1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 目標(biāo)作文

        時(shí)間:2023-01-06 08:46:58 目標(biāo) 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        【必備】目標(biāo)作文匯總八篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的目標(biāo)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

        【必備】目標(biāo)作文匯總八篇

        目標(biāo)作文 篇1

          漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過去了,迎來的是一個(gè)美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié),新的一學(xué)期又開始了,迎著草晨的第一縷陽光,我們又重新回到了美麗的校園。開始了新學(xué)期的征途。

          在過去的征途中,擁有過歡笑,擁有過陽光,這都已經(jīng)成美好的記憶。現(xiàn)在再加上一吧鎖將它封鎖起來。擺在我們面前的一切都是新的?,新學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉,我們不都是一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵,整裝待發(fā),向新學(xué)期的目標(biāo)沖擊。

          在新的學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語言的巨人,要成為行動(dòng)的主人。我知道成功不是靠夢(mèng)想來實(shí)現(xiàn)的,而是靠自己的努力。當(dāng)然,在新的學(xué)期,在學(xué)習(xí)上要有新動(dòng)成績(jī)這就更離不開不懈的努力。付出不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是每個(gè)人應(yīng)該做而必須做好的事。學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān),沒有苦與累的過程,就不會(huì)有進(jìn)步與提升。我要把自己的喜悅、悲傷,都化作前進(jìn)的動(dòng)力與助力,就會(huì)因此不斷克服困難,取得進(jìn)步。

          書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力向前。我們一起努力吧!

        目標(biāo)作文 篇2

          無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!以遠(yuǎn)大目標(biāo)志向?yàn)閯?dòng)力牽引著,堅(jiān)持不懈地攀爬,便可一睹險(xiǎn)峰之“非常之觀”!

          華山腳下,人潮洶涌,我終于成為游華山的浩瀚大軍中的一員。遠(yuǎn)望上去,懸崖峭壁仿佛刀削般的筆直。望著眼前的高山,我心中隱隱升起一股征服欲:我一定要親自徒步登上山頂,去領(lǐng)略華山之美!

          踏上石階,正式開始登山之旅。起初山路還算寬廣,游人也眾多,一個(gè)擠一個(gè)烏壓壓的一片,可是慢慢的道路變窄,只能容下三四個(gè)人并肩行走,石階也明顯陡峭起來,身邊行進(jìn)的人都開始喘著粗氣,我也覺得有些力不從心,不過一想起在山腳立下的志向,我便一咬牙接著往上走,也顧不上隱隱酸脹的雙腳。道路仍然漫長(zhǎng),身邊的人已經(jīng)有相當(dāng)一部分停下了的腳步,我的雙腳已經(jīng)開始明顯發(fā)軟有些使不上勁兒,遙望山頂,在心中給自己打氣:我要登上山頂,不能輕言放棄!再次定定神,不再回頭,只一個(gè)勁地往前走。

          歷經(jīng)兩個(gè)多小時(shí)好不容易到達(dá)半山腰,我們決定休整一下再次上路。這時(shí)半山腰的絕大多數(shù)人都放棄了徒步登山改乘索道,我們一家三口的隊(duì)伍也只剩我和老爸。其實(shí)我也想過要不要就此放棄,反正也領(lǐng)略了不少美景,可幻想到那險(xiǎn)峰上的“非常之觀”,想到那“必登山頂”的志向,我的身體就又充盈了動(dòng)力,抖擻抖擻精神,再次踏上征途!

          折騰了一下午,當(dāng)喘著粗氣倚在頂峰欄桿上望向遠(yuǎn)方時(shí),我不由驚呼出聲,只見遠(yuǎn)方連綿的山峰一直奔騰著去往天際,山間松樹形態(tài)各異仿佛在向我招手,天空被落日鍍上金黃,山腳下的游人小如螞蟻……果然,險(xiǎn)峰風(fēng)光無限好,不到山頂誰知曉?自豪地環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)到達(dá)山頂?shù)挠慰蜑閿?shù)不多,可是沒有一個(gè)人面露頹態(tài),他們歡呼雀躍著,在山頂久久徜徉。想必他們與我一樣,都是抱以登頂?shù)倪h(yuǎn)大志向才能堅(jiān)持到底,才得以欣賞這非常之觀的人吧?

