實(shí)用的磨煉作文集錦8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的磨煉作文8篇，歡迎大家分享。
磨煉作文 篇1
每個(gè)人的人生都是與眾不同的，但一定要經(jīng)歷一個(gè)過程——苦難。苦難可能會(huì)造就成功人生，也有可能會(huì)使人一厥不振。
羅琦就是其中一個(gè)例子，她的人生猶如過山車，幾度登上頂峰，也幾度跌至低谷。當(dāng)她面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的困難時(shí)，都從容、樂觀地面對(duì)。她用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，熬過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。每當(dāng)她的人生跌至低谷，都會(huì)重新振作起來，應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。
苦難可以磨煉出從容。毛毛蟲經(jīng)過無數(shù)的歷練，才能蛻變成五彩斑斕的蝴蝶。小獅子也要經(jīng)過與敵人的生死搏斗，才能慢慢成長(zhǎng)令人矚目的百獸之王。
很多成功的人，一生都經(jīng)歷過許多苦難。例如貝多芬受到耳聾的困擾，他用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服了重重困難，最終創(chuàng)作出流芳百世的旋律。
每個(gè)人對(duì)待苦難的態(tài)度是不同的，有的人認(rèn)為苦難是人生的淬煉，只有經(jīng)過苦難，人生的意志才能如鋼鐵般，才能經(jīng)受起考驗(yàn)。也有人認(rèn)為苦難會(huì)腐蝕人的意志，使人不堪一擊。成功的人往往是前者，因?yàn)橹挥杏掠趪L試、敢于創(chuàng)新，才能成就美好的人生。
機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人，而這個(gè)準(zhǔn)備就是指有知識(shí)和經(jīng)受得起挫折的人。苦難磨煉出從容人生，人生需要經(jīng)歷挫折。不然的話，你只會(huì)是碌碌無為地混著。
鋼鐵需要經(jīng)受熊熊烈火的煉烤才能無堅(jiān)不摧，人生的意志如果要像鋼鐵一樣堅(jiān)韌，就要久經(jīng)煉歷，因?yàn)檫@樣才能沉淀出精彩的人生。
磨煉作文 篇2
做完作業(yè)，時(shí)間還早，順手從書架上拿了一本書，一看竟是《論語(yǔ)》，心中有種說不出的迫切，想把它全部看完。
《論語(yǔ)》是記錄孔子和他弟子的言行的一部書，《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。孔子是春秋末期偉大的思想家和教育家。他提出“仁”的學(xué)說，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對(duì)苛政和任意刑殺。他的學(xué)說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國(guó)兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想。
《論語(yǔ)》中的每一則都讓我受益匪淺，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)道理。"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎"使我明白了要定時(shí)的去溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)；"擇其善者而從之，不善者而改之"告訴我要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉不好的習(xí)慣；"人而無信，不知其可也"讓我懂得了人一定要講信用......
