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教育名言警句勵志啟蒙
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言警句吧，名言警句易于留傳，是濃縮的精華。那么你有真正了解過名言警句嗎？下面是小編為大家收集的教育名言警句勵志啟蒙，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
2、能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領(lǐng)。
3、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
4、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
5、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
6、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。——陶行知
7、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
8、教育為公以達(dá)天下為公。陶行知
9、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
10、天賦的力量大于教育的力量。伏爾泰
11、孩子是在不斷改正錯誤的過程中進(jìn)步的。
12、教育能開拓人的智力�！R拉斯
13、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
14、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。
15、虐待孩子就是虐待自己。
16、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯
17、一個成功的教師不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生。
18、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基
19、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮
20、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學(xué)生的心田�！呢ぷ�
21、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
22、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
23、無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。——(元)佚名
24、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
25、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉�！K霍姆林斯基
26、教是為了不教;管是為了不管。
27、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
28、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。馬克思
29、尊重教師，信任教師，依靠教師，發(fā)展教師。
30、智力教育就是要擴大人的求知范圍�！�.拉.洛威爾
31、多點溝通，少點抱怨；多點理解，少點爭執(zhí)。
32、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
33、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
34、母親是英勇無畏的，當(dāng)事情涉及到她所誕生的和她所熱愛的生命的時候�！郀柣�
35、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰�！n愈
36、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
37、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
38、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知
39、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
40、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
41、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。陶行知
42、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
43、追求理想是一個人進(jìn)行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)�！K霍姆林斯基
44、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
45、學(xué)為師之骨，德為師之魂。
46、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基
47、孩子們被送進(jìn)了學(xué)校，至少在當(dāng)時，那總算是一個學(xué)校吧。柔弱的幼年一代每天在這里專心致志地苦干上十個鐘頭，從書本里學(xué)些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學(xué)舌似的；因此受完了教育的成績只有兩點，一是永遠(yuǎn)的頭疼，二是念書的本領(lǐng)——念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣�！R克·吐溫
48、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名
49、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女�！商�
50、給學(xué)生一個世界，給老師一片天空。
51、三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔�?/p>
52、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
53、給一個學(xué)生機會，他（她）會給你一個奇跡。
54、“總之，必使學(xué)生得學(xué)之樂，而耐學(xué)之苦，才是正軌。若一任學(xué)生趨樂避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才教育。”——《陶行知全集》
55、家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮�！诟駹�
56、教育的根是苦的，但其果實是甜的�！獊喞锸慷嗟�
57、只有受過教育的人才是自由的�！獝郾瓤颂┑�
58、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
59、贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。
60、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的`習(xí)慣。——培根
61、每個孩子都想做好孩子。
62、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基
63、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
64、謊言像一朵盛開的鮮花，外表美麗，生命短暫。
65、良好的習(xí)慣使人終生受益。
66、教育是國家的主要防御力量。——伯克
67、教育者的個性思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基
68、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！K霍姆林斯基
69、校園的一切都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
70、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。
71、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
72、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
73、學(xué)習(xí)的東西。一回見生，二回見熟，三回就成為朋友。
74、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
75、時間等于金錢，知識就是力量。
76、相信每一個學(xué)生都能學(xué)好。
77、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
78、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了�！R克.吐溫
79、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。
80、每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
81、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
82、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
83、重言教、重身教、嚴(yán)以律己，學(xué)知識、學(xué)品德、寬以待人。
84、榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
85、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一。馬克思
86、教也者，長善而救其失者也�！抖Y記·學(xué)記》
87、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
88、自我教育需要有非常重要而強有力的促進(jìn)因素自尊心自我尊重感上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
89、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。巴爾扎克
90、知榮辱樹新風(fēng)促和諧。
91、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
92、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點�！魅_
93、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
94、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！涿兰~斯
95、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
96、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！K霍姆林斯基
97、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。
98、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
99、學(xué)會奉獻(xiàn)自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
100、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
101、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
102、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點。
103、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。
104、要相信每個孩子都能成才。
105、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
106、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉�！献�
107、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
108、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！K霍姆林斯基
109、公德在我心，公德在我行。
110、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換
111、告訴孩子，你無論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人。
112、思想是行動的基礎(chǔ)，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實際要求把他們拉向另一方面去，在大多數(shù)情況下，生活總是占上風(fēng)的，于是，大多數(shù)受教育的青年人經(jīng)過了一段熱烈的青春迷戀時期之后，就走上了已經(jīng)踏平的道路，而且漸漸走得習(xí)慣了�！铝_連科
113、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積。
114、良好的個性勝于卓越的才智。
115、家長們信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的成功。
116、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第一。
117、要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。
118、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
119、孩子沒有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。
120、夢中冥冥有樂趣，覺后空空無大千。
121、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
122、教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。不在做上用功夫，教固不成為教，學(xué)也不成為學(xué)。
123、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。詹馬修斯
124、沒有溝通就不可能有教學(xué)和學(xué)習(xí)。
125、學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
126、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
127、惟德學(xué)，惟才藝;不如人，當(dāng)自勵。若衣服，若飲食;不如人，勿生戚。——《弟子規(guī)》
128、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之融合。
129、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。——奧斯特洛夫斯基
130、養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師、每一位家長都應(yīng)掌握的教育藝術(shù)。——徐惟誠
131、生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。陶行知
132、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
133、鳥欲高飛先展翅，要想成才早學(xué)習(xí)。
134、普及教育是人類最偉大的發(fā)現(xiàn)�；衾账埂ぢ�
135、有教無類。春秋時期思想家和教育家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子《論語·衛(wèi)靈公》
136、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
137、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
138、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
139、一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。
140、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基
141、多一份賞識，就多一份成功的希望。
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