母校作文

母校作文集錦[4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的母校作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

母校作文 篇1

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間便是六年了，我準(zhǔn)備要離開了我的母校了，心中難免會(huì)有一絲的不舍，在此，我想對(duì)您說(shuō)：“親愛(ài)的母校，我是您的一名學(xué)生，我準(zhǔn)備要與您分開了，我的心里是十分的不舍，我希望您變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越多的人喜歡你，所以在此，我向您提點(diǎn)意見(jiàn)。我希望校領(lǐng)導(dǎo)能關(guān)注我們學(xué)生的飲食問(wèn)題，希望中午的飯菜能越來(lái)越好吃，希望學(xué)校的環(huán)境變得越來(lái)越美麗。

　　我覺(jué)得我們應(yīng)該多種些樹木，綠化環(huán)境。我們大家可以一起齊心協(xié)力，共同搞好校園的'清潔。母校，您給了我六年的幸福生活，我就以我優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您吧!今天，我以您為榮譽(yù)，明天您一定會(huì)為我而榮光!再見(jiàn)了，母校!”

母校作文 篇2

　　前些天回母校，看到我們?cè)瓉?lái)就餐的學(xué)生食堂已經(jīng)拆除，取而代之是多功能的餐廳。隨著記憶中老房子的消失，除了感慨母校的巨大變化以外，同時(shí)對(duì)這曾經(jīng)是許多人記憶中的食堂產(chǎn)生了懷念。

　　我們是上世紀(jì)八十年代讀的高中。當(dāng)時(shí)的食堂是那個(gè)時(shí)代特有的一層樓的磚木結(jié)構(gòu)的禮堂，樓門前正中上有一顆紅五星，下面有用青瓷碎碗片嵌有“會(huì)場(chǎng)”二字，如果用當(dāng)年盛行的毛體嵌上“為人民服務(wù)”一定要漂亮得多。它所處位置橫縱都在校園的中心點(diǎn)上，可見(jiàn)這棟房子的重要性。這個(gè)“會(huì)場(chǎng)”事實(shí)上是一個(gè)多功能的.禮堂。下雨天，學(xué)校召開學(xué)生大會(huì)，這里是會(huì)場(chǎng)，學(xué)校組織文藝演出，這里是劇院，一周一次露天電影放不成的時(shí)候，這里是影院，有室內(nèi)體育課，這里就變成了操場(chǎng)。但主要還是以學(xué)生就餐為主，我們就一直稱之為食堂。因此，這里就頑固地與我們年輕時(shí)饑餓的肚子連在一起了。

　　我們吃的是集體食堂，每月交的伙食費(fèi)不多，伙食也很差。那時(shí)大家都沒(méi)有錢，有錢也還買不到多少魚肉葷腥。一年四季的菜總是如此單調(diào)，蘿卜、白菜、冬瓜、鹽菜，不會(huì)有什么變化。一個(gè)星期吃一餐肉，肉片都藏在辣椒和蘿卜青菜里。由于缺少油水，肚子太寡，因此總是吃不飽。食堂里擺著幾十上百?gòu)堄秃诎l(fā)亮的飯桌。十人一席，有時(shí)一個(gè)班湊不滿十人，還要跨班跨年級(jí)組合。每一桌都有一個(gè)席長(zhǎng)，專門負(fù)責(zé)分飯分菜。那應(yīng)該算中國(guó)最小的官了，但卻掌管著十個(gè)人的吃飯大事。一個(gè)班的還好說(shuō)，不是一個(gè)班的，碰到負(fù)責(zé)的席長(zhǎng)，會(huì)等到人到齊后再分飯菜。碰到不負(fù)責(zé)任的席長(zhǎng)，后下課的人有沒(méi)有飯吃就不得而知了。那時(shí)不是現(xiàn)在，食堂沒(méi)飯吃可以蹲飯館，當(dāng)時(shí)整條街也沒(méi)幾家飯館，即使有，也不是我們這些窮學(xué)生吃得起的。饑餓的肚子，總是放縱著耳朵功能的極致發(fā)揮，只要開飯的鈴聲一響，總有幾個(gè)同學(xué)不等老師的下課號(hào)令，就已經(jīng)沖出教室直奔食堂。每次，老師總是要將沖出老遠(yuǎn)的人叫回來(lái)，有時(shí)還要故意拖一陣子堂。每每這個(gè)時(shí)候，全班幾十雙饑餓的眼睛，除了對(duì)那些被揪回來(lái)的同學(xué)表示出憤怒外，還明顯地流露出對(duì)老師的強(qiáng)烈不滿。有一個(gè)初一的小同學(xué)，十一、二歲，個(gè)兒還不及飯桌高，總是因?yàn)榇虿坏斤堅(jiān)谑程瞄T口哭，每次都是我們這些大哥哥大姐姐們從自己碗里你一口我一口分些給他，才止住那孩子饑餓和傷心的哭泣。

