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      2. 帶著目標作文

        時間:2022-04-10 10:51:02 目標 我要投稿

        有關(guān)帶著目標作文錦集五篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的帶著目標作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        有關(guān)帶著目標作文錦集五篇

        帶著目標作文 篇1

          一顆種子,種下去。先是經(jīng)過漫長的沉睡,在雨水的擊打中慢慢蘇醒。周圍一片的黑,不知身在何處,于是努力生長,希望逃離這個地方。經(jīng)過無數(shù)阻撓,破土而出,曾壓在種子身上的泥土紛紛濺落。陽光的溫暖,使它陶醉,卻忘了生長。風(fēng)雨來臨,曾經(jīng)把它擊醒的雨水再次把它淹沒。在它將要在雨水中伏地而去的時候,太陽把它的陽光撥向希望生存的種子。種子無奈,被迫起身,渴望得到陽光,但陽光是有限的,太陽只在白天升起。它便只在白天生長,夜晚沉睡。這樣過了許久,它發(fā)現(xiàn),那場暴雨中留下的種子們,在夜晚也受月光的沐浴,它們從未停止生長。種子感到驚訝,慚愧,它質(zhì)問自己,為何如此消遣。它嘗試著,在夜間接受月光的洗禮!這個方法很奏效,不久,它又長高了。

          這就是我的20xx——從七年的下學(xué)期到八年級的上學(xué)期。

          我很慶幸,在八年級十四八班中分到了最優(yōu)秀的班,而且有許 多優(yōu)秀的榜樣,激勵我前進。我一直以為自己很努力,但是,在這個藏龍臥虎的班中,我實在算不上努力。

          考試總結(jié):

          到目前為止,我已經(jīng)經(jīng)歷了四次月考:第一次班8校84;第二班11校130;期中:班1校13;第四次;也就是這一次,班3校24。

          前兩個月,我整天渾渾噩噩,驕傲自大,目中無人。在第二次月考后,我如同被當頭一棒呵住了,當著全班同學(xué)和老師的面給我的競爭對手鞠躬喊師博。浪子回頭,懸崖勒馬。我開始走向正軌。

          我之所以敢把前兩回的`成績公開,是因為我要警告我自己。再一再二沒有再三,警鐘已敲響了兩次。

          20xx·閱讀規(guī)劃

          在下一年里,我首先要看兩本書,一本是《水滸傳》,另一本是《西游記》。今年,我已經(jīng)把《紅樓夢》、《三國演義》看完了。所以,一年讀兩本名著,(不包括其它的外國名著)到初三中考時最起碼可以把四大名著看完。

          《紅樓夢》一共904頁,975千字;《三國演義》一共588頁,710千字,共計1492頁1685千字,我用了一年就看完了,而《水滸傳》僅482頁585千字,《西游記》一共841頁720千字,共計1305千字,1323頁。所以八年級功課雖然有些重,但這兩本書還是能看完的。

          要求:

          知道各本書的人物特點、故事情節(jié)、較大事件和主要人物,并且可以語言敘述,同時學(xué)習(xí)語言特點和風(fēng)格。

          20xx·學(xué)習(xí)規(guī)劃

          提高英語成績

          目前提高英語有三個辦法:一、上課認真聽講,有不會的問老師,老師布置的作業(yè)按質(zhì)按量完成,這是最基本的。二、背單詞。先把課本中的單詞背熟,再把《課時練》等學(xué)習(xí)資料和卷子上的生單詞背會,因為詞匯量很重要。就這回考試,總共四篇閱讀理解,基本上全看不懂,里面的單詞大多沒見過。一遍遍反復(fù)讀,時間不夠用了,(一共就70分鐘,還帶聽力!)于是就先做后面的題,結(jié)果一篇閱讀理解沒來得及做。歸根結(jié)底,還是詞匯量小,所以,只有掌握詞匯量,不管是現(xiàn)在還是未來,都是有很大好處的。第三,多聽英文歌和嘗試看英文名著,提高語感。

          只要堅持做,英語這個大問題就迎刃而解了。

          20xx·活動規(guī)劃

          隨著體育分值的增長,我不得不把目標著重放在體育上。在課外時間中,多出去走走,進行戶外運動。多騎單車,鍛煉腿部肌肉;多跑步,調(diào)整適應(yīng)呼吸;多跳繩,提高跳繩速度。

