關(guān)于陌生人作文匯編五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的陌生人作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陌生人作文 篇1
我們會發(fā)現(xiàn)陌生人和親人之間的不同點是很小的。
有一個在越南打仗的小兵，有一天打電話給他的父母，告訴父母他快退伍了，可以回家了，父母當(dāng)然非常高興，他有一個戰(zhàn)友也要和他一起回家，父母當(dāng)然表示歡迎。孩子告訴父母這位戰(zhàn)友在戰(zhàn)爭中失掉了一條腿和一只手臂，而且說這位戰(zhàn)友要和他們一起住。孩子的爸爸一聽，告訴孩子，這絕不可以。他說只剩下一條腿和一只手臂的人，將造成家人沉重負擔(dān)，他不歡迎這種殘疾的人和他們長住，他建議這位殘疾的戰(zhàn)友自己解決自己的生活問題。孩子聽了這話以后就掛了電話。幾天后警察通知父母，他們的孩子自殺了。父母去認尸，令他們震驚的是：他們的孩子只有一條腿和一只手臂。
在俄國的鄉(xiāng)下，有一個很窮的家庭，兒子從小出去打天下，剩下母女二人開一家小旅店。有一天旅店里來了一位看上去蠻有錢的人。鄉(xiāng)下旅店從來沒有來過這種人，母女二人忽然起了惡意，在食物中下了毒。旅客死了以后，母親駭然發(fā)現(xiàn)她殺死了自己的兒子。這個兒子在外地賺了錢，想給他媽媽一個驚喜，因此回來以后，暫時不告訴家人，打算第二天早上才亮出自己的身份。母女二人以為殺的是陌生人，沒有想到殺掉的是自己的親人。
有一位美國女士在海邊散步，發(fā)現(xiàn)海上有一艘私人帆船，情況很危急，便立刻和救難人員聯(lián)絡(luò)。等大家將船安全救上岸，這位女士才發(fā)現(xiàn)船上有他的丈夫。
我們沒有一個人可以遺世而獨立的，我們應(yīng)該養(yǎng)成關(guān)懷陌生人的習(xí)慣。
�。酆喸u］這篇文章的話題是“感情的親疏和認知關(guān)系”，本文在選材、結(jié)構(gòu)方面有創(chuàng)新。作者借用電影蒙太奇的手法，用三個濃縮的小故事表現(xiàn)只要我們一如親人般的善待陌生人，世間許多不幸都是可以避免的這一主題。前兩則故事中，我們看到在自私和貪心的驅(qū)使下，在對陌生人的冷漠中，他們直接或間接地殺害了自己的親人。第三則故事則在內(nèi)容上與之構(gòu)成了對比，在強烈的對比中，讓讀者領(lǐng)悟：我們沒有一個人可以遺世而獨立，我們也應(yīng) 該養(yǎng)成關(guān)心陌生人的習(xí)慣。
陌生人作文 篇2
其實,我們會發(fā)現(xiàn)陌生人與親人的不同點是很小的。以下這三個故事就說明了這個道理,也包含著一個道理。
在越南的一個地方,一戶人家的兒子小兵已經(jīng)遠去打戰(zhàn)好幾年了。這一天,父母終于盼到了兒子回家的消息。在電話里,小兵告訴父母:他快要退伍了,可以回家。父母表示得非常高興,希望他越快回家越好。小兵還跟父母說,這一次回家,他還要帶一個戰(zhàn)友回來長住。父母表示很歡迎這位戰(zhàn)友。小兵還告訴父母，這位戰(zhàn)友在戰(zhàn)爭中失去了一條腿和一只手臂。父母聽了，立刻改變了態(tài)度，很直接的拒絕了小兵。父母告訴小兵，只剩下一條腿和一只手臂的人將會給家里造成沉重的負擔(dān)，他們并不同意這位戰(zhàn)友回家長住。父母還建議這位戰(zhàn)友自己養(yǎng)活自己，設(shè)法解決自己的生活問題。話音剛落，小兵便掛了電話。
過了幾天，警察來到小兵的家里告訴小兵父母小兵自殺了。小病父母趕緊來到現(xiàn)場，令他們大為震驚的是——他們的兒子只有一條腿和一只手臂。
俄國的鄉(xiāng)下，兒子早已出去打天下，只留下母女二人開一家店。這一天，店里來了一位看上去蠻有錢的客人。因為店里從來沒有有過這么有錢的客人，所以使母女二人起了惡意。她們在飯菜里下毒藥，等客人醒后，母親發(fā)現(xiàn)殺死了自己的兒子。這個兒子在外面賺了錢，衣錦還鄉(xiāng)，想給媽媽一個驚喜。因此回來時暫不說出自己的'真實身份，等到第二天才暴露身份。母女二人以為殺的是陌生人，竟想不到殺死了自己至親的愛人。她們緊緊地報在一起痛哭......
