挑戰(zhàn)命運作文(13篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的挑戰(zhàn)命運作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
挑戰(zhàn)命運作文1
一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人,后來居然成了偉大的科學家。他就是《向命運挑戰(zhàn)》一書中的主人公——霍金。
我完全被書中的情節(jié)吸引了。書中的主人公霍金,21歲是患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他至少還能活兩年半,他對自己說:時間只有兩年半,不算多,要努力做些有意義的事,讓生命留下一點輝煌。在他的挑戰(zhàn)之下,命運卻退了,一個兩年半過去了,幾個兩年半過去了,他還是堅強的活著。
我抬起頭,靜靜地想著。是啊,霍金向命運挑戰(zhàn),不僅僅是是他還活著,而且是它能創(chuàng)造。腳不行了,手不行了,嘴也不行了,走路、吃飯,說話都有別人或機器幫忙,體重只有40公斤。但是他的大腦還行。她活下來了,他憑著堅強的毅力活下來了!我的心被這種力量震撼了!
《向命運挑戰(zhàn)》教會了我很多很多--------一個人光有聰明才智是不夠的,還需要一種精神,一種不怕困難,敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
挑戰(zhàn)命運作文2
最近在網(wǎng)絡(luò)上流傳著一幅圖片——一只體型弱小貓咪在水中的倒影,卻是一只威風凜凜的猛虎。對于這張奇異的圖片,人們議論紛紛,有人說他自大,有人說他癡心妄想,而我認為他是在打破成見,挑戰(zhàn)命運!
勇于打破成見,挑戰(zhàn)命運的人才能成功。在革命時期,毛澤東成功帶領(lǐng)中國人民創(chuàng)立新中國,是他那勇于打破成見挑戰(zhàn)命運的精神,才使他擁有社會主義思想那打開勝利大門的金鑰匙;司馬遷在監(jiān)獄中完成了被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的《史記》,是他勇于打破成見,挑戰(zhàn)命運的毅力,才使他青史留名,流芳百世;詹天佑為中國設(shè)計了第一條屬于自己的鐵路,是他那勇于打破成見,挑戰(zhàn)命運的決心,才使他有勇氣擔任起鐵路總工程師的偉大職責。
當今社會,也應(yīng)打破成見,挑戰(zhàn)命運。矮小的人總被認為成為不了一個優(yōu)秀的運動員?苫加邪“Y的梅西卻成為擁有一對一魔術(shù)式過人技巧的足球場上“小跳蚤”。再如,女生總被認為是很難學好理科的群體,但數(shù)據(jù)顯示,以理科考上高校的女生卻占上高校的女生人數(shù)的一大半。
愿打破成見,挑戰(zhàn)命運的精神,長存于你我周圍,更長存于你我之間。
挑戰(zhàn)命運作文3
吃好午飯,我纏著爸爸陪我打羽毛球。爸爸慢吞吞地說:“剛吃好飯,不宜做劇烈運動,應(yīng)該散散步,俗話說:飯后百步,三十分鐘后我們再打!薄班,那好吧,三十分鐘后我們再打!蔽覠o奈地說。
在這三十分鐘里,我時時刻刻盼著時間快點過去,可是時光好像在停泄不前。三十分鐘終于過去了,爸爸答應(yīng)與我打羽毛球。開始打了,我領(lǐng)先爸爸幾只球,到了后來,就不分上下了``````突然,一陣風吹過,把羽毛球吹走了,我和爸爸便開始了尋球任務(wù),爸爸找東邊我找西邊,過了一會兒,還是被我的火眼睛睛給找到了。我們繼續(xù)打,打得大汗淋淋,不一會兒就汗流浹背了。
休息一會后,我向爸爸提出:“我們現(xiàn)在比賽吧,五局三勝,怎么樣?”“好。”爸爸爽快地答應(yīng)了。我拿起羽毛球,往上一扔,砰的一下打出去了,沒想到竟然被爸爸回了一拍,可惜我沒接住!霸賮怼!蔽也环䴕獾卣f。``````哎,又是爸爸贏,五局之后,爸爸徹徹底底地把我給打敗了。
輸贏并不重要,我們的目的就是為了鍛煉身體,練習打球。你也要多運動哦!
