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明天的作文通用7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的明天的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明天的作文 篇1
我硬著頭皮說：我考的很好，您放心吧！
我不想媽媽為我失望，僅此而已，把不好的都留給明天，起碼今天要讓所有人快樂，我想，這便是我對(duì)他們的孝順吃過飯，媽媽叫了的士送我來到考場(chǎng)，我座在教室里，媽媽等在外面，考試的鈴聲響起，帶眼鏡的年輕老師拿著卷子，輕快的走上講臺(tái)，略微說明一下考場(chǎng)秩序，前排的男生交頭接耳，后面的女生一直趴在桌子上，直到我把卷子傳給她，她才抬起頭來，我發(fā)現(xiàn)她的眼里長(zhǎng)滿淚水。
是語文卷，對(duì)于一個(gè)理科生來說，語文是我必然的弱項(xiàng)，汗水伴隨著時(shí)間，一滴滴落下來，老師逍遙的坐在椅子上，天更熱一些，她便扇起折扇她，每年的六月都是如此經(jīng)過，考生惆悵或者歡樂的臉，凝結(jié)成她麻木的臉龐。
總算答完了ab卷，當(dāng)我的筆，落到作文格的一刻，我只想罵人。
我告訴自己：算了吧，今年算了吧，媽媽會(huì)給我找一所非常好的高中，花上她畢生的積蓄，把我再次送進(jìn)黑暗的高三，開始復(fù)讀，或者，等待10月份成人高考，明年春天的春季高考，或者從此輟學(xué)，自學(xué)成才，當(dāng)一個(gè)輕松的自考生，或者。。。。。找一個(gè)教育制度殘次的3流大學(xué)，盲目的學(xué)習(xí)4年專業(yè)。
出卷子的`老師，如果我罵你，也請(qǐng)你理解我，是你，斷送了我，還有和我一樣寒窗10年的學(xué)子，是你，留給了我一個(gè)并不美好的明天。
我的明天會(huì)怎樣？你有沒有想過？我將不能進(jìn)入我夢(mèng)寐以求的學(xué)校，不能讓母親微笑，我將在我內(nèi)心的譴責(zé)里，開始一段黑暗的未來。我的明天是什么？是一張沒考好的卷子！上面有老師的紅和批判！是的，這張卷子就是我的明天，對(duì)于您來說他不算什么，對(duì)于一個(gè)考生來說，他就是我的未來！
兒時(shí)，我想當(dāng)一名醫(yī)生，我有很多夢(mèng)想，比如看病救人，比如制造出讓人永不生病的藥，甚至！我想過要怎樣攻克艾滋病，而且也有了一些微小的研究成果。
我需要一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，我不能碌碌一生�？涩F(xiàn)在，我只能任命。明天？我的未來？我的夢(mèng)想？
離考試結(jié)束還差10分鐘，監(jiān)考老師依舊搖著折扇，如同蔡小飛小說中的鐵扇仙，后坐的女生強(qiáng)忍著眼淚，這一個(gè)，我覺得我可以無視一切，因?yàn)槲艺娴慕^望了。
人在絕望的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生幻想。在我的幻想中，我考上了一所名牌大學(xué)，四年后，穿著潔白的制服站在抗擊病魔的前線，我有很多的學(xué)生，也有我尊重的老師，媽媽依舊會(huì)鼓勵(lì)我，她說：兒子，你一定能行，你從來沒讓媽失望過。
我把我的未來留給明天，我把我的生命留給時(shí)間，我把我的汗水留給這張?jiān)嚲�，我希望一死，如果我的死能喚醒這黑暗齷齪的教育制度，能喚醒如同生離死別的高三，能喚醒我所有的等待我愿意放棄我的明天。
明天的作文 篇2
這個(gè)世界上有太多太多的事值得我們?yōu)橹袆?dòng)，有太多的人令我們倍感佩服，有太多的東西我們忘了最初的模樣和它該有的方向。
