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明天的作文（匯編7篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的明天的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
明天的作文 篇1
明天，一個(gè)熟悉的名詞。你、我、她都知道，可是有誰(shuí)真真正正的在這一個(gè)明天里生活過哪？沒有，一個(gè)人也沒有。
明天，只是一個(gè)虛幻的空間。人們向往著明天，向往著明天的美好，可誰(shuí)都抓不住明天。眼前的明天一轉(zhuǎn)眼就變成了今天，又是一天的現(xiàn)實(shí)，沒有了那華麗、恬雅的憧憬。
此時(shí)，又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)明天，過了就還有一個(gè)明天。明天、明天、明天、明天……數(shù)不盡的都是明天，可要注意的是它從來(lái)都沒有來(lái)過。我們?cè)诘闹皇墙裉�，只有今天�?/p>
可是為什么會(huì)出現(xiàn)這一個(gè)明天呢？因?yàn)閴?mèng)想、因?yàn)橄Ｍ⒁驗(yàn)閷?duì)自己的不放棄……明天出現(xiàn)了。
想要生活在明天的人是自信的人。他會(huì)相信自己能在明天更輝煌，相信自己能在明天更幸福，相信自己能在明天更耀眼！
想要生活在明天的人是堅(jiān)忍的人。她不會(huì)畏懼今日的失敗，因?yàn)樗劳ㄟ^今天的努力，明天她將有卓越的成功。她也不會(huì)畏懼今天的困難，因?yàn)樗乐灰B強(qiáng)的'挺了過去，明天的道路江不再那樣的坎坷。
你相信明天嗎？我不知道。可是我相信明天，我相信只要不能努力，能咬牙堅(jiān)持，不放棄，不氣餒，絕望就將化為希望，就會(huì)擁有一個(gè)美好的明天。
明天的作文 篇2
心情：高興+高興+高興+…… 日期：芒果年荔枝月香蕉日果凍時(shí)酸梅分巧克力秒
今天，我像往常一樣背著書包上學(xué)校。 當(dāng)我走到學(xué)校門口的時(shí)候，我看見同學(xué)們背著筐子，拿著籃子，仰頭看著天空，好象在等待什么。我不明白，就繼續(xù)走向教室。正在這時(shí)，一個(gè)東西砸在我的頭上。我生氣地說(shuō)：“這是誰(shuí)這么不文明啊，亂扔?xùn)|西！”我定睛一看，嚇的我嘴動(dòng)張成了“O”。原來(lái)砸到我的不是其他東西，是一個(gè)大大的芒果。我流下了口水，不由地剝開它，嘗了一口：“YUM！真好吃�。 蔽腋吲d死了，竟然有人往下扔這么美味的芒果。我抬頭一看，竟然有更意想不到的事情。天上下起了各種各色的“雨”。這些“雨”都是我最喜歡吃的，有芒果；有荔枝；有果凍；有巧克力；有火龍果；有枇杷果；還有酸梅。我高興地一蹦三尺高。然后我打開我的書包，把書本拿出來(lái)，用書包裝了好多我喜歡吃的東西，同學(xué)們也接了許多自己喜歡吃的`東西。然后我們手拉著手，拿著自己接到的東西開開心心的回到了教室。我們坐在教室里，每人都笑著吃自己接到的東西，說(shuō)說(shuō)自己吃的東西的味道。我發(fā)現(xiàn)每人吃的東西的味道都不一樣。然后我們互相換著吃東西。就這樣，我們開心的過了一天。
我真希望明天還會(huì)下這樣的“雨”，讓我大飽口服。
明天的作文 篇3
明天的“它”關(guān)系子孫后代，明天的“它”關(guān)系地球村興衰，明天的“它”關(guān)系祖國(guó)未來(lái)，明天的“它”……．
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”手捧一壺酒的李白頭望明月低吟道�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，白居易陶醉其中。李白與白居易在時(shí)光機(jī)中相遇了�！班耍∧愫冒。∧阋ツ睦锇。俊崩畎讓拙右讖奶兆碇欣顺鰜�(lái)�！芭叮∧愫�，我要去現(xiàn)代社會(huì)去看一看、瞧一瞧！”白居易嚇了一跳但反應(yīng)也夠快�！暗劳嘀\，一起走吧！”等不及白居易反應(yīng)，李白就熱情地拉起他奔向現(xiàn)代社會(huì)……