挑戰(zhàn)命運作文4
“霍金”這個名字,我是從報紙上看到的。從報紙上,我還知道了許多關(guān)于他的事,當我又閱讀了課文《向命運挑戰(zhàn)》后,對他的崇敬之情更是油然而生。
《向命運挑戰(zhàn)》的作者朱長超用詳實、細致的筆墨為我們刻畫了霍金這個奇特而偉大的靈魂,贊頌了霍金不向病魔低頭,不怕困難,不怕失敗,努力工作,克服了疾病帶來得困難。
讀了《向命運挑戰(zhàn)》一文,我很有感觸,我和霍金相比真是天壤之別;艚鹪谏r還堅持鍛煉與學習,這一點是許多人都無法做到的?墒撬麘{著堅強的意志和克服困難的決心一直在激勵著他前進的勇氣。他在病魔的折磨下還寫下了《時間簡史——從大爆炸到黑洞》,對于一個身患絕癥的人來說,這是多么不容易!可我平時受到一點兒的小傷就要大呼小叫。有一次,我被小刀劃了一下,就疼的直喊救命,后來,貼了三個創(chuàng)可貼才罷休。
霍金,獻身科學,拋去舒適平淡的生活,并取得了舉世公認的偉大成就。從霍金的生活經(jīng)歷中,我懂得了做人要堅韌、執(zhí)著、不屈,更明白了“人是可以向命運挑戰(zhàn)的”這句話的意思。
從今天開始,我一定要向霍金學習。
挑戰(zhàn)命運作文5
有兩個孩子,一個愛好繪畫,相當美術(shù)家;一個愛好唱歌,相當音樂家。
不幸得很!相當音樂家的孩子,耳朵突然聾了;相當美術(shù)家的孩子,眼睛突然瞎了。
兩個孩子痛哭流涕,埋怨命運的不公。
一天,兩個孩子正在哭泣。這時候,迎面走來一個老人。聽到兩個孩子不幸的遭遇后。先對那個眼瞎的孩子說:“你的眼睛雖然瞎了,但是耳朵很靈敏,你為什么不改學唱歌呢?”然后又對那個耳聾的眼睛,用手語對他說:“你的耳朵雖然聾了,但是你的眼睛還看得見,為什么不改學畫畫呢?”
兩個孩子聽了覺得很有道理。說來也怪,耳聾的孩子學了畫畫以后,覺得耳聾漸漸好了,眼瞎的孩子學了唱歌以后,覺得唱歌可以使心思無比集中。
最后,眼瞎的孩子終于成為了音樂家,名揚四海;耳聾的孩子終于成為了美術(shù)家,飲譽天下。
一天,兩個孩子又碰見了那位老人,連連向那位老人道謝。
老人說:"你們不用謝我,應(yīng)該感謝你們的努力。事實證明,當命運阻塞了一條道路時,常常會留下另一條路!
挑戰(zhàn)命運作文6
讀了這篇課文,我腦子里只有一個想法:霍金太偉大了。當我讀到他肌肉萎縮走不了路,氣管被切斷,說不出話這些地方時,我手腳都發(fā)麻了:如果是我遇到這事,真不知該怎么辦,那真是有苦說不出啊!我可能會想到輕生。
而霍金就很了不起了,他的想法就和我不同。他想:反正就只能活這么久了,垂頭喪氣的話還不如在有限的時間里干出一件大事出來。要是我的話會這樣想:反正也活不了多久了,活著也受罪,倒不如死了算了。假如我這樣想的話,那真的太傻了;艚痣m然殘疾,但腦子還很行,一個殘疾人,但他的思維卻飛出了太空。
但他畢竟是殘疾人,可我們是完好的人,他能成為偉大的教授,那我們呢?我們真的該反思一下,只知道貪玩,把學習當做負擔。霍金無論多么困難都要讀書。我想:要是我也有這份對學習的興趣就好了。
今后,我可要用心學習了,不能再貪玩了。
挑戰(zhàn)命運作文7
喧雜的世界似乎一刻也不打算安靜,吵吵嚷嚷的,所有人都想要安靜,卻只能置身在無盡的嘈雜之中,這似乎是一個奇怪的玩笑。
雨淅淅瀝瀝地下著。蝸牛順著墻壁攀援而上。它努力地爬著,即使自己總是爬兩步就下滑,也要奮力沖向目標——樓頂。雨漸漸大了起來。墻上,水流沖擊著這只頑強的小生靈,似乎在驅(qū)趕著它。蝸牛毫不畏懼,激流勇進,不屈不撓,奮勇前行在雨中。風在呼嘯,大雨滂沱,天地早已沒了界限。它在狂風暴雨中勇敢前行,向著一個堅定的目標,用縱然面前是刀山火海也要闖一闖的勇氣沖鋒著、拼搏著,天地為之動容。似乎是它的行為感動了上蒼,風雨漸漸退去,天空重放光明!
