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明天作文優(yōu)選【7篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的明天作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明天作文 篇1
我們的故鄉(xiāng)在安陽(yáng)，那里是生我養(yǎng)我的地方。我多么希望她是風(fēng)景優(yōu)美，景色如畫(huà)呀！可有些地方的河水被污染了，道路兩旁還有成堆的生活垃圾，希望這一切會(huì)改變。
到時(shí)，當(dāng)你漫步在洹河堤岸時(shí)，你會(huì)看見(jiàn)河水清澈見(jiàn)底，金色的陽(yáng)光泛在湖面上，就像天仙從天上撒了一層翠金。水底有小魚(yú)、小蝦游過(guò)，在水中嬉戲，看！它們玩得多高興��！不知從哪兒游來(lái)幾只活潑的小水鴨，它們鉆到荷葉下，好象在和我們捉迷藏。藍(lán)藍(lán)的天空，有了白云的相伴，顯得更美麗了。河堤兩岸，種著翠綠的柳樹(shù)，微風(fēng)吹過(guò)，柳條開(kāi)始翩翩起舞，柳樹(shù)真像舞蹈演員呀！小鳥(niǎo)停在柳樹(shù)上，放開(kāi)了它動(dòng)聽(tīng)的歌喉，蝴蝶飛過(guò)來(lái)給柳樹(shù)戴上發(fā)卡。這一切都被河水看見(jiàn)了。河岸上，鮮花開(kāi)放，淡雅的紫羅蘭、金燦燦的迎春花、美麗的蝴蝶蘭也悄悄綻開(kāi)笑臉……蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂也飛來(lái)了，它們都是來(lái)采蜜的。夏日炎炎，老人們來(lái)這里乘涼，孩子們?cè)谶@里放風(fēng)箏、爬假山，熱了就到樹(shù)蔭下吃雪糕、休息。
走在馬路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前那狹窄、高低不平的馬路不見(jiàn)了，現(xiàn)在看到的是一條條寬闊、平坦、筆直的'柏油馬路。人們走在上面不約而同的贊嘆到：“這條馬路真是煥然一新呀！”路上來(lái)來(lái)往往的是太陽(yáng)能汽車(chē)和摩擦充電車(chē)，再也看不見(jiàn)各種柴油汽車(chē)放出的濃煙了。工廠雖然也有，但沒(méi)有一點(diǎn)兒濃煙。天空依然寶藍(lán)如海，云仍然潔白無(wú)瑕。道路兩旁種著枝葉茂盛的參天大樹(shù)，把熾熱的陽(yáng)光遮住，夏日你不必害怕酷暑。走在人行道上，你可以自由的呼吸新鮮空氣。
上學(xué)時(shí)，走進(jìn)學(xué)校，第一眼看到的就是綠絨絨的、帶一些水晶露珠的草坪。中間點(diǎn)綴著各種各樣的小花，把草坪打扮得格外美麗，中間鋪著彩色的大理石小路。通過(guò)這條小路，到達(dá)五角形教學(xué)樓，從樓里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。蝴蝶不飛了、小草不搖了、花朵不跳舞了，它們好象都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。小花園往前走，就是月亮形游泳池。夏日，同學(xué)有游泳課，他們?cè)谶@學(xué)習(xí)游泳，冬天水是熱的，也可以學(xué)習(xí)游泳。游泳池的南邊是一個(gè)操場(chǎng)，周?chē)窍鹉z跑道，里面是草坪，到處都是同學(xué)們活動(dòng)的身影。
我希望，幾年后故鄉(xiāng)會(huì)像我想的那樣。您好！明天的故鄉(xiāng)，我知道作為故鄉(xiāng)的孩子，我該怎樣愛(ài)您，才能讓綠色永遠(yuǎn)留在您的身旁。
明天作文 篇2
明天我要去旅行，背起行囊，帶著積蓄已久的能量，帶著美好的愿望與期待，就在明天出發(fā)！從我記事到現(xiàn)在，對(duì)這個(gè)神奇的世界，無(wú)比的好奇，腦袋里總有一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。在媽媽的故事里；在圖書(shū)館里；在美麗的詩(shī)篇里，祖國(guó)壯美的風(fēng)景，綿延的萬(wàn)里河山，還有一個(gè)個(gè)傳頌千年的美麗神話(huà)。我都要身臨其境用眼睛和心靈去體會(huì)！
