【熱門】陌生人作文匯總九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的陌生人作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陌生人作文 篇1
雖然我們不相識(shí)，但你仍然毫不猶豫地向我伸來援助之手。這件事，雖不驚天動(dòng)地，卻感動(dòng)了我。
那一天，放學(xué)晚了，我急匆匆地背上書包，就往教室外沖。剛沖出教室，就傻了眼了：下大雨了。黃豆大小的雨珠密密麻麻地落在學(xué)校操場上，濺起了水花。我摸了摸書包兩側(cè)：糟了，下雨天，我竟然沒有帶傘!爸爸媽媽今天又不會(huì)來接我，我該怎么辦?無奈之下，我只好硬著頭皮沖出教學(xué)樓。
到了路口，我隨手?jǐn)r了一輛三輪車，向騎車人說了目的地，就什么也不管了。
雨越下越大，天也漸漸暗了下來。騎車人雙腳用力蹬著腳踏板，路上不時(shí)地濺起水花。我上上下下、仔仔細(xì)細(xì)地打量了他一番：黑黝黝的臉上布滿了皺紋;身穿藍(lán)色的T恤衫，說是藍(lán)色，其實(shí)已經(jīng)變黑;黑色的九分褲;腳上穿著舊布鞋;肩上搭著一條毛巾。怎么看，都像是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的中年人。
三輪車仍然冒著大雨匍匐前進(jìn)著……
到了家門口，我跳下車，準(zhǔn)備付錢�？晌宜驯榱藭纤械拇�，衣服上大大小小的口袋，也只找出五角錢。我急得如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：老天，別再下雨了，快快掉四塊錢下來吧!
騎車人似乎看出了我的心思，操著濃重的方言說：“算了算了，不就是四塊錢嘛，免了免了。”騎車人的這番話，如同讓我抓住了救命草，但是，心里卻想：下雨天，總不能讓人家白跑一趟，空著手回去吧，人家賺些錢也不容易。
等我回過神來，三輪車早騎遠(yuǎn)了，漸漸消失在雨簾中，手中的那枚五角錢硬幣被我捏得緊緊的。此時(shí)此刻，我的心情如同這枚硬幣，滾燙滾燙，上下翻騰，我在心底里默默得祝福：好人一生平安!
陌生人作文 篇2
爸爸媽媽總跟我說不要與陌生人交往，不能輕信陌生人的話，但是我認(rèn)為陌生人也是分好壞的，的確，在我的腦海里就有一個(gè)讓我難忘的陌生人。
那是在一個(gè)星期天，我從公園騎自行車回家，騎著騎著，忽然天氣變了，一朵朵烏云趕走了白云，天慢慢地下起了雨。開始，雨只是蒙蒙的，對(duì)我騎車沒什么阻礙，但是老天卻忽然大哭了起來，閃電一道一道地從天邊劃過，雨越下越大。我只好找一個(gè)地方避雨，等雨小了再回家�？墒抢咸鞝斁褪遣宦犜�，又大哭大鬧起來。看著天色漸漸晚了，雨還是下得很大，這時(shí)我做出了一個(gè)決定——快速騎著自行車趕回家。但是，剛騎了一會(huì)兒，沒有注意到路上有一塊大石頭，我被絆倒在地上，胳膊和腿都留了好多血，我努力地站了起來，可是又痛得摔了下去，頓時(shí)間我覺得特別無助！
這時(shí)，我突然感到頭頂雨停了，抬頭一看，原來是一位陌生的叔叔撐著一把傘，陌生叔叔蹲了下來說：“小朋友啊，你家在哪？我送你回去�！闭f完從口袋里拿出紙巾幫我把血擦掉，然後把我背了起來，問我能不能撐傘，我說可以，他便一手拖著車，一手撐住我，冒著大雨，一步一步地走著。送我到了家門口，他問我能不能自己走進(jìn)去，我說能，叔叔點(diǎn)了下頭，便又大步走進(jìn)了風(fēng)雨中，只留給我一個(gè)高大的背影。
到現(xiàn)在，我依然記得這個(gè)可敬的叔叔，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了他高大的背影。
陌生人作文 篇3
一天有些突然地問媽媽平時(shí)會(huì)不會(huì)和不太認(rèn)識(shí)的人打招呼或是隨意寒暄幾句，她略略思考了一下，"嗯，會(huì)有的。"
