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      2. 母校作文

        時間:2023-09-29 12:02:51 母校 我要投稿

        母校作文(通用)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的母校作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        母校作文(通用)

        母校作文 篇1

          母校幾經(jīng)滄桑,奮發(fā)圖強,贏得桃李滿天下,為社會培養(yǎng)了各類人才。回顧過去,我無比自豪,展望未來,我們信心十足。我們相信,母校的六十周年華誕將成為承前啟后、繼往開來、開拓創(chuàng)新和再創(chuàng)輝煌的新起點。

          雖然在母校學(xué)習(xí)和生活了短短的5年時間,但是母校給了我成長的營養(yǎng)和人生的方向、各位老師在過去的歲月里辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、傳授給我知識、啟迪我的智慧、規(guī)范我的行為,為我創(chuàng)造了寬松、愉快、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)了我認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取的精神使我在成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。如今,每每回想起在校的那段日子——老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)的互助友愛、濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、豐富多彩的課余、體育生活——所有這些,不但成為我記憶中的寶貴財富,也成為我在現(xiàn)在的工作和生活能力的源泉。因此我慶幸曾經(jīng)是這個校園里的.一個學(xué)子,慶幸能在這樣的學(xué)校快樂成長。

          當(dāng)以前的小毛孩變成今日社會的中堅力量,我必須要感謝母校,感謝每個兢兢業(yè)業(yè)的老師和相濡以沫的同學(xué),為這些充滿朝氣的日子,為我們來年的相遇和收獲舉杯。

        母校作文 篇2

          光陰似箭,日月如梭。二十年前,我還是五年級的小學(xué)生,現(xiàn)在我已經(jīng)是三十歲的大人了,而且,還當(dāng)上了一個公司的白領(lǐng)呢!今天,我想回我的母校——惠州市第一小學(xué)看看。

          來到校門口,看到那嶄新的面貌時,我還懷疑是不是走錯門了。正當(dāng)我疑惑時,從里邊走出來一個人,原來是我小學(xué)時期的好朋友——鐘葫淼。幾十年沒見面了,那親熱勁就甭提了,從他的談話中,我才知道他現(xiàn)在已經(jīng)是這個學(xué)校的校長了。

          我們走進(jìn)樓內(nèi),大理石的地面,噴塑的墻面,既整潔又美觀。鐘葫淼向我介紹說:“這里已經(jīng)實現(xiàn)了電腦教學(xué)。現(xiàn)在的教室比咱們那時三四倍,能坐200人。”我沒聽明白,吃驚地問:“老師能教得過來嗎?”他說:“我們的'老師可有五個腦袋,十只耳朵,十只眼睛,五張嘴呢!”聽了他的話,我真是感到奇怪 。他笑著說:“是機器人!”我才恍然大悟。

          參觀完教學(xué)樓,他有領(lǐng)我到科技館參觀。只見一間展覽室里擺著各種小發(fā)明:有無塵粉筆、自動護(hù)眼器、作業(yè)批改機。真是應(yīng)有盡有。走進(jìn)一間實驗室,里邊有幾個小發(fā)明家,正坐在工作臺前,聚精會神地做實驗?zāi)亍?/p>

          參觀完后,鐘葫淼說:“我們學(xué)校還有一座分校,改天我再領(lǐng)你去參觀吧!”

          在回來的路上,我想:二十年僅是眨眼之間,但我的母校卻發(fā)生了翻天覆地的變化。我不禁贊嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。

        母校作文 篇3

          二十年后的今天,已是20xx年了,我已經(jīng)三十歲了。現(xiàn)在,我是IT精英和腦科專家。我正在研究一種可以放在大腦里,由腦神經(jīng)控制的超微型計算機。

          一天,我突發(fā)奇想:回去看一看我的母校怎么樣了。我登上公交光速飛機,不到十秒就到了學(xué)校。我一下飛機就被眼前的一幕驚呆 了:這哪里是我們的育新學(xué)校啊!這明明是森林公園嘛!我環(huán)顧四周,直到看見了那利用地球磁場浮在半空中的育新學(xué)校字樣才相信這是我的母校。

          我來到校園里面,卻找不到教學(xué)樓。突然,從地下走出了我原來的同學(xué)王惠儀,她現(xiàn)在是這里的校長。老同學(xué)見我左顧右盼,似乎看出了我的疑惑,于是對我說:“你是不是找不到教學(xué)樓了?”我點點頭,“教學(xué)樓就在你的后面,就是那棵參天大樹呀!”我疑惑的問她:“真的?”校長帶我走到了大樹跟前,突然,大樹報出了我和王惠儀的名字,隨后打開了一塊樹皮讓我們進(jìn)去了。校長介紹說:“這門能認(rèn)出來過的每一個人,門不認(rèn)識的,要我允許才可以進(jìn)來。”

          我來到畢業(yè)前待過的教室六(2)班,那兒的窗子十分特別,由里向外看是透明的`,由外向里看卻只能看見不透明的樹皮。現(xiàn)在的課桌也十分好用,近視的人不用擔(dān)心看不見黑板了,黑板后面的計算機可以記下老師在黑板上寫的內(nèi)容,傳到課桌的顯示器上。不知不覺已經(jīng)到了傍晚,我要回家了。

          母校的變化可真大呀

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