上!上!上!它成功了,成功了!它爬上去了,爬上了那個曾經(jīng)遙不可及的樓頂!遠處,一條彩虹出現(xiàn)在天際,那是在為它慶祝勝利么?
在那場大雨之中,我看到了生命的春天,在那一瞬間,我感受到,命運,似乎并不是不可抵抗。自己的命運,掌握在自己手中,努努力,加把勁兒,一樣是不平凡的人生!
挑戰(zhàn)命運作文8
今天我讀了《挑戰(zhàn)命運》這個故事,深受啟發(fā)。
故事講:有兩個孩子,一個喜歡彈琴,想當音樂家;一個愛好繪畫,想當美術(shù)家。很不幸,想當音樂家的孩子耳朵聾了,想當美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。他們埋怨命運對他們太不公平。一位老人勸想當音樂家的孩子改學畫畫,叫想當美術(shù)家的孩子改學彈琴。結(jié)果,想當音樂家的孩子成為了美術(shù)家,名揚四海,想當美術(shù)家的孩子成為了音樂家,飲譽天下。
的確,事實證明:只要努力,當命運堵塞了一條一條道路的時候,它,常常留下另一條道路。
也許,在我們身邊類似的事情不少。當著一個夢想徹底破滅時,千萬不要灰心,你可以開始另一個新的追求。也許會對你更有利。當著一個夢想沒有有徹底破滅時,,你堅決不能放棄,要一直向著自己的目標前進,努力拼搏,愛拼才會贏!即使你是在山窮水盡的絕境里,只要再稍稍努力一下,一定能看到柳暗花明!
挑戰(zhàn)命運作文9
我懷著激動的心情讀完了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章,文中的主人公深深的打動了我。一個被確認只能再活兩年的人,卻改變了自己的命運,活了幾個兩年半,這是個多么驚人的奇跡啊!
書中的主人公是霍金,他在小時侯時患上了一種極其嚴重的絕癥,醫(yī)生說他只能再活多兩年半,但是霍金并不因此而放棄自己的生命,而是勇敢地站起來,與病魔做斗爭。最后,他病入膏肓,全身都不能動彈,只有兩只手指可以動彈。他雖然離宇宙如此的遙遠,但他的心卻飛出了地球外面,去探索宇宙的奧秘。他活了一個有一個春秋,為我們寫下了一萬多字的書冊。
真是個偉大的人,但是,在同一個地球上,有一些像霍金一樣患病的人,又是怎樣的'對待生命?
當他們知道了自己的病后,就好像覺得自己快死了,就這樣不敢出來和病魔爭斗,覺得自己無能。我想:那樣的人活著就等于在坐牢,過著悲痛的日子。
為什么?同樣是人,他們卻有著不同的命運?霍金能那么堅強,而其他人卻是那么軟弱。答案是因為他們不敢向命運挑戰(zhàn)。
所以,我們只有向命運挑戰(zhàn),才能使我們的人生更輝煌。
挑戰(zhàn)命運作文10
有孩子,喜歡彈琴,想當音樂家;愛好繪畫,想當美術(shù)家。不幸得很,想當音樂家的孩子,耳朵聾了;想當美術(shù)家的孩子,眼睛瞎了。孩子們非常傷心,痛哭流涕,埋怨命運的不公平。
恰巧,有位老人從身邊,聽見了的怨恨。老人上前去,先對耳聾的孩子比畫著說:“你耳朵壞了,但眼睛明亮的,為不改學繪畫呢?”接著他又對眼睛瞎了的孩子說:“你的眼睛壞了,但耳朵靈敏的,為不改學彈琴呢?”孩子聽了,心里一亮。擦干了眼淚,開始新的追求。
說也奇怪,改學畫畫的孩子,感到耳聾反而更美好。,它可以干擾,使精力,改學彈琴的孩子,地也覺得失明反倒有利。他能免除無謂煩惱,使心神專注,果然,耳聾的孩子,后來美術(shù)家,技術(shù)超凡,名揚四海,眼睛瞎了的孩子,終于成了音樂家,技藝卓絕,飲譽天下。
,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人,他倆激動,拉住老人連連道謝。老人笑著說:“不用謝。事實擺明,只要努力,當命運堵塞了道路的,它常常還會留下另道路的!”
