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[優(yōu)秀]明天,我們畢業(yè)
燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候,可是我們六年的小學(xué)生活時光為什么這么短暫而一去不復(fù)返呢?它是在同學(xué)們的歡聲笑語中溜走的,是在老師的諄諄教誨中溜走的,是在石榴樹的春華秋實中溜走的。我親愛的母校,我可愛的同學(xué),我和藹的老師。即將分別,我用什么把你們留住呢?
看啊,石榴樹又將在今年秋天被秋風(fēng)吹紅,但我再也無法看到石榴采摘儀式,再也無法品嘗美味的石榴果,再也無法看到崇小的學(xué)子們聚在石榴樹下歡慶的場景,我即將畢業(yè)了。時光的膠卷再一次被翻開。回憶以往的石榴節(jié),哪一次不是充滿了甜甜的石榴味兒呢?大家齊聚在樹下,看著石榴樹她火紅,她熱情,她奉獻,正如崇小的老師和同學(xué)們,像石榴籽一樣團結(jié)友好。衡塘苑的溪水還是那樣嘩嘩地流著。學(xué)校里的每一棵花草樹木,每一處亭臺樓閣,都見證了我六年的美好,留存了我對母校的懷念與眷戀。
十年樹木,百年樹人。我很幸運遇到這樣一批好老師,他們用自身來教書育人,語文張老師是滿腹詩書氣自華的,但她不僅做到了教書好,還有自己的方式來巧妙育人。數(shù)學(xué)錢老師則是嚴(yán)謹(jǐn)認真的,她以知識滋潤學(xué)生們的心。英語王老師作為班主任,不僅是當(dāng)那個好老師,還當(dāng)了一名關(guān)心集體的好班主任。不管什么老師,他們始終忠于職守且關(guān)心學(xué)生,可師恩似海,我這一潭小泉又何以相報呢?想到即將畢業(yè),我對老師們有著無盡的不舍與留戀,我以后還會遇到新的老師,可我永遠記得老師們的教誨,如春雨滋潤我的身心,為我的學(xué)習(xí)之路打下夯實的基礎(chǔ),使我在今后能夠更加有力堅持前行。
六(1)班不僅是一個班級,更是一個大家庭。45名同學(xué)對待彼此如親人一樣。我們團結(jié),在集體活動中出類拔萃,每個同學(xué)都表現(xiàn)出色,為班級爭光添彩;我們樂群,有什么活動都積極參加;我們友善,互幫互助,把別人的困難當(dāng)作自己的奮力解決。我有不會的題,有同學(xué)主動教我;我遇到傷心事,有朋友來安慰我;我開心,有人陪著我慶祝;我生氣,有同學(xué)來關(guān)心我……在這么一個大家庭里,我感受到了溫暖、友善、美好,無論何時,都有善良和溫柔的手向我伸出。我所有的朋友、同學(xué)陪伴了我六年,給我?guī)砹肆甑目鞓,六年的幫助,六年的友情,他們是?gòu)成我小學(xué)生活中最重要的部分,也是我最難忘的家人。六年,人生還有幾個六年呢?明天,我們畢業(yè),我要與我朝夕相處的44個家人、44個朋友告別,我將我的祝愿融進他們今后的人生,盡管我們終將分頭走,但在我心中六(1)班是永遠的六(1)班,是永遠充滿溫馨的家。
我們六年的小學(xué)時光為什么一去不復(fù)返了呢?是他們自己溜走了吧,到了拍畢業(yè)照的時候,溜到了分別的時候。再回頭,我深深地望著母校,笑盈盈地看著同學(xué),敬仰地望著老師。秋天石榴樹依舊年年紅……