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明天作文7篇【通用】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的明天作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明天作文 篇1
人生漫漫，有著無(wú)數(shù)的春夏秋冬，日日夜夜。年復(fù)一年，日復(fù)一日，積累了無(wú)數(shù)個(gè)昨天，今天，明天~~~
昨天，在父母得盡心照料下我茁壯成長(zhǎng)，度過(guò)的幼稚的一年又一年。漸漸的，長(zhǎng)大了，成功成了我快樂(lè)的根源，我也讀懂了父母對(duì)我的愛(ài)。
今天，他過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)的昨天，我已從歪歪斜斜寫(xiě)一個(gè)“人”字，到有所感悟得寫(xiě)一個(gè)人字，懂得人生路上未必處處是成功。但有風(fēng)，人生的航船才能奔騰不息‘滾滾向前。
明天，將面對(duì)的，有晴天麗日，也有電閃雷鳴；有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�！闭嬲某晒^不是僥幸可以得到的。失敗絕不是命運(yùn)。而明天，也將有今天的付出與努力而成為耀眼的光環(huán)。要知道：機(jī)會(huì)憑自己爭(zhēng)��；命運(yùn)，憑自己把握；只有自己，才能在潔白的.畫(huà)板上涂上絢麗的色彩。
朋友，要把握住自己人生的航標(biāo)，踏過(guò)一倍時(shí)間所淹沒(méi)的昨天，認(rèn)真把握住今天，敞開(kāi)胸懷，迎接燦爛的明天。！
明天作文 篇2
古有李白“莫使金樽空對(duì)月”的豪邁，杜甫“天地一沙鷗”的沉郁，柳永“執(zhí)手相看淚眼”的婉約。與古人對(duì)話(huà)，思接千載，不禁問(wèn)我將要怎樣的人生？留給后人是智慧，是沉思還是艷羨？活得真，夢(mèng)得深，主觀(guān)的自我，客觀(guān)世界的較量。
尋找自己，活出自己的個(gè)性和灑脫，若問(wèn)留給明天，不是紅袖添亂，亦不是青衣傲慢，現(xiàn)實(shí)給了我不缺席的挑戰(zhàn)，我也不無(wú)黑色幽默的自衛(wèi)。生活的舞臺(tái)上，我是個(gè)不俗的演員。人是思想的動(dòng)物，思想亦是我的尊嚴(yán)，一個(gè)徹底地道的矛盾結(jié)合體。
舒展心靈的時(shí)刻，偏偏總有風(fēng)雨襲來(lái)，那樣的措手不及甚至不堪一擊，思索其間滋味，定會(huì)走出陰霾。確實(shí)，做生活的強(qiáng)者，不相信宿命，樂(lè)于聲討�？墒�，今天的自我似乎走進(jìn)了泥淖，渴望內(nèi)心的'真實(shí)，獨(dú)有一層人格亮色。
青春的張揚(yáng)中，總在煩囂里。他人的腳步如袋鼠的輕快而我卻像刺猬，稍有異樣，便會(huì)縮著慢慢地滾動(dòng)。同時(shí)，心懷幾許應(yīng)變的傲慢技巧：強(qiáng)蠻蒙蔽著意志的脆弱，埋藏心愛(ài)、偏顧左右又言它。行為背叛真實(shí)的意愿，無(wú)論隨意還是故意，常有一種敗北感襲來(lái)，因?yàn)殪`魂能敏感到一種深刻的困境，今天的我，如此。
明天的我，迷霧散盡，一切終見(jiàn)清晰，繁花散落天際，渴望單純與純粹，所有復(fù)雜皆出于人為，也許我是無(wú)病呻吟或老氣橫秋，這確是現(xiàn)實(shí)的文明給我的感觸，古人思想折射的光輝給我的洗禮。
明天的我，純屬將來(lái)時(shí)態(tài)，不求名存千古和遺臭萬(wàn)年，我也敢大言不慚，本人今日之思亦能折射出一米陽(yáng)光，在未來(lái)的某一時(shí)刻有某人的應(yīng)和足矣。
