【精選】母愛(ài)的作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的母愛(ài)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
母愛(ài)的作文 篇1
“來(lái)，孩子，媽媽給你燉了一條魚(yú)，都要吃完哦！”
“怎么沒(méi)有魚(yú)頭啊，媽媽?zhuān)俊?/p>
“你媽媽我從小就愛(ài)吃魚(yú)頭，隨你姥姥。”
從小，我便認(rèn)為媽媽吃魚(yú)只愛(ài)吃魚(yú)頭，雖然我不理解媽媽的怪癖，但我卻沒(méi)有在意，直到一天……那一天，姥姥來(lái)看望媽媽和我。媽媽高興地為我們?nèi)豸~(yú)，我和姥姥則在一旁閑聊。姥姥對(duì)我說(shuō)媽媽小時(shí)候可調(diào)皮了，總是天不黑都不回家，那時(shí)的我總是挨家挨戶(hù)地找她。有一次她竟在大樹(shù)底下睡著了。姥姥說(shuō)話(huà)的時(shí)候雖然語(yǔ)氣盡是責(zé)怪埋怨，可我從她的'臉色上也看出了寵溺的笑。聽(tīng)到這兒我很驚訝，在我眼里一直安靜瘦弱的媽媽小時(shí)候竟像我一樣頑皮，想我一次我在同學(xué)家玩忘了時(shí)間，媽媽找到我的那一刻，我清楚地看到她上一秒的緊張擔(dān)心與下一秒的如釋重負(fù)，雖一直責(zé)備我卻一直緊緊拉著我的手……忽然，一股鮮香從廚房中溢出，充滿(mǎn)了整個(gè)屋子，我和姥姥尋著香氣到了餐桌——眼巴巴地望著那鮮美的魚(yú)，媽媽笑著從廚房走出，說(shuō)到“我做的魚(yú)可沒(méi)有你姥姥做得好吃，將就將就吧�！�
我們祖孫三代圍坐在飯桌前，準(zhǔn)備共同享用大餐。媽媽先把魚(yú)頭揀走，自顧自地吃起來(lái)。這是，老老大喊：“你怎么把我最?lèi)?ài)吃的魚(yú)頭揀走了？你不是最討厭吃魚(yú)頭嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“小時(shí)候我不喜歡吃，可我現(xiàn)在喜歡了，媽?zhuān)愫湍銓O女一定要把魚(yú)都吃完哦�！崩牙焉鷼獾卣f(shuō)：“我吃了一輩子魚(yú)頭，吃不慣魚(yú)身子了。”媽媽突然眼淚模糊：“媽?zhuān)抑佬r(shí)候家里吃上一條魚(yú)不容易，所以你每次都把最沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的魚(yú)頭揀走，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，明白您的苦心了……”
母愛(ài)的作文 篇2
《母愛(ài)》作文教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1 能用生活中的一個(gè)事例表現(xiàn)母愛(ài)；
2 能寫(xiě)出事例中體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。
3 能在寫(xiě)作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到母愛(ài)的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：能在寫(xiě)作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到母愛(ài)的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。
教學(xué)難點(diǎn)：能寫(xiě)出事例中體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。 課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一 導(dǎo)入
同學(xué)們，老師給大家準(zhǔn)備一首歌曲，大家想一起欣賞一下嗎？【課件出示閻維文的歌曲《母親》】
二 學(xué)習(xí)從生活中尋找事例表現(xiàn)母愛(ài)
1. 同學(xué)們這首歌使你們想起了什么？
學(xué)生自由交流。
