明天的作文共8篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的明天的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
明天的作文 篇1
明天，我是主角
我在不停仰望別人，是否別人也正在以同樣的視角 高度仰望他人呢？
——題記
我自慚形穢在似止步不前的陰影區(qū)域中。告別了昨日的喧囂，無奈，欣喜，張狂，今日的余暉還在念念不忘中映澈，揮灑。我似望眼欲穿的自卑被包裹的密不透風(fēng)，不知不覺中在心底的一角故自作祟。然而別人眼中我是如何的俯視他們，讓我無地自容，痛心疾首般，更加地難以言喻，此時(shí)的憤慨與悲痛就在 與“心悸”的邂逅中愈演愈烈。
我說，我沒俯視過別人。相反，我在不停抬頭仰望，從未到達(dá)的高度，不能攀上的頂峰讓我悲動(dòng)不已。
他們說，看不出你的難過，你的眼中只是過于自信的光芒。
我不知所措，站在原地駐足徘徊，風(fēng)撩跡過我的發(fā)梢。此時(shí)的我，一臉的空洞與茫然。然而，不會(huì)有人看出，我站在低遂的山腳正死死的盯制著那個(gè)遙不可及的高度。
這個(gè)世界就是那么的不公。一臉無奈的我一天天虛逝著縹緲的青春。不知不覺中，青春的.祭奠中，我漸漸懂得，也在悄悄蛻變，那雙羽翼，正在變換著奇異或是成熟的色彩。
改變，只是怕被改變。
青春的流轉(zhuǎn)中，我們的人生航向與我們的目標(biāo)追求，甚至我們的坐標(biāo)原點(diǎn)都在潛移默化中默默換變。
尋找一個(gè)點(diǎn)。我們的坐標(biāo)原點(diǎn)。在比較中明白得失，在點(diǎn)與點(diǎn)的交替變換中得知優(yōu)劣。我，一個(gè)傻傻的90后呆瓜，是否不知道這個(gè)點(diǎn)，有可能將我推向深淵的邊緣，一個(gè)疏忽就失足而粉身碎骨呢？
艷羨著別人取得的成就。
明天的作文 篇2
孫少平說，我不屬于這個(gè)世界，這不是我想要的世界。因?yàn)樗桓势接�，不甘心在那個(gè)生他的黃土地上當(dāng)一輩子的農(nóng)民，他覺得他應(yīng)該是坐在火車上的那個(gè)人，于是他獨(dú)自離開了那個(gè)稍有起色的爛包的家，來到了縣城，在橋頭攬工、搬磚、背石頭，從來沒有受過這種苦的他卻對這種痛苦甘之如飴，至少他在追求自己的人生。是的，他擁有一個(gè)不平凡的明天，可是這種不平凡是忍受了多少的痛苦和磨難換來的。
也許明天，你還是覺得自己的人生充滿了坎坷和迷茫，找不到前進(jìn)的方向。那你可曾想過，是真的找不到方向還是覺得自己的想要的世界遙不可及？很多時(shí)候你說你也不知道該干什么，其實(shí)不是真的不知道，而是不敢去承認(rèn)你內(nèi)心的.想法，你怕你的夢想太大，大到把自己嚇跑。
如果能像孫少平那樣，勇敢的去追，不怕苦難，也許明天，真的會(huì)朝著你夢想的人生前行呢？如果能夠勇敢的踏出那一步，也許明天，真的會(huì)不平凡呢？
我們都是平凡世界里平凡的人，卻都有著一顆不平凡的心；我們都曾夢想著有一天可以拯救世界，后來嘲笑自己當(dāng)初哪來的自信和能耐。我們本來有一顆充滿熱情的心，卻被自己的膽怯澆滅在了萌芽中。我們?nèi)鄙俚牟皇悄芰�，而是勇氣和決心。
明天的作文 篇3
假如明天沒有太陽，我們還可以靠信念支撐。
假如你的明天沒有太陽，你的生活是否會(huì)黯然無光，墮落下去呢？其實(shí)，如果你的明天沒有太陽，那么你可以依靠信念支撐你的全世界！
四川地震時(shí)，無數(shù)樓房倒塌，被壓在石頭，水泥底線的人更是數(shù)不勝數(shù)。電視機(jī)里一個(gè)個(gè)人民被解救出來開心的，悲憤的心情，都在提示著我們自然災(zāi)害的無情。我記憶最深的是在地下等待了2個(gè)周之久的那個(gè)人，雖然我不記得他叫什么了。但是，他是如何能夠在地下存活兩個(gè)周之久，等待著救援。他的明天沒有太陽，或許他的生命在沒有太陽，可他偏是堅(jiān)持住了，他依靠的是什么？是信念！就算他的明天沒有太陽，可他有信念，依然可以支撐他等到下一個(gè)明天！那么，明天沒有太陽，你只要有信念，依然可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
