關(guān)于目標(biāo)作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的目標(biāo)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目標(biāo)作文 篇1
在人的一生里，目標(biāo)是重要的導(dǎo)航圖，沒有它，我們將會(huì)迷失方向，迷失在我們朦朧的世界里，所以我們必須不斷地尋找，尋找我們的出路。
新學(xué)期，新目標(biāo)，新計(jì)劃，為了能在這新的學(xué)期里取得更好的成績，我特意地為新的一期制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在上半期，我的成績?cè)诎嗌锨岸�，有不少人比我好，是我竟有些失落。在�?jīng)歷過幾次考試后，我漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上比我強(qiáng)的人還有很多，所以，在新的學(xué)期里，我的目標(biāo)就是：數(shù)學(xué)要有90分，語文要有110分，英語要有110分。
學(xué)校計(jì)劃：我有一個(gè)壞毛病，就是太懶惰了，做么事都想著投機(jī)取巧，任何事做一遍，絕不做第二遍，就連做題時(shí)也想要做最簡單，最方便，如果是簡單的題，還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆望紙上寫。導(dǎo)致我考試時(shí)，簡單的題目錯(cuò)的稀里糊涂，為此，我要改掉懶惰這個(gè)壞毛病。
這邊是我在初一的下半期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)了，愿我的成績更上一層樓。
目標(biāo)作文 篇2
一個(gè)人活一輩子,不止一個(gè)奮斗目標(biāo),每個(gè)階段都會(huì)有不同的奮斗目標(biāo),都在為完成這個(gè)目標(biāo)而努力,有了一個(gè)目標(biāo),你就有了壓力,俗話說得好,人無壓力輕飄飄,只要有壓力我們就可以把壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力,使我們加倍努力的去完成制定的奮斗目標(biāo),目前我就說一下這次期中考試的目標(biāo).
我自開學(xué)以來的這一段時(shí)間,自認(rèn)為還學(xué)得不錯(cuò),上課認(rèn)真聽講并且都聽懂了.可不知道為什么,上一次月考考的很不理想,總分考了全班27名,數(shù)學(xué)竟然考了四十多名,郁悶!當(dāng)我看到這個(gè)成績時(shí),我急的腦殼都脹大了一大圈,拳頭都捏出水來了,而且覺得自己一口吞了25只老鼠,如同百爪撓心一般.但我終究還是讓自己的心靜如止水,平靜下來了,慢慢的思索著,最終找到其主要原因是英語詞匯量達(dá)不到要求,概念背記不清;而數(shù)學(xué)則是在認(rèn)真這個(gè)能力上還是不足,概念理解的不透徹;而語文則是背記得不夠完全.經(jīng)過近期的查缺補(bǔ)漏,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,因?yàn)閿?shù)學(xué)還是認(rèn)真的能力不行,有眼高手低的現(xiàn)象,所以要再去買一本練習(xí)冊(cè),要多做題;英語則是要加強(qiáng)背記,每天聽磁帶10分鐘,堅(jiān)持每天讀課文,進(jìn)行復(fù)習(xí);語文也是要加強(qiáng)背記,每天復(fù)習(xí),多讀文章積累好詞好句.好的習(xí)慣要靠平時(shí)來養(yǎng)成,好的學(xué)習(xí)方法尤為重要!
馬上要期中考試了,取得優(yōu)異的成績,是每個(gè)學(xué)生的愿望,我為這次期中考試制定一個(gè)目標(biāo),這樣我才能為之去奮斗,去努力.但一口吃不了一個(gè)胖子,要循序漸進(jìn),起初目標(biāo)不能定得太高,這次考試在班里總分排名不低于20名,如果這次考試比月考前進(jìn)了7名,說明這也是一種進(jìn)步,下次再前進(jìn)5名……只要心中有目標(biāo),也為之努力了,這才是最重要的.