嗯，我和媽媽是一樣的。
去買書的時(shí)候總有很熱心的阿姨及時(shí)幫助迷迷糊糊的找不到書的學(xué)生。每每請(qǐng)她們幫忙找書，跟在她們身后時(shí)總會(huì)找到關(guān)于這本書或是其他的一些話題，笑嘻嘻地和她們聊幾句，就少了很多跟在后面走的沉悶與不好意思。久而久之，也習(xí)慣了在比較合適宜的時(shí)候和短暫交集的人聊那么幾句。
前些時(shí)候和同學(xué)一起，路上遇見保安師傅便和他揮了揮手，她好奇：
“你怎么也認(rèn)識(shí)他？”
“嗯……打了幾次招呼認(rèn)識(shí)的�！�
這樣一說，才發(fā)現(xiàn)和很多保安師傅都是這樣認(rèn)識(shí)的。之前騎車的時(shí)候，每天都能遇到站在門口的師傅，目光對(duì)視時(shí)總會(huì)有些不好意思，但又會(huì)很開心地打招呼�；蚴峭砩虾蛨�(jiān)守在車棚旁的師傅揮揮手，說再見。又或是傳達(dá)室那幾個(gè)早已認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)的師傅，放學(xué)路經(jīng)時(shí)與他們道別，其中沉穩(wěn)可親些的也會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我揮揮手，還有幾位略調(diào)皮些，倒愛和我打趣幾句了。
現(xiàn)在租住在學(xué)校旁邊，遇見的人確是不同了，還是樂意笑瞇瞇地和他們致意。因?yàn)榇蟾艧o論在哪兒，都會(huì)遇見很和善的，也愿意微笑著問候你的人。每次和他們揮手時(shí)總會(huì)收到他們同樣溫暖的帶著笑意的點(diǎn)頭揮手，或一句“哎，好！”又或幾句寒暄打趣。總之，是同樣的收到別人善意的欣喜，總是可以讓本來平靜的心情泛起一圈圈喜悅的漣漪。
至于那個(gè)“也認(rèn)識(shí)”的“也”，是因?yàn)榭吹絹硗娜酥�，常有學(xué)生、老師或是家長會(huì)笑吟吟地和師傅問好，大抵是很稀松平常的很樸實(shí)無華的對(duì)話，關(guān)于吃沒吃好，關(guān)于遲到與否，關(guān)于天氣或是節(jié)假。每每遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他們臉上漾起的笑意，心底也不由升騰起溫暖。
的確喜歡這樣細(xì)小又可愛的聯(lián)系，喜歡和店員或是同買東西的小姑娘搭幾句話，喜歡和路上熟悉與不熟悉的保安師傅或是鄰居們問好。愿意帶著這樣外向又有點(diǎn)羞澀的心理，去遇見更多的人。
然后笑著走過去問一聲，你好，陌生人。
陌生人作文 篇4
星期天，小明的爸爸媽媽都要去單位加班，沒辦法只留小明一個(gè)人在家寫作業(yè)。忽然，聽到一陣敲門聲，小明問：“誰呀?”說著趕緊趴到貓眼里看，原來是個(gè)陌生人，只聽那個(gè)人說：“我是你 爸爸的同事。”小明想：爸爸的同事我認(rèn)識(shí)，而且爸爸剛又去了單位加班，那這個(gè)人……我該怎么辦呢?他一拍腦袋，有了一個(gè)主意。于是，他假裝向里邊喊：“爸爸，爸爸，外邊有人找你。”接著， 他有模仿大人的聲音答應(yīng)了一聲。那人一聽，趕緊說：“對(duì)不起，對(duì)不起，找錯(cuò)地方了。”說完，趕緊離開了。好險(xiǎn)，幸虧我剛才沒給他開門。一會(huì)，爸爸媽媽回來了，小明把自己的做法告訴了他們， 爸爸說：“我的兒子真聰明，記住千萬不要輕易相信陌生人的話，更不能隨便給陌生人開門，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，今天就是非常好的一個(gè)例子，你做的非常好�！�
陌生人作文 篇5