          每星期騎單車10公里,一年就不下510公里;每周定期和同學(xué)跑步,一次跑10圈,一年就不下510圈;每周跳繩1000下,一年就不下51000下。

          還是那句話,堅持就是勝利。

          20xx,縱使有失敗和榮譽,那邊也已是過往。20xx,一個嶄新的開始,我為何不以一個好開端來定全年呢,所以,汲取舊年的教訓(xùn)和失敗,總結(jié)成功的原因和技巧。20xx,精志求精,揚帆還航。

          結(jié)束

        帶著目標作文 篇2

          上周六,媽媽從山東曲阜出差回來。帶給我的禮物是一個精美的綠色織綿緞盒子。我問媽媽:“里面裝的是什么呀?”,來不及等媽媽回答,我就迫不急待地打開盒蓋。只見盒子里鋪著紅色的絲絨,絲絨上橫躺著一塊長方形的玉黃色帶花紋的石頭。我把石頭拿在手上細看,看到石頭上刻著二排行書——鍥而不舍,金石可鏤。我疑惑地望著媽媽,問道:“媽媽,這個有什么用呢?這上面刻的字是什么意思呢?”媽媽把我拉到沙發(fā)邊坐下,對我說:“這塊石頭叫鎮(zhèn)紙,是常用的文具之一,主要用以壓住紙張或書冊。

          這上面刻的字,出自中國古代戰(zhàn)國時期著名的思想家、文學(xué)家、教育家荀子所作的《荀子勸學(xué)》篇里的二句話——鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。這句話的意思是:不能堅持到底,腐朽的木頭也不會折斷;堅持不懈,堅硬的石頭也可以鏤空。你能好好體會一下這句話更深層的含義嗎?

          聽了媽媽的話,我拿著鎮(zhèn)紙石回到了書房。我坐在書桌前,把鎮(zhèn)紙石放在面前,靜靜地望著那二排字想著,這句話的意思是要我們做一件事情,要堅持不懈。我長這么大了,有沒有堅持不懈地去做一件事情呢?可是,我又該堅持不懈做什么事情呢?突然,我覺得有一點可怕。五年的小學(xué)生活,我居然沒有目標,糊里糊涂就混過去了!如果繼續(xù)這樣下去,再過四年的中考我會怎么樣?會不會考不進高中,那時大家都繼續(xù)學(xué)習(xí),我該怎么辦?再過十年,我將會長大成人,踏上社會,到那時候我會不會學(xué)無所成,找不到工作,還象現(xiàn)在這樣什么都要家里照顧,成為現(xiàn)在報上、電視上所說的啃老族?!想著想著,我不由得心煩意亂,不知所措,連外婆叫我吃晚飯的.聲音都沒聽見。

          忽然,我感到有人在我背后輕輕地拍拍我的肩,回頭一看,原來是媽媽。媽媽溫和地說:“我看到你這樣發(fā)呆好些時間了,看來這個禮物沒有白送啊。剛才的反思,讓你感到了壓力和彷徨了吧?”我輕輕地點了點頭,感到媽媽象是看透了我的內(nèi)心深處。望著她,我露出了滿臉的羞愧。只見媽媽語重心長地對我說:“你能有這樣的感覺,說明你還是懂事明理的。但是,僅僅是明白還不夠,必須要有行動才行。∧阍敢膺@樣糊里糊涂混下去,將來一事無成嗎?媽媽知道你的理想是當一名機械工程師?墒悄阆脒^,怎樣才能實現(xiàn)自己的理想嗎?這個理想雖然離你還很遙遠,可是,如果你不是一步一個腳印去努力,那只能是一個空想!”

          聽了媽媽的話,我覺得豁然開朗。理想對于我雖然遙遠,但必須通過不斷的努力才能實現(xiàn)。既然我現(xiàn)在是一個學(xué)生,那最重要的事情就是把書讀好。學(xué)習(xí)不是給老師學(xué),給家長學(xué),如果只是貪玩,繼續(xù)象現(xiàn)在這樣日日過著沒有目標的生活,那必定有悔之莫及的一天。我現(xiàn)在的目標就是要把改變學(xué)習(xí)態(tài)度,把書讀好,爭取在學(xué)習(xí)中取得好成績,將來能考上自己喜歡的大學(xué)專業(yè)。我把這個決心告訴了媽媽。媽媽說:“好啊,既然這樣,你就帶著目標上路吧!記住要鍥而不舍,有了目標,還必須要堅持,才會有了成功!媽媽祝你成功!”

          媽媽,放心吧,兒子會努力的,你看我的行動吧!