但是，讓我印象最深刻的還是那句——
歲寒，然后知松柏之后凋也。這句話的意思大致是只有在寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。也就是說松柏經(jīng)過了寒冬的考驗(yàn)，才使人看到她的堅(jiān)強(qiáng)。只有經(jīng)過磨練，才會(huì)成功。這句話也讓我想起了20xx年的那個(gè)春天。
那天，家里要來客人，媽媽買了一條活蹦亂跳的魚。媽媽把魚放在水盆中，然后就去洗衣服了看見媽媽這么辛苦，我自告奮勇地說：“媽媽今天我來幫您殺魚吧！”“你行么，你可從來沒有殺過魚啊。”媽媽用疑惑的眼光看著我。“怎么不行”，我急了，“試試看唄。”在我的懇求下，媽媽終于答應(yīng)了。
我來到廚房，先把水中的魚抓住，魚在我手上還不老實(shí)，動(dòng)來動(dòng)去。有好幾次，魚都掉到了地上，我只得向媽媽求助，媽媽告訴我：“哈哈！不會(huì)了吧！你要先用刀背把魚敲暈。”我照做了，可這魚像打不死的怪獸一樣我用力敲了七八下，它才暈了過去。第二步就是刮魚鱗了，我不論如何用力，總是刮不了魚鱗，我剛想去請(qǐng)教媽媽，可又一想，不能總是麻煩媽媽。我想起了媽媽以前殺魚的情景，想到媽媽每次刮魚鱗前都要把魚在水中浸泡一會(huì)，我也照做了。果然，魚鱗經(jīng)過水的浸泡后變軟了，很容易就刮掉了。挖去魚鰓后，就要剖腹了，我一只手捧著魚，一只手拿著刀，我用刀輕輕地在魚肚子上劃了一刀，把手伸進(jìn)魚肚子里，把里面的臟東西都拿了出來，還用刀把魚腹內(nèi)的黑色粘膜刮去，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)身體不好。然后用水把魚沖洗干凈，就大功告成了。媽媽把魚放入鍋中，鍋中的魚發(fā)出了“滋滋”的聲音，仿佛在祝賀我殺魚成功，我開心極了。
這件事使我明白了想要成功就一定會(huì)經(jīng)歷磨練，同時(shí)《論語(yǔ)》也讓我明白了磨練是成功的第一步。
磨煉作文 篇3
一個(gè)周日，我美滋滋地來到姥姥家。姥姥家在農(nóng)村，東邊有山，西邊有河，都是孩子們的樂園。山上有不少荊樹撥子，砍好晾干后可以用來暖炕洞。
幾個(gè)伙伴帶著柴刀和挑子來找表哥，他們要去山上砍柴。我心血來潮，非得要跟著去。
表哥一臉不屑：“你個(gè)小丫頭，能砍得動(dòng)柴？”
嘿，瞧不起我是不是？我可是班里的勞委。心里這樣想，可是不敢和表哥頂嘴，便拿出纏人的勁頭來。
表哥最怕我磨叨，便讓我?guī)蟽蓚�(gè)饃饃，答應(yīng)了。
來到山腳，看見不少荊條和椿樹。我大喜：“表哥，我們就在這兒砍吧！椿樹好砍呢！”
小伙伴們“轟”地一下子笑了起來：“一看你就是新手，城里來的。你要這樣說，娃子們都要笑你呢！”“笑什么？”敢搶白我這勞動(dòng)委員。“椿樹不禁燒，用它暖炕的話，后半夜就冷了。再者山腳下的樹是不能亂砍的，要防雨水的。”
哦，這解釋還差不多。我只好默默地跟著往上走。
來到半山腰，伙伴們都丟下扁擔(dān)，拿起了柴刀。我知道要開始砍柴了。這下子要讓你們知道我的功力。
嗖嗖幾下，得心應(yīng)手。可是不一會(huì)兒，手上便起了泡，一動(dòng)就疼得心尖哆嗦。
表哥看見了，憐惜地說：“攥得要緊，不能來回打晃，別使愣勁。”
好不容易挨到了晌午，一摸口袋，饃饃早不知丟到何處去了。慘！
伙伴們看我狼狽不堪的樣子，紛紛進(jìn)行了“國(guó)際援助”。
背上柴，下山。我心里急得很，想要跑。
表哥又阻攔道：“上山容易下山難，下山莫跑。背不動(dòng)了，就丟幾根，抽時(shí)間我們?cè)偕蟻頁(yè)臁！?/p>
哼，小看人，我就不丟。
等到了家，肩膀早已經(jīng)勒腫了。
晚上，我堅(jiān)持用磨起泡的手寫日記：“生活的艱辛能磨煉我們的意志。擔(dān)子不管多重，都要挺住！辛勞自知無人訴，獨(dú)立還需十年功。”
磨煉作文 篇4
《磨煉》是一本振奮人心的勵(lì)志書籍，它以小說的形式，曲折的生活情節(jié)，跌宕起伏，演繹著作者巫庭光歷經(jīng)磨難的創(chuàng)業(yè)歷程。
