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磨練與成才（中學(xué)生優(yōu)秀范文）
跨越那漫長的歷史長河，那些有成就的、突出的人無不是經(jīng)過一番刻苦的磨練;而那些貪圖享樂，追求安逸的人，終將一事無成，甚至遺臭萬年。正如中國古代偉大的哲學(xué)家孟子所說的那樣“生于優(yōu)患，死于安樂”。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”渴望成才是我們當(dāng)今社會人們共同的愿望，然而真正成才并不是一件容易的事。你為之付出，成功之果才會真正屬于你。
漢代文學(xué)家匡衡，自幼家境貧困，連蠟燭都買不起�？釔蹖W(xué)習(xí)的他鑿壁借光讀書。后來，他到一個大戶人家做工，不要工錢，卻只求借人家的藏書一讀。正是由于匡衡經(jīng)受住了窮困環(huán)境的考驗，他才會有所作為，至今仍為世人傳頌。
當(dāng)代青年的楷模張海迪，身患高位截癱癥，三分之二的肢體沒有知覺。但身殘志堅的她并沒有因為體能狀況極為低下而放松對自己的要求。相反，她經(jīng)受住了常人無法想像的磨練，刻苦學(xué)習(xí)針灸，為人們消除病痛，她還自學(xué)了五種語言，創(chuàng)造了無數(shù)奇跡。
英國著名物理學(xué)家法拉第，出身于一個鐵匠家庭，家境貧寒，沒念過多少書，13歲就開始當(dāng)報童，法拉第擠時間自學(xué)成才。童年時的痛苦磨練鑄就了他堅強的意沽之這為他日后發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)原理，為人類社會做出巨大貢獻奠定了堅實的基礎(chǔ)。
作為跨世紀(jì)的一代青少年，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國明天的重大責(zé)任，我們要勇于承受各種艱苦的磨練與考驗。有些同學(xué)一味貪圖安樂，缺乏勇氣與耐力，在學(xué)習(xí)上怕苦怕累，這怎么行呢?與偉人們經(jīng)受的磨練相比，我們偶爾吃一點苦又算得了什么呢?在成長的道路上經(jīng)受一番考驗是應(yīng)該的，必然的。讓我們都勇敢地面對挫折，戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)好本領(lǐng)，為祖國的建設(shè)貢獻自己的一份力量。
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