陌生人作文（共4篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的陌生人作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
陌生人作文 篇1
星期天，我獨自走在街上。威風輕撫著我的臉，真像酷夏送給我的'一份禮物。人山人海，又讓我變得燥熱無比。
不一會兒，天空陰沉下來，一場大雨即將一瀉而下。我心里變得開心但又夾雜些許擔憂，得趕快回家！
我飛一般地沿著來的路往回跑。突然，像是有人拽住了我的胳膊。我定神一看，是一位紳士，一位陌生的先生。他那粗大的雙手抓住我細小的臂膀:“別急！” 那一臉的誠懇，頓時感覺一股暖意涌上心頭。
就這個微妙的動作，讓我震撼。
陌生人作文 篇2
奶奶走不動的小腳怎么能束縛住我這個野性不羈的腳步，奶奶渾濁的眼神怎能洞穿我自拋自棄的內(nèi)心？整個天空像奶奶的白發(fā)一樣蒼蒼無力，茫茫大地像奶奶干瘦的雙手一樣清冷孤寂。沒有什么地方是我的安息樂園。我徘徊，踟躕，無助，跑到村外人跡罕至的荒野。多少年以后，我才理解，荒蕪孤寂的地壇，接納了一個游走在痛苦，惶恐與絕望邊緣的史鐵生，是因為荒野寬廣宏大的胸懷�；囊坝趾偷貕粯�，接納了我，我在里面尋找蟲子和鳥雀的啾啾，巖溪擁抱了我，在里面尋找魚蝦蛤蟹，灌木林隱匿了我，在里面尋找兔子田鼠，仰面朝天回憶年夜飯……
沖鋒陷陣累了，趾高氣揚贏了，垂頭喪氣輸了，我在QQ上寫下我的宣言：做一個躺在面包和刺刀上的勇士，流浪的世界我做主，流到最后不是血，一息尚存，戰(zhàn)斗不已。我自己都驚嘆于我的吐露，霸氣、殺氣、才氣側(cè)漏！
他說，沒想到游戲世界里的角斗士還有如此細膩的感情表達，還有如此出神入化的語言，還有壯志沖云霄戰(zhàn)斗豪情！他的話好像是龜裂干涸的土地親吻到了雨滴，一下子慰藉了我近乎荒漠的心田，一種從來沒有過的成就感使我膨脹，多少年沒有如此暢快淋漓的傾心交談，沒有像他一樣給我如此燙貼心安。我仿佛遇到了知音，告訴了他我一切心中的壓抑苦悶，心中的憤怒渴望，心里的依托迷惘。
一天，二天，三天，我依舊在網(wǎng)吧電腦屏幕前度過，依然希望他能如約而至。
他沉默……
他說，你要上學，要讀書。他會每隔半個月給我寄書，還要我在QQ上留言寫下點滴領悟。我答應了，終于有一個世界接納我了。其實我并不討厭學校，我以前只是在反抗父母的拋棄，只是在隨心所欲的宣泄無人理解狂躁的情緒，只是想證明這個世界還有我的存在，不想讓別人忽視。
我回歸了學校，在讀書時間里靜靜獨享。兩年，三年……。五年前的一段日子，他爽約了！跑到網(wǎng)吧，等他……他來了，QQ頭像不斷閃動。他說，他經(jīng)歷了人生的一次重大變故。怎么了？是遭遇的感情的挫折，還是飛來的橫禍，還是……他沒有告訴我。只是說，在他最灰暗的時候，書給他解脫，用文字記錄下來更能照亮生活。我懂了，我讀了他的的書，也讀懂了他的心。
十年，說長不長、說短不短。河水仍然川流不息，園子里還是花開花落，月兒依舊陰晴圓缺。
十年，我從來沒有見到他。最后一次，我即將迎來人生第一次決定命運的.大考，我想見一下他，想在真實的空氣里觸摸他。他說，他是注視我的眼睛，是撫摸我的手，是體味我的心。你在哪里，我就在那里。我就是你，你也是我。如果真的想見我，就把我對你的十年沿著我們約定的軌跡延續(xù)下去。過去的十年他給了我彌足珍貴的十年。我記下了，未來一個十年、兩個、三個十年，我會繼續(xù)把這個故事講下去、把這個故事堅持做下去，給更多需要的人十年。
陌生人作文 篇3
一天，一縷陽光照進窗口，把小張從夢中喚醒。他揉了揉眼睛，看見疲憊不堪的爸爸已外出了，媽媽也去上班了。小張就趴在桌上，穿著紅黃相間的'衣服，一絲不茍，專心致志地寫作業(yè)。
這時，一連串響亮的腳步聲響起，然后，越來越近。忽然，門鈴響了，小張從椅子上跳了起來，小跑到門前，摸著門，問：“你是誰？”“你爸爸。”小明一愣，想開門，但轉(zhuǎn)念一想，萬一是壞人怎么辦。于是，他透過門洞，看見有一個穿綠衣服、藍褲子，手上拿著一本書，看似很有文化的人。他伸手剛想開門，一個念頭從腦子里閃過：“他可不一定是個好人�！庇谑�，小張小問：“你叫什么名字？”但沒有一聲回答，小張確定他是壞人，掂著腳尖給鄰居打了電話，把事情一五一十地告訴了鄰居，好心的鄰居一口答應了。
不一會，一聲：“抓賊呀！”打破了寧靜，那人灰溜溜地逃了。小張長長舒了一口氣，也十分開心自己多了一條對待壞人的好方法。
陌生人作文 篇4
每當我遇到困難開始憂愁時，我總會想起那句話——做什么事都要樂觀對待。那是在公交車上，一位老爺爺對我說過的話。
一個陽光明媚的早晨，我來到了公交車站。我之所以會來公交車站，是因為班主任竟然要我這個對畫畫一竅不通的學生做手抄報。我在家想了許久，還是沒有靈感，所以打算坐車去公園找找靈感。
等了很久，公交車終于來了，我便上了車。在車上，我很郁悶，一直在想，如果我畫得不好，老師會不會批評我……這時一位七旬左右的老爺爺坐在了我的旁邊�？赡苁且驗樗菤埣踩耍揖筒挥勺灾鞯乜吭诖翱�，一直在那嘆氣�！靶』镒�，怎么不開心呀？”老人欣慰地問著我。
我愕然回頭，應了聲：“沒……沒什么，只是老師讓我畫手抄報，我很郁悶�！�
老人笑著對我說：“原來啊，看你一直窩在那個角落里，我還以為你在嫌棄我哩。”
我以為被發(fā)現(xiàn)了，就心虛地說：“怎…怎么會呢。你為什么這樣認為？”
老爺爺回答道：“沒有啦……”又說，“因為有些人看我是殘疾人，就嘲笑我呢。”
我又問：“那你的手為什么會……”
他說：“因為車禍啊�！焙髞碛中α诵Γ安贿^現(xiàn)在生活也過得挺好的呢。”
我的心猛然一震：一個七旬的殘疾老人生活都可以過得開心，我有什么理由在這悶悶不樂的呢？
老爺爺又跟我說：“人，活著就是要開心的'過日子，為這些平凡瑣事而憂愁干嘛呢？
我點了點頭，就準備下車了。在我剛踏出車門的那一刻，老爺爺又對我說：“做什么事都要樂觀對待啊！不要因為一些小事情而不開心�！蔽尹c了點頭。
后來，我順利地畫完了，老師還表揚了我。這一些都是因為那位老爺爺，我要感謝他。是他讓我懂得了“要樂觀對待每件事情，”我一直認為：他是上帝派來幫助我的。
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