        帶著目標作文 篇3

          我曾經(jīng)一度過得很迷茫,總是以辛棄疾般為賦新詞強說愁,似李清照般悲悲戚戚;我總是恍恍惚惚地沉醉于楊柳岸、曉風(fēng)殘月的美景,癡情于漫步在微雨落花燕雙飛的庭院里,對著梧桐落葉空惆悵。時而感嘆著西風(fēng)殘照,漢家陵闕,時而又感嘆文期酒會,問天、問地,我故人何在?只見一片煙水茫茫……我總是幽怨地思考著人生,可我不明白我應(yīng)該做些什么,可以為此做些什么改變?過得沒有目標,生活沒有追求,如海中一葉漂泊的小舟,即使天空如此嫵媚,心中也只是陰霾一片。就這樣,我成了生活的被動者,直到遇到了那本書——《相約考北大》。它不是什么名著,不是什么小說,卻比名著給我更多的震撼,比小說更使我為之動情。

          那是一本收錄了北大70多名學(xué)生成長歷程的書,我記得那時我每看一篇都會哭,令我感動令我汗顏,因為他們每個人心中都會有一個堅定的信念——我要考北大,并堅持不懈的奮斗,而我,連個明確的目標都沒有,又談何以后的理想呢?記得書中有一位作者寫道,在高三剛開學(xué)的一節(jié)班會課上,老師讓他們在黑板上寫下自己理想的大學(xué)和想趕超的同學(xué)的名字。當她走到黑板前時,拿起粉筆寫下了“北京大學(xué)”和“我要超越的人是我自己”幾個字?v使那時的她不是班級里最優(yōu)秀的,但她相信自己有能力考上北大,途徑就是不斷超越自己。那份自信和執(zhí)著是我所缺乏的。

          說真的,看完那本書后我的第一個想法就是我也要考北大,雖然現(xiàn)在我還離它很遙遠。但是,我還有四年多的時間去拼搏,就算失敗也不用退縮。我想起書中有幾位也曾有過復(fù)讀的經(jīng)歷,但他們在十幾年寒窗苦讀卻名落孫山的情況下并未放棄自己的夢想,因為他們有始終如一的目標和許多人難以擁有的毅力,這是他們最終取得成功的重要因素。而在那本書中被提及過無數(shù)遍了的北大燕園儼然成了我的夢想之地,我期待有一天,自己也能自豪地駐足在未名湖畔,領(lǐng)略經(jīng)歷風(fēng)雨后所見到的令人心醉的湖光塔影。

          我想到我現(xiàn)在還是個青春年少的中學(xué)生,不應(yīng)該再像以前那樣頹廢了。似水的青春是很短暫的,但它卻是最值得懷念的,它刻錄著你在青春年少時奮斗的印記。它悄無聲息地來,毫無征兆地離開,而它又將你的生命填充得滿滿的,讓你無時無刻不感受到它的.存在。青春就像掌心的一攤水,在不經(jīng)意間就流淌干凈了,殘留下一滴滴水珠。它一晃而過的身影多么瀟灑自如,然而如果在青春年少時碌碌無為的話,那么當你回首那段歲月時也許只能是一聲聲止不住的嘆息。

          人生就像一場旅途,青春既是其中一道亮麗的風(fēng)景線,亦是一個重要的中轉(zhuǎn)站。我們每個旅客心中都有一個目的地,或者是對人生某種境界的追求,其大則像辛棄疾愿馳騁沙場報效祖國,小則為家、為家人改變生活境遇或者只為求得個人的幸福,無論怎樣,我們無可厚非都在追尋著自己心中的夢想。而青春,就在這場旅途中陪我們走過了柳絮風(fēng)起的春天,走過了灼灼夏日,走過了寂寞之秋,走過了肅穆的冬天,青春,叫我們學(xué)會微笑,學(xué)會感傷,學(xué)會思考,學(xué)會珍惜,留下的是一串串充滿希望的足跡,勾勒出美好的回憶。

          前方路漫漫,考取北大不是我人生的終極目標,那只是實現(xiàn)目標的途徑,一種自我價值的體現(xiàn)。但我知道,不論大小,堅定的目標才是引領(lǐng)我前進的明燈,使我不誤入歧途。那么,就讓我?guī)夏繕,有青春作伴,踏上人生的旅途,追尋自己的天空?/p>

