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(精)實用的目標作文400字
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的目標作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目標作文400字 篇1
漫長的暑假已經過去了，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復蘇的季節(jié)，新的一學期又開始了，迎著草晨的第一縷陽光，我們又重新回到了美麗的校園。開始了新學期的征途。
在過去的征途中，擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已經成美好的記憶�，F(xiàn)在再加上一吧鎖將它封鎖起來。擺在我們面前的一切都是新的�？�，新學期正在向我們招手。經過五年的鍛煉，我們不都是一個個小戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，整裝待發(fā)，向新學期的目標沖擊。
在新的學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的.主人。我知道成功不是靠夢想來實現(xiàn)的，而是靠自己的努力。當然，在新的學期，在學習上要有新動成績這就更離不開不懈的努力。付出不是一種興趣，而是一種責任，是每個人應該做而必須做好的事。學習必定會有負擔，沒有苦與累的過程，就不會有進步與提升。我要把自己的喜悅、悲傷，都化作前進的動力與助力，就會因此不斷克服困難，取得進步。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力向前。我們一起努力吧！
目標作文400字 篇2
目標，我每一個人都有自己心中的 那一個向往已久的目標。它帶領我們走 過一年又一年，都是為了自己心中的那個 目標而進發(fā)的。
小時侯，爺爺對我說，他的目標就是撐起整個家，讓大家過上好日子。爺爺他還說，那月芽的目標就是讓自己變成一個整圓，讓人們可以用肉眼都可以觀賞自己的美。
我，我有許多許多的夢想。我想成為一位醫(yī)術高超的.醫(yī)生；我想成為一個畫藝獨特的動漫家；我想成為一位有著自己獨特構思，可以超越貝聿銘的工程師；我也想成為一個觀察敏銳的天文學家......那一個連個的夢想海市蜃樓似的漸漸浮現(xiàn)在我的眼前。我不知道這些是不是人們心慕中的目標。爺爺還對我說過，一個人如果沒有自己的目標，不知道自己在干什么，他將一事無成。回想起爺爺所講的這段話，我想讓我的這些夢想成為我的目標，以這些作為我的目標。
目標是只有一個的。想來想去，我的目標是成為一個受萬人尊重的天文學家。因為我喜歡它，喜歡那神秘，耐人尋味，無知的宇宙。我想飛，從我開始懂事起，我就想象著自己有著一雙天使般的一雙潔白的翅膀，飛，飛，我想一飛沖天，飛入宇宙探索那未知的天空，可惜我沒有做過這樣的夢。
不過，我想我只要有這個目標，這個夢想，就會去努力，去實現(xiàn)，讓我一飛沖天
目標作文400字 篇3
今天，我去送姐姐上學，姐姐在洛一高上學。聽媽媽說洛一高可有名了，我早都想去看一看了，今天總算如愿了。
學校真氣派
洛一高位于洛陽學府街南端，敞開式的校園是按照“山水園林化，人文人性化，數(shù)字網絡化和管理現(xiàn)代化”的發(fā)展理念。
進入校園感覺就像進入生活區(qū)一樣，有學生公寓樓6棟，每個房間住六個人，我最喜歡的'是她們的床，上面睡人，下面是書桌。里面還有一個體育館，非常大。和體育館一樣氣派的還有一個圖書館。讓我想不到的是里面居然還有一個大超市，我非常喜歡這里，我想去那里上學！
學校出人才
百年來，洛一高為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名優(yōu)秀畢業(yè)生，有八十年代任國務院核工業(yè)部部長張忱；周恩來秘書顧問，被毛澤東譽為“洛陽才子”的雷英夫……洛一高真是名校，培養(yǎng)了這麼多才子，我也好想去，我一定會努力的！
爭上洛一高
洛一高真是一個既像公園又像家的學校，我一定要好好學習，每個學期都要結合上學期的不足制定一個詳細的學習計劃，把不會的東西要及時學會，使學習成績不斷提高，嚴格要求自己，實現(xiàn)到洛一高上學的目標！
目標作文400字 篇4
剛離開初三，我的心就雀躍起來了：滿心想的是浪漫，喜劇性的，戲劇性的高一生活——其實，完全是老師和師兄師姐的誤導。我的感觸是，日子是水做的，逝者如斯夫。
我的高一生活有漩渦，漩渦上方還刮著巧克力濃郁香甜的風兒；有時又刮玫瑰清香的清風；或者狂刮苦瓜味道的.暴風。偶爾竟也刮起一陣酸溜溜的醋味怪風。
時間+感情=拼搏+奮斗=好成績。
我盡力了，可是失敗了。
我要面對自己父母，老師，同學，對不起了！我讓大家失望。從小書是我自己要讀的，要求自己取得真實的成績，就像一個人打仗，輸贏與別人無關。以往一直平平穩(wěn)穩(wěn)，現(xiàn)在忽的就跟不上了。于是有人要興師問罪，有人要失望，有人要疑惑，有人要嘆氣，有人要退步，有人要承受損失。有的話兒失去光輝，有人要沉默，有人要一個人安靜一會……
我是流體，我只要前進。
啊！因為我是快樂流體。我的高一生活有漩渦，它使我這樣的流體生動起來，生活得多姿多彩。所以我的高一生活有漩渦，是歡樂的漩渦。