留給明天，是我的傲慢，我的倔強(qiáng)，我的真誠(chéng)。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，慎抓時(shí)光的纖繩，一切都來(lái)得及，來(lái)得及的愛(ài)，來(lái)得及的飛揚(yáng)，來(lái)得及的期許和低回。給心情涂上顏色，一個(gè)跳躍的心靈，明朝的舞臺(tái)上依然有你的幻影，明天書(shū)籍的某頁(yè)里定有你的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)，朋友何不瀟灑走一回說(shuō)一句，留給明天，即使什么也沒(méi)有。人就是這樣的不可思議，我也想渴望成為千古佳話(huà)的女一號(hào)，可我更會(huì)坦然面對(duì)留給明天的必然。
明天是個(gè)智者，一個(gè)裁判，在“人事本”上給你我?guī)追�；也許我留給明天的只是來(lái)去匆匆的回眸一笑。
明天作文 篇3
這個(gè)暑假有點(diǎn)不同尋常，我參加了學(xué)校組織的為期三天的世博夏令營(yíng)，目的地——上海。
上海的東方明珠塔，上海的夜景，上海的繁華一直讓我魂?duì)繅?mèng)繞，這次正好有機(jī)會(huì)看世博會(huì)，還可以去東方明珠，更可以讓我離開(kāi)媽媽學(xué)習(xí)獨(dú)立，于是我激動(dòng)的每天數(shù)著日子過(guò)。
7月2日一大早，豪華旅行大巴從南京出發(fā)直接奔向上海。一路上，車(chē)廂里興奮的“嘰嘰喳喳”聲足以證明一群放飛大籠的小鳥(niǎo)。剛下車(chē)，一股熱流向我涌來(lái)———人頭攢動(dòng)的人流！上海好像比南京熱好幾百倍��！不過(guò)，這里的景象把我怔住了：巍峨高大的建筑群，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，日本館赫立在它們身后，多么壯觀(guān)��！
我跟著熙熙攘攘的大隊(duì)緩緩走近世博園，差不多等了40分鐘才輪到我們進(jìn)行安檢。隨著階梯緩緩向下走，身著黃皮大衣的世博會(huì)博物館迎接著我們，城市足跡館緊隨其后�？�！那是什么？老師說(shuō)是世博結(jié)，它是由古老的藝術(shù)——中國(guó)結(jié)”演變“而來(lái)的，它同樣也給人們寄托著美好的祝福，世博結(jié)五顏六色，好像一個(gè)個(gè)藝術(shù)棒棒糖�。�
我們走上世博軸，世博軸上能看到這個(gè)片區(qū)的任何一個(gè)場(chǎng)館。四面八方，每個(gè)場(chǎng)館都圍繞著世博軸：碧藍(lán)色的石油館，一個(gè)大海寶站在它的身旁向大家招著手，一種歡快激情不禁洋溢在我的心中；我回頭望去，中國(guó)館隱隱約約的.呈現(xiàn)在我的眼前，四周的建筑顯得那樣渺小，中國(guó)館卻鶴立雞群……再往右邊望去，太空家園館、日本產(chǎn)業(yè)館、國(guó)家電網(wǎng)館、可口可樂(lè)館……它們共同構(gòu)成了一幅美妙的畫(huà)卷！我念念不舍的隨著我們的隊(duì)伍往下走，突然聽(tīng)到一個(gè)激動(dòng)地聲音，“看”！也不知道是誰(shuí)喊的，更不知道往哪里看，我下意識(shí)地把腦袋向四周轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，這不看不知道，一看真把我給驚呆了！為旅客遮陽(yáng)的大傘井井有條的排列在一起，白花花的傘在陽(yáng)光下好像是一層雪白的棉花，柔和的“鋪”在石油館的大門(mén)前，不留一點(diǎn)空隙，把陽(yáng)光全置之度外。面對(duì)這樣美妙的場(chǎng)景真讓我激動(dòng)不已！
我跟上隊(duì)伍走近可口可樂(lè)館和石油館，我在它們面前顯得多么渺小�。⊥蝗�，我眼前閃現(xiàn)出一道刺眼的光芒，再睜大眼睛，咦？這國(guó)家電網(wǎng)館的墻壁上怎么會(huì)有流動(dòng)的水？而且在人們的頭頂上面，這水還不滴落下來(lái)。我連忙跑上前去想看個(gè)究竟，走近看，它們好像變成了一個(gè)個(gè)小方格，我小心翼翼地走到它的下面，啊！這只不過(guò)是一些正方形的玻璃鏡片，風(fēng)一吹就起到了流水的效果，讓人看著還真以為是國(guó)家電網(wǎng)館的墻壁上有一股清涼的水呢！