目標(biāo)作文 篇3
小鳥在藍(lán)天上跌跌撞撞的飛著，魚兒在小溪中慢慢游著，但它們卻有它們的方向。而我的目標(biāo)就是寫出好的作文，通過感知和閱讀來提升自己。將來當(dāng)一個(gè)靈魂的捕捉者，心靈的凈化者。讓文字長出心靈的翅膀，帶給人們務(wù)必的清涼。我想，一個(gè)沒有夢(mèng)的人是可悲的，有夢(mèng)去不追的.人是痛苦的。所以，讓我們一起努力吧，在這個(gè)美麗的暑假！
目標(biāo)作文 篇4
學(xué)者王汎森的一席話意味深長，他反對(duì)現(xiàn)代教育制度，認(rèn)為社會(huì)是以第一名為標(biāo)準(zhǔn)去教育學(xué)生的�？稍谖铱磥�，第一名只是目標(biāo)，而目標(biāo)并不等于標(biāo)準(zhǔn)。
目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)都是能使人前進(jìn)的動(dòng)力，不同的是，達(dá)到目標(biāo)是具有自由性的，而標(biāo)準(zhǔn)是帶有強(qiáng)制色彩的。把學(xué)生都訓(xùn)練成第一名，顯而易見，那是不可能的。既然有這么淺顯的道理，那么社會(huì)這個(gè)大智慧體是不可能不懂的，所以它并不是將每一名學(xué)生都培養(yǎng)成第一名，而是以第一名為目標(biāo)去教育學(xué)生。有第一當(dāng)然有第二，現(xiàn)代的教育并沒有說社會(huì)不容許有第二的存在，第一名只是訓(xùn)練學(xué)生的目標(biāo)，相信沒有哪個(gè)學(xué)校是以第二名或者第三名為目標(biāo)去培養(yǎng)教育學(xué)生的。這也就是說，第一是他們教學(xué)的方向，并不是必須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。
而這目標(biāo)也并非單一的就指第一名，它是相對(duì)于各行各業(yè)之間的。當(dāng)今社會(huì)的職業(yè)是多樣化的，教育并沒有忘；如果教育“忘”了，那么那些技校將何去何存？更何況還有“頂級(jí)廚師”“世界頂尖設(shè)計(jì)大師”……這樣的稱號(hào)，既然有這樣能培養(yǎng)學(xué)生一技之長的學(xué)校，也有在自己的職業(yè)上造詣?lì)H深的人，又何來教育忘了社會(huì)是多樣性的這一說法呢？一種行業(yè)與另一種行業(yè)之間是無法比較的，因?yàn)樗鼈兏饔懈鞯挠锰帲缘谝幻谶@個(gè)存在多樣化行業(yè)的社會(huì)中是不存在的，它只存在于每種行業(yè)中，而每種行業(yè)也會(huì)分業(yè)績第一、貢獻(xiàn)第一……由此觀之，目標(biāo)也是多樣化的，并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判社會(huì)的第一名。
我們生存的社會(huì)是多樣化的，每個(gè)人都有自己的職業(yè)，像我們目前的職業(yè)就是學(xué)生，而它的工作就是學(xué)習(xí)。在成績上，我們都有暫時(shí)的目標(biāo)，它可能是前進(jìn)多少名或者達(dá)到多少名，而結(jié)合自身實(shí)力，以第一名為目標(biāo)的學(xué)生不是很多，我認(rèn)為那是因?yàn)樗麄兏蚁氩桓易隽T了。沒有野心的學(xué)生不是好學(xué)生。我相信每個(gè)人的心里都有要當(dāng)?shù)谝幻哪铑^，即便它很微小。而就算你達(dá)不到第一名這個(gè)目標(biāo)，你內(nèi)心也不會(huì)很沮喪，因?yàn)槟悴粫?huì)以第一名為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判你在某一階段所付出的努力。
目標(biāo)是方向，而標(biāo)準(zhǔn)是衡量線，兩者是不同的，而第一名并非標(biāo)準(zhǔn)，它僅是一個(gè)目標(biāo)。社會(huì)上有些行業(yè)的人很多，競爭也很激烈，但在一個(gè)行業(yè)里第一名只有一個(gè)，每個(gè)人都是向著那個(gè)方向去發(fā)展自己的。
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