當(dāng)母親把碗狠狠地砸在地上時(shí)，我知道媽媽的忍耐已經(jīng)到了極限，暴風(fēng)雨終將來臨的那一天也終究來了。
我臉上露出了慣有的不屑，不是不在乎，只是我不知道我該用怎樣的態(tài)度去面對(duì)狼狽的自己和對(duì)此愧疚的母親。
我并不能算得上一個(gè)壞孩子，我很乖，不惹事生非，不標(biāo)新立異，不招搖撞市，不吵不鬧也不炫耀，只是默默地做著連我也不知道我該怎么去做的事。
一開始，我以為自己跟那些沉迷于文字的人不一樣。等日子久了，連我自己都發(fā)覺我和那些狂迷文字的人一樣，我們都為自身創(chuàng)造了孤單，并連自己都不愿走出孤單。只獨(dú)自一個(gè)人在自己的世界里半醉半醒，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”也只不過是我們的自我感覺良好。
媽媽也不是一個(gè)不講道理的人，我也知道她在忍受我總是一副不求上進(jìn)的樣子，她也像大部分父母一樣把大把大把的希望放在我身上，我并未接受，也從沒拒絕過。我總是這般的模糊不清，其實(shí)我也不想分清。我不喜歡用一支紅色的記號(hào)筆在純白的紙上畫出一道刺人的`分界線。
我并非不求上進(jìn)，只是早已不再愿意去刻意追求什么了，是累了吧！永遠(yuǎn)都不要去得到你想要的東西，等你得到時(shí)，一切也早已面目全非了，而每個(gè)人的過程都是一道道殊途同歸的證明題。
我收回了思緒，把砸在地上的碗清理干凈，沒再說話。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了該用怎樣的方式去和別人交流，可大部分的時(shí)候我都是一個(gè)再正常不過的人了。然而這些不一樣，大概就是每個(gè)人青春不同的標(biāo)志，我們心里都有著那樣的細(xì)枝末節(jié)。
媽媽沒再說什么，她大概也對(duì)這個(gè)女兒失望了，不過她現(xiàn)在不會(huì)知道，她的女兒——我，喜歡魯迅先生的那句“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。
我心里也住著我小小的夢(mèng)，只是大多時(shí)候我并沒有把它說出來的勇氣。
不過，我想有一天會(huì)像我日日期盼的那樣，我會(huì)在沉默中爆發(fā)。
媽媽，我的現(xiàn)在，我會(huì)用我的未來來償還。
明天，終將會(huì)有的！
明天的作文 篇3
未來是詩，優(yōu)美而深沉；未來是夢(mèng)，奇妙而遙遠(yuǎn)；未來是藍(lán)天，廣闊而充滿希望。
我和未來有個(gè)約定，我要通過我的努力，在前方與他相遇，然后又走向更寬廣的路。他的樣子是模糊的，我不知他到底是誰，也許是個(gè)畫家，用畫筆描繪出千山萬水；也許是個(gè)文學(xué)家，用文字表達(dá)出心里的感受；也許是個(gè)空中乘務(wù)員，用微笑帶給乘客快樂的旅途；也許是個(gè)機(jī)器人制造者，用聰明的頭腦設(shè)計(jì)并制造出最實(shí)用的`機(jī)器人……
雖然我不知它長(zhǎng)什么樣子，也不知他在哪里。但我知道我一直在努力著，進(jìn)步著。只要按我腳下的這條路一直走，一定會(huì)在某一個(gè)充滿光明的地方遇到他——我美好的未來。曾經(jīng)，我放棄過努力，那一段庸庸碌碌的時(shí)期，甚至讓我對(duì)未來失去了希望：那時(shí)，我只是個(gè)小學(xué)生，一個(gè)普通的小學(xué)生。自三年級(jí)起，我的成績(jī)?cè)诎嗌暇褪遣畹壬覈L試過努力，卻屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。小小的我承受不了這么多次的失敗，便沉淪到了自甘墮落的地步。那個(gè)時(shí)候，天空，是灰色的，烏云，哭泣著。眼淚打濕了我的臉頰，也淋濕了我的心。但是我不氣餒，越是受挫越是向前。
終于經(jīng)過我的努力，一縷金色的陽光穿透了烏云，灑在了我的臉上、全身。多么溫暖的陽光。就在畢業(yè)考試成績(jī)公布的那一天，我的世界突然亮堂起來，我以總分294分的好成績(jī)突破了我人生的第一個(gè)重要關(guān)卡。我知道，那一定是我的未來在呼喚我，他第一次把神圣的力量給了我，那便是自信。我明白我并沒有那么差，我變得更加有信心，學(xué)習(xí)也變得更加有動(dòng)力。我正式朝著美好的未來起航。
進(jìn)入初中后，我熱愛學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了語文的美好、數(shù)學(xué)的魅力、外語的生動(dòng)、互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)尚。成績(jī)一路突飛猛進(jìn)。我變得更加熱愛學(xué)習(xí)和更加自信。
現(xiàn)在，我正趕在一條充滿光明的道路上，未來，在前方向我召喚。我一定會(huì)握住你的手，奔向美好幸福的明天！
明天的作文 篇4
張開雙臂攬住回憶，自己編織的竹籃盛放的夢(mèng)想因你而燦爛花開；站在了明天的窗前，你的整個(gè)世界才能屬于你，你的生命才會(huì)更精彩。
——題記
一
童年記憶的竹籃是五彩的。春天怒放的花兒，盛滿一籃的清香�；ò晟习唏g的記憶，留下了我不眠的夢(mèng)。
“每一只蝴蝶都是一朵花的靈魂，回來尋找自己。”不知是誰，在這靜謐的夜，邂逅了這一竹籃的花。蝴蝶紛紛抖動(dòng)雙翅，優(yōu)雅而輕盈的舞步，停在即將凋零的花上。晚風(fēng)瑟瑟，吹皺一池春水；夢(mèng)蝶般的意境里，又是一幕莊周化蝶。千年的綻放與期待，美麗而凄婉。“花落水流紅，閑愁萬種，無語怨東風(fēng)。”花兒站在我面前，安祥地帶著我的情愫，睡在柔風(fēng)呢喃的懷抱中。
季節(jié)的輪回如一只魔法小精靈，叮咚打破冬日的塵封，掃除一竹籃的寂寞，帶來滿地春的生機(jī)。一種相思，寄托兩處閑愁。我將心中的一方凈土留給花兒，愿花兒留在我記憶里，伴我走過夏、秋、冬，最終回到這兒來，充實(shí)我寂寞的季節(jié)。
“想念因距離而顯得沉重，也因記憶而充滿幸福。”有了春的想念，才使雪姑娘勇敢地站到了春天，為這大地彌漫盎然生機(jī)；柔風(fēng)吹來了夏，好給世界換一味溫度；紅葉搖醒了秋，捎來滿園子金黃碩果；果實(shí)誘來了冬，收獲的大地凍結(jié)了一身寒……
夢(mèng)想周而復(fù)始，它們站得越久，我的生命的才能綻放得越精彩。
二
宣泄的淚，擊碎了我開花的夢(mèng)。風(fēng)從遠(yuǎn)方吹來，我把心情灑在紙上，用淚水粘住信封。愿這滿載淚珠兒的小帆，平安地駛進(jìn)友情港灣。
窗外的楓樹粘住了我的思念，楓葉也以它醉人的酡紅，點(diǎn)燃了我早已站立起來的心。我知道，秋之心乃為愁，為詩，詩中有朋友的溫柔，有朋友的細(xì)語，有……，還有的，是我揮之不去的眷戀�！奥劦烙麃硐鄦栍崳鳂峭聨讜r(shí)有�！迸笥训幕匦�，溫馨的問候，使我淚千行。此刻，我多希望她就在我身邊。
淅淅瀝瀝的雨，藍(lán)色的淚滴，在友情的和美下駐足翹首。時(shí)間的'琥珀站在了友情的身后，只見它頑皮地將友情凝成蝴蝶結(jié)，讓和美的瞬間散入了藍(lán)色的夢(mèng)里。
“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”。友情的音符串滿人生喜怒哀樂，鼓勵(lì)的言語蕩氣回腸。她默默地站立在我的身后，我才能在漫漫人生路上展翅飛翔。我知道，朋友站得更久，我才能站得更高，也才飛得更遠(yuǎn)，我的夢(mèng)中世界才能真正屬于我。
獨(dú)自佇立的夜，思緒得以釋放，我凝神享受不眠的安謐，默默品味夜的玄秘，感受著生命的綻放。
今夜無眠，月如水，我愿化作流星落入孩童時(shí)代的夢(mèng)里，用花兒綻放幸福的昨天；我愿站在明天的窗前，讓傾瀉的月光載著朋友的祝福歸來，整個(gè)世界將為我淺吟低唱……
明天的作文 篇5
也許還會(huì)有明天供我們玩樂，也許還會(huì)有明天供我們學(xué)習(xí)，也許還會(huì)有明天供我們生活，也許還會(huì)有明天讓我們來愛�？桑詮氖盏竭@封信，他就知道沒有和爺爺相處的明天了。
信的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，先是問候，然后簡(jiǎn)要敘述了爺爺去世的消息，最后是署名。薄薄的信紙上有些許涂改的痕跡，他知道，一定是親戚思索怎樣的'口氣不會(huì)使他太過傷心�？稍鯓拥恼Z氣也隱瞞不了這殘酷的事實(shí)，盡管已經(jīng)做好心理建設(shè)，可他還是哭了，哭的像六歲小兒。忽然想到了什么，他轉(zhuǎn)身抹抹淚，把信封好裝進(jìn)信封，帶著笑意走進(jìn)宿舍，他知道自己不能哭，不能讓朋友和父母擔(dān)心。他走進(jìn)宿舍收拾著衣物，旁邊有人問他發(fā)生什么了，他只是笑笑說想家了。
坐在火車上，他開始回憶著與爺爺?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。小時(shí)候父母工作忙，他是爺爺帶大的。他卻以為爺爺不讓他和父母見面，和爺爺故意唱著反調(diào)，他仿佛還能記得爺爺要打他時(shí)那瞪圓的眼睛。中間也許發(fā)生了什么事情，他開始理解爺爺。等他八歲時(shí)，父母要把他接走，爺爺只是嘆息了一口氣，帶著他回房收拾東西。他以為爺爺不愛他了，耍著賴要留下，爺爺拍了他頭一下。當(dāng)時(shí)他好像明白了什么，開始嚎啕大哭，爺爺也不哄他，自顧自的收拾行李。可他分明看到了爺爺渾濁眼里的淚珠。
火車鳴聲響起，他知道到站了，可還不愿意下車，透過那座橋，他看見了爺爺?shù)募议T，也看到了倚在門邊吸旱煙的爺爺……
明天的作文 篇6
舊中國過去了，幾十年也過去了，祖國有了很大的變化：到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進(jìn)步，歡歌代替了悲嘆，笑容代替了哭臉，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛代替了仇殺，生之快樂代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地！
我們是新一代接班人，我們身上流淌著中華人民共和國的鮮血。肩負(fù)著振興中華的歷史使命！我們是祖國的花朵，祖國的希望，祖國的未來！我們?cè)谛燎趫@丁的培育下，茁壯成長(zhǎng)。我們從嫩綠的幼苗，成長(zhǎng)為一棵參天大樹，經(jīng)歷了多少個(gè)春秋。我們遇到了種種困難和挫折，也磨練了不少的坎坷。讓我們的腦子裝滿用不盡的知識(shí)與智慧，為的就是在我們長(zhǎng)大時(shí)能為祖國的經(jīng)濟(jì)與建設(shè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)！來，中華人民共和國的.青少年，讓我們用充滿智慧的雙手為祖國作點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！
把現(xiàn)在的快樂留給美好的明天，讓明天充滿著歌聲與歡笑！
把此時(shí)的美好留給燦爛的明天，讓明天灑滿了美的氣息！
把今夕舒適的生活留給明天，讓明天也有著幸福的微笑！
把我們優(yōu)秀的品質(zhì)留給明天，讓明天能培育出品學(xué)端正的學(xué)者！
