習(xí)慣決定命運作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的習(xí)慣決定命運作文，歡迎大家分享。
習(xí)慣決定命運作文1
俗話說得好：“習(xí)慣的好壞，決定人的命運�！边@句話還真管用，竟然靈驗在我的身上了，我真為自己有了這個好習(xí)慣感到慶幸啊。
我和媽媽并肩走在城市繁忙的街道上，太陽伯伯像是知道我們要去哪兒一樣，為我們領(lǐng)著路，鳥兒也嘰嘰喳喳得為我們助威。媽媽要給我去報素描特長班，我盼望好久了。
嘿，到了。拉開大門，冷風(fēng)迎面撲來，一位臉頰紅撲撲的小姐帶我們進(jìn)了一個房間。老板椅上坐著一位面容冷峻，身著紫色套裝的中年婦女，她站起來，整了整眼鏡，說：“是來報名的么？”我們還沒來得及說，她便說：“人滿了，請回吧！”說著便重新坐到了老板椅上，拿了一份報紙，頭也不抬地看著。我垂下頭，邁開沉重的步伐。
正在走的時候，順便扶起了地毯上的拖把，并撿起了旁邊的雪糕包裝紙，正準(zhǔn)備拉開門，只聽一陣高跟鞋聲，那個阿姨跑過來，拍了拍我的肩膀，說：“小同學(xué)，我們擠一擠，看看能不能把你弄進(jìn)個好班�！蔽易旖菑澇闪藗�月牙，眉毛也揚起來了，連忙對那個阿姨說；“謝謝阿姨�！蹦莻�阿姨說：“可要好好學(xué)喲�！眿寢屨f：“那可要謝謝你啦�！�
回家的路上，媽媽在那納悶：“ 這人真奇怪�！蔽覔溥晷α耍孛苤挥形抑�，是那幾個不起眼的動作呀。
大家可千萬要給自己留個好習(xí)慣，它在關(guān)鍵時候，可會派上大用場哦！
習(xí)慣決定命運作文2
我是一個不太愛讀書的人，但自從學(xué)校開展書香校園活動，我也漸漸地開始讀書了，大多讀一些小說或雜志等，很少讀有關(guān)教育方面的讀。前幾天我看到一個朋友讀《習(xí)慣決定孩子命運》這本書，這本書的名字就吸引了我，我讀后感觸很深，收獲也不少。因此，想把自己的感受寫出來。
現(xiàn)在的孩子難教呀，當(dāng)過老師的都有這種體驗。說的并不是孩子的智力，而是孩子的品德、行為和習(xí)慣。心理不健康的青少年越來越多，自殺的和殺人的青少年也在頻繁出現(xiàn)，這不得不反思我們的家庭教育和學(xué)校教育。過去的老師、家長一味追求孩子的成績而很少關(guān)注孩子的心理感受，導(dǎo)致出現(xiàn)了一系列的問題，而現(xiàn)在部分家長又過于尊重孩子的個性，過于溺愛，又造成了一些好習(xí)慣難以養(yǎng)成。教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格。培養(yǎng)健康人格最好的選擇是從培養(yǎng)習(xí)慣做起，而兒童時期是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時期。我們很有必要一點一滴地培養(yǎng)孩子的誠信，培養(yǎng)他們各種優(yōu)良的習(xí)慣和品質(zhì)。書中有這樣一個現(xiàn)象：蛾子，就是會飛的蝴蝶，在它破繭而出之前，很痛苦，一次一次的去撞擊那個出口，撞一次掉下來，又撞一次又掉下來，這個時候就有的人好心，哎呀，它這么痛苦，老撞呀，撞得頭破血流，干脆我拿剪刀剪開得了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這樣出來的蛾子不會飛。為什么呢？專家們發(fā)現(xiàn)蛾子在撞擊，是在練習(xí)飛行。讓它的翅膀有力量，它必須自己撞來撞去，當(dāng)它破繭而出的時候，它的翅膀是有力的。所以我們不能總是呵護(hù)孩子，要有一點狠心，讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任，懂得要對自己的過失負(fù)責(zé)。這樣孩子體驗越多感受越深。因為孩子的責(zé)任心不是天生的，而是需要培養(yǎng)的。只有讓孩子去體驗責(zé)任才能體驗成長。
我們要培養(yǎng)學(xué)生熱情，有責(zé)任心，會關(guān)心別人，不怕困難，不怕委屈。在班里，凡是孩子能做的事情，我都讓他們?nèi)プ�。我有一個奇想：能否讓每個孩子輪流做一天班主任？這樣是否更有利于班級管理？我認(rèn)為我們教學(xué)上的首要任務(wù)應(yīng)該是引導(dǎo)每位孩子都熱愛學(xué)習(xí)，如果孩子養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就一切都好辦了。好的學(xué)習(xí)成績來自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)好的孩子一定有很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不好的孩子肯定有很多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！皭蹖W(xué)是萬善之源。”讀了這句話，我一直在思考：我們老師怎樣做才能讓孩子天天快樂健康成長而又有所收獲？我們布置每科的作業(yè)能否都少點而又不降低教學(xué)質(zhì)量？我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子在開心的時候記憶力最強，學(xué)習(xí)效率最高，如果我們在學(xué)新知識的時候，能把每位孩子的情緒調(diào)到最快樂的時候，那他們的學(xué)習(xí)效率肯定很高。