挑戰(zhàn)命運作文11
今天,我們學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們?nèi)艘幸环N不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說命運對霍金來說十分殘酷,但霍金還是挺著胸膛堅強的活著。
這就使我不由得想起了現(xiàn)實生活中的人。
上一次,我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病,她的女兒對她說:“看著您的身體越來越弱了,我十分難受,我們就去大城市的醫(yī)院動手術(shù)吧!”
她說“認命吧,這就是命運,一定是我上輩子做了什么壞事,老天為了懲罰我,所以才這樣對我的!
就這樣一天一天的拖下去,伯伯的身體終于堅持不住了,最后死去了。
我心想:如果說伯伯當初愿意去動手術(shù),說不定還能繼續(xù)活下去呢?
在生活中,許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過,這些困難可能只是一只“紙老虎”,只是需要你伸出你的小拇指,便可以將其捅破。所以,在這里我要告訴大家,其實,困難就像一堵攔河大堤,而你的思維是洪水,就差一滴水就可以沖垮“大堤”―克服困難。
我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神!
挑戰(zhàn)命運作文12
活躍時受到阻撓,綻放時受到打擊,是任何人都不能忍受的事,但是我們不能懷著既然這樣了,就聽天由命的心理平庸地在歷史的史冊中消失。要相信自己天賦的才能,向上帝借取自己最需要的東西,向命運挑戰(zhàn)!
《向上帝借一雙手》寫的是朱彥夫在戰(zhàn)爭中失去了四肢,但他從不放棄,帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們讓貧困的家鄉(xiāng)富裕起來,并且靠斷肢寫出了30萬字的《極限人生》。就是他,不能干任何事的他,憑著自強的渴望,留下了人生熠熠閃光的一頁。
其實誰都可以像朱彥夫那樣,只要信念在握,熱情永不泯滅,虔誠地努力向上,上帝也會慷慨地借給自己最需要的東西,讓自己無憾地擁有渴望的一切。
命運對海倫 凱勒十分殘酷。她從小就失去視力、聽力和語言能力。但她靠著一顆不屈不饒的心,學會了說話,以優(yōu)異的成績畢業(yè)與拉德克利夫?qū)W院,掌握五種文字。她這個獨特的生命體以其勇敢的方式征服了世界,并證明人可以向命運挑戰(zhàn)!
相信自己天賦的才能,向上帝借取自己最需要的東西,向命運挑戰(zhàn)!努力前進!
命運是掌握在我們手里的,所以不論我們遇到了什么樣的挫折,最終能否戰(zhàn)勝命運的就要看自己的決定了!
挑戰(zhàn)命運作文13
生活中,我們會遇到很多挑戰(zhàn),但是敢于向命運挑戰(zhàn)的人卻不多,本文就向我們介紹了一位敢于向命運挑戰(zhàn)的人。本文寫了科學家霍金在被醫(yī)生診斷患了絕癥的情況下,勇于向命運挑戰(zhàn),不僅堅強地活著,還不斷地進行科學研究,發(fā)明了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸,還建立了一種非常美的科學的宇宙模型,成了偉大的天體物理學家。他創(chuàng)造的奇跡給我們啟示:人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
從霍金的身上,我們看到了一種精神,一種不被命運屈服、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。
有個發(fā)明家叫愛迪生,愛迪生在做實驗中,把一只演給弄瞎了,可是他不向困難屈服,繼續(xù)發(fā)明東西。
“為人類做些有意意義的事,讓生命留下輝煌“是霍金的生命的支柱,有了如此崇高的思想境界與不屈不撓的粗神,還有什么困難阻擋得了我們呢?這不正是《向命運挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎?