給母校的作文

給母校的作文（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的給母校的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

給母校的作文 篇1

　　人生是條無(wú)名的河，是深是淺我都過(guò)；人生是杯無(wú)色的酒，是苦是甜我都喝；人生是輛五彩的車，是風(fēng)是雨我都走；人生是支無(wú)畏的歌，是高是低我都和……

　　而小學(xué)，是人生的起點(diǎn)。在這里，我們?yōu)樘ど先松�而起步；在這里，我們初步學(xué)習(xí)人生的艱難；在這里，我們開(kāi)始懂得善與惡；在這里，我們讓自己的羽毛逐漸豐滿。我，一名即將離開(kāi)母校，踏上人生的學(xué)生，只有短短的幾個(gè)月可以感受母校給予的親切與溫暖，溫馨與關(guān)愛(ài)了……

　　五年里，母校把我從無(wú)知的娃娃，培養(yǎng)成即將踏入中學(xué)的學(xué)生。她花了多少心血，多少汗水？我要給母校留下最美好的東西，以表達(dá)內(nèi)心的感激之情！那會(huì)是什么呢？是省下零用錢，買面大鏡子放在校門口，讓每個(gè)小同學(xué)做到儀表整潔進(jìn)學(xué)校？是獻(xiàn)新書(shū)給母校，讓同學(xué)們從小讀好書(shū)，做好人？還是用自己的雙手，載上一棵愛(ài)校樹(shù)，獻(xiàn)上一盆尊師花，使校園變得更美麗、更可愛(ài)？或是珍惜最后一個(gè)學(xué)期，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)向老師匯報(bào)，為學(xué)校爭(zhēng)光？

　　在中低年級(jí)同學(xué)的心目中，我們是大哥哥、大姐姐。在校學(xué)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng)，受到的教育最多，應(yīng)該是他們學(xué)習(xí)的好榜樣。這應(yīng)該也是老師對(duì)我們的期望吧？在最后一個(gè)學(xué)期里，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾��?zhēng)光，更應(yīng)該熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)、遵守紀(jì)律、舉止文明，做德智體美全面發(fā)展的`好學(xué)生。對(duì)待小同學(xué)要真誠(chéng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使他們感受到集體的溫暖和同學(xué)的友情，使學(xué)校良好的風(fēng)氣屆屆相傳。如果我們切實(shí)這樣做了，那就會(huì)給母校留下最美好的東西了吧？我們的生活應(yīng)該會(huì)充滿快樂(lè)，我們的心靈也會(huì)變得更美好！

　　當(dāng)我成為一名知名人士后，我會(huì)自豪地向全世界宣布：莘塍實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我的母校！她是大雁，辛勤地教我這只雛雁捕食、飛行；她是航船上的舵手，帶領(lǐng)我搏擊風(fēng)浪，走向成功！她，就像春雨般潤(rùn)物無(wú)聲地奉獻(xiàn)著……

　　最美好的東西，并不都是金錢所能辦到的。小馬克西姆走了，但他載的花卻留了下來(lái)�？粗�鮮花，聞著沁人心脾的花香，就會(huì)想起載花的人。的確，鮮花、微笑……都是遠(yuǎn)離了金錢的。要是你在任何時(shí)候、任何地方，自己一生留給別人的都只是美好的東西——鮮花、思想、對(duì)你非常好的回憶——那你的生活將是輕松而愉快的。你會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺(jué)會(huì)使你成為一個(gè)心靈充實(shí)的人！留給母校一個(gè)最美好的東西，是要用自己的心去兌現(xiàn)的。成績(jī)、榮譽(yù)、鮮花、微笑……是那么簡(jiǎn)單，卻又那么復(fù)雜。

　　走過(guò)戀戀風(fēng)塵，才知道懷念是永久的炊煙；度過(guò)歲月之舟，才知道前方的路依然為你而開(kāi)。啊，母校，使我想到了老師多年的教育，想到了集體給予的溫暖，也想到了我留給母校的那份最美好的禮物。現(xiàn)在我明白了，我要留給母校的禮物，是最美好的！

