命運(yùn)與選擇作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的命運(yùn)與選擇作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
命運(yùn)與選擇作文1
這個(gè)世界上，沒有絕對(duì)的公平，人們的起點(diǎn)不同，路徑不同，乃至遭遇不同。有人認(rèn)命，有人順命，有人抗命，有人玩命。
人生在世，若一棋子，擺在致命的點(diǎn)，才能發(fā)揮出最大的用途，都說“無規(guī)矩不成方圓”，所以，我們被纏繞，被封鎖，被條條框框所奴役，有人稱這種東西叫命運(yùn)。
命運(yùn)善嫉，總賦予人持久的平靜。然后一下子將你塞進(jìn)過山車，任憑你如何拼命掙扎也停不下，然后再命你耗盡一生的時(shí)間去彌補(bǔ)。
可是，命運(yùn)歸命運(yùn)，我們的確沒有權(quán)利去干涉上天的安排，但我們可以通過自己的選擇去改變，去生根，去發(fā)芽，去開花。
項(xiàng)羽興兵反秦，一路勢(shì)如破竹，打敗秦軍主力，而劉邦卻先入咸陽，這引發(fā)了項(xiàng)羽的殺心，鴻門宴上，項(xiàng)羽不知為何“仁慈”，那個(gè)殺人不眨眼的梟雄也猶豫了，他選擇了放過劉邦，這是他的選擇，他為自己挖下了悔恨的墳?zāi)�，烏江亭上，老者勸他東歸重來，他卻以無顏再見江東父老而自刎身亡，可這一切都是自己的選擇，卻發(fā)出了“天不容我”的咆哮。
劉偉小時(shí)候因?yàn)橐馔庥|電失去雙手，他還那么小，命運(yùn)跟他開了個(gè)玩笑，折斷了他的翅膀，讓這個(gè)不世事的孩子失去了接觸外界的美好期盼。漸漸地，他長大了，他選擇了向鷹一樣重生。他學(xué)游泳，多年來游池有他一半的汗水，可再苦再累他也愿意堅(jiān)持，拿下了獎(jiǎng)杯之后，他更加堅(jiān)信自己成功是靠自己的選擇�？墒牵\(yùn)在一次諷刺了他，因?yàn)檫^度運(yùn)動(dòng)，身體有些吃不消，醫(yī)生給了建議是，不能再接受劇烈的運(yùn)動(dòng)。這意味著他失去了講臺(tái)上的榮光。此時(shí)他掙得想不明白為何命運(yùn)就這么吝嗇，吝嗇帶連一條生路都不給我？一條生路，難道只有游泳這一條生路嗎？他不甘心，又重新振作，學(xué)習(xí)打字，不到一年，打字速度超過了正常人，后來他又學(xué)鋼琴，一天在親訪的時(shí)間超過十九個(gè)小時(shí)，這是他的選擇，靠著付出比常人更多的辛勞和汗水，終于在《中國達(dá)人秀》的舞臺(tái)上獲得總冠軍。這個(gè)用腳書寫人生的男人，永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)，這是他的選擇。
客家有一句話：三分靠天命，七分靠打拼。路在自己腳下，即使荒涼也要走出繁華的風(fēng)景。
娑婆大夢(mèng)，日日黃粱，若真的喜歡，就別抗拒遺憾。命運(yùn)與選擇，成事在后者。
命運(yùn)與選擇作文2
現(xiàn)在常聽到一句話：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定選擇性格，選擇性格決定命運(yùn)，說簡(jiǎn)單點(diǎn)—選擇性格決定命運(yùn)。
在中國從來都是成者為王敗者為寇，成功的讓后世景仰，世人稱道，而失敗者則會(huì)被萬夫所指，世人所不，而項(xiàng)羽在們心中從來都是一個(gè)了不起的大將軍，一個(gè)讓人望其項(xiàng)脊的大英雄，劉邦雖然勝了，但我們聽到的更多是人們的罵聲，有人說劉邦打敗了項(xiàng)羽，有人說韓信打敗了項(xiàng)羽，可我說項(xiàng)羽自己打敗了自己，他的選擇性格決定了他將被打敗的命運(yùn)。
項(xiàng)羽精通兵法，力能舉鼎，文武雙全，同時(shí)具有先天的領(lǐng)導(dǎo)力和不凡氣度，他懂得帶兵最重要的是要立軍威，項(xiàng)羽一向言必行，行必果，他武力過人，有萬夫不擋之勇，同時(shí)能征善戰(zhàn)，機(jī)智多謀，帶兵打戰(zhàn)同樣所向無敵，仿佛出世就是與眾不同的大人物大英雄。