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間、快進(jìn)、定格、播放，穿過小橋，跨過流水，飛過山峰，磕磕碰碰的，終于到達(dá)了！
“哇！這科技還算發(fā)達(dá)嘛！哎呀，咳咳……這是什么呀？”李白剛說(shuō)話，便被一股不知名的飛來(lái)云霧嗆得快窒息。白居易拉起他趕快跑。
趁著這會(huì)兒，李白和白居易才有空抬起頭尋視這社會(huì)，小河變黑了，小草搭拉腦袋，花兒為自己的凋零而哭泣……
這時(shí)，他們遇上了一個(gè)人類，“你好！老兄，這現(xiàn)象是怎么回事啊？”“工業(yè)發(fā)達(dá)啊！人民生活幸福��！”“什么？這就是現(xiàn)代社會(huì)��！想當(dāng)初時(shí)光無(wú)限好，景物優(yōu)美，游歷祖國(guó)河山，那種享受才是真正的好啊……”李白和白居易異口同聲回答到，“算了，回去吧！在這種所謂現(xiàn)代社會(huì)中，會(huì)長(zhǎng)壽才怪呢？”
隨即他們轉(zhuǎn)身奔向時(shí)光機(jī)……
望著他們離去的背影，“在這種現(xiàn)代社會(huì)，會(huì)長(zhǎng)壽才怪呢”這句話縈繞在人類的耳邊，揮不去、抹不掉。這時(shí)，人類在真正抬眼看世界……
工廠的煙囪“呼呼”地喘著粗氣，小樹脫掉了青翠的衣服，污水“嘩啦------”地往水中流淌，在看看道路上的汽車，一輛輛“囂張”地飛馳而過，吞云吐霧，好似神仙生活。
再走向?qū)W生的學(xué)習(xí)殿堂------學(xué)校，這里是祖國(guó)人才的發(fā)源地，本應(yīng)是恰似天堂的人間環(huán)境，可是，真是這樣嗎------
我們學(xué)校的佳曾山已無(wú)了往日的光彩，現(xiàn)已成了建造高樓大廈的工地了！“轟---”的爆炸聲時(shí)常嚇到正在上課的學(xué)生，晚上建筑工地的“叮咚------”敲打聲時(shí)常擾亂學(xué)生睡眠，學(xué)校的“長(zhǎng)眠燈”“長(zhǎng)流水”讓人心生感慨……
而曾幾時(shí)何？鳥語(yǔ)花香、藍(lán)天白云是我們社會(huì)環(huán)境的代名詞。韓愈曾留下“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的優(yōu)美；孟浩然曾揮筆道“綠樹村邊合，青山郭外斜”；賀知章曾感嘆道“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠枝絳”……而今，它們?cè)谀睦锬�？或許它們已經(jīng)失去，又或許它們正等待人類對(duì)它們的重新召回……
而這一切的罪魁禍?zhǔn)�，這一切惡魔的開始又是誰(shuí)呢？是人類，是人類的浪費(fèi)資源，人類排放的“三廢”……
面對(duì)這一切，我們?nèi)祟惖拇_該低頭反思了，高科技、高信息時(shí)代是建立在破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源上，這是時(shí)代的進(jìn)步還是環(huán)境及人類思想的退化呢？
我們明天的`“它”便是節(jié)能減排，作為新一代青少年，我們的雙手強(qiáng)健有力，我們有血一般的豪情，明天的“它”能否升出地平線，普照整個(gè)地球村，這在于你、我、他。從節(jié)約一滴水，愛護(hù)一棵草、一朵花，不隨地扔一個(gè)垃圾袋等做起。祖國(guó)、世界的未來(lái)在你我他的手中，明天的“它”是保證祖國(guó)騰飛的基礎(chǔ)……
讓我們用雙手托起明天的“它”，讓李白和白居易的再次重游現(xiàn)代社會(huì)再次揮下豪邁的一筆，吟出優(yōu)美的篇章……
明天的作文 篇4
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛……”每當(dāng)聽到《明天會(huì)更好》這首歌，我就想起了08年5.12大地震的孩子們。
5月12日下午14時(shí)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨，汶川已變成一片廢墟，無(wú)情的災(zāi)難奪去了多少人的生命，汶川的孩子們失去親人、失去家園的那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，讓多少人潸然淚下。 家園沒有了，我們可以萬(wàn)眾一心，眾志成城；親人沒有了，我們的爸爸媽媽就是你們的爸爸媽媽。把愛心獻(xiàn)給汶川的孩子們，相信明天會(huì)更好。 多少愛心人士捐資捐物，只為了給汶川孩子們一縷陽(yáng)光，因?yàn)槲覀兿嘈�，明天，孩子們又�?huì)重新綻放花兒般的笑容。