除了世博的景象讓我贊嘆不已，我們?cè)谝魳?lè)灣體驗(yàn)做比薩餅也挺有趣的。我們穿上廚師服，然后將桌上一塊發(fā)酵的大餅用毛刷刷上油，然后把它按平，放上我喜歡的菜；我放上一些豆子、胡蘿卜、培根，然后把它輕輕放進(jìn)鍋里烹飪了九分鐘，接著將它放進(jìn)盤(pán)子里，等它稍微涼了一點(diǎn)，我就擠上番茄醬，這樣美味可口的比薩餅就做好啦。老師說(shuō)，吃比薩餅最好榨上一杯鮮美的蘋(píng)果汁，我將蘋(píng)果從鹽水中撈出來(lái)，然后把它們放進(jìn)榨汁機(jī)里，開(kāi)動(dòng)開(kāi)關(guān)，把榨汁機(jī)的蓋子往下按，鮮美的果汁就乖乖的流了出來(lái)！望著這杯果汁和這塊美味的比薩餅，我心里有說(shuō)不出的愉快！
離開(kāi)音樂(lè)灣，我們坐著世博園的專(zhuān)用船來(lái)到D片區(qū)，中國(guó)館又一次出現(xiàn)在我們眼前，最熱門(mén)的阿拉伯館緊隨其后，在這里，還有印度館、太平洋聯(lián)合館……路的兩旁都是展館，我們參觀(guān)了一個(gè)太平洋聯(lián)合館，那個(gè)館里呈現(xiàn)的都是國(guó)外古代勞動(dòng)人民用智慧創(chuàng)造的藝術(shù)雕刻品，栩栩如生！參觀(guān)完這個(gè)展館，天已經(jīng)黑了。
黑黑的夜空低美，亮亮的繁星相隨，所有的展館都亮起了彩燈，仿佛是花團(tuán)錦簇；比利時(shí)館、德國(guó)館、水晶館、美國(guó)館、阿聯(lián)酋館……在德國(guó)館的正中間，還寫(xiě)著4個(gè)大字：和諧都市。
回到賓館，我的腦海里像放電影一樣回放著一天的所見(jiàn)所聞，太多太多的壯觀(guān)和感動(dòng)撥動(dòng)著我的心弦，直到伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
世博會(huì)在中國(guó)舉辦在世界上都是一件很了不起的事！我祝福我們的祖國(guó)，明天更美好！
明天作文 篇4
“明天”就像一個(gè)空間，生機(jī)勃勃，寬闊無(wú)邊，迎面而來(lái)。一個(gè)個(gè)明天就如同一間間巨大的屋子，時(shí)刻守候你，等待你搬進(jìn)東西�？墒沁@間神奇的屋子又是無(wú)形的，它摸不到，只有有心人才會(huì)與之心心相通，彼此了解，也是因?yàn)榉彩鞘褂眠^(guò)的空間，便會(huì)奇跡般立即灰飛煙滅，只留下絲絲甜美的痕存在心底�；蛟S也正因如此，才會(huì)讓我們常常覺(jué)得時(shí)間的匆匆與虛無(wú)。
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”誠(chéng)然這是曹操對(duì)人生短促的`感嘆，為了執(zhí)著于有限之生命，珍惜有生之年，想到及時(shí)努力，干一番轟轟烈烈的事業(yè)。魏源說(shuō)得好：“對(duì)酒當(dāng)歌，有風(fēng)云之氣。”只有真正利用起時(shí)間的人才會(huì)感到時(shí)間往往需要更多，才能裝下我所要的東西。而不是面對(duì)漫漫時(shí)間無(wú)所事事，還在時(shí)間的身后悠閑散步，等到明白該去追趕時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已到天邊。不要抱怨時(shí)間不等你，想想自己，起初當(dāng)時(shí)間和你同一步伐時(shí)你在干什么。
日歷的意義就在于記憶生命。我們應(yīng)該把握當(dāng)下，不能總指望明天而虛度今日，別忘了明天過(guò)后還有明天，明天的明天過(guò)后還會(huì)有明天。明天會(huì)接二連三，因?yàn)橹灰獣r(shí)間的存在，明天便會(huì)源源不斷涌出。我們應(yīng)該奉行“今日事今日畢”的原則。人人都希望自己人生豐富，充實(shí)。這種人生的基本原則就是“把握現(xiàn)在”。