一位婦女正在沙灘上散步，突然接收到一艘私人緊急船正在呼救。婦女趕緊和救難人員聯(lián)絡(luò)。等到大家都救上岸時，她才發(fā)現(xiàn)船上有她的丈夫。
許多的陌生人，都可能會成為我們的親人或者朋友。只因為我們心中的冷談和疏遠，造成了他人的傷害。才讓許多美好的情節(jié)檫肩而過，無意中，傷害了他人也傷害了自己。當(dāng)我們真真正正發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)無法挽回，只留下太多的遺憾和懊悔......
陌生人作文 篇3
煙雨朦朧，若游絲之縈繞，西風(fēng)意涼，半空中飄散的細雨，映現(xiàn)出一抹淺綠……
那年夏至，風(fēng)雨仍淅淅瀝瀝。望著那曾泛起塵土的馬路，這一秒已只見烏白，此時的我，不禁感慨唏噓，人如路，盡管萬千歲月已逝，但總有新的生命降臨，落葉歸根，不僅僅是塵歸塵土歸土的輪回，那枝頭間新生的嫩芽，總會流露出一絲純真……
驀然間，雨愈下愈烈，沒做準(zhǔn)備的我不禁有些擔(dān)心，而路間的人們也行色匆匆……突然，“嘭——”的一響，我身后一涼，只感到有人將猛地我一撞，天就仿佛在旋轉(zhuǎn)，這時，一道閃電劃破長空，我踉踉蹌蹌地跌倒在地……耳邊響起的是一陣蜂鳴，等我緩緩爬起，留下的，只是前方的一團背影和水洼里一串急促的腳印…行人止住了腳步，但卻沒一個人上前幫助，甚至連一絲關(guān)切的眼神都渺無蹤影，然而，每個人都下意識的左右張望，生怕有人與自己相撞，以免落得和我一樣的下場，我不禁打了個寒戰(zhàn)——忽然，一輛灰色的汽車正從我身邊奔馳而過，頓時，馬路邊水花四濺，車輪揚起一米多高的浪花，轉(zhuǎn)眼間紛揚而入，伴有泥沙的積水，不時地向我飛來，我急忙揉搓眼睛，當(dāng)淚水模糊了眼窩，我仿佛看到了隱藏在人群下一絲虛偽，恍惚間我聽見路過的一位母親對她的女兒說了一句：“女兒你看，下這么大的雨這個人都不帶雨傘，你千萬別忘了，看到天不好一定帶上，別總圖方便，還有……”
我不斷地望向前方，看到已經(jīng)離家不遠，我不由得加快腳步并且回想路人的冷漠無情，全身濕漉漉的我就這樣走著——一陣輕快而不紊的腳步聲回蕩在我的耳畔，面前是一位小男孩兒，看到我，他微笑著點頭，而我正尷尬著垂首，一旁，一位和小男孩兒一起撐傘的中年婦女用異樣的眼光來打量我，這令我的眼神飄忽不定，不經(jīng)意間，我望向那位小男孩兒的雙眸——純潔而謙卑，無瑕而真實，如星般閃耀，似水般平靜。我停止了前進的腳步，因為在他的身旁，我好像能感到一股成人身上遠遠未及的溫暖。小男孩兒獨自撐起一把雨傘，緩緩向我走來，那步伐，可愛中帶著一絲羞澀。傘，在我頭頂足足停了五秒，當(dāng)?shù)诹氲絹頃r，中年婦女卻拉起小男孩兒的手就要走，而小男孩兒又深深一笑，這才向一旁走去，望著他稚嫩的背影，我仿佛看到了那久違的童真……
從此，每當(dāng)我抬起頭，我的頭頂，就仿佛飄搖著一把傘。
那一刻，我看到了你
當(dāng)這世上有了你，現(xiàn)實，并不那么殘酷……
因為有你——童真，人間從不缺乏溫暖……
陌生人作文 篇4
茫茫人海中，總有一些忘不了的影子。有一個假乞丐，在我的心中留下了不可磨滅的印象。