2. 母親是我們生命中最重要的人，她給了我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們做人。這一切都滲透著母親那份濃濃的母愛(ài)。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，她悄無(wú)聲息，猶如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，可以說(shuō)，在我們的生命里，時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)母親的關(guān)愛(ài)。那么今天，我們就一同走近母親，重溫一下這分深深的、
濃濃的、而又被我們忽視的母愛(ài)吧！（板書(shū)課題：母愛(ài)）
3. 剛才的這首歌曲中有這樣兩句話(huà)：“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打。”同學(xué)們，你們有過(guò)同歌詞描寫(xiě)的一樣的經(jīng)歷嗎？能說(shuō)出來(lái)和大家分享一下嗎？
先讓學(xué)生說(shuō)自己想到的事例，教師先不急于指導(dǎo)細(xì)節(jié)，盡可能多得讓學(xué)生說(shuō)自己想到的事，第二個(gè)學(xué)生說(shuō)事例的時(shí)候，教師就開(kāi)始引導(dǎo)能集中體現(xiàn)母愛(ài)的一句話(huà)，寫(xiě)一件事，可以先從一句話(huà)開(kāi)始。
教師引導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)，老師說(shuō)你感到的母愛(ài)是___，你同意嗎？和他有類(lèi)似體驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)舉手，看來(lái)你找到了一個(gè)很好的寫(xiě)作材料。同學(xué)們，還想到了什么？
4.讓學(xué)生小組交流，保證大多數(shù)學(xué)生有一個(gè)可以寫(xiě)出作文的事例。
【這是我所理解的如何幫助學(xué)生選擇寫(xiě)作材料的一種突破方式，在平時(shí)的教學(xué)中這種方式比較有效�！�
5. 找一個(gè)表達(dá)能力好的學(xué)生發(fā)言，幫助他把母愛(ài)細(xì)化。
如：你注意到媽媽接你時(shí)那體貼的眼神了嗎？你注意到媽媽那______了嗎？說(shuō)說(shuō)。
三 選擇一件能表現(xiàn)母愛(ài)的具體事例，當(dāng)堂寫(xiě)作
1.大家說(shuō)得好，母愛(ài)真的很感人。你們說(shuō)的每一個(gè)事例中，感人的地方可能不止一處，媽媽那溫馨的身影，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)體貼的動(dòng)作可能都包含著一個(gè)濃濃的愛(ài)字。
如果說(shuō)母愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鎖鏈，那么這些細(xì)微的地方就是構(gòu)成鎖鏈的一個(gè)個(gè)所扣，把這些細(xì)微的地方寫(xiě)出來(lái)，母愛(ài)就顯現(xiàn)出來(lái)了，是嗎？
2.有名同學(xué)也寫(xiě)了一篇反映母愛(ài)的文章，想看嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛(ài)？
出示文章：
母愛(ài)
人們都說(shuō)母愛(ài)情深，我覺(jué)得他們說(shuō)的對(duì)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，也是最無(wú)私的愛(ài)，它會(huì)滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，讓我們感到無(wú)限的溫暖。
記得有一次，窗外下著小雨，我起床一看，都七點(diǎn)了。