　　教師點(diǎn)評(píng)：

　　能把自己平時(shí)的學(xué)習(xí)積累與內(nèi)心想法結(jié)合起來(lái)，該文有感而發(fā)，令人產(chǎn)生共鳴！

給母校的作文 篇2

　　親愛(ài)的母校：

　　 您好！

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，六年的光陰就這樣悄無(wú)聲息地從我身邊溜走了。想到馬上就要離開(kāi)您，我的心里難免有許多的不舍。伏案提筆，記憶的畫卷徐徐展開(kāi)，為了參加市電視臺(tái)小主持人的選拔，當(dāng)時(shí)年僅七歲的我在老師的指導(dǎo)下一遍又一遍地練習(xí)著發(fā)音，在我感到枯燥無(wú)味想要放棄的時(shí)候，老師撫摩著我的頭說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持就是勝利。老師陪著你一起練，加油！”在老師的鼓勵(lì)和自己不懈的努力下，我成功地當(dāng)上了市電視臺(tái)六一兒童節(jié)晚會(huì)的小主持人。

　　大課間時(shí)，操場(chǎng)上一片歡騰，同學(xué)們正在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)繞“8”字跳長(zhǎng)繩。終于輪到我了，我學(xué)著前面同學(xué)的樣子，奮力地跑起來(lái)，可是不知怎么回事，到了繩子跟前突然停了下來(lái)，周圍發(fā)出嘆息的`聲音，我難過(guò)極了，再也沒(méi)有了勇氣。就在這時(shí)，圍上來(lái)幾位同學(xué)：“你一定可以的！”“膽子大一點(diǎn)兒！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著。在同學(xué)們的幫助下，我很快學(xué)會(huì)了繞“8”字跳長(zhǎng)繩，內(nèi)心滿是溫暖和感激。

　　在英語(yǔ)節(jié)上，我和同學(xué)們表演英語(yǔ)童話�。辉隗w育節(jié)上，我和同學(xué)們整齊劃一地做著廣播操；在科技節(jié)上，我的小制作——走馬燈——贏得了同學(xué)們的贊嘆……豐富多彩的校園活動(dòng)，猶如滴滴春雨滋潤(rùn)著我的心田，又如明亮的火把點(diǎn)燃我心中的夢(mèng)想。

　　在即將畢業(yè)的時(shí)刻，我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)只化成一句話：感謝您，親愛(ài)的母校！這六年來(lái)，您不但賜予我智慧，還給予我鼓勵(lì)；不但賦予我友誼，還給予我自信。馬上就要邁入中學(xué)的大門，在新的學(xué)習(xí)旅程中，我會(huì)更加努力的！

　　祝母校的明天更加美好！

　　　　　 您永遠(yuǎn)的學(xué)生：潘碧君

給母校的作文 篇3

　　親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　校園里的每一棵樹(shù)，從我入學(xué)的那一天起，就一直在陽(yáng)光與大地的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，而我也在母校溫暖的懷抱里慢慢地成長(zhǎng)。六年，說(shuō)過(guò)就過(guò)，一絲也沒(méi)有停留。回想過(guò)去，有成功，有失敗，有高興，有傷心。我記得，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班上全是一張張陌生的臉，我孤獨(dú)地一人坐在座位上，趴在桌子上一聲不吭。當(dāng)時(shí)教我們語(yǔ)文的張老師靜靜地走到我的身邊，撫摸著我的頭親切地問(wèn)：“你為什么不跟同學(xué)們一起玩��？”“我害怕同學(xué)們不與我玩”我紅著臉輕輕地說(shuō)。張老師聽(tīng)了，輕輕地笑了，說(shuō)：“她們不會(huì)這樣的，不信，你去試試！”在張老師的鼓勵(lì)下，我終于站起了身與她們打招呼，而她們真的非常友好地與我握手與我一起玩。