          其實(shí),人生又何嘗不是如此?人生就像一次攀登的行程,志在“非常之觀”的人,被遠(yuǎn)大的志向牽引著,縱使途中有了阻撓也能勇往直前,縱使疲累了也有源源不斷的動(dòng)力,于是他們攀上人生的頂峰,欣賞到人生綺麗風(fēng)景,品味到勝利的果實(shí)!而那些只想登到半山腰的人,他們自然至多看到山腰風(fēng)景。我想,這也就是成功人士寥寥無幾而蕓蕓眾生遍布星球之因吧。做個(gè)志在“世之奇?zhèn)ス骞址浅V^”之人吧,去到屬于你自己的“險(xiǎn)峰”,收獲非常之觀!

        目標(biāo)作文 篇3

          一、 “遵照課標(biāo),準(zhǔn)確定標(biāo)” 亟待補(bǔ)課

          “作文難教”,難在何處?

          我們?cè)鷳B(tài)作文教學(xué)研究課題組認(rèn)為:從總體上說有兩點(diǎn),一是學(xué)情不明,二是教學(xué)不得法。

          學(xué)情不明的表現(xiàn)是教學(xué)要求過高,脫離學(xué)生學(xué)習(xí)作文的實(shí)際。教學(xué)不得法的表現(xiàn)是很多老師的教學(xué)仍然是傳統(tǒng)教學(xué)的“以教為主”“順教而教”,還需要從改變教學(xué)觀念做起,改革自己的教學(xué),做到“以學(xué)為主”“順學(xué)而教”。

          老師們普遍存在課標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)、 教學(xué)目標(biāo)不清楚的問題。其表現(xiàn)是:

          1.認(rèn)識(shí)上,課程定位不準(zhǔn),目標(biāo)“越位”(要求過高)。很多老師不清楚作文教學(xué)目標(biāo)的整體性、階段性和連續(xù)性,分不清低段寫話和中高段的習(xí)作,小學(xué)階段習(xí)作和初中學(xué)段寫作的教學(xué)要求,甚至把一般寫作要求混同于小學(xué)生要學(xué)習(xí)的要求。把習(xí)作當(dāng)成了一般的作文,把一般寫作方法當(dāng)做了小學(xué)生要學(xué)習(xí)的寫作方法。

          2.在技術(shù)上,不會(huì)設(shè)定符合課標(biāo)精神和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。不能獨(dú)立設(shè)置符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容不準(zhǔn)確,目標(biāo)表述不恰當(dāng)。

          3.在實(shí)施上,目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng),不會(huì)導(dǎo)教、 導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)評(píng)。

          案例一

          人教版三年級(jí)上冊(cè)第二單元“語文園地二·習(xí)作”這樣說:

          我們身邊有許多熟悉的人,他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰,寫他的哪件事,把這件事想清楚,再動(dòng)筆寫。寫完以后,可以讀給你寫的那個(gè)人聽,請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫得怎么樣。

          一位老師預(yù)設(shè)了這樣的教學(xué)目標(biāo):

          ① 寫清熟悉的人的一件事,明確熟悉的人有哪些。

         、 初步學(xué)會(huì)觀察熟悉的人身上最突出的特點(diǎn),通過典型事例,體現(xiàn)這個(gè)人物的性格特點(diǎn),努力做到語句通順,用詞得當(dāng)。

         、墼趯懯碌倪^程中,指導(dǎo)學(xué)生大體寫清人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)及心理活動(dòng),將事情寫具體。

          三年級(jí)學(xué)生最需要的是學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的寫法。這次作文要求“寫熟悉的人的一件事”,首先就選好要寫的人的事情,按一定順序把這件事寫清楚,做到語句通順。這位老師一看到“寫熟悉的人”,就誤以為是學(xué)習(xí)寫人的作文,就按自己習(xí)慣了的認(rèn)識(shí)確定教學(xué)目標(biāo),教給學(xué)生選取“典型事例”,寫出“性格特點(diǎn)”還有“人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)及心理活動(dòng)”,做到“內(nèi)容具體”。課標(biāo)規(guī)定的'的中年級(jí)習(xí)作重點(diǎn)目標(biāo)“樂于書面表達(dá)”和“不拘形式地”“寫清楚”都被老師忽視了,課本提示的寫作過程和交流互評(píng)也都沒有寫進(jìn)去,而交流互評(píng)恰恰是課標(biāo)提出的第二學(xué)段的一個(gè)習(xí)作目標(biāo)。

