          我來到校園里面,卻找不到教學(xué)樓。突然,從地下走出了我原來的同學(xué)王惠儀,她現(xiàn)在是這里的校長(zhǎng)。老同學(xué)見我左顧右盼,似乎看出了我的疑惑,于是對(duì)我說:“你是不是找不到教學(xué)樓了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“教學(xué)樓就在你的后面,就是那棵參天大樹呀!”我疑惑的問她:“真的?”校長(zhǎng)帶我走到了大樹跟前,突然,大樹報(bào)出了我和王惠儀的名字,隨后打開了一塊樹皮讓我們進(jìn)去了。校長(zhǎng)介紹說:“這門能認(rèn)出來過的每一個(gè)人,門不認(rèn)識(shí)的,要我允許才可以進(jìn)來。”

          我來到畢業(yè)前待過的教室六(2)班,那兒的窗子十分特別,由里向外看是透明的,由外向里看卻只能看見不透明的'樹皮,F(xiàn)在的課桌也十分好用,近視的人不用擔(dān)心看不見黑板了,黑板后面的計(jì)算機(jī)可以記下老師在黑板上寫的內(nèi)容,傳到課桌的顯示器上。不知不覺已經(jīng)到了傍晚,我要回家了。

          母校的變化可真大呀

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