郭沫若名言名句
導(dǎo)語：如果他說了十句，只有三句對了，那七句錯的可以刺激起大家的研究辯證，那說對了三句，就為同時代和以后的人省了很多冤枉路。說的是郭沫若也!
1、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
2、我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。
3、我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一世物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。
4、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。
5、天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學(xué)而能”的。天地間生而知之的人沒有。不學(xué)而能的人也沒有。天才多半由于努力養(yǎng)成。天才多半由于細(xì)心養(yǎng)成。
6、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個人的勤學(xué)苦練是成正比例的。
7、什么是天才!我想，天才就是勤奮的結(jié)果。
8、種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情。
9、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。
10、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
11、文學(xué)是社會現(xiàn)象經(jīng)過創(chuàng)造過程的反映;反過來，社會要受到文學(xué)的創(chuàng)造性的影響被塑造。社會向文學(xué)提供素材，文學(xué)向社會提供規(guī)范。
12、人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝……誰能保持得永遠(yuǎn)的青春的，便是偉大的人。
13、寬不必善，猛不必惡，唯在性之所用。為人而除害人者，則愈猛而愈善，對害人者而容縱之，則愈寬而愈惡。
14、種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情。
15、科學(xué)雖不是充實人的全圓，但它是這個全圓的一扇重要的弧面。
16、天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學(xué)而能”的。天地間生而知之的人沒有。不學(xué)而能的人也沒有。天才多半由于努力養(yǎng)成。天才多半由于細(xì)心養(yǎng)成。
17、既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧!
18、我們不僅要有政治上文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人。
19、我們?nèi)巳艘嬷貏俚臎Q心，然而我們也要不怕屢敗的挫折。
20、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。
21、一萬個口惠而實不至的泛交，抵不過一個同生死共患難的知心。—— 郭沫若
22、科學(xué)也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。—— 郭沫若
23、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。—— 郭沫若
24、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個人的勤學(xué)苦練是成正比例的。—— 郭沫若
25、讀一切深邃的書都應(yīng)該如是：第一，要用自己的能力去理解;第二，要用自己的能力去批評。—— 郭沫若
26、我們不僅要有政治上文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其它方面的巨人。—— 郭沫若
27、人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝……誰能保持得永遠(yuǎn)的青春的，便是偉大的人。—— 郭沫若
28、科學(xué)雖不是充實人的全圓，但它是這個全圓的一扇重要的弧面。—— 郭沫若
29、我崇拜創(chuàng)造的精神崇拜力崇拜血崇拜心臟我崇拜炸彈崇拜悲哀崇拜破壞。—— 郭沫若
30、科學(xué)雖不是充實人生的一個全圓，但它是這個全圓的一扇重要的弧面—— 郭沫若
31、種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情。—— 郭沫若
32、既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。—— 郭沫若
33、春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什么世界。—— 郭沫若
34、若無松柏志，超越不為高。 —— 郭沫若
35、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。—— 郭沫若
36、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。—— 郭沫若
37、天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學(xué)而能”的。天地間生而知之的人沒有。不學(xué)而能的人也沒有。天才多半由于努力養(yǎng)成。天才多半由于細(xì)心養(yǎng)成。—— 郭沫若
38、我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。—— 郭沫若
39、文學(xué)是社會現(xiàn)象經(jīng)過創(chuàng)造過程的反映;反過來，社會要受到文學(xué)的創(chuàng)造性的影響被塑造。社會向文學(xué)提供素材，文學(xué)向社會提供規(guī)范。—— 郭沫若
40、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。—— 郭沫若
41、人是活的，書是死的�；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。—— 郭沫若
42、既異想天開，又實事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧!—— 郭沫若
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