          這種情況就是教學(xué)目標(biāo)“越位”或“缺位”的現(xiàn)象!霸轿弧本褪浅秸n標(biāo)精神和學(xué)生最近發(fā)展區(qū),提出過高的目標(biāo)要求!叭蔽弧本褪侨鄙倭苏n標(biāo)規(guī)定的不可缺失的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)“越位”、“缺位”了,作文怎能不難教?

          案例二

          人教版四上第三單元作文

          課本要求:

          寫童話。自己選擇幾種動(dòng)物,或者是幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)童話寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。

          一位老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo):

          1.在回顧童話故事的基礎(chǔ)上了解童話的特點(diǎn)。(了解童話知識(shí)的目標(biāo))

          2.發(fā)揮豐富的想象,編寫童話故事,有深厚的寫作興趣。(編寫童話和學(xué)習(xí)情感的目標(biāo))

          3.在編寫童話的活動(dòng)中,感受童話的魅力, 激起學(xué)習(xí)童話的興趣。(學(xué)習(xí)情感目標(biāo))

          是不是可以改成這樣——

          1.以動(dòng)物或者物品為主人公,展開想象, 編成一個(gè)故事寫下來。也可以寫自己續(xù)編的小木偶的故事。(內(nèi)容目標(biāo))

          2.能按一定順序把故事情節(jié)寫清楚,學(xué)習(xí)把最有意思的內(nèi)容寫得具體一些。(表達(dá)目標(biāo))

          “越位”的目標(biāo)造成學(xué)生不會(huì)寫,加上不能“順學(xué)而教”,結(jié)果是學(xué)生學(xué)不會(huì)、學(xué)不好,作文怎能不難教?

          走出“作文難教”的困境,老師們亟待補(bǔ)上“遵照課標(biāo),準(zhǔn)確定標(biāo)”這一課!

          教材也存在問題——

          老師們雖然在教案里都寫上了教學(xué)目標(biāo),但是不知道怎么確定和表述教學(xué)目標(biāo)。很多老師只能模仿或者照抄教參里的教學(xué)目標(biāo),但是各版本《教師教學(xué)用書》里的作文教學(xué)目標(biāo)也存在著種種缺陷,有的連可模仿照抄的樣本都沒有。

          案例一

          人教版小學(xué)語文《教師教學(xué)用書》

          三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)《說明》中提出的習(xí)作教學(xué)目標(biāo):

          11.留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

          【分析】

          這個(gè)目標(biāo)只是摘錄“語文課標(biāo)”的第二學(xué)段習(xí)作目標(biāo),用來代替了學(xué)期目標(biāo),而且要求很不全面。課標(biāo)第二學(xué)段習(xí)作目標(biāo)是四年級(jí)結(jié)束時(shí)的要求,對(duì)三年級(jí)上學(xué)期明顯過高了。我們應(yīng)該把這個(gè)學(xué)段目標(biāo)分解到各年級(jí)的各個(gè)學(xué)期,并根據(jù)三年級(jí)上學(xué)期目標(biāo)來確定本次作文的教學(xué)目標(biāo)要求。

          還有,本冊(cè)教參里各組教材的內(nèi)容中都沒有提出習(xí)作教學(xué)目標(biāo)。

          二、基本認(rèn)識(shí):教學(xué)目標(biāo)十分重要

          1.有效教學(xué)必須回答如下三個(gè)問題:

         。1)你把學(xué)生帶到哪里?

          必須有準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)。

          (2)你怎樣把學(xué)生帶到那里?

          必須有一定的切合學(xué)情的教學(xué)過程,采用“順學(xué)而教”的教學(xué)策略、方法。

         。3)如何確信你已經(jīng)把學(xué)生帶到了那里?

          用科學(xué)的評(píng)價(jià)方式和準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估學(xué)習(xí)結(jié)果。

          2.什么是教學(xué)目標(biāo)?