項(xiàng)羽除了上述特征外，最重要是他非常的自信、堅(jiān)強(qiáng)，果敢，威猛，這樣無比的自信，使他很少相信別人，他只相信自己，他個(gè)人能在萬敵之中進(jìn)退自如，百萬雄兵指揮起來同樣應(yīng)對(duì)自如得心應(yīng)手。同樣他也剛愎自用，性情暴戾，因?yàn)樗哪芰χ畠?yōu)秀他常常目中無人，口出狂言，一般人在他眼里都是凡夫俗子，極少有人能讓他敬佩。
但他最大的錯(cuò)誤不是鴻門之上沒殺掉劉邦，而是對(duì)于韓信的輕視，韓信本是在項(xiàng)羽手下當(dāng)差的，韓信熟讀兵書，有謀略有膽識(shí)對(duì)軍事之事了如指掌，能忍他人跨下之辱就是為了不負(fù)身平所學(xué)，為了有朝一日出人頭地，在項(xiàng)羽帳下時(shí)雖是小兵一個(gè)，但每每都能未卜先知，對(duì)項(xiàng)羽的作戰(zhàn)思路了如指掌，后來他投靠了劉邦，在九里山逼得項(xiàng)羽彈盡糧絕才讓項(xiàng)羽自刎于烏江邊上。
其實(shí)項(xiàng)羽完全有能力避免他最來的結(jié)局，韓信、張良、劉邦三個(gè)之中他任意殺掉其中一個(gè)都不會(huì)有入最后的下場(chǎng)，但他從來不是一個(gè)真正濫殺無辜的人，他的骨子里是存有仁義之心的。如果最后時(shí)刻他過了江東，也許歷史將會(huì)是重新改寫。一個(gè)人的選擇性格決定著他的命運(yùn)，回顧項(xiàng)羽走過的路，心痛傷感的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)—選擇性格決定命運(yùn)。
命運(yùn)與選擇作文3
在人生的道路上，總會(huì)有交叉路口，人總要面臨選擇。然而，無論你選擇哪條路，都難以回頭。
選擇貪心
我剛上幼兒園的時(shí)候，交到了許多朋友，漸漸熟悉了，他們便喜歡到我家來玩。每次他們玩我的玩具，我都怕被他們弄壞。于是我就搶了這個(gè)，又搶那個(gè)，把玩具全都搶回來，自己玩。但凡他們有什么好吃的，我都爭(zhēng)著要。但后來，我發(fā)現(xiàn)，我的朋友漸漸與我疏遠(yuǎn)了。我后悔了，但朋友都已走遠(yuǎn)……
選擇放棄
每次走過琴行，聽到那悠揚(yáng)的琴聲，我總會(huì)想到以前——那是我四歲時(shí)，經(jīng)過琴行，就對(duì)這琴聲感興趣，媽媽便帶我進(jìn)去。我摸摸琴鍵，聽著那跳動(dòng)的音符，高興極了。于是，我的鋼琴生涯就這樣開始了。每天放學(xué)，我都要在琴行練一個(gè)小時(shí)的琴才回家，每次都練得我的手通紅通紅的。有一次，我的手被刮傷了，依然堅(jiān)持練琴。每次上課，如果手形不對(duì)，老師還會(huì)用棒子打手。一開始我還蠻有興致的，但到了后來，我就有點(diǎn)反感老師，厭倦彈琴了。我想了很久，最終，還是放棄了我已學(xué)三年的鋼琴。現(xiàn)在想重拾起來，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)緊張，已經(jīng)沒有時(shí)間練琴了。唉……
選擇堅(jiān)持
經(jīng)歷過前幾次教訓(xùn)后，我發(fā)誓要堅(jiān)持。我們學(xué)校每周二、周四晚上，都要借一個(gè)小時(shí)的寫作業(yè)時(shí)間對(duì)班級(jí)前五名的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)。我也是其中的一個(gè)。但我天生是個(gè)慢性子，每到要培優(yōu)的晚上，我的作業(yè)都寫不完，我只能帶回家去寫，每次都要熬到十一點(diǎn)才睡覺。我聽別的班老師說，寫不完作業(yè)，培優(yōu)可以請(qǐng)假。的確，我有時(shí)看到一個(gè)班只來了一個(gè)人。我有好幾次都想放棄，但我轉(zhuǎn)念一想：培優(yōu)多好啊，可以免費(fèi)學(xué)到別人學(xué)不到的新知識(shí)。于是，我堅(jiān)持了下來，每天趕趟兒似的，5：30放學(xué)，我吃完飯6點(diǎn)就回到教室寫作業(yè)，這樣，我的效率就大大提高了。果然，我選擇了堅(jiān)持，成績(jī)一直名列前茅。
世上沒有后悔藥，既然選擇了就沒得重來。前兩次，我選錯(cuò)了。那么以后，我要盡自己的能力，選擇正確的道路，為人生增添色彩。
命運(yùn)與選擇作文4
人的生命有始有終，人的生命需要冒險(xiǎn)，人的生命也需要學(xué)會(huì)信任與放手。
