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學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)作文
在學(xué)校的三年時(shí)間里大家都為自己定下了怎樣的目標(biāo)呢？以下是小編收集的相關(guān)作文，僅供大家閱讀參考!
學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)作文一
高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的。”即將成為初中生的我們，應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，讓自己的理想變成現(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)想飛翔！下面是我個(gè)人對(duì)初中三年的規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)：
初一：從小學(xué)升入初中，適應(yīng)新環(huán)境，在新環(huán)境中努力拼搏，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)！1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，找出自己的不足，加以改正，制定有效的學(xué)習(xí)方法使自己進(jìn)步。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞逸結(jié)合，良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、打好基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)扎根，上課好好聽(tīng)講，做好筆記，下課多復(fù)習(xí)。做好每一件小事。
初二：一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的新生活，在初二里我們要有新的.學(xué)習(xí)目標(biāo)，新的行為計(jì)劃，為初三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。1、學(xué)習(xí)中遇到難題及時(shí)解決，在初二學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到問(wèn)題，要通過(guò)和同學(xué)討論、向老師請(qǐng)教等過(guò)程立刻解決，要做到不懂就問(wèn)將任何不懂的問(wèn)題斬于當(dāng)下。2、課前預(yù)習(xí)，自己經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，有了初步印象，再加上課上老師的講解、分析和自己的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，理解會(huì)更為深刻。3、挑戰(zhàn)難題，挑戰(zhàn)自我，不要把時(shí)間全都浪費(fèi)在鞏固上。
初三：集中精力學(xué)習(xí)，輕松應(yīng)對(duì)中考。1、集中精力學(xué)習(xí)，初三年級(jí)，重點(diǎn)抓好自己的學(xué)習(xí)，盡可能多地掌握各學(xué)科的文化知識(shí)，為圓滿完成初中學(xué)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)。3、克服消極心理，保持樂(lè)觀的心態(tài)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮感，學(xué)會(huì)挖掘所學(xué)內(nèi)容的新意，尋找科學(xué)學(xué)習(xí)方法，輕松應(yīng)考。
相信經(jīng)過(guò)我的努力，做一個(gè)做事有條有理的好學(xué)生，也祝我的學(xué)業(yè)天天向上。
學(xué)校三年規(guī)劃目標(biāo)作文二
時(shí)間就像白駒過(guò)隙，在親手領(lǐng)到中考成績(jī)單時(shí)，看著那一張不足A4紙一半大的紙時(shí)，我恍惚間明白：一個(gè)彈指間初中的三年時(shí)光就這樣過(guò)去了。原來(lái)滿心期待著中考完的這個(gè)暑假，也因?yàn)闆](méi)了規(guī)劃而變得無(wú)所事事、漫長(zhǎng)枯燥、燥熱難忍。隨著高一臨近，我決定結(jié)束這一切，規(guī)劃著我的高中三年，設(shè)計(jì)著我未來(lái)的生活，描繪著屬于我的世界。
我對(duì)我的'高中生活總結(jié)起來(lái)有三點(diǎn)、二十四個(gè)字：
�。ㄒ唬└喜椒ィ晒︺暯�。
經(jīng)過(guò)高中入學(xué)培訓(xùn)后，我明白了高中與初中的學(xué)習(xí)有很大的不同。不管是在知識(shí)量上，還是學(xué)習(xí)方法上都與初中不同。假設(shè)學(xué)習(xí)就像我在爬樓梯，那么如果我已經(jīng)成功爬完初中所有臺(tái)階，現(xiàn)在我面前將是一個(gè)是我身高好幾倍的一級(jí)臺(tái)階，所以我只有把我只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，把我學(xué)過(guò)的書本踩在腳底下，用我的知識(shí)組建簡(jiǎn)單的工具幫我爬上這級(jí)臺(tái)階。后面的路也就相對(duì)輕松起來(lái)，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)艱難的攀登，簡(jiǎn)單的攀爬就不算什么了。所以高一的銜接很重要。為此我要在課前預(yù)習(xí)，把不會(huì)的、不懂得上課認(rèn)真聽(tīng)，下課認(rèn)真寫作業(yè)。把錯(cuò)題問(wèn)會(huì)并整理好。在周末回憶這一周自己學(xué)過(guò)什么知識(shí)。在考試之前看錯(cuò)題和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。做到“跟上老師步伐，成功銜接”。
（二）發(fā)展興趣，深度研究。
我認(rèn)為在學(xué)好課內(nèi)知識(shí)時(shí)，也要發(fā)展自己的興趣。因?yàn)槲液芟矚g經(jīng)濟(jì)學(xué)，我也想考取一個(gè)經(jīng)濟(jì)系很好的大學(xué)，所以我初步給自己制定的目標(biāo)是：
1。每天看新聞聯(lián)播
2。在高一高二兩年時(shí)間看完有關(guān)經(jīng)濟(jì)方便基礎(chǔ)的書5——8本（根據(jù)時(shí)間安排）
3。參加學(xué)校舉辦有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的社團(tuán)
�。ㄈ┎讲铰鋵�(shí)，高三沖刺。
古人曾說(shuō)過(guò)“不積跬步，無(wú)以行千里；不積小流，無(wú)以成江河”。所以我的高中學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，不能再像初中一樣——初一初二大概學(xué)一學(xué)，初三等著老師帶著復(fù)習(xí)、沖刺。因?yàn)橹挥羞@樣學(xué)習(xí)，自己頭腦中的的知識(shí)體系才是完整的、清晰的，才能在高三最后的100m毫無(wú)壓力地沖向終點(diǎn)。
最后每天睡覺(jué)前要問(wèn)自己一句話：今日事今日畢了嗎？
這“二十四個(gè)字”就是我高中三年的規(guī)劃，愿今后我一步步完成這些目標(biāo)，走向成功的彼岸！
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