          定義:教學(xué)目標(biāo)是通過教學(xué)對(duì)學(xué)生行為變化(學(xué)習(xí)結(jié)果)的預(yù)期。

          教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的靈魂,支配著教學(xué)的全過程,并規(guī)定教與學(xué)的方向 。

         。ㄔ斠娏硪粍t“小學(xué)各年級(jí)每學(xué)期習(xí)作/寫話教學(xué)目標(biāo)”篇)

          3.教學(xué)目標(biāo)的主要作用:

          導(dǎo)向:導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)評(píng)

          激勵(lì):激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

          評(píng)價(jià):用目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果

          調(diào)控:根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)教學(xué)的失誤和不足,及時(shí)反饋給學(xué)生,做有效的矯正和補(bǔ)救,保證教學(xué)效果。

          4. 語文課程目標(biāo)的特點(diǎn)

         。1)體現(xiàn)語文課程性質(zhì)

         。2)整體性、階段性和連續(xù)性

         。3)三維目標(biāo)綜合表述

          (4)課程目標(biāo)是面向全體的保底目標(biāo)

          5.教師制定的語文教學(xué)目標(biāo)的特點(diǎn)

         。1)目標(biāo)內(nèi)容多有差異

         。2)三維目標(biāo)綜合表述

         。3)目標(biāo)解釋呈現(xiàn)多元

         。4)目標(biāo)表述難以精確

          三、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的訣竅

          1. 確定目標(biāo)的三個(gè)依據(jù)

         。1)依據(jù)課標(biāo) 全面理解,準(zhǔn)確把握,注意整體性、階段性和連續(xù)性。

         。2)依據(jù)教材 深鉆教材,準(zhǔn)確解讀,用好教參。

          (3)依據(jù)學(xué)生 準(zhǔn)確分析學(xué)生實(shí)際,即學(xué)習(xí)情感前提、知識(shí)技能前提、學(xué)習(xí)過程與方法(策略)前提。

          2.目標(biāo)表述要努力做到:

         。1)三維目標(biāo)綜合表述。

          (2)學(xué)習(xí)水平表述應(yīng)有層次。

          知識(shí)與能力:1.知道;2.應(yīng)用;3.綜合。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.興趣;2.喜歡;3.熱愛。

         。3)學(xué)生主體,盡量使用外顯性行為動(dòng)詞。

          不是“讓學(xué)生……”,而是學(xué)生“能……”。

         。4)明確具體,可操作可測(cè)評(píng)。

          案例一

          人教版四上第三單元童話作文的兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)

          教參提示說:

          本組的專題是“中外童話”,圍繞這一專題,教材選取了不同作家、不同風(fēng)格的4篇童話,安排了以讀童話、編童話、講童話、演童話為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí),“語文園地三”的其他內(nèi)容也圍繞這一專題安排。

          特別要注意的是,對(duì)童話特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)要把握適度,要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),不要拔高要求;另外,相關(guān)知識(shí)的了解也要同一篇篇生動(dòng)的童話故事緊密聯(lián)系,不要過于抽象。

          口語交際 習(xí)作

          ……

          寫童話。自己選擇幾種動(dòng)物,或者是幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯,想象一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)童話寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。

          說童話……

          演童話……

          一位老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo):

          1.在回顧童話故事的基礎(chǔ)上了解知道童話的特點(diǎn)。

          2.發(fā)揮豐富的想象,編寫童話故事,有深厚的寫作興趣。

          3.在編寫童話的活動(dòng)中,感受童話的魅力,激起學(xué)習(xí)童話的興趣。

          我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo):

          1. 以動(dòng)物或者物品為主人公,展開想象,他們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)故事寫下來。也可以寫自己續(xù)編的小木偶的故事。能按一定順序把故事情節(jié)寫清楚,學(xué)習(xí)把最有意思的內(nèi)容寫得具體一些。

          2. 學(xué)習(xí)修改自己的童話,和同伴交流分享。

        目標(biāo)作文 篇4

          腦海中經(jīng)常浮現(xiàn)出這些畫面:“哇!媽媽,我跌倒了,快來扶我呀!哇……”腳步聲老遠(yuǎn)就聽得到,媽媽放下了手中所有的活兒,飛快地趕來,“寶貝兒,你怎么了?媽媽抱,乖!不哭了呦!”這是弟弟與阿姨的故事。