明天，是充滿愛的人間，看著汶川孩子們含著淚花的眼睛，我們伸出雙手奉獻(xiàn)愛。今天，我們捐出我們的零花錢，也許就能為汶川孩子們重建家園添上一塊裝，或許一片瓦……明天，愛的.陽(yáng)光灑滿大地，把真情融化成音符，相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世間將變成美好的人間！
明天，汶川的孩子們會(huì)抬起頭，對(duì)震災(zāi)永不折服，當(dāng)大地在顫抖，當(dāng)家園失守，下個(gè)日出等了多久？孩子們，相信再陰的天氣，明天也會(huì)晴！
明天的明天，每一次日出喚醒清晨，大地重生光彩。明天，我們用愛托起希望。忘記昨天，直面今天，迎接明天。也許，明天，汶川的孩子們又重返校園，家園將拔地而起。
用愛托起明天的希望，期待明天會(huì)更好，為明天獻(xiàn)出虔誠(chéng)的祈禱。千山萬(wàn)水傳遞著關(guān)懷，幸福與愛永遠(yuǎn)同在，相信明天會(huì)更好！
明天的作文 篇5
每一次哭，又笑著奔跑；一邊失去，一邊在尋找；明天你好，聲音多渺��；卻提醒我，勇敢是什么。
——題記
有時(shí)候不禁想感嘆：人生，真的好短。每一天，我們都在或充實(shí)，或散漫的生活中度過。一天一天，慢慢地長(zhǎng)大，悄悄地變老。每一天都有新的生命降臨，每一天都有無(wú)數(shù)光芒暗淡。生命就像水晶做得玫瑰，美麗的讓人窒息，卻又脆弱的讓人怯步，我們只能帶著憧憬的目光去仰望，但又不能觸摸�？捎霾豢汕�。湖水因?yàn)轱L(fēng)的吹拂使得水平如鏡的湖面蕩起波紋，雖然打破了湖水的平靜，卻又添上了一份不同的韻味。
人生，何嘗不是如此？因?yàn)樯虝何覀兙鸵ε旅魈斓牡絹?lái)嗎？
人生可以平淡，可以無(wú)悔無(wú)憾，可以成為傳奇，可以讓人敬仰。一切都是選擇這兩個(gè)字。你可以平平淡淡地過完這一生，但你真的`甘心嗎？你這樣就滿足嗎？我想不然。生命何其短暫，你為何不用這短暫的時(shí)光，來(lái)做些不平凡的事？就像在一片布滿荊棘的道路，有人看作是一片黑暗荊棘，有人卻看作是一片帶刺的玫瑰。相同的處境，不同的心態(tài)，卻是異同的結(jié)局。壞不壞好不好就在于你的心態(tài)。
干嘛畏怯明天的到來(lái)？讓我們朝天大喊一聲：明天，你好！
明天的作文 篇6
明天的我會(huì)是什么樣的?是在為自己的理想奮斗?還是縱橫游戲安于享樂?
明天的我，你在干什么?
“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，明天的我一定是在為自己的目標(biāo)而奮斗，因?yàn)槲蚁嘈拧盎侍觳回?fù)有心人”，因?yàn)槲蚁嘈拧疤焐也谋赜杏谩�。�?dāng)看到成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)無(wú)情的分?jǐn)?shù)時(shí)，多數(shù)同學(xué)為了它傷心地哭泣，而我卻是化傷心為動(dòng)力，刻苦鉆研同類的試題，背后的倒計(jì)時(shí)激勵(lì)著我，我應(yīng)該是這樣做，因?yàn)樵谖业?心中有信仰，在我的心中有理想，在我的心中有明天。
明天的我，你在想什么呢?
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。明天的我，在人生的求學(xué)路上是艱難的，我們不曾有過大的夢(mèng)想，但我們必須要擁有“人生如棋，我愿入卒”的信仰，我們不能被世態(tài)炎涼所折服，做人要謙虛，不能一味的驕傲。看“滿招損，謙受益”的警告，看三國(guó)名將陸遜的“謙遜，明天的我”。我們不能再胡思亂想了，我們不是最優(yōu)秀的，但一定是在漫漫人生路中最努力的。我們?cè)?jīng)追名逐利，但被黔婁之妻喚醒，我們?cè)?jīng)迷惑過，但被“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，頓時(shí)茅塞頓開。
明天的我，我們應(yīng)該怎么為?