“三分教，七分等，我們要耐心等待�！焙⒆映砷L是要一個過程的，我們要多一份寬容。但寬容并不是要對孩子百依百順。我非常認(rèn)同孫云曉同志的觀點——教育懲戒是培養(yǎng)心理健康的良方。因為我知道有一些學(xué)生經(jīng)受不起批評，這是很危險的。(讀后感 )我對這個問題也很擔(dān)憂，要知道，承受不起挫折的人不是一個健康的人。對孩子只有表揚沒有批評不僅是錯誤的，甚至是不負(fù)責(zé)任的。雖然民主的教育是最有益于孩子成長的教育，但表揚與批評、獎勵與懲罰，都是民主教育過程中不可缺少的要素。懲罰的核心是讓孩子對自己的過失負(fù)責(zé)，其原則是尊重孩子。我也認(rèn)為：只能有表揚獎勵不能批評懲罰的教育，是一種放棄責(zé)任的教育，也是一種制造隱患的教育。以上是我讀了《習(xí)慣決定孩子命運》這本書的點滴感受，下面我把我認(rèn)為一些比較精彩的句子摘錄下來與大家共享�！耙粋�家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育；一個幼兒園、一個小學(xué)、一個中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)�！薄叭瞬畔纫扇�，其次才是成才。”“我們太重視孩子的功課怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣，實際上一個人的習(xí)慣怎么樣可能更重要�！薄澳闳绻B(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù)�！泵绹睦韺W(xué)家威廉.詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！薄坝辛撕昧�(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧�！薄芭囵B(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法�！笨桌戏蜃诱f的好：“少成若天性，習(xí)慣如自然�！薄凹彝ナ橇�(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師�！薄八膫�學(xué)會：學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人�！�
習(xí)慣決定命運作文3
喬布斯曾說過：“如果一個人有60年的生命，前30年供你養(yǎng)成習(xí)慣，后30年習(xí)慣成就了你�！�
每一個人都會有在長期生活中不知不覺養(yǎng)成的各種習(xí)慣。一個，兩個；好習(xí)慣，壞習(xí)慣，而我們亦是在不知不覺中被習(xí)慣操控。習(xí)慣，能成就一個人，也能毀滅一個人。
這里有一個膾炙人口的故事
三國末期，魏國統(tǒng)一了天下。在攻陷蜀國城池之后，有一個將軍闖入了諸葛亮的祠堂，里面供奉著諸葛亮的塑像。這個將軍揮起長槍便要向塑像刺去，忽然，這個將軍發(fā)現(xiàn)了塑像前的一本小冊子。他拿起這本小冊子并翻開了它。發(fā)現(xiàn)了第一頁寫著他即將命喪于此，他不由得心火上竄。但他又冷靜的想了想，覺得諸葛亮一個死人了，能有什么能耐？他用手沾了點唾沫，一頁一頁的將書翻開，就這么蘸一下，翻一下。越看越生氣，扔掉手中的冊子，拾起長槍，變刺向了塑像，槍頭即將挨上塑像時，他卻口吐白沫，仰面而倒。
原來，諸葛亮早就猜到了他的心思。蜀國之后，他定會來尋自己出氣。于是，諸葛亮放了一本冊子，冊子的邊角涂上毒藥，這位將軍不停地在冊子的邊角上來回的抹，結(jié)果葬送了自己的性命。而害了他的，正是他翻書時這個不起眼的小習(xí)慣。
可見，習(xí)慣是一種頑強的力量，習(xí)慣可以使人的未來一片光明，也可以使人跌入萬丈深淵。
習(xí)慣決定命運作文4
沒有華麗的語言，沒有太多的修飾，王校長的談話親切而深刻，讓我們感受著一個為教育奉獻(xiàn)一生的普通教育者對教育工作深沉的愛，讓我們感受著她多年班主任工作不辭辛苦的默默付出與收獲的累累碩果，也謹(jǐn)此為自己今后的工作帶來良多的受益。
細(xì)節(jié)決定成敗。王校長說，“班主任就像家里的媽媽�！笔聼o巨細(xì)，樣樣留心。作為老師每天面對的是有思想，有頭腦，思維活躍的學(xué)生，所以要特別注意自己的言行舉止，若想真正深入人心，便要樹立威信，以身作則，讓學(xué)生從內(nèi)心尊敬愛戴，而后學(xué)生方能親師信道。要留心觀察每一位學(xué)生細(xì)微的舉動，注意培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，從而千方百計的放大他們的優(yōu)點，在班內(nèi)形成燎原之勢，確立積極向上的班風(fēng)班貌，提高班里每位學(xué)生的幸福指數(shù)，構(gòu)建和諧向上的班集體。試問，如此的班級其結(jié)果怎會不好？班里的學(xué)生怎能不幸福？老師豈能不省心？好成績當(dāng)然順理成章。而如果反其道行之，每日將成績分?jǐn)?shù)掛在嘴邊，二話不談，除了以分?jǐn)?shù)論高低，就是以成績定好壞，那么也許會有短暫的春天，但更遠(yuǎn)的還是顆粒不收的秋天和刺骨的心寒。
習(xí)慣改變命運。葉圣陶說：“教育無非是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)�！比俗砸怀錾鹁驮诓粩嗟刈鲋S多事情，天長日久，日積月累而生成習(xí)慣，伴其一生。壞習(xí)慣貽誤一生，好習(xí)慣受益終身，所以我們要通過教育培養(yǎng)良好的習(xí)慣，勞動習(xí)慣，紀(jì)律習(xí)慣等也一定會影響其紀(jì)律習(xí)慣，因此我們要通過培養(yǎng)這些細(xì)節(jié)行為習(xí)慣，使其優(yōu)勢轉(zhuǎn)化，放射力量。習(xí)慣是行為的自動化，是一種頑強而巨大的力量，平時對這些細(xì)節(jié)行為習(xí)慣的強化會使其內(nèi)化成自覺，形成動力，變成習(xí)慣，改變命運。
最后王校長說：“做班主任工作，不是會不會，而是想不想�！敝灰眯慕�(jīng)營，一切皆有可能！
習(xí)慣決定命運作文5
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格；收獲一種命運。