          同樣的地點(diǎn),同樣的人物,只不過我在學(xué)騎自行車,媽媽在一旁織毛衣。忽然,我跌倒了,我想要自己爬起來,可是,一只充滿力量的手已經(jīng)伸了過來將我扶起,然后又把我拉到一旁,還踢了自行車哄我“都怪這該死的自行車,把我的寶貝兒都給摔疼了。”也不知怎么,我就破涕為笑了……

          看著弟弟如今的驕橫,我似乎懂了許多。我雖然不像他那樣,可是母親那如同母雞護(hù)小雞的縱容與管束讓我難以接受。衣服母親從來都不肯我洗,總是說:“去學(xué)習(xí),這事兒不用你做……”

          我總是在母親強(qiáng)大的翅膀下生活。風(fēng)來了,有母親頂;雨來了,有母親擋;

          我想對(duì)母親說:“我渴望飛,渴望破繭成蝶,渴望擁有屬于自己的翅膀……我能行!”可我又不敢說,因?yàn)榕履赣H傷心地神情。

          ……

          溺愛,束縛了孩子飛翔的翅膀;溺愛,磨滅了孩子飛揚(yáng)的個(gè)性;溺愛,養(yǎng)成了孩子驕縱的習(xí)慣……我一直覺得溺愛不好,可是我還是享受著愛,所以我渴望飛翔,正是這種強(qiáng)烈的渴望,讓我有了想要證明自己的強(qiáng)烈的愿望,我想要向媽媽證明,如果沒有她的幫忙,我也可以做的很好,正是這種渴望讓我擁有了無窮的力量。

          “我渴望飛翔,渴望破繭成蝶,渴望擁有屬于自己的翅膀……”

          “媽媽,我能行!請(qǐng)相信我……”

        目標(biāo)作文 篇5

          物以類聚,人以群分。

          如果是一個(gè)沒有目標(biāo),或者目標(biāo)感不強(qiáng)的人,你細(xì)細(xì)地去觀察一下自己身邊相處的很要好的朋友,差不多都有同樣的毛病。

          因?yàn)槿绻麑?duì)方與你是不同的,他定會(huì)給予你建議,會(huì)去影響你,讓你去改正,否則就會(huì)與你有些疏遠(yuǎn)。道不同,不相為謀,這句話還是很在理的。

          所以,當(dāng)你嫌棄同伴是個(gè)目標(biāo)模糊的人,不妨先看看自己吧,看看自己的目標(biāo)是否是明確的,如果你連自己的目標(biāo)都無法去堅(jiān)定,又有什么資格去指摘他人。

          同樣的,如果你是個(gè)很在目標(biāo)的人,且一直堅(jiān)持地在努力,就算不會(huì)有大的成就,也會(huì)從中學(xué)到一些東西,會(huì)有所成長(zhǎng)。無形中就會(huì)影響身邊想進(jìn)步的人。當(dāng)然如果你有所成了,那不用你多嘴,人家自然還上趕著要向你說討教,還不用你去費(fèi)口舌去討嫌。

          說到底,還是先檢查好自己的目標(biāo)。而且不要事事去依賴他人。雖說有時(shí)候多問問他人,也許會(huì)進(jìn)步的更快,但是在這個(gè)提倡個(gè)人成長(zhǎng)的時(shí)代,大多數(shù)人都是忙碌的,尤其是那些有所小成的人,他們的時(shí)間更緊,如果每個(gè)人都像你一樣事無巨細(xì)地去詢問,也許最開始人家會(huì)客氣地回上一兩句,到后來可能就是已讀不回的情況了。

          與其弄得彼此都有些尷尬,還不如自己學(xué)著去琢磨琢磨,畢竟只有自己學(xué)到的東西才是真正的屬于自己的。

          先定個(gè)目標(biāo),哪怕是很小的,然后努力去做。

        目標(biāo)作文 篇6

          在生活中,總有一個(gè)地方可以去爭(zhēng)取,那就是生活的目標(biāo)。我們應(yīng)該帶著目標(biāo)去旅行。

          每個(gè)人都應(yīng)該有自己不同的人生目標(biāo)。這不一定是一個(gè)偉大的雄心壯志,也不一定會(huì)震撼地球,但它必須是一個(gè)經(jīng)過深思熟慮的、可行的計(jì)劃,不能盲目制定。任何事情都可以成為目標(biāo)。一旦設(shè)定了目標(biāo),你應(yīng)該全力以赴,然后你就會(huì)成功。