你曾天真的說(shuō)過“我已看透世態(tài)炎涼”，你還狂言道：“我本是百毒不侵，誰(shuí)料你卻萬(wàn)毒俱全”。當(dāng)你看到鳶飛戾天者拋棄友情與真理時(shí)，你想到了“當(dāng)金錢站起來(lái)時(shí)，任何真理都倒下了”。社會(huì)是復(fù)雜的，“天下熙熙，皆為利來(lái);天下攘攘，皆為利往”昭示了世界物欲橫流的一面，但我們也要看到，人們心中永遠(yuǎn)保留著一個(gè)“路不拾遺，夜不閉戶”的華胥古國(guó)，還謹(jǐn)遵著“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古訓(xùn)。我們要緊隨時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，還要抗拒外在的壓力與誘惑，做一個(gè)理智的人。
明天的我，我與你有個(gè)約定
明天的我，你要照顧我們的父母，不要讓他們?yōu)槟愣傩模阋惨饚熤亟�，每一位老師都不容易，整天為我們奔波、操勞。最重要的是，你也要照顧你自己的身體，不讓老師、父母為你操勞。愿明天的我更加煥發(fā)光彩。
明天的我，請(qǐng)你出發(fā)
我曾經(jīng)看到一首詩(shī)，詩(shī)中說(shuō)：
我做過很多大夢(mèng)，比如打算滿世界旅行。
但年與時(shí)馳，志與日去。
好些年過去了，我還是坐在這里，沒有出發(fā)。
我想，如果有了夢(mèng)想，就別讓它走開。遠(yuǎn)方的夢(mèng)和腳下的城市，永遠(yuǎn)都是美好的。明天的我，你是否知道呢?
明天的作文 篇7
時(shí)光流逝，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已在這個(gè)喧鬧的城市生活了13年。每天的單曲總是循環(huán)著播放，每天的故事總是按時(shí)地重演。我似乎有些厭倦……但是，我又有什么資本來(lái)厭倦呢？除了埋怨，我，好像什么也不會(huì)。
當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，大地一片欣欣然，柳兒也綠了，花兒也紅了……勤勞的農(nóng)民高興的播下了希望的種子，靜靜地等待著來(lái)年的豐收。這個(gè)時(shí)候的我，又在哪里呢？也許是在教室里真誠(chéng)地向上天禱告，禱告快一點(diǎn)脫離這痛苦的“深淵”，回歸我那快樂的“天堂”。
當(dāng)夏天到來(lái)的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，柳兒、花兒難以忍受這“非人的折磨”，毅然告別了這個(gè)世界……然而，當(dāng)我們看見像那樣的一幕：依舊還戴著那頂返璞歸真的草帽，依舊還頂著那顆毒辣的太陽(yáng)，豆大的汗珠依舊斷了線似的往下掉，而他們依舊繼續(xù)地工作，不辭辛勞地工作。給芽?jī)簼菜o苗兒施肥，似乎是照顧他們的孩子一般，好細(xì)心，好貼心，好溫暖，好幸福！汗水痛苦的流著，他們卻快樂的笑著，汗水滲透在快樂間，溢滿整片田野！這時(shí)，我又在哪里呢？也許還在電腦前享受著暑假的滋潤(rùn)，在空調(diào)前享受著冷氣的依偎吧！
當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候，大地頓時(shí)呈現(xiàn)出一幅幅豐收、喜悅的景象。稻子、小麥在山野間開心的笑著，高粱、玉米也樂開了花，快樂的農(nóng)民揮舞著豐收的鐮刀，割下那幸福的果實(shí)……他們笑了，笑的好開心，好開心！笑聲在山谷間久久回蕩，空氣中彌漫著他們快樂的氣息……這時(shí)，我又在哪里呢？也許在一旁像是看笑話一般吧，看他們快樂的收獲，而嘴上卻在嘲笑這些傻農(nóng)民，沒本事，沒出息！
當(dāng)冬天到來(lái)的時(shí)候，勤勞的農(nóng)民們?cè)诟髯詼嘏男∥堇铮硎苤约盒燎诟乓荒甑墓麑?shí)，享受著收獲的喜悅，享受著幸福和快樂的生活�？此坪�(jiǎn)單的他們的世界，卻又隱藏著太多太多的辛酸苦辣；看似簡(jiǎn)單的他們那幸福和快樂的生活，卻又包含了太多太多的不易……但是，事實(shí)告訴我，他們過的真的很快樂！這時(shí)，我又在哪里呢？這時(shí)，擁有著用不完的壓歲錢的'我正被炫耀和揮霍主宰著虛榮的“快樂”！
而明天，明天我會(huì)在哪里？我還會(huì)在播種的春天禱告下課嗎？還會(huì)在耕耘的夏天浪費(fèi)光陰嗎？還會(huì)在豐收的秋天無(wú)知嘲笑嗎？我，還會(huì)在快樂的冬天，揮霍生命嗎？一個(gè)這樣的人，會(huì)擁有如何的明天？
……
也許，奮起直追，追趕朝陽(yáng)是我現(xiàn)在必須要做的事；明天，應(yīng)該用我的雙手去把握，用我的雙手去抓牢。因?yàn)�，�?dāng)你想要做夢(mèng)，想要把握，想要追逐的時(shí)候，那就是一個(gè)美好的明天，充滿希望的明天。
明天，我會(huì)在哪里？明天的我會(huì)在哪里？站立高處，仰望藍(lán)天，俯視群山，向世界宣告：“我是一個(gè)成功的人！”
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