舊中國抵抗外來侵占時(shí)，八路軍，紅軍，解放軍英勇抗戰(zhàn)，一致抵抗侵略。雖然當(dāng)時(shí)的清政府略顯失敗，但我們的`新四軍可是真漢子。還記得當(dāng)時(shí)地下黨的日子嗎，地下黨是最累最苦的，身份雖然隱蔽，但隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，沒人知道他們的功勞，也沒人知道他們那張臉。街頭吆喝的或許都是他們的一員。他們生活的隱蔽，隱藏在黑暗中無私的奉獻(xiàn)著。他們得明天是未知的，或許是無止境的黑暗，他們得明天沒有太陽，有的只是戰(zhàn)爭和鮮血，可他們依然存活，甚至更加努力的發(fā)揮著自己的作用，為世界的和平貢獻(xiàn)自己的力量，這就是信念的力量！即使他們的明天沒有太陽，可他們有著自己的信念，依然可以活出自己的精彩。所以，假如明天沒有太陽，我們還可以靠信念支撐。
居里夫人，眾所周知的偉人�；怂哪甑臅r(shí)間研究出了鐳。她天天埋在了陰暗潮濕的房間里不斷的提煉著一噸又一噸的煤，用她瘦弱的肩膀煉制著黑色的煤渣，她的日子是苦的，是黑暗的，她的明天或許見不到太陽，但這都無法影響到她的研究。她不是為了錢財(cái)不是為了名譽(yù)，因?yàn)樗龥]有申請任何專利，她只是為了心中的信念堅(jiān)持著，成為國家的棟梁。即使明天沒有太陽，我們依然可以靠信念活下去。
所以，只要你有信念，哪怕明天沒有太陽，你依然活得精彩！
明天的作文 篇4
山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)！
哈哈，你動(dòng)了，你動(dòng)了，輸了吧！
不算不算，我們再來！
我靠著冰冷的墻，透過用柵欄圍住的窗，悄悄地望著這個(gè)小房間以外的那個(gè)似乎不屬于我的世界，空氣中，彌漫著一股悲傷的`味道。小明，干什么呢？都初三了，別老像個(gè)沒事人一樣，快去看書，為了你的明天！我苦笑，是啊，為了我的明天。
阿姨，小明在嗎？
我們找她出去打羽毛球！
不好意思，她要看書！
又代替我拒絕她們了嗎？呵，都司空見慣了呢！媽媽是為了你好，看書去吧，為了你的明天嗯，我知道我轉(zhuǎn)身，是啊，為了我的明天。
放學(xué)啦！
回家嘍！
要不去挖蚯蚓吧，明天去釣魚！
原來是對面的小學(xué)放學(xué)了呀，我側(cè)著耳朵聽，他們可真幸福！唉，如今，高中生向往中學(xué)生，中學(xué)生羨慕小學(xué)生，這都成自然規(guī)律了呢！小明，想什么呢？不要開小差，努力學(xué)習(xí)，為了你的明天！我無言，是啊，為了我的明天。
太多太多，太久太久為了那所謂了明天，我舍棄了昨日的歡樂，舍棄了今日的好友，也舍棄了那尚且美好的青春。我不知道，這么多的舍棄，是否會(huì)給那所謂的明天帶去更多的美好！可我知道，這就是生活，為了那所謂的不知名的明天而無奈地生活的生活！
明天的作文 篇5
也許還會(huì)有明天供我們玩樂，也許還會(huì)有明天供我們學(xué)習(xí)，也許還會(huì)有明天供我們生活，也許還會(huì)有明天讓我們來愛。可，自從收到這封信，他就知道沒有和爺爺相處的明天了。
信的內(nèi)容很簡單，先是問候，然后簡要敘述了爺爺去世的消息，最后是署名。薄薄的信紙上有些許涂改的痕跡，他知道，一定是親戚思索怎樣的口氣不會(huì)使他太過傷心。可怎樣的語氣也隱瞞不了這殘酷的事實(shí)，盡管已經(jīng)做好心理建設(shè)，可他還是哭了，哭的像六歲小兒。忽然想到了什么，他轉(zhuǎn)身抹抹淚，把信封好裝進(jìn)信封，帶著笑意走進(jìn)宿舍，他知道自己不能哭，不能讓朋友和父母擔(dān)心。他走進(jìn)宿舍收拾著衣物，旁邊有人問他發(fā)生什么了，他只是笑笑說想家了。