          目標(biāo)是我們生活的導(dǎo)航圖。沒有他們,我們將失去我們生活的方向。就像一艘在茫茫大海中航行的游輪,不知道登陸港有什么用,即使它裝滿了油?

          生活中因缺乏目標(biāo)而失敗的例子數(shù)不勝數(shù)。曾經(jīng)有一個(gè)女人因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)而半途而廢:1952年7月4日早上,加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島,一名34歲的婦女涉入太平洋,開始向加利福尼亞海岸游去。如果她成功了,她將是第一個(gè)游過海峽的女人。這個(gè)女人的名字叫弗洛倫斯·科德威克。在此之前,她是第一個(gè)從英國(guó)和法國(guó)海岸游過英吉利海峽的女性。那天早上,大海太冷了,她感到麻木和多霧,幾乎看不到護(hù)送她的船。隨著時(shí)間的流逝,千千有一千萬人在電視上看她。過去,她在這種跨海游泳中最大的問題不是疲勞,而是刺骨的水溫。15小時(shí)后,她被冰冷的海水凍得麻木了。她知道自己再也不會(huì)游泳了,就請(qǐng)人把她拉上船。她的母親和教練在另一條船上。他們告訴她海岸很近,并告訴她不要放棄。但是她向加利福尼亞海岸望去,除了濃霧什么也看不見。幾分鐘后,人們把她拉到船上。她被拉上船的地方離加利福尼亞海岸只有半英里遠(yuǎn)!當(dāng)別人告訴她這個(gè)事實(shí)時(shí),她非常沮喪,因?yàn)樗龔母忻爸谢謴?fù)過來。她告訴記者,真正讓她半途而廢的不是疲勞或寒冷,而是因?yàn)樗跐忪F中看不到目標(biāo)。

          由此可見,目標(biāo)對(duì)人有很大的影響。它們通常是決定成敗的重要因素,也是你發(fā)揮才能的動(dòng)力。如果我們沒有一個(gè)明確而堅(jiān)定的目標(biāo),即使你有非凡的天賦,你也不能充分發(fā)揮它,你最終會(huì)像佛羅倫薩·科爾德維克一樣。

          同樣,如果我們從一開始就為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),并不斷努力去實(shí)現(xiàn)它,總有一天你會(huì)成功的。著名化學(xué)家尤斯圖斯·馮·李比希在小學(xué)的時(shí)候,有一天校長(zhǎng)問他:“你將來打算做什么?”他大聲回答:“我想成為一名化學(xué)家!痹捯魟偮洌嗪逄么笮。然而,正是這個(gè)孩子被戲弄,并朝著自己設(shè)定的目標(biāo)不斷前進(jìn)。他最終成為了一名著名的化學(xué)家,并獲得了著名的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

          居里夫人曾經(jīng)說過,當(dāng)你有一個(gè)偉大的目標(biāo)時(shí),你會(huì)把工作當(dāng)成休息。事實(shí)上,生活中有一個(gè)目標(biāo)會(huì)產(chǎn)生一種流動(dòng)的動(dòng)力。即使在茫茫黑夜中,它仍然沒有消失。如果你有一個(gè)目標(biāo),你會(huì)半途而廢。如果你堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)它,你將會(huì)像尤斯圖斯·馮·李比希一樣成功。如果你沒有目標(biāo),你將像佛羅倫薩·科爾德維克一樣無用。

          什么樣的目標(biāo)決定什么樣的生活。在崇高目標(biāo)的支持下,繼續(xù)努力,即使很慢,但是因?yàn)槟阌心繕?biāo),你會(huì)成功的。這是目標(biāo)的重要性。

          在我們的人生道路上,我們應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)偉大的目標(biāo),并不斷實(shí)現(xiàn)它,你將站在成功的頂端。帶著你的目標(biāo)去旅行,讓它指引你的生活,引領(lǐng)你走向成功。