        帶著目標作文 篇4

          20xx年10月24日,“嫦娥一號”月球探測器帶著目標上路了,它要到達距離地球約40萬公里的月球軌道去探測月球的奧秘。

          為了達到這一目標,“嫦娥”選擇了分階段實現(xiàn)目標的方法,首先由火箭將其送入環(huán)繞地球的大橢圓軌道,然后在大橢圓軌道的近地點處加速進入地月轉(zhuǎn)移軌道,進入繞月軌道。在這一過程中需要經(jīng)過多次軌道修正,克服了重重宇宙中的外力干擾,充分地運用了萬有引力定律,巧妙地利用軌道間的轉(zhuǎn)移順利地奔向月球,總行程達180萬公里。 嫦娥奔月的過程,恰似我們的人生旅程,人的一生有一個明確的目標,對于一個人來說至關(guān)重要,各個成長階段應(yīng)有各階段的目標,各階段的目標也就像一道道美麗的風(fēng)景,點綴著我們的美好生活。有的人不知道自己的.目標是什么,或者是目標太多,所以活得很迷茫,很累;有的人目標很明確,雖然忙碌,可他們忙得很滋潤,很快樂。 學(xué)生時代以“學(xué)習(xí)好”為目標,每個學(xué)生都應(yīng)根據(jù)自己的具體情況,確定自己的奮斗目標。在向自己的目標進軍時,要能夠抵抗住外界的誘惑,排除那些妨礙自己學(xué)習(xí)的因素,并堅定信念不動搖。一旦發(fā)現(xiàn)自己的方向與目標相悖,便要立即修正,這樣才能讓自己與目標越來越接近。

          在學(xué)習(xí)上,有了目標還要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,正如“嫦娥”需要選擇從環(huán)繞地球的軌道逐步過渡到繞月軌道一樣,如果它選擇兩點間直線距離最近的途徑,那么就無法達到它預(yù)定的目標。我認為好的學(xué)習(xí)方法是:首先制定學(xué)習(xí)計劃,自覺地去學(xué)習(xí),做好新課內(nèi)容練習(xí),通過練習(xí),初步了解新課的大致內(nèi)容,找出那些不明白的問題,再去聽老師講課,這樣更有針對性,更能提高課堂的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,課后及時復(fù)習(xí),當天的內(nèi)容當天復(fù)習(xí)好。在這個基礎(chǔ)上有選擇的做一些練習(xí)題。有些同學(xué)買了大量的課外練習(xí)題進行訓(xùn)練,雙休日也忙于趕場子參加各種補習(xí)班,這樣沒有選擇的進行題海戰(zhàn)術(shù)和過度的采用被動學(xué)習(xí),浪費了大量的寶貴時間,正好比目標太多等于沒有了目標,失去了方向。

        帶著目標作文 篇5

          窗外,夜色正濃;天空,繁星點點。

          不禁想,星星們微弱的光芒能不能為夜行的人們照亮漆黑一片的道路呢?

          但是這個問題似乎已經(jīng)沒有被解答的意義,因為現(xiàn)在的夜晚,路的兩旁都會佇立著散發(fā)昏暗光芒的路燈,亦或是五光十色的霓虹燈,風(fēng)吹不動,雷打不倒。

          于是我們便習(xí)慣了在人為的照明下生活、成長。我們不需要在夜晚憑借自己的努力去尋覓一處有月亮和星星的地方,因為路燈隨時與我們作伴。久而久之,我們便失去了追尋光明的能力。但是我們是否想過:如果有一天,全世界都停電了,那該怎么辦?

          到那時候,我們便會領(lǐng)悟到,比什么都閃耀的,就是星星的光芒——當我們失去了別人的輔助,我們便會意識到,比什么都強大的,就是自己的力量,自己的追尋,追尋著的目標。

          目標猶如天上的星辰,一直就在我們眼前,因為平常,我們往往沒有注意把握,追尋它,往往感受不到它在我們一生中給予我們的力量,所以它的`下場,總是被淹沒在浩浩蕩蕩的繁華。

          漫漫人生路,我們會經(jīng)歷許許多多的十字路口,就像我現(xiàn)在正徘徊著的——初三。在這個繁華的十字路口,老師、家人、同學(xué)、朋友,他們都是我們身邊艷麗的霓虹燈,都承受著最大的負荷來為我們照明,然而他們能照明的范圍卻有限,所以我們需要做的,是用盡全身力氣,找到天空中屬于自己的那一片星辰,然后把它擦亮,讓它放射出最耀眼的光芒,與霓虹燈的光芒銜接,并一直延續(xù)下去。

          這樣,我們便離成功又近了一步,只是我們會不會一直記得,在邁出每一步的時候,都要從天上再取一顆星,照亮下一步的路呢?

          ……

          濃濃的夜色,點點的繁星,讓我們把星星捧在手中,帶著它們上路,帶著堅定的目標上路,光榮地朝向成功的絢爛煙花努力!

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