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      2. 命運(yùn)的作文

        時(shí)間:2024-01-19 17:56:06 命運(yùn) 我要投稿

        有關(guān)命運(yùn)的作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的有關(guān)命運(yùn)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)命運(yùn)的作文

        有關(guān)命運(yùn)的作文1

          每一個(gè)人的出生,每一個(gè)人的命運(yùn)都不是你能選擇的。但是一個(gè)人可以選擇他將來(lái)所有走的路。不過(guò),至于你是走黑暗的那條和光明的那條,主動(dòng)權(quán)都在你的手里。不關(guān)你出生和命運(yùn)有多么的.好,但是你的路不對(duì),最終還是一事無(wú)成。

          我們也可以自己去改變命運(yùn)。雖然我們不能選擇它,但我們可以用自己的力量去改變它。命運(yùn)它就像一面鏡子,你對(duì)它笑,它并定會(huì)對(duì)你笑。它就像游戲中高難度的BOSS一樣,只要你敢于向它發(fā)起挑戰(zhàn),并用自己的力量去戰(zhàn)勝它,他一定會(huì)爆出許許多多的好東西。

          命運(yùn)他就是一個(gè)大門,在這么多扇命運(yùn)大門面前的你又會(huì)怎么做呢?說(shuō)不定這里世界人們幸福美滿,也說(shuō)不定那個(gè)世界的人們滿是殺戮,這誰(shuí)又能知道呢?

          命運(yùn)是只允許前進(jìn),不允許后退的。你一旦踏上它,你就再也不能回頭,再也不能回到最初的起點(diǎn)。說(shuō)不定你的命運(yùn)之路的某一處暗藏著死神,而它就拿著他的嚇人的死神鐮刀,等著給你最后的審判。但說(shuō)不定愛(ài)情之神與財(cái)富之神也在這路上,你也需與他相遇,但你會(huì)不會(huì)抓住他。主動(dòng)權(quán)也在你手里。錯(cuò)過(guò)后就在也沒(méi)有下次一次了。

          人的命運(yùn)這有一次主動(dòng)權(quán)都在你的手里。在你短暫的生命中,去好好的利用它,是自己變得更加地美好、幸福。

        有關(guān)命運(yùn)的作文2

          風(fēng)起,葉落,它們不想落下,但面對(duì)命運(yùn)卻無(wú)能為力。只能在枝頭拼死掙扎,即使到最后還要落下,它們也要隨風(fēng)翩然起舞,舞一場(chǎng)生命中最后的驚鴻。凄涼而又絕美。只因它們內(nèi)心仍存有熾烈,即使死也要轟轟烈烈。

          一片落葉的命運(yùn)。

          風(fēng)起,瓣飄,風(fēng)吹到哪它們就落到哪,面對(duì)命運(yùn),它們是同樣的無(wú)能為力。隨風(fēng)而起,四海為家,弟兄分離,各自起航。即使是這樣,它們也要伴著陽(yáng)光在湛藍(lán)的`天空中起舞。溫柔而又美麗的一舞。但又有誰(shuí)知道這是它們?yōu)閷?duì)方生離告別的一舞,又有誰(shuí)知道它們心底滴淚的憂傷。

          一朵蒲公英的命運(yùn)。

          雖然現(xiàn)在人們都說(shuō)不能任命運(yùn)擺布,要改變命運(yùn),但我們始終逃不出命運(yùn)的手掌,有時(shí)候,只能默默無(wú)言。

          花開(kāi)花落,潮生潮滅,日升日落,月圓月缺,我們,只是命運(yùn)的一個(gè)過(guò)客。

        有關(guān)命運(yùn)的作文3

          “改變命運(yùn)”聽(tīng)起來(lái)似乎不是一件容易的事,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是那么簡(jiǎn)單,命運(yùn)掌握在我們自己手中,只要稍一努力就可以改變命運(yùn)。

          每次當(dāng)我想起我在班里排第20名的時(shí)候,我不禁想起考出這個(gè)成績(jī),我怎么對(duì)得起父母;怎么對(duì)得起老師;怎么對(duì)得起同學(xué)對(duì)我的關(guān)心與幫助;怎么對(duì)得起自己呢?

          家長(zhǎng)掙錢供我上學(xué)不容易,我如果不好好學(xué)習(xí),反過(guò)來(lái)想想不好好學(xué)習(xí)良心能過(guò)得去嗎;老師把我調(diào)在第四位,前邊是班長(zhǎng),同桌是生物課代表,學(xué)習(xí)也是第六名的尖子生,老師既然還相信我,我就要讓老師更加相信我;同學(xué)告訴我‘努力’,這兩個(gè)字我也一直記在心里一只激勵(lì)著我,我要努力,我要努力學(xué)習(xí)!

          要對(duì)的'起家長(zhǎng);要對(duì)得起老師;要對(duì)得起同學(xué);更要對(duì)得起自己。我要努力學(xué)習(xí),我要改變命運(yùn),我要學(xué)出個(gè)樣子給大家看看!

        有關(guān)命運(yùn)的作文4

          “改變命運(yùn)”聽(tīng)起來(lái)似乎不是一件容易的事,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是那么簡(jiǎn)單,命運(yùn)掌握在我們自己手中,只要稍一努力就可以改變命運(yùn)。

          每次當(dāng)我想起我在班里排第20名的時(shí)候,我不禁想起考出這個(gè)成績(jī),我怎么對(duì)得起父母;怎么對(duì)得起老師;怎么對(duì)得起同學(xué)對(duì)我的`關(guān)心與幫助;怎么對(duì)得起自己呢?

          家長(zhǎng)掙錢供我上學(xué)不容易,我如果不好好學(xué)習(xí),反過(guò)來(lái)想想不好好學(xué)習(xí)良心能過(guò)得去嗎;老師把我調(diào)在第四位,前邊是班長(zhǎng),同桌是生物課代表,學(xué)習(xí)也是第六名的尖子生,老師既然還相信我,我就要讓老師更加相信我;同學(xué)告訴我‘努力’,這兩個(gè)字我也一直記在心里一只激勵(lì)著我,我要努力,我要努力學(xué)習(xí)!

          要對(duì)的起家長(zhǎng);要對(duì)得起老師;要對(duì)得起同學(xué);更要對(duì)得起自己,我要努力學(xué)習(xí),我要改變命運(yùn),我要學(xué)出個(gè)樣子給大家看看!

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