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教師師德名言警句270句
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言具有概括自然有力，言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？以下是小編為大家整理的教師師德名言警句270句，希望對(duì)大家有所幫助。
1、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
2、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
3、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
4、教師就是要敬業(yè)愛生。
5、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教師要融于師生的相互理解中。
8、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
9、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
10、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
12、教書育人，功德無量。
13、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
14、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
15、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
16、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
17、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
18、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
19、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
20、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
21、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
22、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
23、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
24、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
25、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
26、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
27、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
28、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
29、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
30、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
31、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
32、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
33、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
34、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
35、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
36、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
37、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
38、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
39、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
40、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
41、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
42、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
43、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
45、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
46、慈父+慈母=教師。
47、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
48、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
49、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
50、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
51、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
52、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
53、心靈塑造的最佳工程師。
54、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
55、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
56、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
57、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
58、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
59、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
60、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
61、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
62、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
63、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
64、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
65、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
66、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
67、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
68、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
69、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
70、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
71、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
72、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
73、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會(huì)里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。——[法國(guó)]巴爾扎克
74、事業(yè)，只有熱愛方顯崇高；生命，因?yàn)榉瞰I(xiàn)愈發(fā)精彩。
75、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
76、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
77、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
78、嚴(yán)師出高徒。
79、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
80、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
81、用慧眼去捕捉孩子的閃光點(diǎn)，用真心去欣賞孩子的成功處，用鼓勵(lì)去激發(fā)孩子的自信心。
82、愛灑教育心不悔，于無聲處鑄師魂。
83、教育是偉大的事業(yè)，人的命運(yùn)決定于教育。——[俄國(guó)]別林斯基
84、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
85、國(guó)將興，必貴師而重傅；國(guó)將衰，必賤師而輕傅。——[戰(zhàn)國(guó)]荀子
86、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
87、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
88、把笑容寫在我們的臉上，把快樂留在每個(gè)孩子的心田。
89、夫才智之民多則國(guó)強(qiáng)，才智之士少則國(guó)弱�！涤袨�
90、就功德的輝煌說，就范圍的廣泛說，世界上主要的事業(yè)是培養(yǎng)人�！猍美國(guó)]愛默生
91、師德是人類最偉大、最無私的品德。為人師表，言行為楷模。
92、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
93、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
94、要求得生存，就得不斷改造自我，以適應(yīng)環(huán)境。
95、細(xì)節(jié)決定成敗，性格成就命運(yùn)；教是為了不教，誘學(xué)為了自學(xué)。
96、以自己的愛心為學(xué)生編織希望，方能在學(xué)生中樹威立信。
97、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
98、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
99、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓學(xué)生因愛而充滿生命力。
100、難道敏銳的觀察不是一個(gè)教師最可寶貴的品質(zhì)之一嗎？對(duì)一個(gè)有觀察力的教師來說，學(xué)生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內(nèi)心活動(dòng)的最細(xì)微的表現(xiàn)，都逃不過他的眼睛。一個(gè)教師如果對(duì)這些表現(xiàn)熟視無睹，他就很難成為學(xué)生的良師益友�！澘品�
101、教育者要有力量，就要象母親那樣關(guān)心和注意兒童的心靈�！崴固┞妪R
102、努力做一位富有愛心、耐心、細(xì)心的優(yōu)秀老師，關(guān)心每一位學(xué)生。
103、用真誠(chéng)、執(zhí)著的追求和熱誠(chéng)在廣博的心靈世界播種智慧的種子。
104、消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛與諒解。
105、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤(rùn)物。
106、教育的最高境界是教會(huì)，而不是教多，更不是教進(jìn)度。
107、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵(lì)、賞識(shí)能開發(fā)兒童智慧潛能。
108、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
109、當(dāng)我們無法用自己的行動(dòng)改變現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們需要用自己的理念去滲透、去影響。
110、人可以不崇高，但不可以很無恥”，作為老師，應(yīng)該秉承自己的良知來完成這一神圣的使命。
111、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
112、真心愛護(hù)學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，真理培育學(xué)生，真人示范學(xué)生。
113、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
114、以愛對(duì)待學(xué)生，以誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待同事。
115、一根粉筆，兩袖清風(fēng)；燃燒自己，照亮別人。
116、我為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生為我服務(wù)。
117、誠(chéng)實(shí)做人，樂于奉獻(xiàn)。教學(xué)德為先，身教勝言傳。
118、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
119、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
120、教師就狹義說，是講授某門功課的教師，就廣義說，是有權(quán)威的，有智慧的，對(duì)人們有重大影響的人�！永飳幰�
121、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
122、把簡(jiǎn)單的變成豐富，是聰明；把豐富的變成簡(jiǎn)單的，就是智慧。
123、熱愛每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)有每一個(gè)學(xué)生都愛的好老師。
124、為了對(duì)學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒有的東西是不能傳授給別人的�！谒苟嗷�
125、對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待朋友一樣真誠(chéng)。
126、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
127、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。
128、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
129、腐敗如人體上的毒瘤，除去雖會(huì)疼痛，但它有利于健康。
130、只要從關(guān)愛出發(fā)，沒有做不好的思想工作。
131、老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
132、世界上最光榮的職業(yè)是教書。
133、抱著一顆心，沒有半片草葉可以走。
134、貧困生更應(yīng)該體現(xiàn)老師的愛。
135、露珠比不上珍珠的美麗，卻默默地滋潤(rùn)著綠葉和花朵。
136、教師應(yīng)該融入到師生之間的相互理解中去。
137、谷物越飽滿，頭越低，越有學(xué)問，越謙虛。
138、施愛宜老師在嚴(yán)格的愛和廣泛的愛之間。
139、好教師的師德作風(fēng)要有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場(chǎng)。
140、對(duì)自己更嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生更勤奮，是教師的天職。
141、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。
142、和藹可親的態(tài)度是教師良好教學(xué)的注腳。
143、對(duì)師德最簡(jiǎn)單的理解就是對(duì)學(xué)生充滿愛。
144、培養(yǎng)一個(gè)人就是培養(yǎng)他走向未來的道路，走向幸福的前景。
145、老師應(yīng)該用心去愛和教育學(xué)生。
146、老師的加法是增加橋梁，老師的減法是減少荒涼。
147、道和賦是和平，強(qiáng)和賦是容易。打開維達(dá)并思考。
148、命運(yùn)之繩將掌握在他們自己的手中。
149、好槍造就好竹子，好老師造就好學(xué)生。
150、勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍，堅(jiān)忍不拔，忠貞不饒。
151、一套誠(chéng)信應(yīng)該是老師做事的方式，誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)該是學(xué)生的榜樣。
152、不要讓孩子去做，因?yàn)檠貉h(huán)受到阻礙，會(huì)妨礙孩子增強(qiáng)體質(zhì)。
153、一切皆有可能，機(jī)會(huì)屬于自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
154、生活因?yàn)榻逃利�，教育因�(yàn)閷W(xué)生而精彩，學(xué)生因?yàn)槔蠋煻鞓贰?/p>
155、寬容而不是縱容，誘導(dǎo)而不是命令。
156、世事千變?nèi)f化，但求無愧于心，沒有人是完美的，但求無愧于心。
157、生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛。
158、博學(xué)、耐心和寬容是教師的基本素質(zhì)。
159、良好的集體意識(shí)，很容易培養(yǎng)學(xué)生的自尊心。
160、老師以東方的風(fēng)和日麗，春泥護(hù)花之意，栽培人間百花，繪出燦爛的春天。
161、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，認(rèn)真教書。
162、在教學(xué)上，做教師和學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者和教師。
163、凈化思想，陶冶情操，真誠(chéng)為師長(zhǎng)造福，升華境界，陶冶心靈，愿做學(xué)生的墊腳石。
164、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
165、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
166、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
167、好筍出好竹，好師出好徒。
168、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
169、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
170、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
171、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
172、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
173、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
174、養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。
175、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
176、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
177、老師回到同學(xué)們中間，和大家一起興奮不已地跳著、唱著，我忽然感覺他就是我們中間的一員。真奇怪，老師這么大年紀(jì)，還能像孩子一樣又蹦又跳的。
178、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來！
179、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行、為隨波逐流的輕舟送葬。
180、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
181、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
182、授業(yè)、解惑，須傾心血;傳道、育人，應(yīng)具愛心。
183、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂。
184、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
185、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
186、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
187、不要把最美好的時(shí)光，用來杞人憂天。
188、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風(fēng)終不悔。
189、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。
190、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
191、老師看這個(gè)題目，皺著眉頭，習(xí)慣地把左手的大拇指放在嘴唇下，來回移動(dòng)，思考著。
192、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
193、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
194、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
195、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。
196、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
197、只要我們用心去體會(huì)生活中的美，眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美。
198、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界!