夏衍曾說過，種子不落肥土而落瓦礫之中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀而嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕Ｎ淄ス饩褪沁@樣一顆極富生命力的種子，《磨煉》里的他用堅(jiān)強(qiáng)和無畏詮釋了成功需要磨煉。
我追隨作者巫庭光，從磨難童年直至金融風(fēng)暴，他的成長(zhǎng)歷程及其創(chuàng)業(yè)之路荊棘滿布，而他卻以百折不饒的精神披荊斬棘，鑄就輝煌的人生。現(xiàn)實(shí)生活的無情與殘忍，讓庭光先生學(xué)會(huì)了忍，學(xué)會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng)地活著，縱使負(fù)擔(dān)諸多難以承受的苦難，也堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。《磨煉》帶給了我對(duì)生活新的思考。
曾經(jīng)，家人把我獨(dú)自留在家中，生活自理，洗衣做飯，常常時(shí)間來不及跑著去上課，最難熬的是那一個(gè)個(gè)黑夜，百般恐懼卻沒有依靠，倍感孤單。開始記恨爸媽，尤其從小偏疼哥哥的媽媽，甚至懷疑他們是否關(guān)心自己的女兒。漸漸長(zhǎng)大，開始理解爸媽。庭光先生對(duì)母親的愛，對(duì)父親的寬容，濃濃親情，致使我更加明白爸爸媽媽是自己最親的人，他們對(duì)自己的愛是無需置疑的。也明白短短幾年的獨(dú)立是我人生中一次非常小的磨煉，正是那樣，我才有勇氣有能力更好地經(jīng)營(yíng)我的高中生活。孤獨(dú)的時(shí)候想想父母的眼神，頹靡的時(shí)候想想父母的白發(fā)，我想這將使我更有勇氣面對(duì)生活中的困難。
光明太陽(yáng)的背后是黑暗，年輕的生命總是要經(jīng)歷黑暗中的摸索才能釋放生命的光芒。成功需要磨煉。庭光先生面對(duì)困難的百折不饒，艱辛奮拓，以及取得成功后仍以大度包容，善心待人立行于社會(huì)，而他的磨煉之精神折服了我。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”或許是對(duì)他人經(jīng)歷最好的詮釋。人生就是這樣，需要不斷挑戰(zhàn)困境和挑戰(zhàn)失敗，我們要像庭光先生在挑戰(zhàn)中磨煉自己，在磨煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中前進(jìn)，在前進(jìn)中成功，才能夠體驗(yàn)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的喜悅。
一株松屹立在貧瘠的山坡上，風(fēng)吹雨打摧不毀它挺拔的志向，雪壓霜欺它卻更加蓬勃向上。回顧自己一路走來，面對(duì)生活中的挫折，我卻沒有如此頑強(qiáng)無畏的意志。我想古之眾多偉人也都是從小歷經(jīng)磨難卻以磨難作為人生的原動(dòng)力的吧。試問：不能經(jīng)受磨煉，古今幾人能成功？圣賢們的足跡印證著：成功需要磨難。庭光先生所經(jīng)歷的磨煉，讓他的人生煥發(fā)出非凡光彩，擺脫了原本卑微的生命軌跡。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。今后人生，我將不去抱怨生活中的磨煉，而努力面對(duì)，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)變得強(qiáng)大。