        目標(biāo)作文 篇7

          人要有目標(biāo)感。同時(shí)明白,那是你自己所定下的目標(biāo),不能一直在觀望別人。

          你可以學(xué)習(xí)與借鑒他人的成長(zhǎng)與努力的方向,但不能因?yàn)閯e人的懈怠與懶散,也就覺得自己的努力值是否是過高了。

          如果真的有這樣的想法,只能說是你應(yīng)該再換一個(gè)對(duì)標(biāo)了。

          只要你認(rèn)為自己所選的方向與目標(biāo)是對(duì)的,那就請(qǐng)勇往直向。

          路途中總會(huì)有各種羈拌,但沒有任何人向上成長(zhǎng)之路是一直一帆風(fēng)順的。

          你要學(xué)會(huì)分析,學(xué)會(huì)擦亮眼,學(xué)會(huì)思考,懂得取舍,懂得哪一些才是真正應(yīng)該去拾起金子,哪一些不過是借由他人閃亮的玻璃。

          更多的時(shí)候,你真的只是處于多慮的狀態(tài),還記得當(dāng)時(shí)你本著將心比心,為他人著想地念頭,如果給了自己松懈的理由。事實(shí)上那影響到的真的只是你的個(gè)人的積極感而已,對(duì)于他人,人家還是一如既往地按步就班,根本就沒有也不用去理會(huì)你所謂的好心?赡銚p失地是一份原本原定的堅(jiān)持,以及被打擾的規(guī)則,然后再一點(diǎn)點(diǎn)去拼湊起來。

          不要用你的臆想去干擾他人,去擾亂自己。

          所以,就堅(jiān)定自己內(nèi)心所想,認(rèn)真地做就是了。

        目標(biāo)作文 篇8

          只要自己有目標(biāo),有信心,任何事情都能做到。

          體育一直是我的一個(gè)弱點(diǎn),每次跑步都一直不及格,為此我一直很煩惱。終于有一天,我下定了一個(gè)決心,每天早上起來晨跑。

          第二天早晨,我的鬧鐘早早地響了,雖然有點(diǎn)不想起來,可是想起我的目標(biāo),我還是堅(jiān)決的起來了。剛到樓下,一股大風(fēng)就向我襲來,我縮了縮脖子,心想:“這點(diǎn)困難不算什么,我怎么可能因?yàn)檫@些就放棄了呢?”于是我就冒著風(fēng)跑了起來,200米,400米,我逆風(fēng)而行,每跑一步感覺越來越艱難,我大口大口地吸著氣,呼吸越來越急促,腿也感覺到了酸疼,這時(shí)我特別想放棄,可是只要我一想起我的目標(biāo),一股強(qiáng)大的力量支持著我,放棄的念頭就一點(diǎn)也沒有了。經(jīng)過一個(gè)月堅(jiān)持不懈的鍛煉,我的體育成績(jī)有了很大的提高,特別是跑步,跑起來比以前不僅要快,而且跑到了班級(jí)同學(xué)的前列,也沒有感覺那么累了,可以一下子跑1000米。雖然我有了一點(diǎn)進(jìn)步,但離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn),我會(huì)依然堅(jiān)持下去。

          有時(shí)候,面對(duì)一件很難完成的事情,只要堅(jiān)定信念,給自己一個(gè)目標(biāo),奇跡就會(huì)發(fā)生。

        【目標(biāo)作文】相關(guān)文章:

        我的目標(biāo)作文_目標(biāo)作文09-15

        優(yōu)秀的目標(biāo)作文范文-目標(biāo)12-22

        目標(biāo)作文_初三我的目標(biāo)作文10-28

        目標(biāo)作文07-23

        目標(biāo)作文08-01

        關(guān)于目標(biāo)的優(yōu)秀作文:目標(biāo)09-06

        人生目標(biāo)作文范本-目標(biāo)12-22

        盯住目標(biāo)作文700字-目標(biāo)12-22

        小目標(biāo)成就大目標(biāo)作文10-26

        有關(guān)目標(biāo)的作文:靈魂與目標(biāo)同在10-19

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>