我匆匆吃完飯，背起書(shū)包準(zhǔn)備換鞋上學(xué)，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩，她遲疑了一下，只說(shuō)了句“帶的午飯要吃掉”，就輕輕打開(kāi)了門(mén)。我穿鞋時(shí)，媽媽在一旁站著，似乎想幫著我做點(diǎn)什么。于是，她把我的'那把小傘撐開(kāi)，看是不是好使，接著又合上，合到恰當(dāng)?shù)奈恢�，保證我出門(mén)一按就能打開(kāi)。媽媽做完這些，我的鞋帶還是沒(méi)系完，她索性就蹲下來(lái)，幫助我系好了沒(méi)系完的鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一會(huì)兒功夫，臉上就冒出了汗珠。
我匆匆下了樓，走到小區(qū)的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽(yáng)臺(tái)上向我這里張望。我能感覺(jué)，那眼神將一個(gè)字悄悄地寫(xiě)進(jìn)了我的心里。
3.交流：
文中的那位媽媽像你的媽媽嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛(ài)？
4.其實(shí)剛才引起大家共鳴的地方就是作者描寫(xiě)具體的地方，她把媽媽的愛(ài)體現(xiàn)在了這些細(xì)微的舉動(dòng)上，收拾書(shū)包是愛(ài)的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備雨傘是愛(ài)的細(xì)節(jié)，系鞋帶是愛(ài)的細(xì)節(jié)，那陽(yáng)臺(tái)上的眼神也是愛(ài)的細(xì)節(jié)，從這些細(xì)節(jié)中我們感受到了母愛(ài)，不是嗎？這篇文章給了你什么啟發(fā)呢？（板書(shū)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)）
5.現(xiàn)在，能寫(xiě)了嗎？給大家十分鐘，把你想到的這件事中最能體現(xiàn)母愛(ài)的那些細(xì)節(jié)寫(xiě)出來(lái)，時(shí)間夠不夠？
四 、通過(guò)交流，完善自己的作文
1. 好，現(xiàn)在可以讀我們自己的作文了，請(qǐng)看這篇作文。讀過(guò)之后，我們談?wù)勎闹心男┑胤搅髀冻隽四笎?ài)？
2.我們?cè)賮?lái)一起幫助這位同學(xué)想想，可能漏掉了哪些細(xì)節(jié)。
3.學(xué)生交流，教師在交流中注意引導(dǎo)學(xué)生把細(xì)微的地方再想細(xì)致一些。
五、情感升華，激發(fā)學(xué)生感恩的情結(jié)。
同學(xué)們寫(xiě)的真好，從你們的文章中，可以看出你們已經(jīng)深深地感受到母愛(ài)的深厚與強(qiáng)烈，母親的愛(ài)是超越生命的愛(ài)，她像暖流源源不斷地流向兒女，那么此時(shí)此刻做為兒女的你們想對(duì)你們的媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？學(xué)生自由交流。
結(jié)束語(yǔ)：今天老師真高興，因?yàn)閺哪銈兊难哉Z(yǔ)中，我也能感受你
們對(duì)母親的愛(ài)，你們長(zhǎng)大了。母愛(ài)不是奔流大海，它是平常生活中的長(zhǎng)流細(xì)水，只有我們用心去體察，才能感覺(jué)到它的綿綿不絕。下面就把這首《燭光里的媽媽》送給天下所有的母親，并捎去我們的祝福：愿天下所有的母親永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！
這節(jié)課就上到這里。課下把文章修改好，并讀給你們的媽媽聽(tīng)，下節(jié)課我們?cè)俳涣饕幌滦牡茫蠹艺f(shuō)好嗎？
母愛(ài)的作文 篇3
父親、母親工作都很忙，母親為了輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，經(jīng)常是等我睡覺(jué)后才開(kāi)始工作，每次都是很晚才能睡覺(jué)。記得有一天半夜醒來(lái)，看到母親還在寫(xiě)文章，燈光照在她的臉上，能看出她也很困了。我知道她第二天一定有文章要交，但為了幫助我學(xué)習(xí)，母親寧愿犧牲自己的睡覺(jué)時(shí)間堅(jiān)持和我檢查完所有的作業(yè)。