大海沒有礁石則激不起浪花，生活失去磨煉成就不了強(qiáng)者。猶記“010開學(xué)第一課”節(jié)目中，同樣失去雙臂的劉偉和楊孟衡，劉偉用腳彈奏鋼琴，令我感動(dòng)的不僅僅是他美妙的琴聲，而是他那面對(duì)困難不言敗，勇敢克服自卑的精神。而楊孟衡，一個(gè)學(xué)生，卻在沒有雙臂的情況下，憑其剛毅的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣考上上了理想的大學(xué)，臺(tái)上他倆用自己的方式“相擁”深深感動(dòng)著我。我在想劫難和不幸就是人生的財(cái)富吧，那么，對(duì)于像庭光先生歷經(jīng)磨煉的成功人士來說，他們擁有的是這些真正寶貴的財(cái)富吧。
作者在《磨練》中題寫其目的是希望年輕一代人能夠做一個(gè)有思想，有孝心，有善心，有友情，有寬容不記仇且能夠感恩，懂得報(bào)恩的人。《磨煉》書中作者巫庭光的親身經(jīng)歷，有他的經(jīng)驗(yàn)，杰出的他為我們作出了幫幫，我們又有何理由不去做這樣一個(gè)人，不去做經(jīng)受得起磨煉，做對(duì)社會(huì)有用的人呢？
“不經(jīng)歷一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。”生活中，我們雖然不會(huì)經(jīng)歷如庭光先生那樣的苦難，但挫折是避免不了的，我們要如他一樣用苦難作原料，用堅(jiān)定地意志釀造成功。妥協(xié)，加劇眼前的痛苦，抗?fàn)帲\(yùn)方能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。正值高三的我，沒有理由去害怕，只能用最堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持走下去。
接受磨煉，做一顆富有生命力的種子，你才有機(jī)會(huì)獨(dú)掌蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮，因?yàn)槌晒π枰挕４丝蹋夷瑢?duì)自己說；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
磨煉作文 篇5
“自古才子出寒門”范仲淹兩歲時(shí)喪父，年幼時(shí)稠的一點(diǎn)的稀飯都沒有吃過；明朝龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗；荷蘭畫家梵 · 高曾貧困潦倒，一文不名，生活上常常靠弟弟的接濟(jì)；蘇聯(lián)作家高爾基曾是一名流浪兒……寒門是他們植根的土壤，就是這塊貧瘠的土壤，使他們發(fā)育，成熟，塑造自我，完善自我，終長(zhǎng)成參天大樹，開出燦爛的花朵，貧則思變，他們的實(shí)力充分的證明了吃得苦中苦，方為人上人。
孟子曾說過：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”正如孟子所說上天將會(huì)把重大的責(zé)任降給那些敢于吃苦的人，“未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”只要你吃得了苦，在挫折面前決不低頭，終有一天你會(huì)取得成功。
當(dāng)你看到天空的霸主雄鷹在天空翱翔時(shí)，你可曾想過他們的艱難困苦。鷹的翅膀很容易老化，在老化之后他們的身體便會(huì)變得笨重不再擅長(zhǎng)飛行，如若不及時(shí)處理的話他們便會(huì)死亡。可他們不愿沉淪，他們用自己的`喙把老化的羽毛一根根的拔下，那種撕心裂肺的疼痛對(duì)于我們?nèi)藖碚f也是很難忍受的，可是他們?yōu)榱松媾c繁衍，默默地忍受著。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”所說的那樣。只有勇于吃苦吃得下苦才能做出一番事業(yè)取得成功。叢林萬物，適者生存，沒有智慧的便會(huì)消亡。就像做加減法那樣，敢于吃苦的便做的是加法，不敢吃苦的邊做的是減法，無論是人還是動(dòng)物，選擇的方式不同結(jié)果也不同。為什么兩者間會(huì)產(chǎn)生天壤之別呢？鷹生存在懸崖峭壁之上，身體弱小但他選擇了加法，他獲得了輕盈的尾羽和翅膀，堅(jiān)硬的喙與爪，凜然于天地間十分威武；而住在隧洞里的鯰魚，終年不見天日，索性失去了一雙明眼，失去了游回大海的可能……