坐在火車上，他開始回憶著與爺爺?shù)?點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小時(shí)候父母工作忙，他是爺爺帶大的。他卻以為爺爺不讓他和父母見面，和爺爺故意唱著反調(diào)，他仿佛還能記得爺爺要打他時(shí)那瞪圓的眼睛。中間也許發(fā)生了什么事情，他開始理解爺爺。等他八歲時(shí)，父母要把他接走，爺爺只是嘆息了一口氣，帶著他回房收拾東西。他以為爺爺不愛他了，耍著賴要留下，爺爺拍了他頭一下。當(dāng)時(shí)他好像明白了什么，開始嚎啕大哭，爺爺也不哄他，自顧自的收拾行李�？伤置骺吹搅藸敔敎啙嵫劾锏臏I珠。
火車鳴聲響起，他知道到站了，可還不愿意下車，透過那座橋，他看見了爺爺?shù)募议T，也看到了倚在門邊吸旱煙的爺爺……
明天的作文 篇6
明天，一個(gè)充滿進(jìn)步的詞語，等待我們的是明天，明天會(huì)發(fā)生什么事情，沒有人知道。我們要如何對待明天呢？是對它充滿希望，還是渾渾噩噩的度過呢？
“明日復(fù)明日，明日何其多。”有的人做事喜歡拖到明天，可是，人的一生中有幾個(gè)明天呢？今天的事今天完成，明天還有明天的事。想要明天更好，就必須比今天的自己更好。
我與明天的自己有個(gè)約定：我初二一定要考全A。初一的期末考，總共七個(gè)科目，但其中一門科目我卻沒上A，而且這個(gè)科目只差1分�。∵@是整個(gè)初一年我最大的遺憾。未來的初二年，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，更認(rèn)真地對待每一個(gè)科目，爭取期末考獲得全A，來彌補(bǔ)初一年的遺憾。
我與明天的自己有個(gè)約定：我的字一定要寫得更好。小時(shí)候，我放棄了硬筆練習(xí)，結(jié)果我的字寫得越來越丑，連最基本的拿筆姿勢都是錯(cuò)的，寫出來的字歪七扭八。不僅老師強(qiáng)調(diào)我要練字，連看過我作業(yè)的每個(gè)人都這么說。俗話說，“字如其人”，我終于下定決心，重新學(xué)好硬筆，爭取寫一手好字。
我與明天的自己有個(gè)約定：我一定要增強(qiáng)體質(zhì)。由于小時(shí)候生過一場大病，導(dǎo)致我現(xiàn)在的'體質(zhì)和抵抗力越來越差，生的病越來越多。加上不喜歡運(yùn)動(dòng)，只要一運(yùn)動(dòng)，身體就承受不了，所以我初一年的體育課基本沒上，老師也通知家長，要我多運(yùn)動(dòng)。所以從暑假開始，我決定早上游泳2個(gè)小時(shí)，晚上去體育場跑步�？上覉�(jiān)持不了，三天捕魚，兩天曬網(wǎng)。媽媽見我這樣，只得強(qiáng)迫我去了。相信若我能夠持之以恒，總有一天，我的體育成績能達(dá)到優(yōu)秀。
只有把握一個(gè)個(gè)的今天，才能把握一個(gè)個(gè)的明天，與自己明天的約定才能如期到來。
明天的作文 篇7
如果說音樂是流動(dòng)的城市，那么城市便是凝固的音樂，因此，一個(gè)有著優(yōu)美環(huán)境的城市能像音樂一樣陶冶人的身心 。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市的旋律已然變得嘈雜不堪。水泥廠飛塵四起，造紙廠污水滔滔，各類化工廠黑煙滾滾天空陰霾日趨嚴(yán)重。清澈的小河也已“面目全非”，水面上漂浮著五顏六色的垃圾，魚兒死氣沉沉，有的將白白的肚皮翻向了天空；城市路邊的垃圾箱外污穢
遍地，群蠅狂舞。風(fēng)驟起，剎時(shí)間，飛沙走石，白色垃圾漫天飛舞，好不“壯觀”！