父親經(jīng)常到外地出差，每次都有機(jī)會(huì)到當(dāng)?shù)氐拿麆偃ビ^光，但他為了能和我多在一起，不管多么美、多么漂亮的地方，都不會(huì)讓他多停留一天。
有一次，父親出差到上海，晚上6點(diǎn)鐘才開(kāi)完會(huì)，第二天是周末，同事們都約他一起到杭州去游西湖，可父親說(shuō)：“我今晚就回北京了。”第二天一早，當(dāng)我睡醒的時(shí)候，意外地看到父親躺在我旁邊睡覺(jué)，就問(wèn)母親父親昨天是什么時(shí)候回來(lái)的，母親說(shuō)：“半夜1點(diǎn)多才到家�！蔽曳浅８袆�(dòng)，父親為了周末能陪我，這么晚還是趕了回來(lái)。
有一天，父母親帶我去北戴河玩。我很高興，興沖沖地跑下樓跳上車(chē)就出發(fā)了。
到北戴河了，我急忙跳下車(chē)去，沖向大海，生怕父母親把我叫住。我先換上泳衣，然后套上游泳圈就跳進(jìn)大海，父母親也跟著跳了下去。我戴著游泳圈向大海深處游去，母親也追了過(guò)來(lái)。我玩得正高興，忽然從我身后來(lái)了一個(gè)大浪，把我的游泳圈打翻了，我以為沒(méi)事了呢，心想：反正我會(huì)游泳。可是沒(méi)想又來(lái)好幾個(gè)大浪，母親看見(jiàn)了非常著急，忙把游泳圈扔給我，然后急切地對(duì)我說(shuō)：“拿緊，不要放手！”我按照母親的'話(huà)去做了，我脫離了危險(xiǎn)，可母親卻被大浪沖向岸邊。
�。∧赣H謝謝您養(yǎng)育了我這么多年！我一定會(huì)用我成績(jī)報(bào)答您的。我愛(ài)您！
母愛(ài)的作文 篇4
舅媽是一個(gè)美麗的女人，在四川地震后的十八天午后，靜靜地走完了人生的路程，她那慈愛(ài)的笑容永遠(yuǎn)定格在五月三十日。
舅媽是舅舅的童養(yǎng)媳，在她十歲那年被她的母親繩捆索綁送到舅舅家，家境貧困的舅媽家圖的是我外婆家底殷實(shí)。我外婆的善良就象她的容貌一樣出名，她雖然生有一男五女，可對(duì)未來(lái)的兒媳是疼愛(ài)有加。春去春回�；ㄩ_(kāi)花落，舅媽出落的光彩照人，她那高挑的身姿，她那善良的心底，象極了外婆。她和幾個(gè)小姑相處的很好，就象親姐妹似的，她們相繼結(jié)婚后，舅媽很大方地把幾個(gè)妹妹家的孩子常住在家里，有她代為撫養(yǎng)。我們十幾個(gè)孩子就象一群可愛(ài)的羔羊，舅媽精心地放牧著我們，舅媽常常是做了早飯，做午飯，做了午飯做晚飯，一日三餐，一刻不閑，從沒(méi)怨言。舅舅家的`院子很大很大的，種滿(mǎn)了桃、杏、石榴、核桃等果樹(shù)，還有許許多多的花草，我們就在這個(gè)花果園里快樂(lè)地度過(guò)了童年。
兒時(shí)的我是一個(gè)淘氣的小精靈，常常是搖落一地繽紛，滾爬滿(mǎn)身泥巴，篷頭垢面地?fù)湓诰藡寫(xiě)阎校藡審臎](méi)大聲的怪過(guò)我，總是溫和地說(shuō)：乖乖，慢點(diǎn)，別磕著了……
兒時(shí)最開(kāi)心的事莫過(guò)在舅舅家吃餃子，舅媽總是在餃子里包上二分錢(qián)，說(shuō)是誰(shuí)吃著有錢(qián)的餃子有福，每次都是我吃著，在表哥表姐羨慕的眼神中，一臉的燦爛，一臉的神氣。長(zhǎng)大后我才知道，那是舅媽的偏愛(ài)��！
舅媽不僅愛(ài)家人，愛(ài)親鄰，就連過(guò)路的，要飯的，她一樣的盡心幫助。在贏得大家贊譽(yù)的同時(shí)，也贏得了晚輩的尊重。
“乖乖”是舅媽對(duì)我們晚輩永遠(yuǎn)的稱(chēng)呼，就在前些日子，我回去看她，她象風(fēng)干的老樹(shù)，沒(méi)了昔日的神韻和風(fēng)采，變得步履蹣跚，行動(dòng)遲緩，依然沒(méi)變的是滿(mǎn)眼的慈愛(ài)，她伸出干枯的手迎接我：乖乖，快坐啊，別累著！那一刻，我流淚了，舅媽的關(guān)愛(ài)仿佛讓我回到了童年。
舅媽?zhuān)瓦@樣去了，去的匆匆。象您一生的腳步。
舅媽?zhuān)芍�，在您去的幾日了，我常常一個(gè)人靜靜的守望在母愛(ài)的天空，孤寂地回憶您和我母親的音貌笑容，我不知道想您們的日子該怎么辦……母愛(ài)的天空從此黑暗黑暗，沒(méi)了一棵星……狠心的您們，怎忍心拋下我……我淚不干，淚難干……