看！天上雄壯的老鷹在四處周旋，崖上的雛鷹在默默遠(yuǎn)望，它似乎很渴望那自在的天空，似乎很想親自嘗試捕魚的樂趣，似乎在想象自己與同伴們交流的愉快……
可他不一定知道的是：想要學(xué)會(huì)飛翔，他只有一次機(jī)會(huì)，一次天堂與地獄之間徘徊，自愿選擇的機(jī)會(huì)。
終于，他準(zhǔn)備好了。他啄了啄身上沒有歸位的羽毛，伸了伸自己薄如餅的翅膀，望了望廣闊無邊的天空、水底有說有笑的`魚兒、在遠(yuǎn)處正在聊天的同類……父母面對(duì)如此心情復(fù)雜的孩子，似乎并沒有一絲心疼之情——他們一腳把自己的孩子踹下懸崖，然后自己就回巢了……而那被“拋棄”的雛鷹呢？他似乎一點(diǎn)也不傷心，反而斗志昂揚(yáng)地戰(zhàn)斗抗?fàn)幜似饋怼Φ赜米约罕∪醯男丶“炎约旱某岚蛘归_，之后，在快速墜落的過程中勇敢地承受痛苦，扇動(dòng)自己薄餅似的翅膀，最后他靠著自己向往天空向往快樂的意志存活了下來。現(xiàn)在他可以在廣闊的天空自由飛翔，可以在湖面親自捕魚，可以在樹間愉快的交談……
回過頭來，請(qǐng)你再想一想你的孩子，那雛鷹的父母真的是如此無情的嗎？我的答案是——不。正是他們信任他們，希望自己的孩子能學(xué)會(huì)飛翔，才會(huì)選擇狠下心來，去成就一個(gè)非凡的孩子。
再看那同屬于鳥類的“雞”，他們就不可以在天空中飛翔，不可以在湖邊捕魚。是因?yàn)樗麄兊淖陨項(xiàng)l件嗎？我覺得不是的。這正是因?yàn)樗麄兊倪x擇：他們選擇不去受那被“拋棄”的痛苦，不去向往天空，向往自在，不去抱有那遠(yuǎn)大的追求。所以他們才進(jìn)化成“雞”。
人類也正是如此。有的人雖有那老鷹般的姿態(tài)，但他們沒有老鷹般的追求和向往，沒有老鷹般的堅(jiān)強(qiáng)意志，沒有老鷹般的家庭教育環(huán)境，那么一切都將化為烏有，一切都將只是皮囊……
命運(yùn)與選擇作文5
被關(guān)在籠子里那個(gè)鳥似乎悟出來了點(diǎn)什么……也許這就是命運(yùn)，命運(yùn)在于選擇。
一只鳥媽媽在一片遼闊的森林里找到了他們一家的“最后一頓飯”。他們的媽媽喂完了鳥寶寶這“最后一頓飯”以后。鳥媽媽就忍痛割愛的離開。因?yàn)檫@是讓鳥寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)立的唯一辦法。鳥寶寶，并不知道這是與他媽媽的最后告別。
這兩只鳥寶寶飽餐之后，她的媽媽在他們不注意的時(shí)候離開了。過了一天，這兩只鳥寶寶饑餓再次降臨了。兩個(gè)鳥寶寶眼看著快不行了，最終鼓起了勇氣飛了起來。兩只鳥寶寶一起往西的方向飛去。飛了一會(huì)，一只小鳥看家人家屋檐下有一個(gè)鳥籠，里面有這許多的鳥食，而且鳥籠們也是開著的。這只小鳥說道：“快看啊，那兒有許多的食物，夠我們吃好長一段時(shí)間的。”另一只小鳥說：“飛向樹林里去吧，那兒既好玩又有很多食物�！薄拔也挪蝗ツ兀�得自己找食物吃，要去你自己去吧，我反正是不去了”。兩只小鳥爭(zhēng)吵了好一會(huì)兒，誰也不聽誰的，飛向自己想要到的地方去了。 一只鳥飛到了鳥籠子里后，一個(gè)人就把門給關(guān)了起來。這只鳥什么也顧不上了，先吃個(gè)痛快，把食物吃光了。但他急想出去。它在籠子里并命的掙扎，但為時(shí)已晚。這時(shí)這只鳥終于悔悟了。每天有吃不完的食物，但是就是沒有了自由。另一只鳥呢，自己建筑了鳥巢，每天充實(shí)的忙碌著，練就了一雙強(qiáng)健的翅膀和高超的捕食技術(shù)。生活的自由自在，無憂無慮。也有了自己的孩子。
另一只鳥，回了故鄉(xiāng)�？匆娏俗约旱男值�，他感到大吃一驚：他的弟弟已經(jīng)精神萎靡，低頭嘆氣。看了不驚傷心，在鳥籠子旁守了一個(gè)多月。不管是刮風(fēng)下雨，都一直守在它的籠子邊，捕食給他的兄弟吃，一起在一起唱歌，他的兄弟精神有了明顯變化。終于，人們看到了，觸目傷懷，于是把那個(gè)鳥放了。兄弟倆團(tuán)圓了。人們也露出了開心的笑容。
被關(guān)在籠子里那個(gè)鳥似乎悟出來了點(diǎn)什么……也許這就是命運(yùn)，命運(yùn)在于選擇。
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