　　慢慢地，以前一張張陌生的面孔變熟悉了，平淡的友誼變純真了。就在一次測(cè)驗(yàn)中，朋友的真情給了我信心。當(dāng)時(shí)，我忘記帶顏色筆，著急之中，我的眼前突然出現(xiàn)了一盒嶄新的顏色筆，抬頭一看，大大的`眼睛正對(duì)著我笑，小蘭親切的說(shuō)：“你就是健忘，以后不許啦，這個(gè)給你用啦！要考好成績(jī)哦！”我緩緩伸手接過(guò)了那份友情的象征——顏色筆。雖然事情發(fā)生了非常久，但至今我還歷歷在目。

　　草地曾是我們一起玩耍的地方，明亮的教室曾是老師傳授知識(shí)的圣堂，在升旗臺(tái)的面前，我們嚴(yán)肅地向國(guó)旗敬禮……校園了所有的一切，所有曾經(jīng)發(fā)生的事情都銘刻在我的腦海里。

　　再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)；溫暖的懷抱，哺育的深情，純真的友誼，都將是小學(xué)時(shí)代最美好的回憶！

給母校的作文 篇4

親愛(ài)的母校：

　　你好！

　　我非常得感謝你六年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)。美麗的母校，我在即將離開(kāi)你時(shí)，竟會(huì)有一點(diǎn)依依不舍。我從沒(méi)想到，我對(duì)你的愛(ài)竟會(huì)如此深沉。我舍不得你呀！

　　在我第一天步入校園的大門，就對(duì)小學(xué)生活充滿了憧憬，你張開(kāi)雙臂，將我擁入你的懷抱。這一擁，竟有六年之久�，F(xiàn)在，把我和你生生地分開(kāi)，我很痛，你也會(huì)很痛。小學(xué)畢業(yè)竟讓我感到，我不在是你懷中孩子的一員，我從一個(gè)對(duì)知識(shí)憧憬的兒童，在你的教誨下，漸漸變成了一個(gè)有知識(shí)，有理想，有抱負(fù)的少年。我感到了自己的脫胎換骨，小學(xué)里，我再也無(wú)法施展自己的才華，我需要一片新天地，一個(gè)新世界去做我該做的。也許，這就是我要離開(kāi)你，去中學(xué)的'原因吧！

　　現(xiàn)在，我們作為畢業(yè)生，在學(xué)習(xí)和功課之余，幻想起了中學(xué)美好的學(xué)習(xí)生活，回顧六年來(lái)，和你，和教師，和同學(xué)朝夕相處的一點(diǎn)一滴，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不愿意忘記。六年了，六年！我們像一棵棵樹(shù)苗，在這里茁壯成長(zhǎng)，根深蒂固了。我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)好了，可正在這個(gè)時(shí)候，我們被移栽了，像蒲公英的種子，分散到各個(gè)中學(xué)，各塊肥沃的土地上，在這兒，我們可以得到更多的養(yǎng)料——知識(shí)，來(lái)讓自己長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，長(zhǎng)得又粗又壯，成為了棟梁之材，為祖國(guó)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

　　最讓我留念你的是我的班主任——姚教師。姚教師在講臺(tái)上站了三十多年，臺(tái)下坐著的孩子換了一批又一批。教師對(duì)我們班上的每一位同學(xué)都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一件事，讓我仡今難忘。四年級(jí)時(shí)，我上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，作業(yè)不認(rèn)真，姚教師很生氣，把我留下來(lái)，我垂首站在教師面前，看見(jiàn)教師黑發(fā)中暗暗隱藏的銀絲那嚴(yán)厲的目光讓我不敢直視，語(yǔ)重心長(zhǎng)，苦口婆心的話語(yǔ)讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，從此，不再犯。教師謝謝你的教誨！

　　母校啊，你是河流，我們就是水滴；你是天空，我們就是云朵；你是森林，我們就是樹(shù)木；你是溫室，我們就是花朵；你是大樹(shù)，我們就是樹(shù)葉。葉落要?dú)w根，我們要“化做春泥更護(hù)花“，在有所作為之后，回到你身邊，為你做出貢獻(xiàn)，以此來(lái)報(bào)答你的培育之恩！

　　真誠(chéng)地祝你”桃李滿天下！

您的孩子：xxx

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