舅媽?zhuān)残牡厝グ桑焯美镉形夷赣H和您做伴。我身上承載著您們的愛(ài)，我會(huì)象您們那樣，用博大的胸懷，仁慈的愛(ài)，去愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)同事，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
您，放心地去吧，去吧！
母愛(ài)的作文 篇5
媽媽的愛(ài)就像一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了我的心田。媽媽的愛(ài)就像一棵大榕樹(shù)，保護(hù)著我讓我不受到傷害。
記得在我三四歲的時(shí)候，有這么一件事：那天，剛下過(guò)雨路很滑，此時(shí)我和爸爸媽媽一齊去東風(fēng)公園玩。走到半路我說(shuō)“媽媽我累了，你抱我一會(huì)吧？”爸爸聽(tīng)到，在一邊說(shuō)“：這么大了還要人抱，丟不丟人�！眿寢尶戳丝次�，不忍心還是把我抱起來(lái)了。走了一會(huì)，我們到了一過(guò)個(gè)滑坡前，媽媽一不留意摔倒了。我也倒在了地上。
媽媽顧不上自已有沒(méi)有受傷，立刻抱起我，看我受傷了沒(méi)有，見(jiàn)我沒(méi)事，才將目光移到自已受傷的膝蓋上。只見(jiàn)媽媽右腿的膝蓋被粗糙的水泥地面擦破了一大塊皮，鮮血從傷口處流了出來(lái)。站在旁邊的.我因?yàn)槟挲g小，害怕的不知所措。只見(jiàn)爸爸立刻取出紙巾替媽媽擦傷口。媽媽看到我受驚的樣貌，立刻說(shuō)：“沒(méi)事不就是擦破了塊皮，嘉俊沒(méi)受傷就好。”此刻回憶起，當(dāng)時(shí)如果媽媽雙手撐地就沒(méi)事了，但是為了保護(hù)我寧可自已受傷。
我長(zhǎng)大了也要全力回報(bào)媽媽這份愛(ài)，還要去保護(hù)她讓她不受傷害。
母愛(ài)的作文 篇6
秋天，總是一片片枯葉的飄落，總是一個(gè)個(gè)生命的輪回。在史鐵生的《秋天的懷念》當(dāng)中，雖然只是那毫不起眼的枯葉，卻飽含著母親那深深的母愛(ài)。
史鐵生的母親體諒兒子的痛苦情緒，在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄完心中的痛苦。但，又擔(dān)心兒子會(huì)做出“傻事”，所以偷偷關(guān)注兒子的動(dòng)靜�？墒�，母親為了讓兒子好好活下去，白天不但要忍受兒子的暴怒無(wú)常，晚上還要忍受肝痛的折磨。
“好好活�！边@是母親留給史鐵生的遺言。不錯(cuò)，母親生前為讓史鐵生好好活下去，不讓兒子明白自我的病，有三番兩次帶著兒子去看菊花。期望史鐵生能像這秋天里頑強(qiáng)的菊花，好好的生存下去，活下去。而在日常生活中，母親對(duì)于“跑”“踩”這類(lèi)詞語(yǔ)比史鐵生還敏感。
母親為了兒子辛苦了一生，操勞了一生，在生命中的最后一刻，卻仍舊惦記著兒女們。
飛葉在空中劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)，你不必明白葉子的歸屬―――它們，就是生命的歸屬。葉影必定是永遠(yuǎn)不會(huì)少的。因?yàn)橹Φ囊欢诉B之后肉體的死亡，而另一頭卻連之后精神的新生。它們的生命，總是會(huì)受到生命的永恒祈�！ぁぁぁぁぁ�
就像，母親和兒女們。
于是我便理解了，為什么那么多的哲人壯士，將傷痕累累的民族視為母親，將濤聲不斷的'江河視為母親，將廣闊無(wú)垠的大地視為母親。
因?yàn)�，能承受的，母親都承受了；該付出的，母親都付出了。母親既是民族的象征，也是愛(ài)的象征。對(duì)著我們的，也是母親。
“母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去······”
母愛(ài)的作文 篇7
仰望星際，尋找屬于自己的那顆天體。去怎么也尋不到和心中那個(gè)一樣的面孔。
——題記
我想
借一縷晨風(fēng)，我多想
劃過(guò)斑駁的碧波
蕩漾著流水下的朦朧
那些嵌在夏日的淚
將在染指憧憬的面孔
我想
借一縷晨風(fēng)，我多想
伴隨青夜微微顫動(dòng)