把豐富的知識(shí)留給明天，讓明天的人才各個(gè)都是出類拔萃的！
把優(yōu)良的傳統(tǒng)美德留給明天，讓明天呈現(xiàn)出一幅幅蔚然成風(fēng)的社會(huì)好風(fēng)氣！
把今朝一切美好的事物留給明天，而明天要以今朝為基礎(chǔ)、我們更加地努力，上進(jìn)，使明天更加地突出，更加地令人稱贊！
把……留給明天……
讓我們用行動(dòng)做出回答吧！
明天的作文 篇7
時(shí)光流逝，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已在這個(gè)喧鬧的城市生活了13年。每天的單曲總是循環(huán)著播放，每天的故事總是按時(shí)地重演。我似乎有些厭倦……但是，我又有什么資本來厭倦呢？除了埋怨，我，好像什么也不會(huì)。
當(dāng)春天到來的時(shí)候，大地一片欣欣然，柳兒也綠了，花兒也紅了……勤勞的農(nóng)民高興的播下了希望的種子，靜靜地等待著來年的豐收。這個(gè)時(shí)候的我，又在哪里呢？也許是在教室里真誠地向上天禱告，禱告快一點(diǎn)脫離這痛苦的“深淵”，回歸我那快樂的“天堂”。
當(dāng)夏天到來的時(shí)候，火辣辣的太陽照射著大地，柳兒、花兒難以忍受這“非人的折磨”，毅然告別了這個(gè)世界……然而，當(dāng)我們看見像那樣的一幕：依舊還戴著那頂返璞歸真的草帽，依舊還頂著那顆毒辣的太陽，豆大的汗珠依舊斷了線似的.往下掉，而他們依舊繼續(xù)地工作，不辭辛勞地工作。給芽?jī)簼菜�，給苗兒施肥，似乎是照顧他們的孩子一般，好細(xì)心，好貼心，好溫暖，好幸福！汗水痛苦的流著，他們卻快樂的笑著，汗水滲透在快樂間，溢滿整片田野！這時(shí)，我又在哪里呢？也許還在電腦前享受著暑假的滋潤(rùn)，在空調(diào)前享受著冷氣的依偎吧！
當(dāng)秋天到來的時(shí)候，大地頓時(shí)呈現(xiàn)出一幅幅豐收、喜悅的景象。稻子、小麥在山野間開心的笑著，高粱、玉米也樂開了花，快樂的農(nóng)民揮舞著豐收的鐮刀，割下那幸福的果實(shí)……他們笑了，笑的好開心，好開心！笑聲在山谷間久久回蕩，空氣中彌漫著他們快樂的氣息……這時(shí)，我又在哪里呢？也許在一旁像是看笑話一般吧，看他們快樂的收獲，而嘴上卻在嘲笑這些傻農(nóng)民，沒本事，沒出息！
當(dāng)冬天到來的時(shí)候，勤勞的農(nóng)民們?cè)诟髯詼嘏男∥堇�，享受著自己辛勤耕耘一年的果�?shí)，享受著收獲的喜悅，享受著幸福和快樂的生活。看似簡(jiǎn)單的他們的世界，卻又隱藏著太多太多的辛酸苦辣；看似簡(jiǎn)單的他們那幸福和快樂的生活，卻又包含了太多太多的不易……但是，事實(shí)告訴我，他們過的真的很快樂！這時(shí)，我又在哪里呢？這時(shí)，擁有著用不完的壓歲錢的我正被炫耀和揮霍主宰著虛榮的“快樂”！
而明天，明天我會(huì)在哪里？我還會(huì)在播種的春天禱告下課嗎？還會(huì)在耕耘的夏天浪費(fèi)光陰嗎？還會(huì)在豐收的秋天無知嘲笑嗎？我，還會(huì)在快樂的冬天，揮霍生命嗎？一個(gè)這樣的人，會(huì)擁有如何的明天？
……
也許，奮起直追，追趕朝陽是我現(xiàn)在必須要做的事；明天，應(yīng)該用我的雙手去把握，用我的雙手去抓牢。因?yàn)�，�?dāng)你想要做夢(mèng)，想要把握，想要追逐的時(shí)候，那就是一個(gè)美好的明天，充滿希望的明天。
明天，我會(huì)在哪里？明天的我會(huì)在哪里？站立高處，仰望藍(lán)天，俯視群山，向世界宣告：“我是一個(gè)成功的人！”
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