武大靖，霸氣的摘得平昌冬奧會短道速滑男子500米金牌。此時的他，不再是五年前那個被絕殺的奧運亞軍，是38秒584的世界紀(jì)錄創(chuàng)造者。電視屏幕上冰面滑行的颯爽身影打動了他，從那一刻起，小男孩告訴自己，我要練短道。剛開始練的時候，凌晨四點多鐘起來上冰，天氣那么黑還那么冷，訓(xùn)練還是在室外的冰場上。每天早上起來，拿著冰刀，推著自己的小自行車就出門了�；鶗r，連摔了跤也沒有任何抱怨。到了6點�；丶抑荒軗Q身衣服，吃一口早飯就去上學(xué)了，這樣的生活，讓他早已成為了習(xí)慣，如果不是他養(yǎng)成了習(xí)慣適應(yīng)了這樣的生活方式，怎么會成為今天的他呢？
我小學(xué)的語文老師經(jīng)常向我們提起他的一位學(xué)生，每次提起這個學(xué)生老師的臉上都充滿了笑容。他說這個學(xué)生讀過很多的書，積累了很多知識。剛開始我們大家都認(rèn)為沒什么，我們也看了不少書呢，也會不少知識呢！后來老師說，從小這個學(xué)生也不喜歡學(xué)習(xí)，喜歡玩。后來他的母親就把家里影響他學(xué)習(xí)的電子產(chǎn)品全部都沒收了。無奈之下，他只好把書架上的書拿下來看，經(jīng)過日積月累，他養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，每天對書愛不釋手。通讀“四大名著”十幾遍，可以倒背如流。這下我們才相信，老師又拿出來他以前的成績單，語文成績一直名列前茅�？磥矶嘧x書對我們的語文學(xué)習(xí)很有益處。畢竟現(xiàn)在流行這樣一句話“只要語文學(xué)得好，走遍天下哦都不怕�！笨磥磉@句話是真的很有道理��！
要想讓自己的命運不那么糟糕，那么就讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣吧！
習(xí)慣決定命運作文6
細(xì)節(jié)決定成敗白蟻確實可以造成長堤潰決的后果，必須進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的觀察和研究，才能防患于未然，任何麻痹和對細(xì)節(jié)的忽視都會帶來難以想象的后果。
細(xì)節(jié)的實質(zhì)看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機會，從而使自己走上成功之路。
從小事做起密斯·凡·德羅是20世紀(jì)世界四位最偉大的建筑師之一，在被要求用一句最概括的話來描述他成功的原因時，他只說了五個字“魔鬼在細(xì)節(jié)”。他反復(fù)強調(diào)的是，不管你的建筑設(shè)計方案如何恢弘大氣，如果對細(xì)節(jié)的把握不到位，就不能稱之為一件好作品。細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確、生動可以成就一件偉大的作品，細(xì)節(jié)的疏忽會毀壞一個宏偉的規(guī)劃。習(xí)慣決定命運案例1：
北京有一家外資企業(yè)招工，報酬豐厚，要求嚴(yán)格。一些高學(xué)歷的年輕人過五關(guān)斬六將，幾乎就要如愿以償了。但誰都沒想到最后一關(guān)碰到了麻煩。這一關(guān)是什么呢？總經(jīng)理要親自面試。
一見面，總經(jīng)理就對大家說：“很抱歉，年輕人，我今天有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我�。俊�
年輕人說：“沒問題，總經(jīng)理，你去吧，我們等您。”總經(jīng)理走后，這些躊躇滿志的年輕人圍著總經(jīng)理的大寫字臺很有興趣，寫字臺上文件一摞，信一摞，資料一摞。結(jié)果，大家是你看這一摞，我看這一摞，沒有一個閑著的�？赐炅诉�互相交換看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來了，總經(jīng)理說：“面試已經(jīng)結(jié)束�！蹦贻p人很奇怪，說：“沒有啊，我們在等您，還沒開始面試呢？”
總經(jīng)理平靜地說：“我不在期間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄取，因為本公司不能錄取那些亂翻別人東西的人。”
這些年輕人目瞪口呆，全傻了。因為從小到大，就很少聽說過不能亂翻別人的東西，所以，在不知不覺之中痛失了這個機會。
一個壞習(xí)慣使你喪失了良機，而一個好習(xí)慣則使你走向成功。案例2：
20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時幾十個宇航員在培訓(xùn)，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心�！彼约蛹恿值某晒Γ靡嬗谒己玫牧�(xí)慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。案例3：
培根說：人們的行動，多半取決于習(xí)慣。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力，在這一點上，也許只有宗教的狂熱可與之相比。除此以外，幾乎所有的人力都難戰(zhàn)勝它。即便是人們賭咒、發(fā)誓、打包票、都沒有多大用。
習(xí)慣是可以主宰人的一生，從小就該建立一種好習(xí)慣。幼年學(xué)習(xí)語言，輕松又自如，中年以后就很困難，這是一種習(xí)慣。
3~12歲是一個人養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時期。兒童成長是由四塊基石決定，即自信、興趣、習(xí)慣、能力。自信產(chǎn)生興趣，興趣養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣化為能力，而核心是人格。
著名心理學(xué)家威廉·詹姆士：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。
伊克戰(zhàn)爭有個特點，由于失誤，美國兵打死英國兵挺多的.，但是英國兵打死美國兵并不多，大家說這美國兵怎么回事？這美國兵真的對英國兵刻骨仇恨？那恐怕不是。這個跟他們的教育有關(guān)系，美國老師對學(xué)生采取過于寬松的態(tài)度，比方說，老師問：“五加一等于幾？”學(xué)生回答：“五加一等于七�！崩蠋煏f：“差不多，差不多�！彼苌倥u，而是鼓勵，五加一等于六，跟七差不多，所以美國人容易馬馬虎虎，馬馬虎虎的事情特別多。英國就比美國嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩�，德國人那就更�?yán)謹(jǐn)。德國的父母教育孩子就非常有意識。孩子心血來潮：“爸爸，我明天想去爬山�！卑职植粫f“NO”或“YES”，他會說：“你的計劃呢？你準(zhǔn)備怎么去呀，跟誰去呀，帶不帶午餐，到哪個地方去？”“我還沒有想過�！备赣H就會說：“你沒想過的事不要說�！钡聡颂貏e講究孩子做計劃，老問你的計劃呢？這些習(xí)慣就使得德國人非常嚴(yán)謹(jǐn)。所以習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的問題。
習(xí)慣決定命運作文7
我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩：
丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；
折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；
輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家。
剛剛讀到這首小詩，我還覺得奇怪：一個釘子能與一個國家有什么關(guān)系呢？再仔細(xì)讀小詩時，才發(fā)現(xiàn)詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會讓我們受益一生，因為習(xí)慣決定命運。
可能有的同學(xué)會說：“我也知道上課講小話，可就是改不了�！逼鋵�，這位同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了上課講小話的壞習(xí)慣，要想改就不那么容易了。所以說要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣不僅要從小事做起，還要有毅力。上課時，坐姿端正、認(rèn)真聽講、積極思考，多向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，過一段時間后，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)，你上課講小話的毛病慢慢地不見了，這樣，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是對成就事業(yè)有著極其重要的作用，“習(xí)慣是偉大行動的指南”。一個人習(xí)慣于懶惰，他就會無所事事地到處溜達(dá)，一個人習(xí)慣于勤奮，他就會孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。
良好的行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過后天來培養(yǎng)，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運”。好的習(xí)慣對于以后是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的；唯有有良好習(xí)慣的人，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
同學(xué)們，要想自己的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習(xí)慣；要想有良好的習(xí)慣，必須從一點一滴的小事做起，有著目標(biāo)，堅持下來，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個良好的習(xí)慣開始吧！
習(xí)慣決定命運作文8
習(xí)慣是人之根本，一個人的習(xí)慣如何，常�？梢詻Q定一個人的成敗。好的習(xí)慣可以使人受益非淺，不好的習(xí)慣也同樣可以使人后悔終生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會提高學(xué)習(xí)效率，它還是成功的開始；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓我們在學(xué)習(xí)中游刃有余、事半功倍；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)過程中必不可少的過程。好習(xí)慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養(yǎng)的過程，一旦形成便受益無窮。可是同學(xué)們，你們知道怎樣才能形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？是一個人反復(fù)實踐，持之以恒的才形成的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使人走向成功的彼岸，它是成長必經(jīng)的道路，是成才的重要條件，是一個人素質(zhì)的體現(xiàn)，是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人學(xué)習(xí)成績的基石，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，會使乏味的學(xué)習(xí)充滿樂趣，讓學(xué)習(xí)成為每個人快樂的源泉。