在我的印象當(dāng)中，我一點(diǎn)也不相信陌生人，覺得陌生人中沒有幾個(gè)好人。不過那一次的經(jīng)歷徹底改變了我對(duì)陌生人的看法。
那天，我在人行道上大踏步的走著，“砰”！不知是什么事情使我分心了，突然腳一滑，身子一斜，摔了個(gè)四腳朝天，一股火燒般的疼痛傳來，我雖然用盡全身力氣卻仍然無法撐起身體。
大街上雖然有許許多多的行人，但卻沒有一個(gè)人愿意扶我起來。此時(shí)，我的心情跌入了谷底，果真沒有幾個(gè)人會(huì)幫助不認(rèn)識(shí)的人��！“哎”！正當(dāng)我嘆氣的時(shí)候，一個(gè)有點(diǎn)駝背的身影在我背后出現(xiàn)了：“這是誰呀？”我突然感到有一股力量將我從地上拉了起來，“小朋友，你沒事吧？”陌生人？！我心里突然感到一陣害怕。他要對(duì)我做什么？如果是壞人我要怎么逃？我抬頭一看，扶我的原來是位老爺爺，慈眉善目的'樣子，頓時(shí)讓我有了一種親切感，心里也不那么緊張了。“小朋友，今后走路一定要小心啊！現(xiàn)在還能走嗎？”看到我還在發(fā)呆，老爺爺關(guān)切的問道。我趕忙點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)老爺爺說：“還能走，謝謝您，爺爺！”老爺爺聽說我能走才放心的走開了。
通過這件事，讓我對(duì)陌生人有了重新的認(rèn)識(shí)，陌生人中有好人也有壞人，但總的來說還是好人居多。我要好好向那位幫助我的老爺爺學(xué)習(xí)，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要施以援手，去幫助別人，當(dāng)一個(gè)友善的“陌生人”，用自己的行動(dòng)去感染別人，影響別人，積極向社會(huì)傳遞正能量。如果每個(gè)人都能這樣去幫助陌生人，我們的生活將變得更加美好、幸福！
陌生人作文 篇6
歌德曾說過：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話�！蔽矣X得，多與陌生人溝通，就是就是讀一本好書。學(xué)會(huì)溝通，才能懂得傾聽，樂于詢問；勤于溝通，才能減少誤會(huì)，增加合作；善于溝通，才能擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)理解他人，體諒他人，從而輕松地處理好人際關(guān)系。
昨天，老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，讓我們走上街頭，獨(dú)自向陌生人借一元錢（或借手機(jī)）。我不解地想：“為什么要向陌生人借呢？哎！”走在回家的路上，我盡力睜大眼睛，尋找一個(gè)和藹可親的陌生人。咦？那兒就有一個(gè)！我連忙走向前去：“阿姨，我媽媽還沒有來接我，能不能借我用一下手機(jī)！”我期待著阿姨拿出手機(jī)，沒想到他甩下一句：“管我什么事？”就扭頭走了。
我失望極了，這時(shí)，一只溫暖的大手撫摸著我的頭，我轉(zhuǎn)身一看。哦，我差點(diǎn)沒叫出聲來！他，一個(gè)普普通通的人，但是，在這一刻，他卻說出了不平凡的話：“小朋友，媽媽還沒來嗎？進(jìn)店里歇會(huì)兒吧！”我婉言拒絕了他，揚(yáng)起掛著甜甜微笑的臉龐，說：“叔叔，不用了，這只是一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，你可真是一個(gè)‘特殊’的‘陌生人’！謝謝您的支持！”叔叔望著我那雙天真的眼睛，開行地笑了。
現(xiàn)在，我明白了，陌生人不是我們想象中那樣，他們也很善良，也有一顆感恩的心！他們是上帝派來的“護(hù)花”使者，永遠(yuǎn)陪伴在我們的身邊。
陌生人作文 篇7
不知何時(shí)，輕舞的雨絲悄悄地親吻著寂寞的窗欞。抬頭仰望，灰色的天空里一片里迷蒙與氤氳。