生命就是創(chuàng)造每一天形成我們的生活。我們今天為之努力，都是為了明天的回憶，為了豐富，充實(shí)的人生打下根基……
明天作文 篇5
自從考級(jí)過(guò)后，這兩個(gè)字眼就一直在我腦海里盤(pán)旋著。17天，10天，一周，3天……我一天一天的數(shù)著，擔(dān)憂(yōu)一點(diǎn)一點(diǎn)增加。
我多么希望暑假能再長(zhǎng)一點(diǎn)，可是，時(shí)間不等人，該來(lái)的，總會(huì)來(lái)的。六年級(jí)的腳步聲越來(lái)越近了，現(xiàn)在，我甚至能聽(tīng)見(jiàn)它的呼吸聲。一聲聲，叩擊著我的心弦。
我知道六年級(jí)意味著什么。六年級(jí)，代表著長(zhǎng)大，代表著初中的前奏，代表著之前輕松的日子一去不復(fù)返。在我的心目中，六年級(jí)始終和小升初緊緊連在一起。對(duì)我而言，小升初，既陌生，又熟悉。陌生，是因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)歷過(guò)，不知它的廬山真面目。熟悉，是因?yàn)檫@個(gè)詞，早已被周?chē)娜酥貜?fù)了成百上千遍。我之前也聽(tīng)到過(guò)關(guān)于它的.種種版本，可還是有一種由于陌生而生發(fā)出來(lái)的恐懼，縈繞在我的心頭。不知，試題是否會(huì)太難；不知，會(huì)不會(huì)考奧數(shù)；不知，會(huì)不會(huì)碰到生詞。我的前方，一片迷霧，什么也看不見(jiàn)，只能摸索著，一步步前行。嗯……船到橋頭自然直，走一步看一步吧。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得“光陰似箭，日月如梭”說(shuō)的一點(diǎn)也不夸張。這五年，說(shuō)過(guò)去就過(guò)去了。剛看到藝林姐的文章時(shí)的驚奇，似乎就在剛才；三年前，我和杜燕燕一起過(guò)生日時(shí)的歡笑聲仿佛還縈繞在耳畔；20xx年8月8日，好像就在幾天前，一切的一切，好像都離我不遠(yuǎn)。這“11天”里發(fā)生的事歷歷在目，喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，飛一般的從眼前劃過(guò)。我原以為，這6年很漫長(zhǎng)，誰(shuí)知，卻如此短暫。我有點(diǎn)不敢相信，我真的要面對(duì)小升初了嗎，我真的要升初中了嗎？
昨天夜里，我睡不著，起來(lái)翻看素質(zhì)報(bào)告書(shū)。當(dāng)看到楊老師的評(píng)語(yǔ)時(shí)，我的嘴角揚(yáng)起了一絲笑，老師燦爛如花的笑容浮現(xiàn)在眼前。頓時(shí)，我內(nèi)心的憂(yōu)愁一掃而空。楊老師教了我三年，我覺(jué)得，只要楊老師教我，一切都不是問(wèn)題。今天，我上qq，恰好看見(jiàn)老師在線(xiàn)，就問(wèn)老師教不教我。結(jié)果，老師說(shuō)，她不教我了。我給戚馨說(shuō)了，她也哭了。不知，何時(shí)能再相見(jiàn)？傷心的眼淚在飛。升入六年級(jí)，一切，都將變了！
擦干眼淚，展望未來(lái)，明天又將是新的一天了。我要以最好的狀態(tài)，迎著朝陽(yáng)，微笑著，擁抱明天！
明天作文 篇6
后天就是國(guó)慶節(jié)了，今年的國(guó)慶節(jié)可不是普通的國(guó)慶節(jié)，它是祖國(guó)母親70歲華誕。我們班將在明天舉行歡慶新中國(guó)成立70周年主題班會(huì)，我將擔(dān)任主持人。
媽媽幫我和陳靖童準(zhǔn)備了主持詞，還幫全幫同學(xué)打印了一份節(jié)目單，在節(jié)目單的下面，媽媽還特意打上了幾個(gè)大字“祝福我們的祖國(guó)母親生日快樂(lè)！”