人人都想提高學(xué)習(xí)成績，坐上第一的寶座，享受第一的榮譽�？墒牵鯓硬拍芴岣叱煽兡�？不知道大家有沒有聽過這樣幾句話，“習(xí)慣是成功的前提，成功是習(xí)慣的積累”。成功必須依靠習(xí)慣，而習(xí)慣又是什么呢？其實，習(xí)慣不是什么高遠(yuǎn)的東西，習(xí)慣就在我們身邊，伴隨著我們每一個人，只不過，是有人把他隱瞞了而已，沒有發(fā)掘，而有的人發(fā)現(xiàn)了習(xí)慣的存在，用好的習(xí)慣來管束自己，讓自己從懸崖的邊緣中逃脫。學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可以從身邊的小事做起，比如課后及時的預(yù)習(xí)課文，寫字時遵守三不要，認(rèn)真完成作業(yè)等等，要想養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣并不難，難的是你是否能能堅持，你想不想。養(yǎng)成很好的習(xí)慣，自主能力就能提高，讓習(xí)慣為自主生活打好基礎(chǔ)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始，是成才的基石。
俗話說：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途還很漫長，學(xué)習(xí)的道路更為堅難。如果你想攀登知識的高峰，那么就請從養(yǎng)成好慣開始吧！讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們同行點評：制訂并明確學(xué)習(xí)上的目標(biāo)，以此來激勵自己，提高了學(xué)習(xí)的習(xí)自覺性和主動性，并以興趣激活學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將為你勇攀知識高峰而助一臂之力。
習(xí)慣決定命運作文9
習(xí)慣來源于生活。習(xí)慣能決定一個人命運的好壞，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣你才能擁有決定命運的權(quán)力。
“習(xí)慣形成性格，性格決定命運�！边@是美國一位名叫約。凱恩斯的學(xué)者所說的一句話。正如這句話，沒有一個好的習(xí)慣怎樣形成一種好的性格，又怎樣讓性格來決定命運？所以，要想擁有好的命運，就必須要有一種好的性格，好的性格的基礎(chǔ)就是良好習(xí)慣。習(xí)慣決定命運，成就輝煌明天！
古時候的祖逖是一個胸懷坦蕩，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人�？伤r候卻不愛讀書，是一個頑皮淘氣的孩子。進(jìn)入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感自己沒有養(yǎng)成一個愛讀書的好習(xí)慣，于是他發(fā)奮圖強，努力讀書，閱讀了大量的書籍，從中汲取了不少知識，學(xué)問大有長進(jìn)。
后來，祖逖和幼時的好友劉琨一同擔(dān)任司州主薄。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，還共同擁有一個遠(yuǎn)大的理想。一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認(rèn)為半夜聽到雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。
正是養(yǎng)成了這一好習(xí)慣，最后祖逖和劉琨實現(xiàn)了自己建功立業(yè)，復(fù)興國家的宏愿。敢問，如果他們沒有養(yǎng)成聞雞起舞的好習(xí)慣，他們能取得如此之大的成就嗎？
著名思想家馬克思曾說過：“良好的習(xí)慣是一輛舒適的四架馬車，坐上它，你就跑得更快�！边@句話不正是在告訴我們：想要在事業(yè)，生活，學(xué)習(xí)上取得成功，就必須要有一個好的習(xí)慣，把事業(yè)，生活，學(xué)習(xí)的大廈建立在牢固的基石之上，讓它越壘越高。
“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。”習(xí)慣是靠自己腳踏實地所創(chuàng)造，而不是天生就有的，良好的習(xí)慣是靠一個人后天的努力而產(chǎn)生的結(jié)果。
少年時的魯迅先生，喜歡在繁華熱鬧的大街上看書學(xué)習(xí)，沒有人知道他是什么用意。結(jié)果，魯迅先生是為了讓自己能夠適應(yīng)在吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)時心靜如水的好習(xí)慣。
名人的成功來源于他們擁有許多良好的習(xí)慣。他們也是普通的人，他們只是讓習(xí)慣幫他們選擇了一個與別人不同命運，讓習(xí)慣改變了他們的命運。
播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一種性格；播種一種性格，你將收獲一個與眾不同的命運。良好的習(xí)慣不是天生就有的，而是后天靠自己創(chuàng)造的。擁有一個好的習(xí)慣，你將終身受益；擁有一個好的習(xí)慣，你將擁有一個美好的明天！
讓我們從今天起，播下一顆習(xí)慣的種子，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓習(xí)慣決定我們的命運，迎接明天的輝煌！
習(xí)慣決定命運作文10
好習(xí)慣能決定一個人一生的命運。
美國著名教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會變得牢不可破。”一個人如果從小養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，他的一生都會受益。
人們常說性格決定命運，可決定性格的往往都是習(xí)慣。所以人們應(yīng)該支配習(xí)慣，善于用習(xí)慣去克服習(xí)慣，而絕不能為壞習(xí)慣所左右。
愛惜生命就是一種好習(xí)慣。人生，一個短暫而又漫長的歷程，在這個歷程中，有歡樂、有成功，也有悲哀，有失落。沒有一個人的一生可以永遠(yuǎn)順利，亦沒有一個人會一輩子倒霉，只要堅定信念，始終如一，所有的成功與失敗只能是生命長河中的一朵不起眼的浪花。
而現(xiàn)在，有一個嚴(yán)肅的哲學(xué)問題，就是自殺。很多新聞或報紙上曾報道過某些人因經(jīng)受不住生活的打擊而放棄自己寶貴的生命。他們不都是因為經(jīng)受不住失敗的考驗嗎?人生在世，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看飛長安花”的悠然，常常令我們向往不已。但人生也不總是花好月圓的，這時你不妨把失敗當(dāng)作一種調(diào)料，品嘗一下那份特有的苦澀，也未嘗不是一種瀟灑的生活。你要想到黑暗過后必是黎明，陰霾散盡，依然溢彩流虹，不必問夢斷何處，不必問何處月明，礦石淘盡方得金，只要你相信自己!細(xì)心想想，生命真得很精彩。
一滴水可以折射出太陽的光輝，水聚成海就會擁有整個太陽。好習(xí)慣可以讓我們插上翅膀，飛往天堂，讓我們擁有一個無比充實的人生。
習(xí)慣決定命運作文11
我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩：
丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；
折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；
輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家。
剛剛讀到這首小詩，我還真沒覺得一個釘子能與一個國家有什么關(guān)系，又讀小詩時，才發(fā)現(xiàn)詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會讓我們受益一生，因為習(xí)慣決定命運。可能有的同學(xué)會說：“我也知道隨地丟棄廢物、吐痰不好，可就是改不了�！逼鋵�，這位同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了隨地吐痰、丟棄廢物的壞習(xí)慣，要想改就不那么容易了。所以說要想使壞習(xí)慣變成好習(xí)慣不僅要從小事做起，還要有毅力。當(dāng)吃了食品之后，先不要那么著急把包裝袋扔掉，走上幾步，看見了果皮箱再扔；隨身帶上衛(wèi)生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場或直接吐在痰盂中，過一段時間后，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)，即使手里拿著廢棄物也絕不會亂扔了，這樣，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
人們渴求上天賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習(xí)慣。
興趣是最好的老師，但興趣把我們領(lǐng)進(jìn)門后，能夠讓我們繼續(xù)前進(jìn)的就是習(xí)慣。我們常常強調(diào)“堅強的意志”、“堅忍不拔的毅力”是多么的重要，其實“意志”、“毅力”所含的潛臺詞就是“艱難困苦的環(huán)境”，這往往是令人生畏的。但人們對困境的理解帶有強烈的主觀色彩，被一個人視為無法忍受的“困境”，另一個人卻常常可以過得心安理得。中央電視臺教育頻道曾經(jīng)采訪四位諾貝爾獎獲得者：朱棣文、康奈爾、霍夫特、勞夫林。他們輕松而自然地回答著主持人和觀眾提出的凝重的問題，在提問者看來，那富于挑戰(zhàn)性的夜以繼日的工作是常常難以忍受的，而在科學(xué)家們看來，那僅僅是他們習(xí)以為常的工作常態(tài)，在提問者看來那是要付出巨大代價的，而在科學(xué)家們看來都是習(xí)慣后的樂在其中。
平時，我們身邊有類似的情況，對絕大多數(shù)學(xué)生來說，上課認(rèn)真聽講，自修課安靜作業(yè)，及時復(fù)習(xí)回顧已是一種習(xí)慣。但少數(shù)學(xué)生并沒有這樣的習(xí)慣。開學(xué)第一個星期，不管是學(xué)校、年級組還是班主任、任課老師強調(diào)最多的是什么？是聽課的方法效率，是自修課的安靜與高效，為的是養(yǎng)成一個好習(xí)慣。
同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是對成就事業(yè)有著極其重要的作用，“習(xí)慣是偉大行動的指南”。一個人習(xí)慣于懶惰，他就會無所事事地到處溜達(dá)，一個人習(xí)慣于勤奮，他就會孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。
良好的行為習(xí)慣并非天生具有的，完全可以通過后天來培養(yǎng)，讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運”。好的習(xí)慣對于以后是十分重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重大變化，滿身惡習(xí)的人，是成不了大氣候的；唯有有良好習(xí)慣的人，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
同學(xué)們，要想自己的人生燦爛輝煌，必須要有良好的習(xí)慣；要想有良好的習(xí)慣，必須從一點一滴的小事做起，有著目標(biāo)，堅持下來，才能成功。為了燦爛的明天，讓我們從培養(yǎng)每一個良好的習(xí)慣開始吧！
習(xí)慣決定命運作文12
父子倆住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父親較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”。有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”
牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。為什么這么說呢？因為，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，一個看似微不足道的習(xí)慣，或許都會影響你一生。
20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。在挑選第一個上太空的人時，有這么一段插曲:幾十個宇航員去參觀飛船，進(jìn)艙門的時候，只有加加林把鞋脫下來了。加加林覺得:這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?加加林的這一動作，讓主設(shè)計師很感動。他想:只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林成了人類第一個飛上太空的宇航員。然而，他這個微小的舉動不過是從小在家養(yǎng)成的，如今卻賦予了他一生的輝煌�；蛟S在眾多待選宇航員中，加加林不是最優(yōu)秀的，但是他的習(xí)慣是最好的。
習(xí)慣的力量是潛移默化的，或許你感受不到它對你的影響，但它確是在慢慢改變著你。你的成功取決于善于總結(jié)，積極進(jìn)取的習(xí)慣。你的健康取決于均衡的飲食和堅持鍛煉的習(xí)慣。這也就說明了為什么往往名人們都具有很好的素養(yǎng)，因為他們是成功人士，因為平時養(yǎng)成的好習(xí)慣而成功。
習(xí)慣又是怎么養(yǎng)成的呢？那就要靠你的堅持了，只要你做了，就會有收獲，用能量守恒來解釋這一點我想應(yīng)該是合適的�；蛟S有些學(xué)生要問了：“為什么我平時學(xué)習(xí)那么刻苦，每天都堅持練題，擁有這么好的習(xí)慣，成績還是沒有提高呢？”那么我這樣給你說吧，從一方面看你付出了，但是你看不到回報，這似乎違背了能量守恒定律。但是從另外一方面看，你養(yǎng)成了堅持，不放棄的習(xí)慣。你所付出的，或許不會回報在學(xué)習(xí)上，但是你有這個習(xí)慣，也就是說，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)你的這個習(xí)慣給你帶來的回報的，不過只是時間的長短罷了。蒲松齡就是一個很好的例子。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經(jīng)過幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時代的輝煌巨著《聊齋志異》。
我們不僅要養(yǎng)成習(xí)慣，還要養(yǎng)成好習(xí)慣。換言之，就是我們要慎重做每一件事，壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的。有的人從小就有拿別人東西的習(xí)慣，久而久之，也就變成一個小偷了，所以他們的習(xí)慣決定他們最后的命運就是蹲大牢。我想說的是，我所說的習(xí)慣是有一個度的，超出了，那么你最后的命運也必定是悲慘的了。
當(dāng)然，我們也不能一味的依被習(xí)慣支配。當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會因此而喪失，習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們。一個釘子擠掉另一個釘子，習(xí)慣要由習(xí)慣來取代。我想這很容易理解，比如，拴慣了的狗，不能帶去打獵，因為它們習(xí)慣了木樁下的生活，突然被主人帶去打獵難免會不知所措。但如果堅持一周甚至是更久都帶著這只狗去打獵的話，它便會慢慢適應(yīng)。人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己，不然，這種被習(xí)慣支配的習(xí)慣最終決定你的命運便是你成為習(xí)慣的奴隸。
在當(dāng)今這個社會中，由于每天快節(jié)奏的生活，很少有人注重習(xí)慣了。因此，更應(yīng)該謹(jǐn)記：習(xí)慣形成性格，性格決定命運。
習(xí)慣決定命運作文13
養(yǎng)成一個好習(xí)慣是一件重要的事，習(xí)慣形成自然，習(xí)慣決定命運，好習(xí)慣養(yǎng)成了終身受益，當(dāng)然如果養(yǎng)成了壞習(xí)慣那么你以后的路將不會走的理想。我就養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，現(xiàn)在書就是我的良師益友，對于我來說，書和朋友兩者缺一不可。
愛讀書的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，毛澤東說過：“讀書分三種讀法，泛讀，細(xì)讀，品讀。經(jīng)典值得反復(fù)誦讀�！彼宰x書要先廣泛讀各科類的書籍，方法是快速閱讀;第二步是找準(zhǔn)自己喜歡的，對于自己有用的書類，細(xì)讀，并做好筆記。我就做到了這一點，現(xiàn)在我的手中有一本摘抄本，它是專門用來讓我摘錄好詞好句。
俗話說得好：勤奮出天才，只有勤奮好學(xué)、養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，才能成為真正的人才。中國有位科學(xué)家焦作竺可楨，他從小就非常勤奮好學(xué)，并且養(yǎng)成了非常好的讀書習(xí)慣。他在平常生活中勤于觀察，善于思考，還喜歡把所見所聞記錄下來，堅持不懈的寫日記長達(dá)38年之久。因此，我向竺可楨老師學(xué)習(xí)，要常讀課外書，用心觀察大自然，勤寫筆記，鍛煉大腦，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，讓我們闖出好未來!