“真是個(gè)糟糕的天氣。”灰沉沉的空氣把心壓得悶悶的，于是不由得抱怨起來。但晴天固然是好天氣，雨天，難道就不好嗎？被自己心中突然冒出來的想法嚇了一跳。可細(xì)細(xì)想來，這句話又有何不妥呢？
淅淅瀝瀝的雨水遇見了生靈，給干涸的生命帶去了生的希望。清澈晶瑩的雨水遇見了污漬，便沖刷洗滌盡世間的塵埃。不知有多少文人雅士遇見了綿綿的雨，流連于雨中的那份朦朧，為之揮灑筆墨與情懷！雨后的清新自然一旦遇見初晴的太陽，便像發(fā)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)似的，使人心中豁然開朗，這里往常是晴天所無法給予的。如果沒有雨，這些美好的遇見應(yīng)該都會(huì)隨風(fēng)而逝吧？
“人生在世，如云中觀鶴，本就一片白，可為混沌，亦可為清純，我們自己選擇�！庇浀靡郧奥犨^一個(gè)故事，故事講的是一個(gè)年輕人去拜訪一位大師，恰巧當(dāng)時(shí)大師正在吃飯，空蕩蕩的桌上只有一碟咸菜。年輕人便問道：“這會(huì)不會(huì)太咸了？”大師淡定地說：“咸有咸的味道�！憋埡螅髱煹沽艘槐组_水來喝，年輕人又疑惑了：“這會(huì)不會(huì)太淡了？”大師笑著說：“淡有淡的味道啊�！�
是啊，咸有咸的味道，淡亦有淡的味道。一切都不是那么糟，決定對(duì)事物看法的不是事物本身，而是你自己。
“只因道路崎嶇而漫長，難道就可以無視云雀的歌唱？”人生路上，處處是風(fēng)景�？梢哉f，好的心態(tài)是遇見美景的臺(tái)階。
陌生人作文 篇8
星期六的上午，只剩小明一個(gè)人在家，小明做完了作業(yè)，就拿起畫筆仔細(xì)地畫起畫來。突然，門外傳來一陣“咚咚咚”地敲門聲。
小明馬上放下畫筆，跑到門后，問：“誰呀？”外面的陌生人說“我是你爸爸的朋友�！毙∶髀牭绞悄吧穆曇�，不敢輕易開門。
于是，小明搬來了一條凳子，通過貓眼看到一位叔叔正站在門外。小明心里很焦急。但很快，他就冷靜下來了。小明想了想，終于想到了一個(gè)好辦法。小明問那位叔叔的名字，叔叔回答說：“我叫周平�！毙∶黢R上跑到電話旁撥打爸爸的電話，“鈴鈴鈴”很快就通了。小明問爸爸：“爸爸，今天是不是有一位叫周平的叔叔要來我們家呀？”爸爸說：“是呀！周平叔叔今天要來我們家，你要好好招待周平叔叔�！�
小明笑著走到門后，開了門請(qǐng)周平叔叔進(jìn)來。
陌生人作文 篇9
數(shù)學(xué)王老師中等身材,炯炯有神的雙眼透著智慧的光芒,聽他的課,有山戀會(huì)峰回路轉(zhuǎn);有水復(fù)會(huì)柳暗花明。她課堂上不放棄每一個(gè)學(xué)生,她課下有求必應(yīng),大家逢人便說,王老師真是一個(gè)熱心人。
李慧是辦內(nèi)的小博士,對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘,課堂上數(shù)學(xué)小難題,他都能打翻在地,其他同學(xué)都望而生畏,他卻一往無前,永不言敗。有一次下了數(shù)學(xué)課,他沒有離開教室,正在研究一道“重疊問題”,束手無策,急得渾身冒汗,王老師顧不得休息走上前去,給他畫了一個(gè)圖,然后,不厭其煩地,進(jìn)行指導(dǎo),王老師的筆尖在飛動(dòng),眼神在靈動(dòng),嘴角在蠕動(dòng),不一會(huì)李慧同學(xué),茅塞頓開,豁然開朗,王老師看到李慧列對(duì)算式,眉宇間展開了笑容,,李慧對(duì)老師說:”太謝謝您了王老師/”
王老師把雨露灑在了學(xué)生干枯的土地上,把陽光照在了學(xué)生的心坎上。學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,真是芝麻開門節(jié)節(jié)高。一張張喜報(bào),映紅了老師的笑臉,學(xué)生不約而同的說:“王老師真是一個(gè)熱心人。”