戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子感悟作文
《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見光明。 戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子感悟作文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
【篇一：戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子感悟作文】
我在家讀了《語文閱讀》其中有一篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。我也聽老師講過，可是因?yàn)槲乙郧安粣劭磿�，于是我大概的瀏覽一下，后來我覺得這個故事還挺好看的，我就仔細(xì)的讀了一遍。當(dāng)我讀到：“一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了。想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了�！蔽乙灿X得命運(yùn)對你們很不公平，有時我也會覺得命運(yùn)對我不公，不過有時上帝對我也很好。我想你們一定很傷心，我也替你們傷心。
后來有一位老人來指點(diǎn)說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)畫畫呢？”接著他對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”聽了老人的一番話，他們就相信了。
經(jīng)過他們的努力，耳聾的孩子成了美術(shù)家，眼瞎的孩子成了音樂家。我也替你們高興，現(xiàn)在覺得上天對你們也很高興。我也會像你們一樣戰(zhàn)勝命運(yùn)。
【篇二：戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子感悟作文】
今天，我看了一篇文章，名字叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見光明。
文章主要內(nèi)容講述了：有兩個孩子，一個想當(dāng)音樂家，另一個想當(dāng)美術(shù)家。然而有一天，災(zāi)難降臨在他們身上。想當(dāng)音樂家的孩子，耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。正當(dāng)他們哭訴命運(yùn)對他們的不公時，經(jīng)過了一為老人的點(diǎn)撥，互相交換理想。發(fā)生在他們身上的不幸都成為了自己為實(shí)現(xiàn)理想的有利條件，并最終取得了成功。
文章中的這件事告訴了我們：當(dāng)自己遭受了某些不幸時，先不要急著難過，想想自己是不是因?yàn)樵馐芰诉@個不幸而獲得了其他什么對自己有利的條件。這樣的話，說不定還會比原來更上一層樓。
說到這里，我就想起了《塞翁失馬》的典故：
從前有一戶住在塞外的人家，這家人家的兒子很喜歡騎馬。一天，他們弄丟了一匹馬，家人都為此感到惋惜�？筛赣H卻說：“為什么這不是一件好事呢？”件好事呢幾個月后，他丟失的那一匹馬回來了，還帶回來一匹胡人的駿馬，家人都很高興。可父親又說：“為什么這不是一場災(zāi)難呢？”由于有了好馬，兒子又好騎，終于有一天兒子摔斷了腿，家人都很悲傷�？筛赣H仍說：“為什么這不是一件好事呢？”一年后，胡人入侵，青壯年全上了戰(zhàn)場，不過十分之九都犧牲了，剩下的也是傷的傷、殘的殘。那戶人家的兒子因?yàn)轷四_而沒有上戰(zhàn)場，所以保住了一條命。
所以說，任何事物都有好和壞、福與禍，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)果。不過，最重要的是我們要保持良好的心態(tài)，樂觀地面對生活。
【篇三：戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子感悟作文】
命運(yùn)是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個孩子，他們憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝命運(yùn)，開創(chuàng)了生活的新路。
這兩個孩子，一個喜歡彈琴、想成為音樂家的孩子耳朵突然失聰；另一個愛好繪畫、想成為美術(shù)家的孩子眼睛突然失明。面對這樣的厄運(yùn)，他們痛哭流涕，埋怨命運(yùn)對他們的不公。恰巧，一位老人聽見他們的怨恨，開導(dǎo)他們換個想法，讓耳朵失聰?shù)暮⒆痈膶W(xué)繪畫，讓眼睛失明的孩子改學(xué)彈琴。孩子們聽了豁然開朗，欣然接受了老人的建議，開始了新的追求。之后，改學(xué)繪畫的孩子漸漸認(rèn)為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認(rèn)為失明能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。
果然，耳朵失聰?shù)暮⒆映蔀樗囆g(shù)超凡、名言四海的美術(shù)家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽(yù)天下的音樂家，他們堅(jiān)持刻苦、毫不懈怠，終于實(shí)現(xiàn)自己夢寐以求的愿望。后來，美術(shù)家和音樂家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，命運(yùn)不會把路堵死，只要努力，就能開創(chuàng)美好的未來。這個故事，使我正真體會到貝多芬的“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會，并讓我懂得了在生活中會遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運(yùn)的殘酷，當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路時，它，必然留下另一條道路。但必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，努力頑強(qiáng)地拼搏，時時想到“我還有……”
這樣美好的明天屬于你。這就是生活的滋味。
【篇四：戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子感悟作文】
有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很，想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。
恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人上前去，先對耳聾的孩子比畫著說：你耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？接著他又對眼睛瞎了的孩子說：你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？孩子聽了，心里一亮。他們擦干了眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學(xué)畫畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更美好。因?yàn)�，它可以避免一切干擾，使他的精力高度集中，改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利。因?yàn)樗苊獬S多無謂煩惱，使心神更加專注，果然，耳聾的孩子，后來成為美術(shù)家，技術(shù)超凡，名揚(yáng)四海，眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂家，技藝卓絕，飲譽(yù)天下。
一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：不用謝。事實(shí)擺明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的！
【篇五：戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子感悟作文】
今天，我讀了《愛是同心圓》這本書中的《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章，深有感觸。
《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》主要寫了兩個孩子，他們一個聾子，一個瞎子，分別有著各自的興趣，后來，在一個老人的指導(dǎo)下兩個孩子交換了理想，努力拼搏。
我對文中最后一句“當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路時，常常會留下另一條道路”這句話深有感觸。
是呀，陽光總在風(fēng)雨后，無數(shù)偉人不都是憑著自己的毅力而獲得成功的嗎？
張海迪5歲時胸部以下完全失去知覺，生活不能自理。醫(yī)生認(rèn)為像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲，在死神的威脅下，她意識到自己的生命也許不會長久了，她更加珍惜自己的一分一秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長生命。把活著的每一天看作生命的最后一天，學(xué)醫(yī)為群眾治病達(dá)1萬多人次。讀書、出書、寫作、書畫、樂器彈奏，學(xué)習(xí)英、日、德等語言，她在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。
像這樣的名人事例舉不勝舉。
斯蒂芬·霍金1942年1月8日，誕生于英國牛津，21歲的霍金被診患了運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，只能斜躺在電動輪椅上，并完全喪失語言能力，依靠幾個手指驅(qū)動輪椅，靠一個電腦發(fā)音合成器與他人交流，1991年3月完成了天文科普巨著《時間簡史》，霍金是繼愛因斯坦后20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一。
是呀，陽光總在風(fēng)雨后，在這方面我做得也不錯。
記得我四年級時，寫字比賽經(jīng)常得一等獎，這不都是因?yàn)槲移綍r練得多的原因嗎？平時，我一有空就練十幾分鐘字，而且在寫字課上練得也很認(rèn)真，寒暑假也從不間斷。
讀完《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章，我掩卷沉思：陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？成功的關(guān)鍵不在于命運(yùn)，而在于你自己是否能夠奮斗不止。只要我們在遇到困難時善于發(fā)現(xiàn)、樂觀積極，就一定會找到命運(yùn)留下的那條道路，最終就會獲得成功。
【篇六：戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子感悟作文】
這是一個十分經(jīng)典的故事，相信大家也曾讀過。
他首先講述的是一段悲慘和不幸：有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好畫畫，想當(dāng)美術(shù)家。可是有一天，想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
這確實(shí)是莫大的不幸��！這等于是扼殺了孩子的理想！看到這里，我想如果是我的話，我是不能承受這如此般打擊的。任何人怕也是想不開的。那兩個孩子也一樣。他們失去了自信心，痛哭流涕，埋怨著命運(yùn)的不公。
恰巧，一位老人打從他們身邊經(jīng)過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子說：“你雖然耳朵聽不到了，但眼睛還是明亮的。你可以改學(xué)畫畫��！”接著他又對眼瞎的孩子說：“你雖然眼睛看不到，可耳朵還是靈敏的。你為何不改學(xué)鋼琴呢！”孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。
果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽(yù)天下。一天，美術(shù)家和音樂家又遇上了那位老人，他們激動的握住他的手，對他表示感謝。老人笑著說：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，他常常會留下另一條道路！”
老人所說的最后一句話令我回味無窮�；蛟S也可以這么說：“上帝是公平的，他關(guān)上一扇門時，又會悄悄打開另一扇門，并把鑰匙掛在你的心靈里，要你用思想去開啟鑰匙，用努力把門打開�！蹦闳羰欠且浪赖母呀�(jīng)關(guān)上的門過不去，那么你這一輩子就只能是空空如也。
人生如一段旅途，誰又知道轉(zhuǎn)彎后的風(fēng)景呢？不要過早地把自己打敗——用自己的不自信。
【篇七：戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子感悟作文】
“只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時候，它，常常會留下另一條道路的！”
