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新學(xué)期新目標(biāo)作文3篇【通用】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的新學(xué)期新目標(biāo)作文3篇，歡迎大家分享。
新學(xué)期新目標(biāo)作文 篇1
我馬上就從五年級(jí)上學(xué)期升入五年級(jí)下學(xué)期啦!為了更有進(jìn)步，我定制了一份“五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)”.世上無(wú)難事，只怕有心人!
學(xué)習(xí)目的：成為國(guó)家棟梁，長(zhǎng)大之后報(bào)答父母。
學(xué)習(xí)方法：
1、上課專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)認(rèn)真完成;
2、不丟三落四。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：要改掉的壞習(xí)慣：上課分神、忘記作業(yè)、做作業(yè)粗心不夠仔細(xì)，馬虎。
有了這份“五年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)”，我信我這學(xué)期一定會(huì)考出好成績(jī)!相信自己一定會(huì)做到!
新學(xué)期新目標(biāo)作文 篇2
新的學(xué)期開(kāi)始了，我也有了新的目標(biāo)，并且開(kāi)始奔向新的目標(biāo)。
我的.目標(biāo)是成為班里的前三名。雖然這個(gè)目標(biāo)聽(tīng)起來(lái)很妄想，但我還是想努力達(dá)成目標(biāo)，為父母爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光。
如果要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我就要不斷努力地學(xué)習(xí)。老師講課的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)，遵守紀(jì)律;下課后，再?gòu)?fù)習(xí)老師上課講的知識(shí)，用本子記下來(lái)，反復(fù)地看，這樣就不能忘記了。
到了家后，我要先寫完作業(yè)，默寫詞語(yǔ)，背誦課文，再讀一會(huì)書，多積累一些知識(shí)。
如果想超過(guò)某一位同學(xué)，也不是那么容易的。大家雖然目標(biāo)不同，但都是朝一個(gè)方向去走的，要努力去奮斗，去實(shí)現(xiàn)它，就像。說(shuō)的“幸福是從奮斗中來(lái)的”。目標(biāo)不是在紙上刷刷寫幾筆就完了，沒(méi)有行動(dòng)，那終究是一事無(wú)成。達(dá)到目標(biāo)的路程并不都是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有讓你流淚受傷的時(shí)候;不過(guò)，也并不是都那么不順，總會(huì)有讓你開(kāi)心高興的時(shí)候。失敗是成功之母，因?yàn)橛惺�，才�?huì)有成功。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！毕蛑约旱哪繕�(biāo)奮力前進(jìn)，只要堅(jiān)持到底，毫不泄氣，就一定成功的。加油!加油!
時(shí)間就像小河里的水，一流就流去了五年光陰�；叵脒@五年都干了什么，腦子里一片空白。希望在小學(xué)的最后一年里，我能踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，不辜負(fù)，不留后悔。
新學(xué)期新目標(biāo)作文 篇3
伴著時(shí)光老人的腳步，一個(gè)愉快寒假過(guò)去了，我們升入了五年級(jí)第二學(xué)期，已經(jīng)算是高年級(jí)了，所以我更要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
新學(xué)期，新形象，我也給我的`學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)：
1、上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，不會(huì)的問(wèn)題要虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取在新的一年里取得好成績(jī)
2、在這一學(xué)期里不我要改掉粗心的毛病，不再出現(xiàn)因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)題的現(xiàn)象。
3、在這個(gè)學(xué)期，我要多下功夫，把數(shù)學(xué)成績(jī)提高。
4、我要跟同學(xué)們和睦相處，互相幫助，共同提高。
5、我要遵守校規(guī)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，看見(jiàn)垃圾把它撿起來(lái)，扔倒垃圾箱里。
6、考試時(shí)，我要認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求，明確解題思路，確定解題方法步驟。做完后認(rèn)真仔細(xì)檢查，不可馬虎從事。
7、課后復(fù)習(xí)時(shí)，要及時(shí)復(fù)習(xí)、計(jì)劃復(fù)習(xí)。課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用，能提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。