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      2. 小學(xué)生作文母親課件

        時間:2022-01-26 10:02:36 母愛 我要投稿
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        小學(xué)生作文母親課件

          一、【教材分析】

        小學(xué)生作文母親課件

          《懷念母親》是義務(wù)教育人教版第十一冊第二組的第二篇課文。是我國著名文學(xué)家季羨林先生所寫,課文以回憶的形式,介紹了作者對兩位母親──親生母親和祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”,充分表達了作者對親生母親永久的悔恨,對祖國母親不變的愛意。 課文結(jié)構(gòu)分明,層次清晰。作者開門見山,指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位,為全文奠定了情感的基調(diào),同時引出下文對兩位母親的描述。接著,作者描述了自己與親生母親的關(guān)系:雖然相處時間不多,但母子感情卻絲毫未減,相反因為母親的離世,更加深了自己對母親的歉疚,并為此不斷懷念母親,這為闡述自己對祖國母親的愛鋪墊了感情基調(diào);然后,作者借助日記、散文摘抄的語段,描述了在漫長的留學(xué)生涯中,對母親和祖國的懷念,將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達得酣暢淋漓,這是文章的重點所在。最后,作者呼應(yīng)文章開頭,說明為什么會有對兩位母親不變的情懷,使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。

          二、【教學(xué)目標(biāo)】

          編排這篇課文的目的,一方面在于從多個角度表現(xiàn)本單元的主題──祖國在我心中;另一方面,學(xué)習(xí)在讀懂課文的基礎(chǔ)上,體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。本課文共分2課時,執(zhí)教的是第1課時,根據(jù)本單元的訓(xùn)練重點、本課的具體要求和學(xué)生的實際情況,特制定本課教學(xué)目標(biāo)、重點、難點如下:

          1、知識能力目標(biāo):準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞,在語言環(huán)境中理解意思,一部分詞語能靈活運用。

          2、過程方法目標(biāo):通過抓住重點語句,以讀為本,通過多層次、多形式的讀來感悟課文,并創(chuàng)設(shè)情境,在場景的拓展中了解人物的內(nèi)心情感。

          3、情感態(tài)度目標(biāo):感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。

          三、【教學(xué)重、難點】:

          重點:引導(dǎo)學(xué)生抓住那些表情達意的關(guān)鍵詞句,通過朗讀感悟,理解作者對生身母親永久的悔恨之情。

          難點:引導(dǎo)學(xué)生從文字中去體會作者隱含的思想感情。

          四、【教學(xué)程序設(shè)計】

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入

          課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷

          目的是為了引導(dǎo)學(xué)生了解季羨林的成長歷程,有助于學(xué)生對課文的理解,降低學(xué)習(xí)難度。

         。ǘ┏踝x課文,整體感知

          這一環(huán)節(jié),我設(shè)計了任務(wù)型的初讀方法。要求學(xué)生帶著“把課文讀正確,讀通順,并想想作者寫了哪兩位母親?以及對她們有著怎樣的情感?”這樣的問題初讀課文。采用自由讀、指名讀、開火車讀落實本課字詞教學(xué)任務(wù),然后學(xué)生概括課文主要內(nèi)容,從整體上把握全文。

          ?(三)重點品悟,體會真情

          首先是對親生母親的感情,重點研讀文章第2自然段!拔彝纯蘖藥滋,食不下咽,寢不安席!币龑(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“食不下咽,寢不安席”體會句子含義,通過聯(lián)系上下文,讓學(xué)生感受從六歲離開母親到母親去世,作者有十多年時間不在母親身邊,雖然中間有短暫回歸,但畢竟時間短暫,沒有與母親促膝長談的機會,如今母親逝世,即使想報答養(yǎng)育之恩,也永無機會,因此心中覺得傷心難過:“我的愿望沒能實現(xiàn)!弊髡哂X得,隨著母親的死,生活變得毫無意義,一切都變得空虛和寂寞了,腦子里一片空白,不知道該做什么,只有遺憾和悔恨一直充滿心頭。引導(dǎo)學(xué)生通過自由讀、評讀、賽讀等讀書方法,體會作者因為無法盡孝而心存自責(zé)、愧疚之情。

          五、【設(shè)計特色】

          1、情景教學(xué)法:上課一開始,品讀季羨林的作品《賦得永久的悔》片段,讓學(xué)生默讀,交流感受,為全文的學(xué)習(xí)奠定一個基調(diào),使學(xué)生盡快地融入到文本的探究中。另外,在學(xué)習(xí)完第2自然段之后,整體回歸文本的時候,讓學(xué)生在幽怨的音樂聲中朗讀,以調(diào)動學(xué)生的心弦,更好地表達對文本的理解。

          2、朗讀感悟法:葉圣陶老先生認(rèn)為語文教學(xué)最基本最好的方法就是讀,課堂上我采用多種形式的讀,如:指名讀、自由讀、齊讀、配樂讀等,達到讀中感悟、以讀促悟,以讀代講的效果。課堂中,通過各種形式的朗讀訓(xùn)練,將學(xué)生完全浸潤在文本的語言文字之中,盡情地觸摸作者的心跳,聆聽作者的心聲,感受作者對母親的深深的悔恨之情。

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