　　食堂里是永遠(yuǎn)吃不飽的。于是我們就想出很多離奇古怪的補(bǔ)充辦法。我們班的一個(gè)同學(xué)，一個(gè)星期從家里帶來(lái)點(diǎn)豬油，吃飯時(shí)悄悄地挖一小坨埋在碗底。因?yàn)槲覀兪峭�床，關(guān)系挺好，所以也偶然能夠享受到豬油拌飯的饋贈(zèng)。大部分同學(xué)，總在木箱子里放一小袋米，在晚餐后短暫的時(shí)間里，一個(gè)人或邀上一二密友，在學(xué)校后山的小溪邊，用漱口的搪瓷杯子埋鍋造飯。往往還等不到飯熟，學(xué)校上晚課的鈴聲已經(jīng)響起，其結(jié)果當(dāng)然可想而知了。還有同學(xué)偶爾到老師的菜地里，偷得一蔸白菜兩個(gè)蘿卜，晚自習(xí)后偷偷地翻過(guò)殘缺的圍墻，到校外的小吃店里，出幾毛錢的加工費(fèi)，再買上幾兩米飯，匆忙填進(jìn)饑餓的肚子。有時(shí)深夜實(shí)在餓得不行，等到老師查房熄燈以后，悄悄起床，在早已準(zhǔn)備好的瓷杯里盛上一撮米，淘都不用淘，放在小火箱上生火煮飯。用不了多久，在饑餓的寢室里，就有米飯的陣陣香氣極具誘惑力地飄散。許多個(gè)饑腸轆轆的夜里，我們貪婪地呼吸著這香氣入夢(mèng)。許多年以后，這誘人的米飯香仍然無(wú)法從記憶中消失。

母校作文 篇3

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)有半年了，對(duì)母校的思念更是越來(lái)越重，現(xiàn)在，我決定去母�？纯础�

　　母校一點(diǎn)也沒(méi)變，一切都是老樣子，和我畢業(yè)那天的樣子一模一樣，走進(jìn)我曾經(jīng)的教室，它也沒(méi)變，黑板還是那塊充滿記憶的'黑板，課桌還是那些陪了我6年的課桌，講臺(tái)也依舊沒(méi)變。

　　走到黑板前，我看到我在黑板上留下的印記——一個(gè)洞，我還記得因?yàn)檫@個(gè)洞，我挨了老師一頓罵，想到這，我的臉上漾起一陣笑意，隨后，我的鼻子一酸，眼淚不知不覺(jué)間流了下來(lái)，我哭了，而且，哭了好久，想起，我們?cè)��?jīng)在一起學(xué)習(xí)的畫面，曾經(jīng)在一起打打鬧鬧的畫面，曾經(jīng)在一起搶零食的畫面。一切的一切，都那么真實(shí)，可惜，再也回不去了。我坐在我原來(lái)的位置，就這么注視著黑板，一直注視著那塊黑板，不知不覺(jué)中，我竟睡著了，看來(lái)，這塊黑板真的沒(méi)變，即使沒(méi)有老師，它依然能使人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　走進(jìn)辦公室，它也沒(méi)變，包括班主任的位置，我在門口，看著班主任忙碌的背影，我又一次哭了，走到班主任面前，我抱住了她，說(shuō)：老師，我想你了，過(guò)來(lái)看看您�！崩蠋熀荏@訝，而我拿出我給老師準(zhǔn)備的課本，是我曾經(jīng)用過(guò)的課本，拿著書，問(wèn)老師：“老師，畢業(yè)那天，沒(méi)好意思告訴您，我還有好多題不會(huì)，您有時(shí)間教教我嗎？”老師激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著老師專注地為我講題的畫面，我的心仿佛就要融化了。

　　母校，別來(lái)無(wú)恙，你可還好？

母校作文 篇4

　　花有重開日,人無(wú)再少年。 我純真的童年已經(jīng)開始悄悄的向我揮手,而我的成長(zhǎng)之路才剛剛開始,當(dāng)我還是六七歲的小女孩時(shí),我便踏進(jìn)了我成長(zhǎng)之路的第一站,母�？谇耙恍�,在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在悄悄的為我的成長(zhǎng)之路填磚加瓦,在母校里學(xué)到的知識(shí),讓我受益終生,在母校的操場(chǎng)上有我與同學(xué)嬉笑玩耍的笑聲在回蕩,在母校的合唱室有我與同學(xué)們的歌聲在蕩漾,在母校的課桌有我們奮筆疾書的印記。

　　七歲那年，我拉著媽媽的手來(lái)到到學(xué)校，我看到，大哥哥，大姐姐們?cè)谧x書寫字，老師們?cè)谥v臺(tái)上揮灑汗水，我對(duì)這個(gè)陌生的地方充滿了好奇。

　　我快七歲半的時(shí)候，成為了一名少先隊(duì)員，我記得五星紅旗，少先隊(duì)旗在空中飛揚(yáng)，學(xué)姐為我戴上了第一條紅領(lǐng)巾，那一天我長(zhǎng)大了。

　　八歲時(shí)，我與同學(xué)們相處了一年，彼此熟悉，彼此關(guān)照，老師上課在講臺(tái)揮灑汗水，黑板下方，有一堆粉筆灰。

　　十歲時(shí)，白色教學(xué)樓在假期過(guò)后變了顏色，變成了肉粉色，花壇里的花年復(fù)一年的開著，而我卻回不到了小時(shí)候。

　　十二歲，老師告訴我們，我們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，要幫助低年級(jí)的同學(xué)，要能幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。校園的夏天永遠(yuǎn)那么美麗，花兒爭(zhēng)芳斗艷，樹木下的小草生機(jī)勃勃，用百草豐茂來(lái)形容也不足為過(guò)，可是以后我們就沒(méi)有時(shí)間去觀賞了，五年級(jí)會(huì)忙的不可開交。

　　十三歲，現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)了，我已經(jīng)是學(xué)校的老人了，快要離開母校去往我的成長(zhǎng)之路的下一站了，我將要離開我熟悉的.同學(xué)，親近的老師，美麗的校園和純真的童年。

　　我已經(jīng)不是"兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”；的小女孩了，已經(jīng)是"三更燈火五更雞；正是男兒讀書時(shí)”的少年，我不在過(guò)六一兒童節(jié)，而過(guò)五四青年節(jié)。

　　母校是我知識(shí)源泉的源頭，是我人生旅途的第一站，母校是童年的回憶，是夢(mèng)開始的地方。

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