去年的一個周末，我和哥哥坐公交車去“大統(tǒng)華”，下車后一個衣衫襤僂的乞丐首先映入我們的眼簾。只見他身上的衣服在秋風(fēng)中不斷“飄揚”，已經(jīng)殘缺不堪，自身瘦弱無比，可謂是皮包骨頭呀！他面前有一個募捐箱，寫著一行行痛苦而彎斜的字。
我鼻頭一酸，狠狠地從口袋掏出一張十元紙鈔，剛想放入箱中，哥哥卻一把手將我抓住，并把我拉進一個角落，又把十元錢沒收了！
“你干嘛呀！”我憤憤不平地嚷道，“他這么可憐，不應(yīng)該資助一下嗎？”“可憐”？哥哥哼了一聲，“你生活說不定還不如他呢！”
怎么這么說，我十分不解，只好先跟著哥哥去超市了。
買完東西，已近黃昏，走出超市大門，那位乞丐仍在那里不停地向人們乞求著，三三二二的人們偶爾也有人駐足掏出各種錢幣放進他的箱子。在黃昏的映照下，那張瘦弱的臉上似乎更添了一層悲傷。我再也忍不住了，一個箭步把口袋中剩下的十元投進了他的箱子�！拔医o你磕頭了啊”，說完，一個響頭“咚”得敲到了地上。抬起頭時，一張布滿灰塵歷經(jīng)滄桑的臉映在了我眼中，我的心似乎震了一下，一種莫名的傷感似泉水般涌上了心頭�！翱旎貋恚「墒裁瓷凳履�！”哥哥急切地嚷道。我趕緊回去，卻得了一頓臭罵。哥哥跟我說不要被眼前的狀態(tài)蒙蔽了眼睛，有些事不是我們所看到的那樣簡單。
夜色更濃了，街道上行人越發(fā)稀少了，這時乞丐站了起來，左右張望著，慢慢地拐進一個小弄堂一步步向一家煙酒店走去，他在柜臺上把箱子口撕開，囫圇吞棗地把錢倒了出來，一張張、一塊塊紙幣、硬幣滿滿地撒在了柜臺上，他大大咧咧地選了一瓶“天之藍”，便揚長而去……
我頓時像被雷劈了一般，心中久久不能平靜。那一張悲愴的面孔原來是那么低劣，為了謀取錢財，不靠自己的勞動得來，而是佯裝可憐，欺騙百姓，四處乞討，放棄做人的尊嚴(yán)，實在是可悲可恨！
陌生人作文 篇5
我的生活中，曾有幾個人雖然和我僅有一面之緣，但在我的腦海中卻烙上了深深的印記。
記得在我上四年級的時候，媽媽給我報了一處數(shù)學(xué)補習(xí)班。那天，我跟像往常一樣高高興興地去上補習(xí)班上課。
老師布置了作業(yè)，作業(yè)有幾道題目需要畫圖。于是，我把手伸進課桌下，拿出文具盒，打開文具盒，嗯?怎么會沒有尺子呢，難道是我早上太匆忙，忘記放進文具盒了?哎，我怎么那么丟三落四的呀!
我趴在桌子上，心想：怎么辦呢?要是就隨隨便便畫一下，老師肯定會批評我的�？刹划嫲�，也會同樣要挨批。到那時，我的顏面豈不是丟盡了嗎?我低著頭，再也沒有勇氣看老師了。
教室里靜悄悄的，連掉下一根針也能聽見。正當(dāng)我百般無奈的時候，我的后桌輕輕地拍了拍我的肩膀。
我回過頭，看見一張陌生的臉孔。她留著短發(fā)，臉蛋紅紅的像熟透了的紅蘋果。我想：從來沒有見過她呀，他應(yīng)該是新來的吧!他找我會有什么事呢?這時，只見他又輕輕地拍了拍我的肩膀，問道：“你怎么啦?”“我……我忘帶直尺了!”我終于找到了一絲安慰，情不自禁得熱淚盈眶。“沒關(guān)系，我可以借你啊!”“真的嗎?”我看了看他的作業(yè)本，“可是，你還沒畫好啊!”“沒關(guān)系的，先借你吧�！闭f著，他把尺子遞給了我。
我接過尺子，好像一股暖流涌進了我的心頭。
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