習(xí)慣決定命運作文14
都說習(xí)慣決定人生，但是養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣。都絕非易事。因為人們總是依賴那些習(xí)以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂，也有可能帶你進(jìn)入地獄!好的習(xí)慣貴在堅持，壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了你的人生價值，前途未卜之時，習(xí)慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間，習(xí)慣決定一切!
習(xí)慣的力量是巨大的，它無時無刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習(xí)慣的支配，可以說，幾乎在每一天，我們所做的每一件事，都是習(xí)慣使然。
拿破侖·希爾說：“習(xí)慣能成就一個人，也能摧毀一個人�！�，每個人都有各種各樣的習(xí)慣，在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中，能夠成就一生的自然是那些好習(xí)慣，正如俄國教育家烏申斯基所說：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息�！倍切〾牧�(xí)慣，就像一堵玻璃墻，把我們與成功隔離開來，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無法到達(dá)。古往今來，多少人因為自己的壞習(xí)慣含恨終生，又有多少人因為自己的壞習(xí)慣找不到人生的幸福，更有甚者，因為自己的壞習(xí)慣葬送了最彌足珍貴的生命。《三國演義》中的周瑜，縱使有英雄氣概，終究逃不過氣量狹小惡習(xí)的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。
在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存著，唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習(xí)慣。改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，并不是一蹴而就的事情，它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達(dá)成。幸運的是，我們每個人都具備這些能力，只要你肯用心!
有些人能夠以積極的心態(tài)面對自己所接觸的人事，突破各種壓力，打敗自身固有的弱點.讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展，這樣就會越做越好，從小到大，贏得一片人生勝局;有些人則容易失去信心、目標(biāo)，像無目的的小蟲一樣懦動在自己的迷陣中，總會羨慕他人比自己走得遠(yuǎn)、飛得高，結(jié)果自己永遠(yuǎn)是無所進(jìn)展。兩種人，兩種結(jié)果。你怎樣選擇呢?
天下失敗者都可歸為一種：自己放棄自己，自己毀掉自己。改變自己一生的法則，往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機遇多少，而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事。好心態(tài)讓你積極行動，好行動形成好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成好性格，好性格帶來好命運。
習(xí)慣決定命運作文15
讓我們擁有一個好習(xí)慣，筑就一個好的未來。 ---題記
我們不能決定生命的長度，但我們可以決定生命偉大的呈度，那么決定生命偉大程度，就需
我們擁有一個習(xí)慣。
在我的成長歷程中，有不少的好習(xí)慣伴隨著我……
我是一個要強的男孩，不到萬不得已我不會說放棄，記得有一次，舅母帶著姐姐來我家做客，我正在做作業(yè)，是我一直不“感冒”的數(shù)學(xué)，見我愁眉苦臉的樣子，便知道我遇到了難題了，姐姐看了一眼我的題目，臉上掛著不屑的笑容，隨即拿起筆，三下五除二就寫好了算式，我一看頓時恍然大悟，在謝謝姐姐之余，我仍然忘不了那不屑的笑容，從那以后我發(fā)奮圖強，拼命多做數(shù)學(xué)題，多接觸各類題型，現(xiàn)在，我的解題能力有了很大的提高，再也不害怕做數(shù)學(xué)題目了，并且我還改掉了以前做數(shù)學(xué)題目不列草稿，單憑口算，從不驗算，要么不做，一做就錯的壞習(xí)慣，現(xiàn)在，每做一道數(shù)學(xué)題，我都會認(rèn)認(rèn)真真地在草稿紙上列式計算，驗算，這樣不僅僅提高了我的數(shù)學(xué)的計算能力和正確率，也大大的提高了我的自信心。
我剛剛上小學(xué)的時候，我的字寫得大小不一，而且軟綿綿的，一看就感覺要睡覺，媽媽說了很多次，可我總是沒有改掉的動力和決心，有一次媽媽把姐姐的作業(yè)本帶回家給我看，姐姐寫的字工整有力，給人一種低氣是足的感覺，讓人一看就賞心悅目，從那以后，我就有意的放慢了寫字的速度，很認(rèn)真地把字寫好，一直到現(xiàn)在，我的字寫得都很工整。
我還是一個懂事的男孩，我知道爸爸媽媽賺錢不容易，每次去超市買東西，我都會挑實用的東西買，對于那些可買可不買的東西，我盡量不買，處處精打細(xì)算，弄得媽媽常常笑我象個老太婆的似的，用過的草稿紙，看過的報紙我總是收集起來留著賣廢品，呵呵，會過日子吧！
我習(xí)慣于每天按時起床、把書本文具帶齊、做事情不拖拉、寫字姿勢端正、寫作業(yè)時專心、勤于思考……
瞧，我的好習(xí)慣不少吧！他們可一直陪伴著我哦！
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