199、給我們上語文課的老師，真有趣：他大約四五十歲，穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。最叫人好笑的是：這么大熱的天，他還戴著一頂黃軍帽。
200、他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
201、老師，猶如一個(gè)辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng);又好象太陽，溫暖了我們;又好象一位媽媽，照顧著我們。
202、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈。
203、沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因?yàn)樯行枧Α?/p>
204、三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
205、用我的關(guān)愛滋潤(rùn)孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
206、和藹可親的態(tài)度永遠(yuǎn)是教師良好的注腳，博學(xué)耐心是教師最基本的素質(zhì)。
207、學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是最需要愛的時(shí)候。
208、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
209、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無差別！
210、教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。
211、無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。
212、幫助孩子成長(zhǎng)，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，是教師的職責(zé)。
213、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
214、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
215、我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
216、教師的責(zé)任就是點(diǎn)燃火把，讓它燃燒。
217、要把陽光灑向教室的每個(gè)角落。
218、讓孩子去享受被表揚(yáng)的愉悅，去體驗(yàn)成功的喜悅與興奮。
219、用愛潤(rùn)物，物會(huì)感化；用愛育人，人會(huì)感動(dòng)。
220、我們的老師大約三十多歲，但是看起來就像二十幾歲一樣年輕，雖然戴著衣服眼睛，可是依舊擋不住他眼中透露出來的智慧的光芒。
221、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。
222、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
223、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
224、我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長(zhǎng)發(fā)披肩，還有雙會(huì)說話的眼睛，那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學(xué)。
225、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
226、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
227、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
228、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛的結(jié)果。
229、孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。
230、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
231、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
232、廣積不如教子，投資宜重教育。
233、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
234、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。
235、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
236、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
237、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
238、不吝嗇你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，給學(xué)生信心吧。
239、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
240、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
241、是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
242、終生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
243、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您?親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
244、用我的細(xì)心、耐心和愛心，換您的安心、放心和舒心。
245、如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!
246、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園丁、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
247、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
248、她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。
249、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
250、在家不聽枕邊風(fēng)，出門不忘調(diào)查風(fēng)；說話不興浮夸風(fēng)，辦事不容拖拉風(fēng)。
251、與蓮為友，三尺講臺(tái)一身潔；伴德為鄰，兩袖清風(fēng)四季安。
252、用孜孜不倦的精神認(rèn)真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人。
253、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量溫暖人心。
254、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
255、用心氣樹立形象，靠才氣書寫華章；拿人氣團(tuán)結(jié)興旺，樹志氣成就理想。
256、以平常心堅(jiān)守“清貧”之來，用滿腔愛育出“清白”之人。
257、以己之博識(shí)，教學(xué)生書山之中求知之術(shù)；以己之修悟，教學(xué)生人海之中做人之道。
258、以不摻一點(diǎn)雜質(zhì)的愛去澆灌學(xué)生，方能收獲事業(yè)的春天。
259、做一首含蓄的詩，做一幅清淡的畫，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
260、嘴不讒，心不貪，私不謀，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
261、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲勤為干事創(chuàng)業(yè)。
262、一支粉筆書寫點(diǎn)滴知識(shí)，兩鬢斑白描繪人生畫卷；三尺講臺(tái)揮灑辛勤汗水，四方桃李盡是國(guó)家棟梁。
263、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風(fēng)，掃的一方乾坤。
264、一生教書育人，十分磊落光明，百尺竿頭進(jìn)步，千古流芳美名。
265、一身正氣應(yīng)是教師的行事之道，誠(chéng)實(shí)守信該是學(xué)生的楷模之理。
266、一身正氣為師表，兩袖清風(fēng)名利拋。三尺講臺(tái)不嫌小，四季如歌樂逍遙。
267、業(yè)精于勤，常堅(jiān)從教志，三尺講臺(tái)育世紀(jì)棟梁；功成在德，始終愛生心，兩袖清風(fēng)鑄千秋偉業(yè)。
268、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識(shí)，思維的習(xí)慣，高尚的情操。
269、要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做的，自己首先做到。
270、養(yǎng)德修身，鑄完美人格，為學(xué)生幸福人生奠基；開拓進(jìn)取，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，向祖國(guó)教育事業(yè)獻(xiàn)禮。
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