那些純凈如畫(huà)的面孔
美麗生動(dòng)著這個(gè)世界
我想
借一縷晨風(fēng)，我多想
拂過(guò)蒼茫的綠野
徜徉著柳絮般的夢(mèng)
那些沉重智慧的面孔
豐富潤(rùn)澤著這個(gè)世界
憤恨的，在詛罵那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)東西的人。我細(xì)看，眸子中飛揚(yáng)的神采，隱隱有了些悵然。
一個(gè)人倚在樹(shù)下靜思，回顧以前的記憶，那一張張?jiān)偈煜げ贿^(guò)的面孔在腦海一幕幕的浮現(xiàn)。曾憶否，那溫暖而平淡的言語(yǔ)，那關(guān)切而無(wú)夸的面孔……
轉(zhuǎn)頭，陽(yáng)臺(tái)上探出的臉是那么溫柔。記得以前上初中，每星期都要寄宿，每次臨走他都叮囑我：冷的時(shí)候要多穿一點(diǎn)，路上一定要注意安全。那擔(dān)心的.面孔流露出愛(ài)�！拔一貋�(lái)了�！币婚_(kāi)門(mén)眼前依舊是那場(chǎng)景象，桌子上擺滿(mǎn)了菜，而母親卻依舊在廚房忙碌。每次都看我狼吞虎咽的吃，自己卻在一旁只笑不語(yǔ)。那幸福的面孔流露出愛(ài)。每次看我走很遠(yuǎn)卻不舍得回去。那不舍的面孔流露出愛(ài)。剛開(kāi)始住校有些許不習(xí)慣，給媽媽打電話(huà)，回家她又詢(xún)問(wèn)了我情況。那牽掛的面孔流露出愛(ài)。
千姿百態(tài)望眾生，轉(zhuǎn)頭回看體母情。每次看到母親的面孔，我都能體會(huì)到一種愛(ài)。那種愛(ài)不是言辭能表達(dá)的，那種擔(dān)心，幸福，不舍，牽掛的面孔不是言語(yǔ)能描述的。那是獨(dú)一無(wú)二，那是平凡無(wú)奇卻令人回味的面孔。
面孔流露平凡無(wú)奇卻偉大的愛(ài)。
母愛(ài)的作文 篇8
母愛(ài)是什么？有人說(shuō)，母愛(ài)是一條牽著風(fēng)箏的線(xiàn)永遠(yuǎn)也舍不得孩子離開(kāi)；有人說(shuō)，母愛(ài)是夏天里為孩子們撐起的一片陰地；有人說(shuō)，母愛(ài)是冬日里圍在脖子上那溫暖而舒適的圍巾……我卻認(rèn)為，母愛(ài)是一杯不加糖的咖啡，開(kāi)始喝時(shí)是苦澀的，但是卻越品越覺(jué)得甘甜，有味道。
母愛(ài)的偉大，并不是我們能夠說(shuō)得清道得明的。
某一天在我的衣櫥里，我無(wú)意間看見(jiàn)了那把藍(lán)色的雨傘。幾年前的景象又重新浮現(xiàn)在我的眼前。那時(shí)母親總是拿著這把藍(lán)色的雨傘去接我。任憑外面世界的雨下得再大，我的天空依然是晴朗的，是蔚藍(lán)的。抬頭的瞬間，我才發(fā)現(xiàn)母親的頭發(fā)是濕的。我才意識(shí)到母親的天空陰沉可怕，還夾著風(fēng)吹雨打。
我提醒母親，“媽?zhuān)瑐阃崃��！蹦赣H笑了笑，說(shuō)：“哪有�。∧憧�，不是挺正的嗎？”“媽?zhuān)瑐阏娴耐崃��！薄皼](méi)有，它不歪�！笔前�！傘是沒(méi)有歪，它就像母親的愛(ài)一樣，永遠(yuǎn)呵護(hù)著我。在那一片藍(lán)色的天空下，我茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)陰沉沉的雨天，母親卻一次又一次的因?yàn)槲叶 ?/p>
今天，又看見(jiàn)這把藍(lán)色的`雨傘，我才知道母親是多么的關(guān)心我。母親是平凡的，母愛(ài)是偉大的。在兒女的面前，平凡的母親總是悄悄的做著不平凡的事情。她沒(méi)有任何的怨言，默默的為我們奉獻(xiàn)著自己的青春，奉獻(xiàn)著她似水年華……而母愛(ài)，猶如化物的春風(fēng)，浸入我們的身邊，悄無(wú)聲息。
母親的愛(ài)就像那把藍(lán)色的雨傘，在我遇到挫折的時(shí)候，帷幄撐起一片湛藍(lán)的天空，在我遇到困難的時(shí)候，引領(lǐng)我行走在茫茫的人�！蚁嘈�，世界上有多少個(gè)母親，就有多少個(gè)愛(ài)的化身。
那把藍(lán)色的雨傘我將永遠(yuǎn)的保存，永遠(yuǎn)……
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