技能因人而異，我們必須憑籍天生的資質，引導我們執(zhí)著前進，奮斗不惜。
一個人不應否認他明顯繁榮=能力，因為那便是對責任的逃避。
我能行。
目標作文400字 篇5
就要開學了，作為五年級的我還是挺忐忑的。因為馬上就要進入畢業(yè)班了，馬上就要小學畢業(yè)了，但是我的成績不怎么好。
一想到我如果不能考上一個很好的初中，我就覺得很難過、很愧疚，因為爸爸媽媽為我付出了這么多，我會覺得很對不起他們。
但是，一直傷心難過也不是辦法，這并不能解決實際的問題。我應該勇敢面對，找到能解決問題的辦法。所以，我想了很久，覺得應該為新學期制定一個新目標，那就是希望我的成績排名能沖到班級前20。為了達到這個目標，我又為自己分解成了幾個小目標。
第一，我上課一定要認真聽講，認真做好筆記。為了防止上課打瞌睡，我決定晚上玩電腦的時間再也不超過9點鐘了。一到9點就睡覺，為第二天的學習養(yǎng)足精神。還有，我要盡力改掉上課開小差的毛病，做一個認真聽講的好孩子。
第二，上課沒聽懂的地方一定要及時去問老師或者同學，不然的話問題可能越積越多，到最后就很難再解決了。
第三，我要及時完成老師布置的作業(yè)。遇到不會做的題目時，我應該先自己獨立思考，實在想不出來再去請教老師。
第四，我要多看課外書，積累一些好詞好句，為提高我的寫作水平打好基礎，同時還可以拓展我的.知識面呢!
以上就是我的新學期目標，我會盡自己最大的努力去做到，也請大家及時監(jiān)督我。希望現(xiàn)在開始努力學習不會太晚，希望我通過自己的努力可以考上一個很好的初中，希望爸爸媽媽可以為我驕傲一把。請大家為我加油吧!
目標作文400字 篇6
人生只有確定了方向，有了目標，才有價值。有了目標的人生才是有意義的人生，否則，是極其可悲的。
人生在世，要有夢想、要有青春、要有奮斗的目標，如果人生有了這幾樣寶貴的東西，那么這個世界將是一個多么積極的世界！
目標，是一種奮斗的精神、前進的臺階、走向成功的大陸。君之所向，一往如前，愈挫愈勇，再接再厲這是孫中山先說過的話。意思是：人有了奮斗的'目標，才能一直的前進，越受到挫折就要越勇敢越堅持，才能走向成功！
沒有目標的人生是沒有激情與快樂的！俄國作家契訶夫曾經說過：人沒有目標，就變成了行尸走肉！就像古俠小說里說的一樣，修煉成絕世武功，把死對頭成功斬殺，但是人生生活的目標也沒了，人生就在以后的渾渾噩噩中度過，空有一身絕世武功，到頭來落了個這樣的人生。因為使你這么奮斗的人已經沒了，你已經沒了使你這么奮斗的目標，所以說敵人也是你的朋友，是他給了你這么多的動力！
有人說理想才讓人生這么多彩，其實我想說的是，你有理想，而你想要實現(xiàn)理想，確是你的目標，否則空有一頭理想與抱負，到頭來只不過是空歡喜一場罷了！
目標才是人生中成功的關鍵，這才是你奮斗的源泉！
目標作文400字 篇7
同學，老師們：
大家好！
短暫的小學生活即將結束，才發(fā)現(xiàn)對大家同窗共讀的母校戀戀不舍。面對升學的我該如何選擇以后的學習目標。
在我幼小的心靈中不知該如何決策，但420地震那一幕幕動人的場景始終在我眼前晃動，我的'家鄉(xiāng)在地震之前，是一個比較偏遠而落后的地方，地震之后，信息中斷，交通堵塞，真的成了一個“孤島”，在人們岌岌可危之際，飛機運來了食品與物質，解放軍搶險隊冒著生命危險沖進了現(xiàn)場，各路志愿者陸續(xù)奔沸至此，以及各級政府有條不紊的安排……!這些充分說明了社會的發(fā)展與科學的進步，大家庭的溫暖與團結。
以上情景，在我幼小的心靈深處產生了求知的欲望，知識的重要。我也知道，天資的聰明永遠也彌補不了懶惰的缺陷！所以我要從一點一滴做起，爭取力爭上游。尋求，探索，用鍥而不舍的求實精神來充實自己的大腦；用豐富多彩的知識來回報社會，改變貧窮落后的家鄉(xiāng)。
如今的我雖然年幼，但現(xiàn)實讓我看清了知識的重要性。社會的發(fā)展與進步，離不開科學和知識來武裝。
所以，此時，我立志用自己的實際行動，去實現(xiàn)當一名科學家的夢想。
20xx年4月27日
作者：楊婉婷（楊雅丹）
目標作文400字 篇8
1. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
2. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
3. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的'思路與謀篇布局的能力。
4. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
5. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
6. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
7. 前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
8. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
9. 詳略安排不當，主次不夠分明。
10. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
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