明天的班會(huì)，除了主持，我還有一個(gè)節(jié)目，就是跟我的同桌范斯怡合唱一首歌曲《我和我的祖國(guó)》。最近，這首歌走到哪里都能聽(tīng)到，它最能表達(dá)我們的心聲，唱起來(lái)讓人非常振奮。為了明天的演出，我做好了充分的準(zhǔn)備，我還為這個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備了兩面小國(guó)旗，準(zhǔn)備在演唱的過(guò)程中，拿著國(guó)旗，這樣一定很有氣氛。
在主持詞里，有這樣一段話(huà)，我印象非常深刻，在開(kāi)國(guó)大典的時(shí)候，由于中國(guó)飛機(jī)的數(shù)量不夠，周總理說(shuō)：“飛機(jī)不夠就飛兩遍！”現(xiàn)如今的中國(guó)，飛機(jī)再也不用飛兩遍了，軍隊(duì)能征善戰(zhàn)，盛世如您所愿，讓我們好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，祝福我們的祖國(guó)繁榮昌盛！這樣的.臺(tái)詞，讓我感到非常震撼，我不由自主的揮起了手臂，聲音高亢！希望明天我們能夠度過(guò)一個(gè)難忘的、有意義的班會(huì)，用我們自己的方式為祖國(guó)慶祝70歲生日！
明天作文 篇7
春光，總是無(wú)私地賜給那些勤奮、刻苦、不懈追求的人們。
星期六的清晨，參加晨練的少先隊(duì)員們用堅(jiān)實(shí)有力的腳步聲驚醒了太陽(yáng)公公，老公公眨眨眼睛，便匆匆趕來(lái)觀(guān)賞孩子們做運(yùn)動(dòng)。
足球場(chǎng)上，初中一班和二班的同學(xué)擺開(kāi)了戰(zhàn)場(chǎng)，女生自發(fā)的組成拉拉隊(duì)為本班的運(yùn)動(dòng)員站腳助威，有節(jié)奏的加油聲刺激著場(chǎng)上的每一位運(yùn)動(dòng)員�；@球場(chǎng)上，六年級(jí)一班和二班的女生正展開(kāi)激烈的角逐，隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，士氣昂揚(yáng)，體育老師稱(chēng)文剛義不容辭的擔(dān)任裁判，急促的哨子聲，飄蕩在校園上空。校田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂艿郎霞彼亠w奔，像刮起了一陣旋風(fēng)。
幾付乒乓球臺(tái)同時(shí)開(kāi)戰(zhàn)，功的大板扣殺，守的`反守為攻。各不相讓�；@球場(chǎng)南側(cè)，一些低年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行跳橡皮筋比賽，輕盈的動(dòng)作，嫻熟的技巧，令人眼花繚亂，目不暇接。跳繩的運(yùn)動(dòng)員一會(huì)兒比賽單人跳，一會(huì)兒比賽雙人跳一會(huì)兒改成集體跳，那機(jī)敏靈活的動(dòng)作吸引了許多圍觀(guān)者。參加羽毛球比賽的運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作穩(wěn)練爆發(fā)力強(qiáng)，那認(rèn)真勁真不亞于一場(chǎng)國(guó)際大賽。
孩子們五顏六色的服飾把校園點(diǎn)綴的琳瑯滿(mǎn)目，愛(ài)美的小鳥(niǎo)剛想為他們獻(xiàn)歌，櫻花樹(shù)便舉起一串串鮮花贈(zèng)給孩子們，見(jiàn)到此情此景，太陽(yáng)公公笑紅了臉，它一揚(yáng)手，把萬(wàn)道金光灑在校園里，頓時(shí)，大地溢滿(mǎn)了春暉。
沐浴著春光，孩子們?cè)谧汾s著太陽(yáng)。他們用運(yùn)動(dòng)書(shū)寫(xiě)著甜蜜，描繪著明天。
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