同學(xué)們你們是想凜然于天地還是想蠅營(yíng)狗茍的生活？我定然會(huì)選擇前者，讓我們坦然的面對(duì)挫折，敢于吃苦，吃盡了苦中苦，才能成為人上人，我相信終有一天我們會(huì)苦盡甘來……
磨煉作文 篇6
人從生下來的那一刻起，就注定要?dú)v經(jīng)磨煉。從牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)走路；從依賴父母到自強(qiáng)自立；從接受教育到步入社會(huì)……這都是磨煉。是啊！人只有經(jīng)歷磨練，才能堅(jiān)強(qiáng)，才能成為展翅翱翔的雄鷹！
記得小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一次周三作文課上，老師說我的作文很好，想讓我周五在班上演講。所以就讓我先練一練。我拿著我的作文，心亂如麻，我的腳也好像灌滿了鉛，寸步難行。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在講臺(tái)上。由于膽小的原因，面對(duì)班上里六，七十雙目光，我頓時(shí)感到手足無措。我攥著我的作文，手心直冒汗。只見我眼神飄逸，眉頭緊鎖，都快把我的作文紙弄破了。忽然，班上的同學(xué)笑了起來，我嚇得滿臉通紅，作文紙都掉了下來。我尷尬的走下了講臺(tái)。中午回到家，我努力的背作文，并讓媽媽當(dāng)觀眾進(jìn)行練習(xí)，我平撫心情，提醒自己不要緊張。
終于功夫不負(fù)有心人，周五下午，我大步流星的走上講臺(tái)，面帶微笑，自然流暢地背下了我的作文，并且感情充沛，贏得了老師和同學(xué)們的掌聲。
這就是磨煉。
還有一次，媽媽讓我去買菜，我來到超市便不知所措了，我迷茫的站在人群中，快急哭了。我跑回家，對(duì)媽媽說了事情的經(jīng)過，媽媽說；“人終要經(jīng)歷磨煉，才能成大器”。
只有經(jīng)歷磨煉，我們才能走得更遠(yuǎn)；只有經(jīng)歷磨煉，我們才能站得更高；只有經(jīng)歷磨煉，我們才能取得更大成就。磨煉是成長(zhǎng)道路上不可缺少的，因?yàn)槟挘屛覍W(xué)會(huì)成長(zhǎng)。因?yàn)槟挘屛覀兊纳罡剩「兄x磨煉！
磨煉作文 篇7
時(shí)間不停地流逝，我們也在不停地成長(zhǎng)，沒有人可以一輩子只是個(gè)孩子。經(jīng)過生活的磨練，孩子也能變成強(qiáng)者，甚至是，圣者。——題記
“逆境出人才”是人們耳熟能詳?shù)囊痪湓挘钦娴臅?huì)是這樣嗎？難道順境就不能出人才了嗎？在今天，“順境還是逆境更有利于孩子成長(zhǎng)”已經(jīng)在辯證的角度被世人傳說。從一方來說，逆境中給予孩子的磨練更多，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹；從另一方來說，順境中的孩子所擁有的條件和機(jī)遇更多，以便更好地成長(zhǎng)。順境逆境各有優(yōu)點(diǎn)，也就是說，兩者都能夠提供效果較相當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>
在順境中的孩子們，一直順風(fēng)順?biāo)松飞夏膬耗懿凰じ^呢。所以當(dāng)不盡人意的結(jié)果降臨在他們頭上時(shí)，必定要難過一番，更有甚者，會(huì)一蹶不振。其實(shí)逆境也好，順境中的不順也好，都是每個(gè)人的必由之路，這是生活中的磨難。也可以說是上帝給我們每個(gè)人的一份禮物。盡管這份禮物帶來的也只是不開心。但是，這些都是暫時(shí)的。把它交給時(shí)間，帶著自己的信心、勇氣、毅力、韌性、實(shí)力、笑容去擁抱生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切都是最好的安排。