我心生一絲凄涼，往日美麗如畫的城市怎么變成了這個(gè)模樣？難道城市建筑設(shè)施不夠完善？公民環(huán)保意識(shí)太過淡漠？還是我們的環(huán)衛(wèi)工人消極怠工？這些也許都不是問題的關(guān)鍵，我想環(huán)境的日益惡化主要是我們制造的垃圾太多太多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有數(shù)百億噸的垃圾，如果采用填埋方式處理，將會(huì)有數(shù)十甚至數(shù)百億立方米的氣態(tài)垃圾產(chǎn)生。
為什么全球氣溫持續(xù)上升？為什么PM2.5值居高不下？為什么一到冬季天空陰霾不斷？即使公民有很強(qiáng)的`環(huán)保意識(shí)和不隨意亂扔垃圾的好習(xí)慣，我們的生存環(huán)境還會(huì)因垃圾太多而越來越惡劣。因?yàn)榈侥壳盀橹梗覀冞�沒有掌握先進(jìn)的處理及銷毀生活垃圾和工廠垃圾的技術(shù)，所以，垃圾入水造成水體污染的現(xiàn)象屢見不鮮。
天空臭氧空洞，地球溫室效應(yīng)、人類各種疑難雜癥等等，警鐘已經(jīng)敲響，怎么辦？作為新生一代的我，又該做些什么？
一番深思熟慮之后，我萌生了一個(gè)約定，一個(gè)與明天自己的約定：我要發(fā)明一種先進(jìn)而科學(xué)的垃圾處理技術(shù)，讓垃圾變廢為寶。
這項(xiàng)技術(shù)能讓垃圾搖身一變，成為生活和生產(chǎn)的燃料，其燃燒時(shí)間比同重量的煤炭、天然氣更長，效果更強(qiáng)，最妙的是燃燒過程中不會(huì)產(chǎn)生任何有害氣體，絕對綠色環(huán)保衛(wèi)生。不僅如此，我還想焚燒一些垃圾時(shí)，還能讓對人體有害的二氧化碳和一氧化氮等以1:1的比值轉(zhuǎn)化成氧氣，如此一來，就會(huì)大大增加氧氣在空氣中的百分比，凈化空氣，讓人們呼吸更順暢，進(jìn)而提升人們的生活質(zhì)量。
我還要大力推廣并普及這種垃圾處理技術(shù)，從此以后，城市的環(huán)境得到改善，天空明朗，山青水秀，街道整潔。花兒在枝頭綻開笑臉，鳥兒在山林快樂歡唱，魚兒在水中自在暢游啊，快樂的音符重又在城市間流動(dòng)，生活多么美好！
到那時(shí)，我們的城市就像一首舒伯特的小夜曲委婉悠揚(yáng)、醉心迷人
我與明天自己的約定，現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧！
明天的作文 篇8
明天的海洋更燦爛這學(xué)期,我們發(fā)了一堆新書,其中有一本《走向海洋》讓我很好奇。于是就認(rèn)真地看了一看。我發(fā)現(xiàn)這本書很好,里面藏著很多有趣的知識(shí)。我每天回家都要看一看,有時(shí)候看的都忘記了吃飯的時(shí)間�，F(xiàn)在我對海洋的了解可是很多哦!不信你們往下看。學(xué)校要求每班選五個(gè)人參加走向海洋知識(shí)競賽,老師沒有選我,我特別傷心。不過這卻沒有動(dòng)搖我天天看《走向海洋》的決心。參加知識(shí)競賽輔導(dǎo)的同學(xué)每次回來我都要問他們在輔導(dǎo)時(shí)學(xué)到了什么知識(shí)?他們說：“沒有什么，只不過老師對我們說,世界上的.發(fā)明、世界上的發(fā)明家……”“哦，原來如此,這些我都知道了。”他們很驚訝地問：“你是怎么知道的?”我微笑著說：“自從發(fā)了這本書,我覺得很好奇,就看了看里面有很多知識(shí)我都知道了,所以才不覺得奇怪呀!”怎么樣?我沒說錯(cuò)吧!我現(xiàn)在可是個(gè)海洋知識(shí)小能手哦!如果大家有什么問題盡管來問我吧!同學(xué)們,大海是生命的搖籃,我們不僅要了解它,更要珍惜它,保護(hù)它,讓大海永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)美麗。一起行動(dòng)起來吧!讓明天的海洋更加燦爛!
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