難道不是嗎？今年暑假，我有幸讀到一則題為《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》的故事。在這則故事中，說有兩個孩子，他們都有各自的理想�？刹恍业氖�，想當(dāng)音樂家的孩子雙耳失聰，而想當(dāng)美術(shù)家的孩子則眼睛失明了。有位老人知道后，開導(dǎo)了他們一番，使他們重又開始了新的追求，新的生活。終于，改學(xué)繪畫的失聰孩子成為了名揚(yáng)四海的美術(shù)家，而改學(xué)音樂的盲童則成了飲譽(yù)天下的音樂家。他們一起去向老人道謝，老人說出了文章開頭那番蘊(yùn)含著深刻哲理的話：“只要努力……”
其實(shí)所謂的“命運(yùn)不濟(jì)”只是懶惰的人為自己找出的一個借口罷了。有些人總以條件差、困難多、運(yùn)氣不佳等作為沒有成功的理由。但是，上面這則故事應(yīng)該使這些人明白這樣的一個道理：一個人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，他們就會有無窮的力量，就不會被命運(yùn)所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運(yùn)。
現(xiàn)在有些人，因?yàn)槭I(yè)等種種客觀原因，動不動就要輕生。在我看來，他們都是懦弱的人，他們沒有信心面對一個新的自我，他們不敢去主宰自己的命運(yùn)。他們才是一群真正不幸的人。
同學(xué)們，請記�。褐灰�，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的.時候，它，常常會留下另一條道路的！關(guān)鍵看你是否對自己有信心，是否敢于戰(zhàn)勝命運(yùn)。這就是我讀了上面這則故事的感觸！
【篇八：戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子感悟作文】
今天上午，我在五（2）班教室監(jiān)考孩子們測試語文第七八單元。坐著也是白坐著，閑著無聊，我就把試卷做好了答案。最后，看到作文題目要寫一篇讀后感，我想：這篇作文該選哪篇文章作為讀的對象呢？當(dāng)我回頭看看試卷里的課外閱讀文章《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，靈感馬上來了。
這篇文章介紹了一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家的孩子，突然聾了；一個喜歡畫畫，想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。這是一件令人難受，多么殘忍的事呀！但是，經(jīng)過一個老人的指點(diǎn)，讓他們改學(xué)其他的東西，耳聾的孩子改學(xué)畫畫，失明的孩子改學(xué)彈琴。說也奇怪，他們學(xué)東西時，避開了一切的干擾，使精神高度集中，心思變得很靈敏。后來，耳聾的孩子成為了音樂家，失明的孩子倒成了音樂家。
看了這個故事，讓我深深地感到，只要努力，養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，一個勁兒地專心學(xué)習(xí)，他們就會獲得成功。命運(yùn)是不會眷戀那些懶惰的人，而是眷戀那些有準(zhǔn)備而且勤奮的人。你看《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》中敘述的這兩個孩子，不就是一個好好的例子嗎？
我想起了在98年的時候曾經(jīng)在五年級教過的一個孩子，他姓黃。他十分聰明、活潑和機(jī)靈，但是也非常好動、貪玩、坐不定，在上課時不專心，在家里從來不復(fù)習(xí)不讀書而且作業(yè)很不認(rèn)真。因此，他的成績?nèi)嗟箶?shù)第一名，語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績，每一門都不超過40分，加起來還不到100分。我家訪過數(shù)遍，了解了他在家的情況，也找過他單獨(dú)談心了許多遍，讓他明白到造成成績這么差的原因，并不是自己愚蠢，而是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。終于有一遍，他主動找到我，詢問學(xué)習(xí)成績好該有哪些好的習(xí)慣。自此以后，他定好了學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。早上6時起床，讀書、練習(xí)一個小時再上學(xué)，把重點(diǎn)內(nèi)容背得滾瓜爛熟；上課專心聽講，積極舉手回答問題，不講閑話，不搞小別作；回到家不看電視，認(rèn)真做好作業(yè)，復(fù)習(xí)功課并且認(rèn)真預(yù)習(xí)。結(jié)果，一個學(xué)期下來，他的語文、數(shù)學(xué)兩科都超過70分，英語還超過80分咧，真是讓人欣慰。到六年級畢業(yè)考試的時候，他的每一科都超過90分呀。當(dāng)他的家長遇到我的時候，緊緊握住我的手久久也不愿放手，嘴里連聲謝謝。
現(xiàn)在，我也看到身邊有許多聰明活潑機(jī)靈的孩子，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律，成績總是不盡人意。我去找他們談過心，講過許多關(guān)于學(xué)習(xí)的道理，還把姓黃的同學(xué)故事講了給他們聽。這些同學(xué)都很明白，也表示振作起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是他們的意志很薄弱，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，沒有恒心去做，結(jié)果成績也上不了。
學(xué)習(xí)成績不好，有些人總是抱怨命運(yùn)的不公，說上天沒有給他一個絕頂聰明的腦袋；有些人還會抱怨自己的父母對他們的關(guān)心不夠，不舍得花錢培養(yǎng)他們；更有甚者還抱怨老師教的不好，引不起對學(xué)習(xí)的興趣等等。什么都抱怨，但是從不去從自己方面去檢討，看看自己有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真能決定人的性格和命運(yùn)嗎？許多成名的科學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家……如牛頓、華羅庚、陳景潤、李四光、魯迅、馬克思、恩格斯等等，他們哪一個沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你看，偉大的發(fā)明家愛迪生，不就是有著良好的學(xué)習(xí)與思考的習(xí)慣，不斷地推陳出新，才能創(chuàng)造出奇妙的電燈、留聲機(jī)……
“一寸光陰一寸金，千金難買寸光陰�！焙⒆觽�，只要我們從現(xiàn)在開始，好好地珍惜時間，制定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣。相信，不久的將來，我們的成績一定會提高，理想就能實(shí)現(xiàn)，命運(yùn)就會從現(xiàn)在改變！
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