還記得小時(shí)候?qū)W車摔倒的情形嗎？若是就此放棄，便再無可能騎車橫穿大街小巷。但是，你選擇了堅(jiān)持，咬著牙，忍著疼痛，任汗水浸濕衣衫，也要堅(jiān)持。如今，你便能在車上迎著風(fēng)高呼，任衣襟飄飄。
還記得試卷上刺眼的錯(cuò)號(hào)嗎？若是無心學(xué)習(xí)，便再無可能收獲甜美的果實(shí)。慶幸的是，你又一次選擇了堅(jiān)持，萬籟俱寂，只有你的臺(tái)燈照亮著你的臉龐，在墻上映照出一幅最美的畫。奮發(fā)拼搏，無謂嘲笑，勇往直前，終在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上收獲了鮮花和掌聲。
從你的笑靨中，我們可以讀出：生活需要磨練。若是敢于迎接磨練，便能收獲陽(yáng)光。
磨煉作文 篇8
上周一，我們采荷一小五年級(jí)的同學(xué)們第一次帶著學(xué)校的期望、父母的囑托離開校園、離開父母的懷抱，來到紅博苑國(guó)防教育基地，投身到全新的學(xué)軍活動(dòng)中。因?yàn)閷?duì)軍營(yíng)生活的神往，對(duì)軍人發(fā)自內(nèi)心的崇拜，我更是掩飾不住興奮與喜悅。
穿上軍裝并進(jìn)行簡(jiǎn)短的開營(yíng)儀式后，我們就進(jìn)入了今天的第一項(xiàng)訓(xùn)練——練軍姿。我們連隊(duì)的教官高大威嚴(yán)，敬佩之情不禁讓人油然而生。首先，教官為我們傳授了要領(lǐng)：第一，腳尖分開呈60度，后跟并攏；第二，兩腿伸直，絲毫不得彎曲；第三，五指伸直并攏，緊貼褲腿；第四，昂首挺胸、平視前方，絲毫不許動(dòng)。其次，我們進(jìn)入正式訓(xùn)練，站立十五分鐘。“不就是站立嘛，有什么難的”，我心里暗暗嘀咕著。
一分鐘、三分鐘……剛開始我們個(gè)個(gè)神氣十足的，到了五分鐘的時(shí)候，我的手腿開始酸痛，但因?yàn)榕卤涣P，仍然是一動(dòng)不敢動(dòng)。又過了五分鐘，我感覺腿開始發(fā)麻，有點(diǎn)不聽使喚的感覺。教官在旁邊來回巡視著，忽然，我們班的來宇誠(chéng)微動(dòng)了一下，被教官那銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了。教官踢了他一腳，厲聲說道：“五連因?yàn)橛幸粋�(gè)士兵動(dòng)了，全體站立時(shí)間延長(zhǎng)五分鐘”。聽到這句話，我心里燃起的休息希望頓時(shí)破滅了。中間又有別班的同學(xué)暈倒了。我害怕自己做得不標(biāo)準(zhǔn)影響全體受罰，只得拼命支撐著。到了第十九分鐘的時(shí)候，可恨的來宇誠(chéng)又忍不住動(dòng)了一下，害得我們?nèi)嘤直涣P延時(shí)五分鐘。我的手和腿好像已經(jīng)失去了知覺，但我還是咬緊牙關(guān)，勉強(qiáng)堅(jiān)持到最后。教練一聲令下：“全體休息10秒鐘”，瞬間，一大半的同學(xué)癱坐了地上。媽呀，連個(gè)站立都這么累，明后天我怎么堅(jiān)持呀！
第二天，又碰巧遭遇強(qiáng)冷空氣。迎著凜冽的寒風(fēng)，我們堅(jiān)持完成了晨跑、野炊、內(nèi)務(wù)整理、戰(zhàn)地互救、營(yíng)地闖關(guān)等多項(xiàng)軍事活動(dòng)。短短的三天，小戰(zhàn)士們飽嘗軍營(yíng)生活的“酸甜苦辣”，但沒有一個(gè)退縮、放棄和掉隊(duì)，收獲了滿滿的團(tuán)隊(duì)精神，磨煉了體魄和心志，我們更頑強(qiáng)了。
活動(dòng)結(jié)束了，我們收拾好行李，準(zhǔn)備回家。就在大巴車上，我偶然看到了教官用餐巾紙?jiān)谘劢遣潦弥裁矗业难劬σ矟駶?rùn)了……
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