三亞是被上帝寵壞的地方，是我做夢(mèng)都想去的地方。新鮮的空氣、和煦的陽(yáng)光、湛藍(lán)的海水、美味的海鮮。吹著清涼的海風(fēng)；喝著甘甜的椰汁；踩著輕軟的細(xì)沙；聽(tīng)著海水歡快地拍打著沙灘，我向往已久的人間天堂！
“桂林山水甲天下”桂林的山清、水秀、洞奇、石美一直是令我神往的地方。撐起小船，穿游在漓江的水上，晶瑩的.水波，清透的水中魚(yú)兒游來(lái)游去，風(fēng)兒吹、波兒蕩、舟兒搖，宛如人間仙境一般！
“上有天堂，下有蘇杭”，我要去西湖看看那些文人墨客是怎樣留下一幅幅風(fēng)景優(yōu)美畫(huà)，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)，去斷橋感受白娘子和許仙的感人故事。看看雷峰塔的壯觀景象。到蘇州園林領(lǐng)略古香古色的建筑，小橋流水的人家，在寒山寺感受《楓橋夜泊》詩(shī)句寓意。
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。我要去一望無(wú)際的大草原，藍(lán)天白云騎著馬兒奔馳在草原上。潔白的羊群，肥壯的牦牛，吃著鮮嫩的青草。在蒙古包里喝上醇香的奶茶，吃上鮮美的羊肉，和熱情的草原人一起載歌載舞。
我要去旅行，已經(jīng)迫不及待，就在明天出發(fā)！
明天作文 篇3
大年初二，因?yàn)槟耆翘焱砩先挤糯罅康臒熁ū竦脑颍鞖夂荜幊�。直到今天都沒(méi)有改善。
我并沒(méi)有因?yàn)檫^(guò)年而顯得很興奮，壓歲錢(qián)的多少，也沒(méi)人牽動(dòng)我的情緒。
年初十就要開(kāi)學(xué)了，看著那些放在角落里的書(shū)。染了一層灰塵，我都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。
生活真的'處處都在逼著人長(zhǎng)大。忽然想起曾軼可的那首歌，名字叫做還能孩子多久。
回首過(guò)去那些帶著淡淡泥土味的日子，窗外風(fēng)吹動(dòng)落葉的聲音。我才恍然發(fā)現(xiàn)，我們都長(zhǎng)大了。
時(shí)間永遠(yuǎn)都不等人的，怎么突然覺(jué)得不想長(zhǎng)大了？很羨慕那些小孩子，整天咿咿呀呀的。也不知道什么難。
我們長(zhǎng)大了，爸媽就該老了。越長(zhǎng)大，心里要承受的就越來(lái)越多。
成長(zhǎng)，往往伴隨著那些讓人崩潰的情緒。是表面的一語(yǔ)不發(fā)，是內(nèi)心的波濤洶涌。
我真討厭。
其實(shí)我一點(diǎn)都不想過(guò)年，那有什么好。電視上的溫馨廣告對(duì)我來(lái)說(shuō)都是遙不可及。
哪來(lái)那么多溫暖？其實(shí)我們都是井底之蛙。看到的只是自己的這片天。悲觀也好樂(lè)觀也罷。我們知道的還是太少。
但是即便這樣，你也無(wú)法，從你的內(nèi)心找出一個(gè)聲音，說(shuō)服你自己，讓你自己相信，你不是這個(gè)世界最差的。你怎么能。
或許是因?yàn)樯畎�，現(xiàn)實(shí)中的，和心里想的，種種壓力，壓的你根本都喘不過(guò)氣的時(shí)候。你哪里還有心情去想這些。當(dāng)然連說(shuō)服自己的念頭都沒(méi)有了。索性就看一步走一步。
今天心情壞了一天，因?yàn)樵缟铣燥埖臅r(shí)候我爸說(shuō)了我一句。就一句話(huà)。不知道是不是，因?yàn)槲倚睦淼某惺苣芰μ袅恕?/p>
但我就是聽(tīng)不得別人說(shuō)我，我能怎么辦？我淚點(diǎn)很低。別人隨便說(shuō)我一句我都覺(jué)得委屈。
一天都在房間里，我媽試圖跟我說(shuō)話(huà)。但我根本沒(méi)心情搭理她。好幾次我都聽(tīng)到她走到我們外的腳步聲。但后來(lái)她沒(méi)有跟我說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有敲我的門(mén)。
我很不喜歡這樣。這種氛圍這種感覺(jué)，都讓我想逃離。
希望明天，會(huì)更好吧。
明天作文 篇4
黑暗中，我企圖尋找一絲光芒。寒風(fēng)里，我試著溫暖自己。迷茫時(shí)，我又嘗試判定方向。
我視乎看到螢火蟲(chóng)的的身影，在無(wú)邊的黑暗中，散發(fā)微弱的光。近了，我看著它，它也看著我。
“螢火蟲(chóng)，你也迷路了嗎？”
它不解的望著我，卻一言不發(fā)。我陷進(jìn)自己的空間，自以為的嘆息，就是螢火蟲(chóng)也迷路了。
我站在無(wú)邊的黑暗中，它飄在空中，也是靜靜地。忽然，一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái)。我一個(gè)激靈，它卻因風(fēng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。我想抓住它，畢竟也是一種依靠。剛踏出一步，又不禁膽怯的想，如果有危險(xiǎn)怎么辦？
望著它漸漸消失的光芒，我不敢再猶豫。朝著那逐漸淡去的光芒奔去，腦海一片空白，耳邊的風(fēng)也呼嘯而過(guò)。我緊緊跟上它不斷向未知地域前進(jìn)的速度，不愿去想這樣飛蛾撲火的'后果。
近了，近了！我一把抓住它，開(kāi)心的喘息著。我攤開(kāi)手心，愣了，螢火蟲(chóng)，不見(jiàn)了。我害怕的情緒開(kāi)始濃烈，我就不應(yīng)該追過(guò)來(lái)，現(xiàn)在，回不去了。
……周?chē)亮似饋?lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身。一群螢火蟲(chóng)似乎再向我微笑，我還看到了那只，引領(lǐng)我來(lái)是螢火蟲(chóng)。
不用擔(dān)心明天會(huì)如何，至少現(xiàn)在還可以努力。不用害怕未來(lái)，至少現(xiàn)在還可以不顧一切的奮斗！
明天作文 篇5
明天就要義賣(mài)了，會(huì)發(fā)生什么事呢？
明天是我們學(xué)校的元旦義賣(mài)日，與以往不同的是，因?yàn)槭橇x賣(mài)十周年，所以會(huì)添入一些英語(yǔ)元素和感恩元素。我想，如果加入英語(yǔ)元素的話(huà)，那我怎么辦？我會(huì)說(shuō)一些英語(yǔ)，但是我并不會(huì)用英語(yǔ)砍價(jià)呀。
而且，如果當(dāng)?shù)陠T的話(huà)，我本來(lái)就不怎么會(huì)與他人講價(jià)，更何況英語(yǔ)，如果來(lái)了一個(gè)六年級(jí)的，說(shuō)了一個(gè)我聽(tīng)不懂的數(shù)字，我不就被坑了嗎？
我也不知道這個(gè)感恩元素怎么搞。難道是別人買(mǎi)了十元以下的東西，說(shuō)一聲“謝謝”；買(mǎi)十元以上的'東西，行個(gè)禮；買(mǎi)五十元以上的東西，磕個(gè)頭嗎？
我們還制定了一個(gè)完美的計(jì)劃：我們五個(gè)人，小2負(fù)責(zé)占位，然后別的人去買(mǎi)五分鐘。占了位子之后，我們就不會(huì)“流浪街頭”，買(mǎi)了東西之后可以聚在一起分享自己買(mǎi)的東西。五分鐘后，小2去買(mǎi)。小2買(mǎi)好了，別的人再去買(mǎi)。
但在前面的這些都不重要，最重要的是，我?guī)讐K錢(qián)去？我是和去年一樣帶五十元呢？還是節(jié)省一些帶三十元？還是帶五十吧，三十感覺(jué)太小氣了點(diǎn)。我明天去買(mǎi)些卡片吧，這樣大家聚在一起時(shí)可以一起玩。
還有，明天我應(yīng)該在哪兒花錢(qián)呢？我是該為班級(jí)的面子，在自己班級(jí)里花錢(qián)呢？還是為了買(mǎi)自己想要的東西，在別的班里花錢(qián)？
我決定不傾向哪一邊，在班級(jí)里花一半，在自己想要的東西上花一半。
唉！算了算了，這些雜七雜八的想法到了明天天亮再說(shuō)吧？
明天作文 篇6
明天就要考試了，今天張老師說(shuō)：“要認(rèn)真答題，把不會(huì)的題先空過(guò)去，先做會(huì)的，”還，“要把字寫(xiě)漂亮一點(diǎn)”。
今天考試我把幾句話(huà)和自然段給混了，我一定記住，不會(huì)弄混了。今天我要好好復(fù)習(xí)，明天取得一個(gè)好成績(jī)。
明天作文 篇7
當(dāng)雄鷹選擇藍(lán)天時(shí)，它知道只有藍(lán)天的廣博才能給予它搏擊長(zhǎng)空的機(jī)會(huì)，當(dāng)魚(yú)兒選擇流水時(shí)，它知道只有流水的澄澈才能展現(xiàn)它翱翔淺底的一瞬，當(dāng)水選擇大山時(shí)，它知道只有山的雄偉才能裝扮出它的靈動(dòng)窈窕。
于是，雄鷹回報(bào)以雙翅；于是，魚(yú)兒回報(bào)以騰躍；于是，水回報(bào)以蒼翠雄渾。
悠悠乾坤，萬(wàn)物生靈，大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演和諧互動(dòng)的精彩演出。
物如此，人亦然，學(xué)會(huì)幫助別人，從明天起做一個(gè)幸福的人。學(xué)會(huì)幫助別人，你幫我，我?guī)湍�，我們攜手前進(jìn)，我們同舟共濟(jì)，我們的世界將永遠(yuǎn)春光燦爛。
從明天起做一個(gè)幸福的人，將我們的幸福定格于愛(ài)，時(shí)時(shí)擁有春天般的心情，用我們年輕和無(wú)比高貴的心靈去幫助每一個(gè)人，用我們的熱情去點(diǎn)亮每一個(gè)愛(ài)的瞬間。
當(dāng)別人摔倒時(shí)，伸出你溫暖的手；當(dāng)別人失意時(shí)，送上你真摯的祝福；當(dāng)別人感到寒冷時(shí)，(為他)送上一件厚厚的棉衣……
我們生活在愛(ài)的大家庭中，是愛(ài)，是溫暖的問(wèn)候，是真摯的祝福，是無(wú)私的幫助點(diǎn)燃我們的每一個(gè)希望，打撈出我們?cè)S多逐漸泯滅的念想。是愛(ài)，是有力的手，是無(wú)私的關(guān)懷撐起了一把永恒的傘，傘下，有我們遺落在青石上的語(yǔ)言，有我們奔跑在田野中的呼喊與笑事。
從明天起，做一個(gè)幸福的人，時(shí)時(shí)不忘幫助別人，你將是一個(gè)永遠(yuǎn)幸福的人。
當(dāng)你貧窮時(shí)，不忘幫助別人；當(dāng)你富有時(shí)，更不要忘記幫助別人；當(dāng)你年輕時(shí)，不忘幫助別人；當(dāng)你高齡時(shí)，不忘幫助別人。在早晨，在傍晚，在春夏，在秋冬，時(shí)時(shí)刻刻不忘幫助別人。幫助別人，我們將永遠(yuǎn)年輕；幫助別人，我們將青春永恒；幫助別人，是我們心中永恒的樂(lè)章。
學(xué)會(huì)幫助別人，記住別人的幫助，你才會(huì)在路上。在路上，腳無(wú)語(yǔ)，心勃發(fā)；在路上，路無(wú)涯，步不止，通向愛(ài)的輝煌大道。
學(xué)會(huì)幫助別人，記住別人的幫助，你才會(huì)有遠(yuǎn)方，才會(huì)體會(huì)到黃河奔騰萬(wàn)狀的快感，才會(huì)領(lǐng)悟到長(zhǎng)江溫文爾雅的綿綿情意。
學(xué)會(huì)幫助別人，記住別人的.幫助，即使千里冰封也會(huì)春暖花開(kāi)；即使山重水復(fù)也會(huì)柳暗花明。
從明天起做一個(gè)幸福的人。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
《從明天起做一個(gè)幸福的人》題目有新意，含哲理�？v觀全文，所謂“幸福的人”就是“時(shí)時(shí)不忘幫助別人”的人。
思維的哲理性和排比修辭相結(jié)合是這篇文章的一個(gè)特點(diǎn)。讀一讀這樣的句子：“幫助別人，我們將永遠(yuǎn)年輕；幫助別人，我們將青春永恒；幫助別人，是我們心中永恒的樂(lè)章�！笨芍^氣韻流動(dòng)，一氣呵成，從而形成文章的“亮點(diǎn)”，博得閱卷教師的青睞。
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